资源简介

(共29张PPT)
第三节
神经调节的基本方式
人教版生物学七年级下册第四单元第六章
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
脑神经
脊神经
神经系统结构和
功能的基本单位
神经元
细胞体
突起
神经元的功能
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
树突
轴突
复习回顾
思考:
1.当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？那你是先感觉烫，还是先缩手呢？
2.当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？
概述反射是人体神经调节的基本方式。
通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
描述反射弧的结构。
举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
尝试测定反应速度。
学习目标
一、反射的概念
实验：膝跳反射
方法与步骤：
　　1．一位同学作为受试者，坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
　　2．另一位同学用手掌内侧边缘，迅速扣击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带。
请观察：叩击韧带时，小腿有何反应？
有规律的反应
神经系统
刺激
反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 ，叫做反射。
小腿前踢
一、反射的概念
1.请判断：以下情况哪些不属于反射，并说明原因。
（4）含羞草被触动后，叶子会闭合。
（3）听到上课铃响，同学们迅速回教室。
（5）手被针扎到，来不及思考就缩回。
（7）惊弓之鸟
（6）草履虫躲避有害刺激。
（1）婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。
植物，没有神经系统
单细胞生物，没有神经系统
2.请分析：以下反射活动哪些是生来就有的？
3.分析下列那些不是生来就有的反射，说说它们是如何获得的？
×
×
√
√
（2）物体突然出现在眼前，人会眨眼。
√
（8）看脱口秀演出时哈哈大笑。
任务：
从学习中获得
从生活经验中获得
从学习中获得
3. 听到上课铃响，同学们迅速回教室。
5. 手被针扎到，来不及思考就缩回。
7. 惊弓之鸟
1. 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。
2. 物体突然出现在眼前，人会眨眼。
8. 看脱口秀演出时哈哈大笑。
二、反射的类型
生来就有的
生活经验、学习获得
不需要大脑分析
简单反射
复杂反射
需要大脑分析
简单反射是人生来就有的，不需要经过大脑的分析和判断就会作出相应的反应。
复杂反射是通过长期学习和生活经验的积累而形成的。
先天性
举例：缩手反射、眨眼反射
神经中枢是脊髓或脑干
后天性
举例：绿灯走，红灯停；听到上课铃声就进教室
简单反射 VS 复杂反射
神经中枢是大脑
排尿反射
鹦鹉学舌
老马识途
你能快速判断出下列反射的类型吗？
膝跳反射
（复杂反射）
（简单反射）
（简单反射）
（复杂反射）
看电影时感动流泪
（复杂反射）
谈虎色变
（复杂反射）
吃东西时会分泌唾液
（简单反射）
吮吸反射
（简单反射）
2、闻梅止渴
1、吃梅止渴
4、谈梅止渴
（简单反射）
（复杂反射）
（复杂反射）
关于语言文字的反射，是人类特有的反射，如谈梅止渴。
复杂反射是在简单反射的基础上形成的。
3、望梅止渴
（复杂反射）
反射类型 简单反射 复杂反射
区 别 形成时间 进化过程中形成的先天性反射 生活过程中建立的后天性反射
神经中枢 由大脑皮层以下的神经中枢参与 需要大脑皮层的参与
引起刺激 直接刺激 任何无关刺激都可以转变为引起复杂反射的刺激
时效性 反射是永久固定的，不会消退 暂时的、易变的，可以消退
适应性 只适应不变的环境 可以适应多变的环境
联系 复杂反射是建立在简单反射的基础上的
简单反射和复杂反射的区别与联系
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
低级中枢受高级中枢的控制，婴儿大脑尚未发育完善，对排尿控制力弱。
为什么有些反射可以不受大脑的控制呢？这需要研究反射的结构基础——反射弧。
问题拓展
三、反射的结构基础——反射弧
任务：1.识图，并从结构的命名推测反射弧各个结构的功能。
2.若将反射弧与电脑相比，键盘、键盘线、主机、显示器、
显示器电线、各自相当于反射弧哪些结构？
3.你认为反射弧信息传递的路径怎样的？
