资源简介

2024年漳州市初中毕业班质量检测
语文试题
（全卷共8页，18题；时间120分钟；满分150分）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（23分）
“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮’”主题班会活动，请你参与。
【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象
1. 下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。
最近，“脆皮”一词火出 ① （quān）了。“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频 ② （biē）笑，鼻动脉裂了”……学生们受伤经历（ ），令人哭笑不得。青春的颜色（ ），“脆皮”的 ③ （shùn）间也花样百出。（ ）的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。同时，面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。长此以往，心理“脆皮”现象也日益突出。我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 匪夷所思 五花八门 淡漠
B. 异想天开 五彩斑斓 淡漠
C. 匪夷所思 五彩斑斓 淡薄
D. 异想天开 五花八门 淡薄
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
B. 面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
C. 沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
D. 沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状
2. 针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。
想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，_____”；户外探险，在山水间陶冶身心：“_____，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“_____，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“_____，_____”（李白《行路难（其一）》）。“_____，_____”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，_____。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！
【活动三】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理
3. 针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你结合教材推荐的某部名著，阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。
二、阅读（67分）
（一）（21分）
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
渔家傲（节选）
[宋]李清照
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去
【乙】
踏莎行（节选）[民国]吕碧城[注]
水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风早。
今宵何处驻征鞍？一鞭遥指青山小。
[注]吕碧城：近代爱国女诗人。
【丙】
谏太宗息兵罢役疏（节选）
[唐]徐惠①
窃见顷年以来，力役②兼总。召募役戍，去留怀死生之痛；因风阻浪，往来有漂溺之危。一夫力耕，卒无数十之获；一船致损，则倾数百之粮。是犹运有尽之农工，填无穷之巨浪；图未获之他众，丧已成之我军。虽除凶伐暴，有国常规，然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦王并吞六国反速危亡之兆晋武奄有三方翻成覆败之业 悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽③流仁，减行役之烦，增《湛露》④之惠。
[注]①徐惠：唐太宗的贤妃。②力役：劳役、兵役。③泽：恩惠。④《湛露》：《诗经·小雅》篇名，诗中盛赞国君英明诚信的美德。
4. 下列对丙文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 昔秦王并吞六国/反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/
B. 昔秦王并吞/六国反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/
C. 昔秦王并吞/六国反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/
D. 昔秦王并吞六国/反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/
5. 下列对三篇诗文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “渔家傲”“踏莎行”为词牌名；由标题“谏”可推断“疏”是臣下向君主进言的文体。
B. 用典使诗文凝练含蓄，甲词借大鹏暗喻远大的理想，丙文以《湛露》劝谏国君息兵罢役。
C. 三位才女发出慨叹，甲词抒怀才不遇之悲，乙词写前途迷茫之忧，丙文论战争劳民之害。
D. 三篇诗文出自三位奇女子，其豪迈雄浑的语言风格，都展现了女子胜似男儿的凌云之志。
6. 根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词 义
卒无数十之获 关联教材 卒获有所闻。（《送东阳马生序》） （1）卒：_____
然黩武玩兵 使用词典选择义项 黩：①污辱，玷污。②滥用。③黑。（《古汉语字典》） （2）黩：_____
