资源简介

5.2 凝聚价值追求 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 （包括教材及章节名称） 5.2 凝聚价值追求 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
教学内容 《5.2 凝聚价值追求》是2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册第五课“中华传统美德与民族精神”的第二节内容。本节课旨在引导学生了解中华传统美德的内涵及其在民族精神中的地位，通过案例分析，使学生认识到传统美德在现代社会中的价值，培养学生的民族自豪感和文化自信。
本节课主要包括以下内容：
1. 中华传统美德的内涵与特点
2. 民族精神与传统美德的关系
3. 传统美德在现代社会中的价值
4. 培养学生的民族自豪感和文化自信
核心素养目标 1. 政治认同：认同中华传统美德的价值，理解其在民族精神中的地位，增强对中华民族文化的认同感。
2. 科学精神：通过案例分析，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，提高对传统美德与现代社会关系的认识。
3. 法治意识：理解传统美德与现代法治的关系，培养学生尊重和遵守社会规则的意识。
4. 公共参与：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作能力和公共参与意识，提高对社会责任的认识。
学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在九年级上册的前几课中，学生已经学习了有关中华传统美德的基本概念和特点，以及民族精神的基本内涵。学生对中华传统美德的历史渊源和影响有一定的了解，但可能对传统美德在现代社会中的价值认识不足。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
九年级的学生对历史和文化话题通常有一定的兴趣，尤其是那些与日常生活和现代社会紧密相关的话题。他们具备一定的分析和批判性思维能力，能够对案例进行深入分析和讨论。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过讨论和互动来学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
学生可能对传统美德与现代社会的联系不够清晰，难以理解传统美德在现代社会中的价值。此外，学生可能对如何将传统美德应用于实际生活中的问题感到困惑。在讨论和分析案例时，学生可能会遇到如何正确评价传统美德与现代社会关系的挑战。
教学方法与手段 1. 教学方法：
(1) 讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授中华传统美德的内涵、特点以及其在民族精神中的地位。通过讲授，使学生对传统美德有一个全面、系统的了解。
(2) 案例分析法：教师提供具体的案例，引导学生分析传统美德在现代社会中的价值，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的分析和解决问题的能力。
(3) 小组讨论法：将学生分成小组，针对案例或问题进行讨论，培养学生的团队合作能力和公共参与意识，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：
(1) 多媒体教学：利用多媒体课件，展示中华传统美德的历史渊源、名人名言等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
(2) 教学软件：利用教学软件，如思维导图、在线讨论平台等，帮助学生梳理知识点，促进学生对传统美德与现代社会关系的理解。
(3) 实物展示：展示与传统美德相关的实物，如书法作品、传统工艺品等，使学生更加直观地感受传统美德的魅力，增强学生的民族自豪感和文化自信。
(4) 视频教学：播放与传统美德相关的视频，如纪录片、访谈节目等，让学生在视觉和听觉上感受到传统美德的重要性，提高学生的学习效果。
(5) 在线资源：引导学生利用网络资源，如学术论文、新闻报道等，拓宽知识面，培养学生的自主学习能力。
(6) 课堂互动：通过提问、解答、小组讨论等方式，保持课堂氛围活跃，提高学生的参与度，促进师生、生生之间的交流。
(7) 作业与评价：布置相关的作业，如论文、报告等，检验学生的学习成果，给予及时的反馈和评价，帮助学生巩固知识。
教学实施过程 1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕“凝聚价值追求”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“凝聚价值追求”知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“凝聚价值追求”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“凝聚价值追求”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解“凝聚价值追求”知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“凝聚价值追求”技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“凝聚价值追求”知识的应用。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“凝聚价值追求”知识点。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“凝聚价值追求”技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解“凝聚价值追求”知识点，掌握“凝聚价值追求”技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据“凝聚价值追求”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与“凝聚价值追求”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“凝聚价值追求”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸 拓展与延伸：
1. 拓展阅读材料：
（1） 《中华传统美德与现代社会》
（2） 《民族精神与传统美德的关系》
（3） 《传统美德在现代社会中的价值》
（4） 《培养民族自豪感和文化自信》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（1） 学生可以利用图书馆、网络等资源，进一步深入了解中华传统美德和民族精神的相关知识。
（2） 学生可以参加学校或社区组织的关于中华传统美德和民族精神的讲座、研讨会等活动。
（3） 学生可以结合自己的兴趣和特长，开展关于中华传统美德和民族精神的课题研究或实践活动。
（4） 学生可以与同学、老师、家长等进行关于中华传统美德和民族精神的交流和讨论，分享自己的见解和感悟。
课后拓展 1. 拓展内容：
（1） 阅读材料：《中华传统美德与现代社会》
（2） 阅读材料：《民族精神与传统美德的关系》
（3） 阅读材料：《传统美德在现代社会中的价值》
（4） 阅读材料：《培养民族自豪感和文化自信》
（5） 视频资源：《传统美德在现代社会的应用》
（6） 视频资源：《民族精神的传承与发展》
2. 拓展要求：
（1） 学生应在课后自主阅读拓展阅读材料，加深对中华传统美德和民族精神的理解。
（2） 学生应观看拓展视频资源，了解传统美德在现代社会的应用和民族精神的传承。
（3） 学生应结合自己的兴趣和特长，开展关于中华传统美德和民族精神的课题研究或实践活动。
（4） 学生可以与同学、老师、家长等进行关于中华传统美德和民族精神的交流和讨论，分享自己的见解和感悟。
（5） 学生如有疑问，可向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。
（6） 学生应在课后及时完成作业，巩固所学知识。
（7） 学生应在课后进行自我反思和总结，思考如何将所学知识运用到实际生活中。
课堂
1. 课堂评价：
- 通过提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对“凝聚价值追求”知识点的理解和掌握程度。
- 观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度。
- 测试：教师在课堂结束前，设计相关的测试题目，了解学生对“凝聚价值追求”知识点的掌握情况。
2. 作业评价：
- 认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生的学习效果。
- 点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处，帮助学生改进。
- 及时反馈：教师及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
- 鼓励：教师鼓励学生在学习过程中遇到问题要勇于提问，积极参与课堂讨论。
- 个性化指导：教师针对学生的学习情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生提高学习效果。
内容逻辑关系 1. 中华传统美德的内涵与特点
- 重点知识点：仁爱、诚信、谦和、勤奋、勇敢、节俭等传统美德的内涵。
- 词句：仁爱：关爱他人，尊重生命；诚信：诚实守信，言行一致；谦和：谦虚谨慎，和气待人；勤奋：勤奋努力，追求卓越；勇敢：勇敢面对困难，敢于担当；节俭：节约资源，珍惜财物。
2. 民族精神与传统美德的关系
- 重点知识点：民族精神是对传统美德的传承和发展。
- 词句：民族精神是民族文化的精髓，是民族精神的灵魂。
3. 传统美德在现代社会中的价值
- 重点知识点：传统美德在现代社会中的价值体现在个人修养、社会和谐、国家发展等方面。
- 词句：传统美德有助于提升个人的道德修养，促进社会的和谐稳定，推动国家的发展进步。

展开更多......

收起↑