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第七课 学会归纳与类比推理
——7.2 类比推理及其方法——
7.2 类比推理及其方法
自主学习
一，类比推理的含义
1.类比推理的特点
2.类比推理的含义
3.类比推理的客观依据
4.类比推理的逻辑错误
5.类比与比较、比喻的区别与联系
6、类比推理的实质
二.类比推理的方法
1. 类比推理的方法
2、模拟方法(仿生学)
3、类比推理
4.如何提高类比推理的可靠程度
5.类比推理的作用
探究与分享
据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗 就这样，鲁班发明了锯。
在鲁班发明锯的过程中，其运用的是哪种推理，这种推理有何特点？
已经认识
带齿的野草——割破手
尚未认识
带齿的工具——隔断大树
在发明锯的过程中，鲁班运用的是类比推理，其特点是根据两个或两类对象某些属性相同或相似，推出它们在其他的属性上也相同或相似。
类比推理的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。
一.类比推理的含义
1.类比推理的特点：
用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。）
2.类比推理的含义：
根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
属性是同类事物都具有的相同的不会消失的基本特征
一.类比推理的含义
逻辑形式表示为：
A对象具有属性a、b、c(要素）、d(功能）
B对象具有属性a、b、c(要素）
所以，B（可能）也具有属性d(功能）
例如：
地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。
火星上有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素
所以，火星上可能有生命。
一.类比推理的含义
3.类比推理的客观依据：
客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
示例评析
化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。
石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。
所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。
一.类比推理的含义
传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征：额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。
“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。
一.类比推理的含义
4.类比推理的逻辑错误：
①类比推理是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。（补充了解）
②不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。P65-示例评析
一.类比推理的含义
5.类比与比较、比喻的区别与联系
类比 比较 比喻
区别 基础 在比较的基础上 在比较的基础上
性质 它是一种推理 它是一种简单的 认识方法 是一种修辞手法
目的 得出新知识 认识两类事物相同点和不同点 生动形象地描写或说明认识对象
联系 类比和比喻都以比较为基础。 类比要在比较的基础上进行推理，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。
一.类比推理的含义
6、类比推理的实质
①类比推理是或然推理。
②由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的方面也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。
③运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度。
随堂练习:以下材料类比、比较还是比喻？
1、我国东北、华东等地区与中亚地区地质构造相似,中亚地区是高产油区，所以，我国东北、华东地区也应有大量油气存在。
2.理想信念是精神支柱，力量之源，年轻干部必须把牢理想信念这一人生的“总开关”，从中汲取不竭的精神动力，方能行稳致远，善始善终
3、较之于其他高校思想政治理论课，《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱，而教学内容的更新速度更快。
类比
比喻
比较
探究与分享
蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据
蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。
蝙蝠具有发射和回收超声波的功能。人们根据蝙蝠的这种
功能，发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。
人们模仿水母，制成了自动漂浮的浮标站，用于气象观测
思考：仿生学所运用的主要方法是什么？从思维方法的角度看，这是一种什么推理方法？
仿生学所运用的主要方法是模拟方法；这是类比推理。
二.类比推理的方法
1. 类比推理的方法：
模拟方法
2、模拟方法(仿生学)
(1)用途：它专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置。
(2)实质：模拟方法是一种类比推理方法。
二.类比推理的方法
3、类比推理
(1)依据：依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。
(2)从思维的角度说：类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比（结构类比），也可以在对象的功能之间进行类比（功能类比），还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比（条件类比）。
小试牛刀
①由蜘蛛结网，到不需要在深水处建筑桥墩的吊桥。
②由儿童刮木听声的游戏，到听诊器的发明。
③由苍蝇两翅后的平衡棒(楫翅)，到新型导航仪器——振动陀螺仪的发明
④由人工培育珍珠，到人工生产牛黄。
请思考：下列类比是在对象之间“比”什么？
①结构类比
②功能类比
③结构类比
④条件类比
二.类比推理的方法
4.如何提高类比推理的可靠程度
①类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。
【相同或相似属性的量】
例2：战国时，宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头捡起死兔子，回家做了香喷喷的野兔肉。从此，他每天都在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。这个农民用到了类比推理，但结论却是错的。
