资源简介

(共25张PPT)
细菌
我们的手干
净吗？
微生物一般结构简单，形体很小，其中很多无法用肉眼观察到
微生物
细菌
真菌
病毒
？
细菌的发现
第二节 细 菌
细菌的形态
细菌的结构
细菌的生殖
学习形式游戏闯关
关卡一：细菌的发现
关卡二：细菌的形态和结构
关卡三：细菌的生殖
小组比赛，回答正确记1分
GO
关卡一、细菌的发现
阅读课本p71（小组讨论），回答问题
1.细菌的发现者： 荷兰-----
2.细菌的来源：
(1)证明者：----
(2)实验过程----
肉汤煮沸（杀死原来的细菌）放置一年肉汤仍然----
不变质
打断瓶颈一天后肉汤---
列文虎克
关卡一、细菌的发现
阅读课本p71（小组讨论），回答问题
1.细菌的发现者： 荷兰-----
2.细菌的来源：
(1)证明者：----
(2)实验过程----
肉汤煮沸（杀死原来的细菌）放置一年肉汤仍然----
不变质
打断瓶颈一天后肉汤---
列文虎克
列文虎克
法国.巴斯德
澄清
变浑浊
鹅颈瓶实验
(3)实验结论：细菌不是_________的，而是由-------
(4)其他贡献：①发现了_______、_______
②提出了保存酒和牛奶的___________ 以及防止_________的方法，他被称为——
自然发生
原来已经存在的细菌
乳酸菌
酵母菌(真菌）
巴氏消毒法
手术感染
“微生物学之父”
巴斯德
葡萄球菌
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
肺炎球菌
大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
迂回螺菌
螺旋菌
霍乱弧菌
幽门螺旋菌
球菌
杆菌
螺旋菌
关卡二、细菌形态和结构
任务1：看图说话，说说细菌的形态
回忆细菌与动、植物细胞的结构
动物细胞
植物细胞
细胞膜
细胞壁
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
任务2：制作细菌模型
荚膜
细胞壁
细胞膜
细胞质
鞭毛
DNA
展示过程
1、细菌的结构有哪些？
2、与动植物细胞的结构相比，你制作的细菌模型与动植物细胞有哪些相同点和不同点？
3、与动植物获取营养方式相比，你觉得细菌是怎样获取营养的？
关卡二、细菌形态和结构
1
3
4
5
6
2
鞭毛
荚膜
运动
保护
细胞质
细胞壁
细胞膜
DNA
遗传
（1）细菌的结构
没有成形的细胞核，叫原核生物
（2）细菌的结构与动、植物细胞的对比
（2）细菌的结构与动、植物细胞的对比
比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形的细胞核
有成形的细胞核
有成形的细胞核
无
无
有
有的有荚膜
无
无
有的有鞭毛
无
无
植物细胞有 叶绿体
可进行
自己制造有机物
细菌没有 叶绿体
不可进行
利用现成的有机物生活
光合作用
光合作用
（自养型）
（异养型）
只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。
分裂生殖
1、繁殖方式
关卡三、细菌的生殖
（一个细菌分裂成两个细菌）
细菌的分裂生殖：
2n
1
21
22
...................第N次分裂
2.速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，
细菌的生殖速度是相当快的 。
技能训练
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
25600
100×28 =
分裂后的细菌数目=分裂前的细菌数目×2n
养成良好的卫生习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
细菌的休眠体
3、芽孢
个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.
１． 细菌的发现者
２． 微生物学之父
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小
常见有 ＿＿＿，＿＿＿, ＿＿＿
２．结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域
四、细菌的生殖
列文．虎克
巴斯德
小 结
杆状　　球状　 螺旋状
荚膜　 鞭毛 　　
一、细菌的发现
三、细菌的营养
异养（多数）
分裂生殖
芽孢（细菌的休眠体）
1、判断下列说法是否正确。
（1）细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，
有荚膜。 （ ）
（2）用放大镜可以观察细菌的结 。（ ）
2、下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：（ ）
A.细菌生殖产生的新细菌，与原细胞的遗传物质不同；
B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系；
C.细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快；
D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式。
X
C
X
体验成功
作业：
1.制作本节课的知识树或者思维导图；
2. 预习下一节课。
谢谢大家！

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