资源简介

7.1 关爱他人（教案）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版五四制·上海专用）
学 校 授课教师 课 时
授课班级 授课地点 教 具
教学内容分析 本节课主要教学内容来自《2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版五四制·上海专用）》的“7.1 关爱他人”章节。本章节主要包括以下几个方面的内容：
1. 理解关爱的意义和价值，了解关爱他人的重要性。
2. 掌握关爱他人的方式和方法，学会在日常生活中关爱他人。
3. 培养学生的社会责任感和爱心，激发他们关爱他人的实际行动。
教学内容与学生已有知识的联系：
1. 学生已经了解到了关爱他人的重要性，本节课将进一步深化学生对关爱的认识和理解。
2. 学生已经掌握了基本的关爱他人的方式和方法，本节课将引导学生将这些方法运用到日常生活中，提高关爱他人的能力。
3. 学生已经具备了一定的社会责任感和爱心，本节课将进一步激发学生关爱他人的实际行动，培养他们的社会责任感。
核心素养目标分析 本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，与新教程的要求相符合。
1. 政治认同：通过学习关爱他人的重要性，使学生认识到关爱他人是社会主义核心价值观的重要体现，从而增强学生的政治认同感。
2. 科学精神：本节课将引导学生分析关爱他人的方式和方法，培养学生的科学精神，使其能够运用科学的方法去关爱他人。
3. 法治意识：通过学习关爱他人的法律法规，使学生了解关爱他人的法律依据，培养学生的法治意识。
4. 公共参与：通过实践活动，使学生将关爱他人的理念付诸实践，培养学生的公共参与意识和社会责任感。
教学难点与重点 1. 教学重点
本节课的核心内容是关爱他人。关爱他人是指在日常生活和学习中，关注他人的需求和感受，主动给予关心和支持。通过学习关爱他人，学生可以学会如何与他人建立良好的关系，提高自己的社交能力，同时也能够培养自己的同理心和责任感。
2. 教学难点
（1）理解关爱的意义和价值
关爱他人的意义和价值是本节课的难点之一。学生可能难以理解为什么关爱他人对自己和他人的生活有积极的影响。为了帮助学生突破这个难点，教师可以通过案例分析和角色扮演等方式，让学生亲身体验到关爱他人的积极效果，从而加深对关爱他人意义和价值的理解。
（2）掌握关爱他人的方式和方法
关爱他人的方式和方法是本节课的另一个难点。学生可能难以理解和掌握如何有效地关爱他人。为了帮助学生突破这个难点，教师可以通过实际案例分析和实践活动等方式，让学生学会如何观察他人的需求，如何提供适当的帮助和支持，从而提高关爱他人的能力。
（3）培养学生的社会责任感和爱心
培养学生的社会责任感和爱心是本节课的难点之一。学生可能难以理解和认识到关爱他人与自己的社会责任感和爱心之间的关系。为了帮助学生突破这个难点，教师可以通过讨论和实践活动等方式，让学生认识到关爱他人是社会责任感和爱心的体现，从而激发学生关爱他人的实际行动。
（4）激发学生关爱他人的实际行动
激发学生关爱他人的实际行动是本节课的难点之一。学生可能难以理解和认识到关爱他人的实际行动的重要性。为了帮助学生突破这个难点，教师可以通过实际案例分析和实践活动等方式，让学生认识到关爱他人的实际行动对他人和他人的生活有积极的影响，从而激发学生关爱他人的实际行动。
教学资源 1. 软硬件资源：
- 教学课件（包括教案、教学视频、教学图片等）
- 教学电脑和投影仪
- 学生桌椅
2. 课程平台：
- 班级微信群
- 学习通（或其他在线教学平台）
3. 信息化资源：
- 网络资源（如关爱他人的案例、新闻报道等）
- 在线视频（如关爱他人的公益广告、演讲等）
4. 教学手段：
- 小组讨论
- 角色扮演
- 案例分析
- 实践活动
- 反馈与评价
教学流程 一、导入新课（用时5分钟）
1. 教师向学生提问：“你们在日常生活中是否遇到过需要关爱他人的情况？”（举例说明）
2. 学生分享自己的经历，引发学生的兴趣和好奇心。
3. 教师引导学生思考关爱他人的意义和价值，引出本节课的主题。
二、新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：教师详细解释关爱的基本概念，强调其重要性。