先哲所戒 参考字源释义，联系语境推断 戒：，从戈从二手会意，表示一个武士两手持戈，站岗放哨。 （3）戒：_____
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）召募役戍，去留怀死生之痛。
（2）是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。
8. 古诗文中“风”的内涵丰富。请结合语境，简要分析三篇诗文借“风”表达的情感有什么不同。
（二）（23分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
碧血山丹
张 贵
①我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？
②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声:“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道:“噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前:
③那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。
④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况!”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。
⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒!”随着喊声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说:“快救伤员去!”我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。
⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。
⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！
⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。
⑨这些往事深深地沉在我的心底。全国解放后，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！
（有删改）
9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者运用倒叙的写法，增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。
B. 第二段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
C. 第六段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。
D. 本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。
10. 首段中作者笔下翠泉山乡有什么特点？表达什么情感？请简要概括。
11. 请结合语境，按照要求设计朗读。
语 句 朗读 赏析
一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。 （1）根据理解，为句子设计朗读重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。
大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去背影，久久不肯离去。 （2）根据理解，为句子设计朗读的语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。
12. 如果将这段往事拍摄成纪录片，下面哪首歌曲（节选）适合作为片尾音乐？请说明理由。
① ②
13. 本文与课文《驿路梨花》一样，标题中的物象在文中反复出现。请运用你的学习经验，尝试从行文结构或内在意蕴方面，简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。
（三）（23分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
九年（3）班负责校园科技节“纤维：从过去到将来”主题展览。请你参与其中，完成任务。
材料一：
①纤维是一种天然或人工合成的细丝状物质。无论是金属、矿石、生物体、高分子物质，只要满足“具有足够细度（直径<100微米）和长径比（>1000），具有定向导向性、可编程性、可柔性加工”的条件，都可以称为纤维。
②纤维无处不在，跟我们的生活密切相关。天然的麻纤维源自一种植物，在公元前2000年就被发现。商周时期人们利用植物纤维制作织物，汉代出现了素纱禅衣，这些都属于自然纤维的使用。
③人造纤维又是怎么回事呢？1664年，英国科学家胡克通过显微镜观察到一些自然界现象后写道：“也许能找到某种方法来制造一种黏性的物质，然后让它通过网筛，拉出很像蚕吐出的丝。”这是我们首次提出“人造纤维”或者“合成纤维”的概念。在1938年至1958年间，五大合成纤维正式在欧美诞生。
④纤维也是一种推动了人类文明进程的关键材料。美国材料文化专家罗伯特·弗德尔曾提出“改变人类历史的十大关键材料”的概念，其中第三种就是纤维。随着现代科学的发展，人们不断开发纤维的多种用途，一根小小的纤维能有“七十二变”，颇具潜力。
⑤目前，除了人类穿的衣物外，纤维材料还在医疗、能源、通信等领域“发光发热”，在航天领域更是有着重要的用途：地外纤维能够辅助航空飞机、空天装备、空间站、通信卫星等设施的使用。
⑥比如，在太空中有大量高速飞行的细小空间粒子，它们的运行速度高达每秒几十千米。如果这些粒子碰巧撞上了飞行器，就很有可能给飞行器带来毁灭性的打击。所以，研发用于实时监测、防护和收集空间粒子的纤维与织物，对探索宇宙有着重要意义。
⑦第三次工业革命带来了功能纤维，到下一次工业革命，能够感知外界环境或内部状态并作出反应的智能纤维将成为重点。通过AI结合智能纤维研发新材料，人类将制造各种纤维太空设备，进一步探索神秘宇宙的更远处。
⑧始于地上，迈向地外，一根纤维关系你我，一根纤维连接地空。相信在纤维研究的不断发展下，我们终能抵达前人未至之境。
（摘编自《科普时报》）
材料二：
