资源简介

(共22张PPT)
7.1单音与和音
一个音符只有在五线谱上才能确定音调
就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样！
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
核心素养目标：
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。
教学难点：在生活中践行集体主义思想。
学习目标：
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？
5.怎样让集体和声更美？
1
个人意愿与集体规则
我想带手机
学校禁止带手机
学校严令穿校服
我不喜欢穿校服
学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发
一、个人意愿与集体规则
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
（2）上述同学的需求分别是什么？如果实现会有什么后果？
法律法规，其他规章制度。
如：校纪、班规。
长期生活中形成的道德。
如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强
整体感知
班级
生产车间
图书馆
集体规则
常见的有哪些？
交通规则
还有......
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1.个人意愿与集体规则的关系？
疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护
近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
你如何看待这样的规定？
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
中小学生原则上不得将个人手机带入校园
1.个人意愿与集体规则的关系？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
探究分享
二、让和声更美
最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运动会的“体育风云人物”荣誉称号。
思考: 这届运动会的结局怎么样？
双赢。
每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
“双赢”的原因是什么？说明了什么道理？
同学们齐心协力。
总议题：如何让集体的和声更美？
情景四：
运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时候，部分同学打不起精神。
思考: 如果你是晓辉，该怎么办呢？
提议修改课程表，进行合理的安排......使同学们尽情的享受体育课带来的运动欢乐。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
说明了什么道理？
总议题：如何让集体的和声更美？
情景五：
由于晓辉的积极表现，被同学们推选为班级健美操队长，时间紧任务重（6月份举办校健美操比赛）。可是，晓辉又是发愁了，他家离学校特别远，每次都是放学后加训，第三次月考考试又临近了......
思考: 请我们一起来帮晓辉出出主意吧？
能够为班级服务是好事，尽管离家远，但是只要提高做事效率就能解决。比如提高自己的学习效率、更改出行方式（可以让爸爸来接或者搭乘老师的顺风车）等。
我们要正确处理个人利益和集体利益的关系
这对我们有什么启发？
总议题：如何让集体的和声更美？
结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”
试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由
议学
活动
议学任务
以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。
活动要求
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。
强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
②对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。
笔记：3. 如何让集体的和声更美？P64~65
③正确处理个人利益与集体利益的关系。（加第2题）
大河有水小河满，
小河无水大河干。
④在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系。
总结提升四：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
1、 个人意愿与集体规则的关系
2、 如何处理个人意愿与集体规
则的冲突
4、 在集体生活中如何处理与他人的关系
5、 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
①一致：愿意维 护维护
②产生冲突
(产生冲突的原因)
①个人服从集
体
②找到平衡点
课 小
个人意愿与 集体规则
③正确处理个人利益与集体利益的关
至
尔
④学会处理与他人的各种关系
3、 如何让和声更美
(怎样让集体更和谐)
①做好自己，遵守规则
②恰当方式表达、积极的改进建议
单 音 与 和 声
让和声更美
本
结
课堂练习
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
D
2.下列行为中没有正确处理集体利益与个人利益关系的是(　 　)
①自习课上小颖与小梅大声讨论问题　
②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾　
③小鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况　
④班长小昊为了赢得更多的学习时间,很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
3.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ ）
①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障
②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障
③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
D

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