2. 案例分析：教师展示一个具体的关爱他人的案例，引导学生分析其应用和效果。
3. 重点难点解析：教师强调关爱的方式和方法，解析如何有效地关爱他人。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生分组讨论一个与关爱他人相关的实际问题。
2. 实验操作：学生进行一个简单的实验操作，体验关爱他人的实践。
3. 成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生围绕“关爱他人在实际生活中的应用”展开讨论。
2. 引导与启发：教师引导学生思考和解决问题，提出开放性问题启发思考。
3. 成果分享：每个小组代表分享讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
1. 教师总结本节课的重点内容，强调关爱的意义和应用。
2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的疑惑。
学生学习效果 1. 知识掌握：学生将掌握关爱他人的基本概念和重要性，了解关爱他人的方式和方法，以及如何有效地关爱他人。
2. 能力提升：学生将提升关爱他人的能力，学会观察他人的需求，提供适当的帮助和支持，提高自己的社交能力。
3. 情感培养：学生将培养对关爱他人的情感认同，激发自己的同理心和责任感，更加关注他人的感受和需求。
4. 行为改变：学生将改变自己的行为，在日常生活中更加关心他人，付诸实际行动去关爱他人，提升自己的社会责任感。
5. 社交技巧：学生将提升自己的社交技巧，学会与他人建立良好的关系，提高自己的沟通能力。
6. 价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到关爱他人是社会主义核心价值观的重要体现，增强自己的政治认同感。
7. 法治意识：学生将增强法治意识，了解关爱他人的法律依据，学会遵守法律法规，保护自己和他人的权益。
8. 公共参与：学生将提升公共参与意识，积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步作出贡献。
9. 思维发展：学生将发展批判性思维和创造性思维，学会分析和解决实际问题，提高自己的思维能力。
10. 自我提升：学生将认识到关爱他人是自我提升的重要途径，学会自我反省和自我完善，提升自己的综合素质。
课后拓展 1. 拓展内容：
- 阅读材料：《关爱他人，温暖社会》、《关爱他人，从我做起》等文章。
- 视频资源：《关爱他人，让社会更美好》、《关爱他人，传递正能量》等视频。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，加深对关爱他人的理解和认识。
- 教师可推荐阅读材料，提供必要的指导和帮助，解答疑问。
- 学生可以选择自己感兴趣的内容进行阅读或观看，并记录下自己的感悟和体会。
- 学生可以与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同提高关爱他人的能力。
- 学生可以尝试将学到的关爱他人的知识运用到日常生活中，付诸实际行动，提升自己的社会责任感和爱心。
- 学生可以参与社会公益活动，如志愿者服务、社区服务等，将关爱他人的理念付诸实践，为社会的发展和进步作出贡献。
板书设计 - ①关爱他人的概念：明确关爱他人的定义，强调其重要性。
- ②关爱他人的方式和方法：列举具体的关爱他人的方式和方法，便于学生记忆和应用。
- ③关爱他人的实践：强调关爱他人的实际行动，引导学生将知识付诸实践。
2. 板书设计应简洁明了
- ①关键概念：用简洁明了的语言表达关键概念，便于学生理解和记忆。
- ②重点句子：用简短有力的句子表达重点内容，便于学生记忆和理解。
- ③图表展示：使用图表、图示等直观的方式展示知识点，便于学生理解和记忆。
3. 板书设计应具有艺术性和趣味性
- ①形象比喻：使用形象生动的比喻，将抽象的知识具体化，激发学生的学习兴趣。
- ②色彩运用：使用色彩鲜艳的粉笔或板书材料，增加板书的吸引力。
- ③互动元素：加入互动元素，如提问、填空等，激发学生的主动性和参与度。

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