智能可穿戴设备正逐渐成为人们生活的一部分。目前智能纤维的开发多基于“冯·诺依曼架构”，智能纺织品仍依赖于芯片和电池，产品的体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。
近期，我国科学家研发出无须“插电”的发光发电纤维，该新型智能纤维集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体，由其编织制成的纺织品无须依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能。这款新型智能纤维具有三层鞘芯结构，采用的均是市面上较常见的原材料。原材料成本低，纤维和织物的加工能够用成熟的工艺实现，已具备量产能力。
智能纤维应用场景展望
（摘编自《光明日报》）
材料三：
“不插电”就能发光发电，这背后的奥秘究竟是什么？
日常生活中，如WIFI信号这样的电磁能量无处不在。新型智能纤维将这些电磁能量作为无线驱动力。散布在环境中的电磁能量优先进入纤维、人体、大地组成的回路，形成能源交互。在添加特定功能材料后，仅仅经过人体触碰，这种新型纤维就会展现发光发电的“神奇一幕”。
（摘编自《中国科技报》）
【任务一·布置展板】
14. 有同学认为材料一适合分板块展示，方便同学了解纤维相关知识。请你梳理其行文思路，为展板拟写小标题。
展 板 小标题
一 ①
二 ②
三 ③
【任务二·拟写通知】
15. 学生会准备于校园科技节期间（5月13日—5月17日）在物理实验室举办“纤维：从过去到将来”主题展览，开放时段为16:00—18:00。请你为学生会拟写通知的正文内容。
通知 亲爱的同学们： 大家好！ 特此通知 校学生会 2024年5月10日
【任务三·答疑解惑】
16. 如果你负责本次展览的讲解，请根据材料完成对话。
小文：你好！我国自主研发的新型智能纤维有什么特点？
你：（1）_______________________________________________。
小周：新型智能纤维未来将应用到哪些领域？请简要介绍。
你：（2）_______________________________________________。
【任务四·辨析说法】
17. 参观结束后，同学们议论纷纷。下列说法不正确的一项是（ ）
A. 动物毛发如兔毛、羊毛等被广泛运用于纺织制品，这些都属于纤维
B. 研发地外纤维可以更好地保护航天设施，助力人类探索，意义重大。
C. 基于“冯·诺伊曼架构”开发的智能纤维能够满足人们的穿戴需求。
D. 材料三具体阐释了材料二我国自主研发的新型智能纤维运行的原理。
三、写作（60分）
18. 阅读下面的材料，按要求写作。
“坚持问题导向”是“二十大”报告中的重要论述。什么是“问题”？它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《面对问题》为题目，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字2024年漳州市初中毕业班质量检测
语文试题
（全卷共8页，18题；时间120分钟；满分150分）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（23分）
“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮’”主题班会活动，请你参与。
【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象
1. 下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。
最近，“脆皮”一词火出 ① （quān）了。“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频 ② （biē）笑，鼻动脉裂了”……学生们受伤经历（ ），令人哭笑不得。青春的颜色（ ），“脆皮”的 ③ （shùn）间也花样百出。（ ）的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。同时，面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。长此以往，心理“脆皮”现象也日益突出。我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 匪夷所思 五花八门 淡漠
B. 异想天开 五彩斑斓 淡漠
C. 匪夷所思 五彩斑斓 淡薄
D. 异想天开 五花八门 淡薄
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
B. 面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
C. 沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
D. 沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
【答案】（1）圈 憋 瞬 （2）C （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形。
出圈，chū quān，原指牲畜冲出圈外。现多比喻言行超出常规，令人惊讶或引人注目。
憋笑，biē xiào，忍住不笑，内心觉得好笑而又不表现出来。
瞬间，shùn jiān，转眼之间，极短的时间。
注意用正楷字或行楷字书写，做到规范正确。
【小问2详解】
本题考查词语运用。
第一空：“匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。“异想天开”比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里形容学生们的受伤经历离奇古怪，不是一般人所能想象的，所以“匪夷所思”更合适。
第二个空：“五花八门”原指五行阵和八门阵，这是古代两种战术变化很多的阵势，比喻变化多端或花样繁多。“五彩斑斓”形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。这里形容青春的颜色，所以“五彩斑斓”更合适。
第三个空：“淡漠”指（对人、事）不热心；冷淡。“淡薄”指（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；因淡忘而印象模糊。这里指的是健康意识不浓厚，所以“淡薄”更合适。
故选C
【小问3详解】
本题考查病句修改。
