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(共12张PPT)
形体 的组合
在我们周围的世界里，许许多多的物体都可以概括为立方体、球体、圆柱体、锥体等形体组成的。借助这些形体的变化组合，我们可以创作出造型各异的作品。今天，我们就来了解和感受一下，这些美妙的形体带给我们的丰富视觉美感！
小知识
形 体：是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。
自然形体：是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。
几何形体：是指人工制成的一些立体形态。
几何形
几何形体
圆锥
圆柱体
球体
正方体
长方体
生活中的形体组合
自然环境中形成的立体形态
人工制成的立体形态
几何静物画欣赏
几何形体
自然形体
中国国家大剧院 保罗.安德鲁 <法国>
北京故宫角楼 <明>
华盛顿国家美术馆 1978 贝聿铭 <美国>
立方体18号（雕塑）史密斯<美国>
桂林象鼻山
水立方
欣赏一组自然形体
上
海
东
方
明
珠
黄山迎客松
华
表
欣赏
香
港
中
银
大
厦
学生作品欣赏
学生作品欣赏
尝试做一做：
要求：1、思考设计方案，并设计草图。
2、组合：搭一搭，摆一摆，确定主题。
组合形体时，要有大、小、形状的变化。
3、固定：a.粘合法——注意胶不外露；
b.插接法——注意用刀安全。
用立方体、球体、圆柱体、锥体等组合成各种物体，看谁做得最好。(共18张PPT)
的组合
形体
第2课
小学美术五年级下册
形体
具 有长、宽、高不同空间构成的立体实物。
长、宽、高
立体实物
美术学中，把我们看到的事物可以概括为几何体，要用几何体的概念去看、去概括。
观察一下，它可以归纳为什么几何体？
观察一下，它可以归纳为什么几何体？
中国国家大剧院保罗·安德鲁 [ 法国 ]
观察一下，它可以归纳为什么几何体？
华盛顿国家美术馆
1978 贝聿铭 [ 美国 ]
观察一下，它可以归纳为什么几何体？
观察一下，它可以归纳为什么几何体？
天坛
形体是建筑、雕塑最基本的结构形，在组合的过程中要注意一定的组合规律，才能使其具有美感。比如大小、疏密的区别、形体的搭配、方向的交错和上下左右的平衡等。
观察一下，同一个物体组合有什么规律？
大小
长短
粗细
大小
方向
几何形体组合规律总结
大小
粗细
艺术改变生活
废物再利用
制作步骤
选择材料
1
拼摆组合
2
修剪加工
3
固定粘连
4
整理完成
5
伙伴作品
伙伴作品
伙伴作品
伙伴作品
小组合作，用立方体、球体、圆柱体、锥体等组合成新的物体（如：建筑、汽车、动物、雕塑等）。
实践要求
学生分组制作 教师巡视辅导
自评 请介绍一下自己是如何创作作品 的，你认 为哪些地方比较出彩？
互评 你最喜欢哪个作品，为什么？
01
02
展示评价
你们看，这些精美的首饰、灯饰、家装、雕塑，都是由不同的几何形体构成的。它们的设计既精美又有创意，给我们的生活增加了情趣。课下，同学们可以利用所学到的形体组合知识设计制作美术作品，来美化我们的生活。
拓展延伸
感 谢 收 看
再见(共14张PPT)
1 形体的组合
形体是具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。
小知识
自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。
几何形体是指人工制成的一些立体形态。
小知识
北京故宫角楼
中国国家大剧院
创作要求：
1.选择喜欢的创作方法，寻找合适的创意材料。
2.尝试用不同的形体组合各种物体。
步骤：
1.组合——搭搭摆摆，确定主题。
2.固定——黏合法（胶不外露）或者插接法。
酒
aoguotu.
四中
平图网
World Time
、W
Chart
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CALCUTTA
JEDDAH
HONG KONG
19
BANGKOK
MANLA·EAW
SINGAPORE
8
PERTH
02
MELBOURNE
查
感蓝
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wwMW小风
自然形体
日生的元日2014.3.4
几何形体
昵图网mmrm.nipic..Gom
By:Mashiki No20200312110614521883
露
wd
的形态特正，变复条为间
山石形体分析
长构体建物的山物杂的几的
玫德
塔松形体分析
的形态特正，变复条为间
山石形体分析
长构体建物的山物杂的几的
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塔松形体分析
昵图网w山.
By:haibing041No.20121105104505444125
甜
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然
1
森家
商
森
风
永
味绝佳
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美整富
9
9
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9
A
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了
目
学习提示
进行组合形体的表现时，
n
要注意不同几何形体大小
形状的变化。
学习要求：
了解：什么是几何形体？
思考：怎样才能使复杂物象
的表现更容易些？
尝试：收集纸盒等包装物，
利用其几何形体来创
意组合新形体。
3

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