_______ → ________ →_________ →_________ →_______
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
①
②
③
④
⑤
效应器
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
神经中枢
感受器
传入神经
传出神经
效应器
反射弧结构模式图
脊髓
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
接受刺激，并产生神经冲动
将神经冲动传入神经中枢
将神经中枢传出的神经冲动传至效应器
接收到冲动信号，做出收缩反应并带动小腿向前踢
观看NOBOOK虚拟实验，在膝跳反射过程中，神经冲动的传导途径是怎样的？
感受器： 神经中枢： 效应器：
韧带
脊髓
大腿肌肉
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
不小心被烫手的馒头烫到手时，你会有什么反应？
缩手反射
（脊髓）
（大脑）
痛感
决定缩手
请分析：
当我们的手无意中碰到高温物体时，我们会缩手，也会感受到烫。
是先缩手呢？还是先感受到烫呢？
先缩手，后感到烫。
问题拓展
缩手反射的神经传导路径
路径较长
路径较短
先缩手，后感到烫。
意义
减少机体受到的伤害。
如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？
一位发生交通事故的患者腿部外伤，他受伤的腿能感觉到疼痛，却不能运动，请分析是反射弧的哪一部分损伤？
某人腰椎部因受外伤，造成右下肢运动障碍且无感觉，请分析其反射弧的哪一部分损伤？
传出神经或效应器受损
神经中枢受损
问题解决
反射弧必需是完整的才能完成反射
病例分析
有神经节为传入神经
小进大出
看箭头指向
如何判断传入神经和传出神经？
后角
前角
问题拓展
反射是通过一定的神经结构——反射弧实现的，反射弧有着共同的结构模式。
刺激
反应
反射弧
反射
反射形成的两个条件：反射弧结构完整，有相应刺激。
反射与反射弧的关系
反射的意义
简单反射是维持动物生存的基础。复杂反射提高了动物对环境的适应能力，是动物能更好的生存。
人体通过各种简单或者复杂的反射，从而能够对内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身生命活动和适应各种环境变化。
定点排便
科学喂食
动物表演
走进生活
1.下列叙述中不属于反射的是 （ ）
A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮的追捕
C.下雨时寻找避雨地方 D.草履虫逃避有害刺激
D
2.下列现象中，属于简单反射的是 （ ）
A.杯弓蛇影 B.谈虎色变 C.膝跳反射 D.望梅止渴
C
3.下列关于反射的叙述，正确的是（　　）
A．反射是反射弧的结构基础
B．所有生物都有反射
C．所有反射都通过大脑的控制
D．反射是神经调节的基本方式
D
巩固练习
4.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁
C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑
D
5.下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一应类型不同的是 （ ）
A.画饼充饥 B.老马识途
C.鹦鹉学舌 D.吃东西分泌唾液
D
6.对反射弧示意图的描述，不正确的是（　　）
A．神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5
B．图中4是传出神经
C．图中3为神经中枢
D．图中5是感受器
D
1. 神经调节的基本方式是什么？
反射
2. 反射的类型有哪些？能否分别举例？
简单反射（缩手反射），复杂反射（望梅止渴）
3. 简单反射与复杂反射是如何形成的？
简单反射是生来就有，复杂反射在生活经验中获得
4. 反射的结构基础是什么？
反射弧。
课堂小结：你获得了哪些知识？
5. 反射弧工作时，神经冲动传导的方向是怎么的？
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→ 效应器
课外实践作业：
实施计划：观看演示视频后，登录NOBOOK虚拟实验平台初中生物实验版，完成探究实验：测定反应速度
课外实践作业：
得出结论：
反应速度跟注意力是否集中有关，注意力越集中，反应速度越快。
表达和交流：
讨论：
1、做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？否属于反射？
2、接尺子的活动是否属于反射？
一般会随着次数的增加而提高。
属于
感谢聆听

展开更多......

收起↑