“面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪”一句中，“面对……使……”的结构导致了主语缺失，为了修正这个错误，我们需要确保句子有一个明确的主语，可删去“面对”或“使”，并且逻辑上“正视”应在“排解”之前，因为通常需要先正视问题，然后才能排解它；
故选B。
【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状
2. 针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。
想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，_____”；户外探险，在山水间陶冶身心：“_____，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“_____，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“_____，_____”（李白《行路难（其一）》）。“_____，_____”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，_____。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！
【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 清荣峻茂 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 会当凌绝顶（或：不畏浮云遮望眼） ⑦. 一览众山小（或：自缘身在最高层） ⑧. 曾益其所不能
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峻、挽、长风、济、曾”等字词容易写错。
【活动三】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理
3. 针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你结合教材推荐的某部名著，阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。
【答案】示例一：《红星照耀中国》中，爬雪山、过草地、强渡大渡河……红军战士历经二万五千里长征，成就举世无双的军事壮举。济世为民的革命信仰正是他们英勇无畏、创造奇迹的力量。心中有信仰，能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”心理。
示例二：《西游记》中，三打白骨精、大战黄风怪、翻越火焰山……唐僧师徒四人历经九九八十一难，终于取得真经。普济众生的信仰正是他们历经坎坷、求取真经的力量。心中有信仰，能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”心理。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与波兰白军战斗、工地饱受磨难、失明瘫痪后进行文学创作……一次次坎坷折磨都无法阻止保尔前进的脚步。为人类解放而斗争的信仰正是他坚韧顽强、与命运抗争的力量。心中有信仰，能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”心理。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语言表达能力。答题时要准确理解“脆皮”心理的含义，通过名著中与信仰有关的人物或情节，分析出信仰如何帮助他们克服困难，变得坚强。
“脆皮”心理在这里指的是青少年在面对生活中的一些困难、挫折或压力时，表现出的脆弱易碎、容易受伤、难以承受的心理状态。
示例1：《西游记》里的唐僧，他一心向佛，有着坚定的取经信仰。尽管一路上遭遇了各种妖魔鬼怪的阻拦，面临无数的危险和困境，但他从未动摇过自己的信念。正是这种信仰让他在困难面前不屈不挠，不被外界的艰难险阻所击溃，始终坚定地朝着目标前进，他的这种坚定信仰也使其不会陷入“脆皮”心理。
示例2：《红岩》中的江姐等革命烈士，他们怀着对新中国的坚定信仰，面对敌人的残酷迫害毫不畏惧，甚至不惜牺牲自己的生命。他们的信仰给予他们无尽的勇气和力量，让他们能够在极端恶劣的环境中坚守自己的立场，这种强大的信仰力量足以使他们摆脱“脆皮”心理，成为英勇无畏的英雄。
二、阅读（67分）
（一）（21分）
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
渔家傲（节选）
[宋]李清照
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去
【乙】
踏莎行（节选）[民国]吕碧城[注]
水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风早。
今宵何处驻征鞍？一鞭遥指青山小。
[注]吕碧城：近代爱国女诗人。
【丙】
谏太宗息兵罢役疏（节选）
[唐]徐惠①
窃见顷年以来，力役②兼总。召募役戍，去留怀死生之痛；因风阻浪，往来有漂溺之危。一夫力耕，卒无数十之获；一船致损，则倾数百之粮。是犹运有尽之农工，填无穷之巨浪；图未获之他众，丧已成之我军。虽除凶伐暴，有国常规，然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦王并吞六国反速危亡之兆晋武奄有三方翻成覆败之业 悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽③流仁，减行役之烦，增《湛露》④之惠。
[注]①徐惠：唐太宗的贤妃。②力役：劳役、兵役。③泽：恩惠。④《湛露》：《诗经·小雅》篇名，诗中盛赞国君英明诚信的美德。
4. 下列对丙文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 昔秦王并吞六国/反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/
B. 昔秦王并吞/六国反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/
C. 昔秦王并吞/六国反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/
D. 昔秦王并吞六国/反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/