二.类比推理的方法
4.如何提高类比推理的可靠程度
②作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。
【属性的相同或相似的程度】
例如： 蜥蜴是爬行类动物，有冬眠的习性；蛇也是爬行类动物，也有冬眠的习性，所以，可以推出所有爬行类动物都有冬眠的习性。
二.类比推理的方法
4.如何提高类比推理的可靠程度
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
例如：在科学史上，人们曾用月球与地球相类比，它们有许多相同属性，由此推出月球上也有生物。但后来人们发现月球昼夜温差很大，并且没有空气和水，根本不适宜生物生存，因而推翻了月球有生物的论断。这一论断后来被人造卫星登上月球实地考察所证实。
“月球上也有生物”的结论之所以被推翻，就是因为月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物”相排斥。
二.类比推理的方法
5.类比推理的作用
①前锋的作用:
①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。
历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。
例如：瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;
鲁班根据荷叶发明了雨伞；
阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”；
英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花，是受到挤牛奶女工感染牛痘而不犯天花的启发。
二.类比推理的方法
5.类比推理的作用
②纠正认识中的错误：
②在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。
为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。
例如：老婆饼里没有老婆，雪花酥里没有雪花，麻婆豆腐里面没有麻婆，猫屎咖啡没有猫屎，莲花楼里没有莲花，老爹鞋里没有老爹，夫妻肺片里没夫妻，彩虹糖里面没有彩虹
二.类比推理的方法
6.综合运用逻辑推理：
(1)实质：归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理。
(2)作用：
①归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律；类比推理在帮助人们获取新知识。
②在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。
类比推理及其方法
类比推理的含义
类比推理的方法
特点、含义、客观依据、实质
类比与比较、比喻的区别与联系
课堂小结
逻辑错误
类比推理的方法
模拟方法的含义、实质
类比推理的内容
提高类比推理的可靠程度的要求
类比推理的作用
综合运用逻辑推理
1.由直线与圆相切时,圆心到切点的连线与该直线垂直,推出平面与球相切时,球心与切点的连线与该平面垂直。该推理运用的是（ ）
A. 归纳推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.特殊推理
C 解析:由“直线与圆相切”的情况推测出“平面与球相切”的情况,这是把握了二者的相似性而推出的,属于类比推理,C符合题意。
课堂小练
2.当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况中,推知这头野生动物也是食草动物。这表明（ ）
A.客观事物及其属性是类比推理的客观依据
B.事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据
C.人们认识事物总是遵循由特殊到一般的认识秩序
D.类比推理结构具有普遍的保真性
课堂小练
2.B 解析:A不符合题意,“客观事物及其属性是类比推理的客观依据”没有B具体准确。B符合题意,事物之间是相互联系、相互制约的,事物属性之间的联系是丰富多彩的只有把握事物属性之间的内在联系,才能抓住事物的本质和规律,进行类比推理才具有意义,因此,事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据。C不符合题意,“人们认识事物总是遵循由特殊到一般的认识秩序”是归纳推理的依据。D错误,类比推理是或然的,不具有普遍的保真性。
课堂小练
3.朱先生通过微博在线与网友互动“慢时尚”:“我觉得在脑袋假想一个开关,当你不想想的时候就把开关关掉,然后把自己放在停电的房间里面,你自然就会找到你自己的慢生活。”朱先生的话是()
A.演绎推理 B.一种比较 C.类比推理 D.一种比喻
D 解析:A不符合题意,材料涉及的是一种比喻,而没有涉及演绎推理。B、C不符合题意,材料没有涉及结论和比较,类比要在比较的基础上得出新的结论,比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点,它是一种简单的认识方法。D符合题意,“我觉得在脑袋假想一个开关”,朱先生的目的在于生动形象地描写或说明认识对象,是一种比喻。
课堂小练
4.宇宙是由许多部分构成的一个和谐的整体,正如同钟表一样是由许多部分构成的和谐整体一样,而钟表有一个创造者,所以,宇宙也有一个创造者。上述推理的逻辑错误是( )
A.错误地使用了比较的逻辑方法
B.将宇宙比喻为钟表
C.犯了“机械类比”的逻辑错误
D.类比的根据不充分
C 解析:“字宙”与“钟表”之间有着本质属性上的差别,由此推出宇宙也有一个创造者,犯了“机械类比”的逻辑错误,C正确。
课堂小练
5.我们的老师经常会对我们说,我们和某班的同学一样,在小学、初中都非常优秀,都学着一样的内容,他们可以考上“双一流”大学,我们也应该考上“双一流’大学。下列可以加强其结论是（ ）
①教师安排是影响学习成绩好坏的重要因素，我们班和他们班有着完全不一样的老师，②学习态度影响考上“双一流”大学,我们班的同学和他们班一样学习都非常刻苦
③智商高低是影响考上“双一流大学的重要因素,他们的智商比我们班同学的智商要高④教师安排是影响学习成绩好坏的重要因素，我们班配备的老师比他们班配备的老师更加优秀
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂小练
5.C 解析:“教师安排是影响学习成绩好坏的重要因素,我们班和他们班有着完全不一样的老师”无法判断其作用①不符合题意。“我们班的同学和他们班一样,学习都非常刻苦”“我们班配备的老师比他们班配备的老师更加优秀”对题干材料中结论有加强作用,②④符合题意。“他们的智商比我们班同学的智商要高”有削弱作用,③不符合题意。
课堂小练
Thank for your listening
下节课见，谢谢聆听

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