5. 下列对三篇诗文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “渔家傲”“踏莎行”为词牌名；由标题“谏”可推断“疏”是臣下向君主进言的文体。
B. 用典使诗文凝练含蓄，甲词借大鹏暗喻远大的理想，丙文以《湛露》劝谏国君息兵罢役。
C. 三位才女发出慨叹，甲词抒怀才不遇之悲，乙词写前途迷茫之忧，丙文论战争劳民之害。
D. 三篇诗文出自三位奇女子，其豪迈雄浑语言风格，都展现了女子胜似男儿的凌云之志。
6. 根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词 义
卒无数十之获 关联教材 卒获有所闻。（《送东阳马生序》） （1）卒：_____
然黩武玩兵 使用词典选择义项 黩：①污辱，玷污。②滥用。③黑。（《古汉语字典》） （2）黩：_____
先哲所戒 参考字源释义，联系语境推断 戒：，从戈从二手会意，表示一个武士两手持戈，站岗放哨。 （3）戒：_____
7. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）召募役戍，去留怀死生之痛。
（2）是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。
8. 古诗文中“风”的内涵丰富。请结合语境，简要分析三篇诗文借“风”表达的情感有什么不同。
【答案】4. A 5. D
6. ①. 最终 ②. 滥用 ③. 防备
7. （1）征召士兵行役守边，离开的和留下的都怀有生离死别的痛苦。
（2）这才明白扩大国土并不是国家长久安宁的方法，使人民劳顿是容易动乱的源头。
8. 甲词希望借助风的力量前往美好的境界，表达作者对理想的追求。乙词用秋风渲染凄清苍凉的气氛，表达作者悲凉愁苦之情。丙文以风急浪高写将士征途艰险，表达作者对百姓的怜惜及对战争的厌恶。
【解析】
【4题详解】
本题考查文言断句。
“昔秦王并吞六国反速危亡之兆晋武奄有三方翻成覆败之业”句意是： 过去秦始皇吞并六国，本来是大功一件，现在反而成为加速败亡的祸胎基础；晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地，反而成为倾覆的败业。“昔秦王并吞六国反速危亡之兆”和“晋武奄有三方翻成覆败之业”是一组对偶句式，前句是说秦始皇的故事，后句是说晋武帝的事迹，所以应该在“晋武”之前断开；“昔秦王并吞六国”是一个主谓短语的句子，后一句“反速危亡之兆”是一个动宾短语的句子，所以在“六国”之后断开；同理，“晋武奄有三方”也是一个主谓短语构成的句子，“翻成覆败之业”是一个动宾短语的句子，所以在”三方“之后停顿；
故正确的断句应该是“昔秦王并吞六国/反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/”；
故选A。
【5题详解】
本题考查对诗文内容和主旨的理解。
【乙】词《踏莎行》中，诗人置身夕阳残照的孤村中，苍凉怀古万古愁。今晚何处安身，只有小山村，望望蓝天，漠漠长空;看身边，衰草连天，顿生孤独寂寞之感。这首词的风格是“悲凉、低沉”并非豪迈雄浑；
故选D。
【6题详解】
本题考查文言词语的解释。
（1）“ 卒获有所闻”的句意是：最终能有所收获。“卒”，最终。据此推测，文中的“卒无数石之获”，句意是：最终也没有几石的收成。“卒”：最终。
（2）“然黩武玩兵”句意是：但滥用武力发动战争。根据上下文的意思推测，可知选取义项②，黩：滥用。
（3）“先哲所戒”句意是：这是先贤们所防备的。根据字源释义，表示一个武士两手持戈，站岗放哨。联系上下文可知，这里是警戒、防备的意思。戒：防备。
【7题详解】
本题考查文言句子翻译。
（1）重点词语：役戍，行役守边的士兵；去留，离开的和留下；死生，生离死别。
（2）重点词语：是，这；非，并不是；术，方法；劳，劳顿；乃，是；源，源头。
【8题详解】
本题考查对意象的理解。
甲词中“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将载着我的这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。词人希望借助风的力量前往美好的境界，表达作者对理想的追求。
乙词“荒凉古道秋风早”的意思是：站在荒凉古老的道路上，秋风阵阵吹来，带来几丝凉意，词人心头更添一段忧愁。词人用秋风渲染凄清苍凉的气氛，表达作者悲凉愁苦之情。
丙文中“因风阻浪，往来有漂溺之危”的意思是：因为风大浪猛，往来人员和粮米都有漂泊沉没的危险。徐惠以风急浪高写将士征途艰险，表达作者对百姓的怜惜及对战争的厌恶。
【点睛】参考译文：
【丙】我私下见近年来兵役和劳役都是同时进行的，并且征召士兵行役成卫，离开的和留下的都怀有生离死别的痛苦。因为风狂浪阻，往来人员和粮米都有漂泊沉没的危险。一个农夫辛勤耕种，最终也没有几石的收成，一艘船受损，就会倾覆几百石粮食。这就像输送有限的农力，填补无穷的巨浪，贪图不能获得的别国民众，却又丧失已经建成的自家军队。虽说铲除凶恶讨伐残暴,是国家的常规；但滥用武力发动战争，却是先哲所禁戒的。过去秦始皇吞并六国，本来是大功一件，现在反而成为加速败亡的祸胎基础；晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地，反而成为倾覆的败业。天地国家，虽然广阔也无法拯救败亡；饥饿中的百姓，由于病困而造成国家的祸乱。由此可知地域广阔并非是使国家长治久安的良策，百姓劳苦才是容易发生祸乱的根源。希望陛下布施恩泽于百姓，怜惜抚恤贫困疲乏之人，减少徭役跋涉的烦劳，增加如《湛露》般的恩惠。
（二）（23分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
碧血山丹
张 贵
①我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？
②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声:“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道:“噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前:
③那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。
④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况!”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。
⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒!”随着喊声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说:“快救伤员去!”我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。
⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。
⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！
⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。
⑨这些往事深深地沉在我的心底。全国解放后，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！
（有删改）
9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者运用倒叙的写法，增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。
B. 第二段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
C. 第六段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。
D. 本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。
10. 首段中作者笔下翠泉山乡有什么特点？表达什么情感？请简要概括。
11. 请结合语境，按照要求设计朗读。
语 句 朗读 赏析
一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。 （1）根据理解，为句子设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。
大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去背影，久久不肯离去。 （2）根据理解，为句子设计朗读的语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。
12. 如果将这段往事拍摄成纪录片，下面哪首歌曲（节选）适合作为片尾音乐？请说明理由。
① ②
13. 本文与课文《驿路梨花》一样，标题中的物象在文中反复出现。请运用你的学习经验，尝试从行文结构或内在意蕴方面，简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。
【答案】9. C 10. 翠泉山乡环境优美，充满生机；表达“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。
11. （1）示例：“缭绕”（或“情缠意牵”）应读重音，让人感受到“我”与翠泉村难以割舍的情感。
（2）示例：“一个一个”（或“久久不肯离去”）语速缓慢，在舒缓的朗读节奏中，强调杨大娘对重返战场的战士的不舍、牵挂。
12. 第①首适合。这首歌曲节奏舒缓，歌词饱含思念之情，本文主体部分回忆了杨大伯因掩护“我”壮烈牺牲的往事，片尾用缓慢的旋律更能表达对杨大伯深深的怀念之情。
13. 示例一：开篇点题，前两段描写了如火般的山丹花，为故事情节展开做铺垫；第七段火红的山丹花与杨大伯的精神建立起关联，照应文题；末段写山丹花生生不息，代代相传，升华主题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
示例二：山丹花是军民鱼水情的见证；山丹花是杨大伯英勇无畏、舍己为人精神的象征；山丹花是缅怀革命先烈，传承红色精神的体现。
【解析】
【9题详解】
本题考查内容的理解。
C.错误。结合第⑥段“我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸”可知，第六段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在表现我们紧张、悲伤的心情。“旨在烘托大青山的美丽怡人”错误；
故选C。
【10题详解】
本题考查文章内容的概括。
由“那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声”“坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放”可知，翠泉山乡环境优美，充满生机；
由“阔别30余载”“一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵”可知，表达“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。
【11题详解】
本题考查朗读设计。朗读技巧一般由语调和语速来表达，是由作品表情达意的需要决定的。
（1）应重读“缭绕”。“缭绕”意为回环盘旋，文中表现出“我”与翠泉村难以割舍的情感，所以应重读。
（2）“一个一个”应重读且语速缓慢。“一个一个”指一个个，文中指大娘把战士们一个个送走，舒缓的朗读节奏更能体现出大娘的不舍和担心。
【12题详解】
本题考查文章内容概括与主旨分析。
由《山丹花儿开》曲谱内容可知，这首歌中速稍慢，表达思念之情；由《山丹丹花开》曲谱内容可知，这首歌节奏较快，表达幸福和赞美之情。本文运用倒叙的手法，主要叙述了“我”在翠泉村担任卫生员时，村里的杨大伯因掩护“我”壮烈牺牲的故事；结合结尾段“火红的山丹，你是我永恒的怀念”可知，表达了作者对杨大伯深深的怀念之情。所以应该选择节奏舒缓的第①首。
【13题详解】
本题考查物象的作用。作用：物象衬托了人物品格，突出了人物形象；物象往往是组织和推动情节发展的线索物件；往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题等等。注意从行文结构或内在意蕴方面。
由文章第①段“草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？”②段“一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目”可知，开篇点题，也为下文故事发展做铺垫；第⑨段“当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多”可知，山丹花生生不息，代代相传，升华主题；同时，文章首尾呼应，让文章结构更严谨；
由第⑦段“我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！”可知，山丹花是杨大伯英勇无畏、舍己为人精神的象征；⑧段“抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹”可知，山丹花是军民鱼水情的见证；⑨段“这些往事深深地沉在我的心底。全国解放后，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园”“当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多”可知，山丹花是缅怀革命先烈，传承红色精神的体现。
（三）（23分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
九年（3）班负责校园科技节“纤维：从过去到将来”主题展览。请你参与其中，完成任务。
材料一：
①纤维是一种天然或人工合成的细丝状物质。无论是金属、矿石、生物体、高分子物质，只要满足“具有足够细度（直径<100微米）和长径比（>1000），具有定向导向性、可编程性、可柔性加工”的条件，都可以称为纤维。
②纤维无处不在，跟我们的生活密切相关。天然的麻纤维源自一种植物，在公元前2000年就被发现。商周时期人们利用植物纤维制作织物，汉代出现了素纱禅衣，这些都属于自然纤维的使用。
③人造纤维又是怎么回事呢？1664年，英国科学家胡克通过显微镜观察到一些自然界现象后写道：“也许能找到某种方法来制造一种黏性的物质，然后让它通过网筛，拉出很像蚕吐出的丝。”这是我们首次提出“人造纤维”或者“合成纤维”的概念。在1938年至1958年间，五大合成纤维正式在欧美诞生。
④纤维也是一种推动了人类文明进程的关键材料。美国材料文化专家罗伯特·弗德尔曾提出“改变人类历史的十大关键材料”的概念，其中第三种就是纤维。随着现代科学的发展，人们不断开发纤维的多种用途，一根小小的纤维能有“七十二变”，颇具潜力。
⑤目前，除了人类穿的衣物外，纤维材料还在医疗、能源、通信等领域“发光发热”，在航天领域更是有着重要的用途：地外纤维能够辅助航空飞机、空天装备、空间站、通信卫星等设施的使用。
⑥比如，在太空中有大量高速飞行的细小空间粒子，它们的运行速度高达每秒几十千米。如果这些粒子碰巧撞上了飞行器，就很有可能给飞行器带来毁灭性的打击。所以，研发用于实时监测、防护和收集空间粒子的纤维与织物，对探索宇宙有着重要意义。
⑦第三次工业革命带来了功能纤维，到下一次工业革命，能够感知外界环境或内部状态并作出反应的智能纤维将成为重点。通过AI结合智能纤维研发新材料，人类将制造各种纤维太空设备，进一步探索神秘宇宙的更远处。
⑧始于地上，迈向地外，一根纤维关系你我，一根纤维连接地空。相信在纤维研究的不断发展下，我们终能抵达前人未至之境。
（摘编自《科普时报》）
材料二：
智能可穿戴设备正逐渐成为人们生活的一部分。目前智能纤维的开发多基于“冯·诺依曼架构”，智能纺织品仍依赖于芯片和电池，产品的体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。
近期，我国科学家研发出无须“插电”的发光发电纤维，该新型智能纤维集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体，由其编织制成的纺织品无须依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能。这款新型智能纤维具有三层鞘芯结构，采用的均是市面上较常见的原材料。原材料成本低，纤维和织物的加工能够用成熟的工艺实现，已具备量产能力。
智能纤维应用场景展望
（摘编自《光明日报》）
材料三：
“不插电”就能发光发电，这背后的奥秘究竟是什么？
日常生活中，如WIFI信号这样的电磁能量无处不在。新型智能纤维将这些电磁能量作为无线驱动力。散布在环境中的电磁能量优先进入纤维、人体、大地组成的回路，形成能源交互。在添加特定功能材料后，仅仅经过人体触碰，这种新型纤维就会展现发光发电的“神奇一幕”。
（摘编自《中国科技报》）
【任务一·布置展板】
14. 有同学认为材料一适合分板块展示，方便同学了解纤维相关知识。请你梳理其行文思路，为展板拟写小标题。
展 板 小标题
一 ①
二 ②
三 ③
【任务二·拟写通知】
15. 学生会准备于校园科技节期间（5月13日—5月17日）在物理实验室举办“纤维：从过去到将来”主题展览，开放时段为16:00—18:00。请你为学生会拟写通知的正文内容。
通知 亲爱的同学们： 大家好！ 特此通知。 校学生会 2024年5月10日
【任务三·答疑解惑】
16. 如果你负责本次展览的讲解，请根据材料完成对话。
小文：你好！我国自主研发的新型智能纤维有什么特点？
你：（1）_______________________________________________。
小周：新型智能纤维未来将应用到哪些领域？请简要介绍。
你：（2）_______________________________________________。
【任务四·辨析说法】
17. 参观结束后，同学们议论纷纷。下列说法不正确的一项是（ ）
A. 动物毛发如兔毛、羊毛等被广泛运用于纺织制品，这些都属于纤维。
B. 研发地外纤维可以更好地保护航天设施，助力人类探索，意义重大。
C. 基于“冯·诺伊曼架构”开发的智能纤维能够满足人们的穿戴需求。
D. 材料三具体阐释了材料二我国自主研发的新型智能纤维运行的原理。
【答案】14. 示例：①纤维的定义；②纤维发展史；③纤维前景展望。
15. 示例：为了普及科技知识，提高科学素养，我校学生会将于5月13日—5月17日校园科技节期间举办“纤维：从过去到将来”主题展览。展出地点：物理实验室；开放时段：16:00—18:00。
16. ①. ①以电磁能量作为无线驱动力（或：不插电）实现发光发电等交互功能；②原材料成本低；③加工工艺成熟。 ②. ①制造纤维太空设备，探索神秘宇宙。②改良智能可穿戴设备，提升其功能性和舒适性。③升级日用纺织品，通过触控发光，无线遥控智能家电。 17. C
【解析】
【14题详解】
本题考查材料内容梳理与概括。
结合材料一第①段“纤维是一种天然或人工合成的细丝状物质……都可以称为纤维”可概括为：纤维的定义；
结合材料一第②段“天然的麻纤维源自一种植物，在公元前2000年就被发现”、第③段“在1938年至1958年间，五大合成纤维正式在欧美诞生”、第⑤段“目前，除了人类穿的衣物外，纤维材料还在医疗、能源、通信等领域‘发光发热’”等内容，可概括为：纤维发展史；
结合材料一第⑦段“第三次工业革命带来了功能纤维，到下一次工业革命，能够感知外界环境或内部状态并作出反应的智能纤维将成为重点”可概括为：纤维前景展望。
【15题详解】
本题考查拟写通知。
阅读通知的目的可知，拟写通知的正文内容要讲明展览主题“纤维：从过去到将来”，写清时间为5月13日—5月17日每天16:00—18:00，地点在物理实验室等关键信息。为简明醒目，时间和地点可分条列出。
【16题详解】
本题考查材料内容概括。
第一问。
我国自主研发的新型智能纤维的特点，根据材料二第二段“该新型智能纤维集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体，由其编织制成的纺织品无须依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能”可概括为：以电磁能量作为无线驱动力（或：不插电）实现发光发电等交互功能；
根据“这款新型智能纤维具有三层鞘芯结构，采用的均是市面上较常见的原材料。原材料成本低，纤维和织物的加工能够用成熟的工艺实现，已具备量产能力”可概括为：原材料成本低，加工工艺成熟。
第二问。
新型智能纤维未来将应用的领域，结合材料二第⑦段“通过AI结合智能纤维研发新材料，人类将制造各种纤维太空设备，进一步探索神秘宇宙的更远处”可概括为：制造纤维太空设备，探索神秘宇宙。
结合材料三第一段“智能可穿戴设备……产品的体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求”可概括为：改良智能可穿戴设备，提升其功能性和舒适性。
结合材料二中的图“智能纤维应用场景展望”中人的触控发光能无线遥控各种电器，可概括为：升级日用纺织品，通过触控发光，无线遥控智能家电。
【17题详解】
本题考查材料内容理解。
C.根据材料地第一段“目前智能纤维的开发多基于‘冯·诺依曼架构’，智能纺织品仍依赖于芯片和电池，产品的体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求”，可知本项“基于‘冯·诺伊曼架构’开发的智能纤维能够满足人们的穿戴需求”错误；
故选C。
三、写作（60分）
18. 阅读下面的材料，按要求写作。
“坚持问题导向”是“二十大”报告中的重要论述。什么是“问题”？它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《面对问题》为题目，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
面对问题
人生如逆旅，我亦是行人。
——题记
在人生的道路上，谁都会遇到问题，被克服的问题就是胜利的契机。迎难而上，我们的生活才会万丈光芒。
2020年的新冠疫情，美国总统特朗普不想检测“砖石公主”号，是因为怕确诊肺炎的人数上升。然而正是因为这一举动，最终害得美国大规模人员感染。然而中国恰恰相反，当发现新冠肺炎人传人之后，武汉立马被封城，各地也启动了第一应急响动。医务人员不畏风险，勇敢逆行；新冠患者顽强不屈，勇战病魔；火神山、雷神山开建，各地人力、物资千里驰援。许多与你我擦肩而过的普通人，化身志愿者，服务社区、清洁消杀、买药送菜，用自己的臂膀筑起群防群治的人民防线。当新冠病毒成为我们人类共同的敌人时，直面它，才是正确的选择。当新冠病毒降临，人们本无退路，只有迎难而上，才能找到出口。一味逃避，只会被它追着跑，永远无法摆脱它的枷锁。
同样在2020年，受疫情影响，全国都在上网课。城市的孩子，手机、电脑、平板一应俱全，我们能否想象在土地的另一个地方，有的孩子不说上网课了，连每天按时签到都成问题。但遇到困难，他们退缩了吗？并没有。河南南阳一名高三学生，每天早上五点开始到楼顶去蹭邻居家的WIFI学习；四川一女老师在山上每天走几公里只为寻找网络好的地方给学生上课；河南洛宁县一女生每天去村支部借网上课……和城市的孩子相比，他们上网课固然困难重重，但是他们直面问题，主动地去迎难而上，永不言弃。我坚信，世界不曾偏爱哪一个不劳而获的人，亦不曾辜负每一个拼尽全力的人！2020年经历过的一切再一次告诉我们：人生的旅途中，困难不可避免，但只要勇敢面对，希望之花，总会绽放、盛开。艰难困苦，玉汝于成。
古有学者宋濂，幼时嗜学。因家贫，无从至书以观，他便到有书的人家去借，手自笔录，计日以还；成年以后，为了访名师求教，解决自己存在的疑难杂问，他尝趋百里，色恭礼至；为了求得更多知识，他远赴他乡，负箧曳屣，巨谷穷冬。面对无书、无师等求学困难，宋濂没有退缩，他迎难而上，攻坚克难，才获得学问上的成就，成为一代有名的大学者。
今有美国盲聋女作家、教育家海伦 凯勒，一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在安妮·莎莉文老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。
古今中外的示例都让我们明白一个道理：事不避难，知难不难。前路几多艰难坎坷，但犹豫退缩者难至终点，迎难而上，直面挑战，才能活出人生独一无二的色彩。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。这是一道命题作文，题目是“面对问题”，什么是问题，如何解决问题，解决问题后给我们留下怎样的思考和启迪。结合材料“它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……”可知这个问题可能是“题目难题”“生活矛盾”“关键困难环节”，但解决问题之后是会有收获和成长的。由“要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题”可知本文要写勇于面对问题，解决问题，从而让自己更好的成长。故立意上肯定是积极向上的，不要因暂时的问题而停止前行的脚步，人生在于勇于追求和探索。
二、选材构思。本文可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难、问题，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等。写作过程中可以采用“先抑后扬”“以小见大”“详略结合”等手法，巧妙地构思能为文章增添风采。当然也可以写作议论文，先确定论点，然后据此展开论述，如何解决问题，解决问题的好处，最后总结观点。如果能引用一些恰当的例子，那会让论证更充分有力。

展开更多......

收起↑