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(共15张PPT)
小学作文招招鲜
——作文结尾（一）
背景：在作文讲解节目中果子老师和卡通人物小叮当站在演播室讲解
果子老师
小叮当
文章结束时，把全篇的意思归纳出一个综合结论；或是点出全文的主旨，再作一次有力的强调。通常会用到“总之”、“所以”、“由以上看来”等词语作结尾。
总结法
1
说话（朱自清）
总之，我认为我们说得巧，要说得少。“言多必失”、“言多必败”。
求学与做人
从以上几点，我们可以知道，真正有学问的人，一定懂得做人的道理。求学是是手段，做人是目的，求学是为了学做人……
立志做大事
所以，我们从小就应该立定志向，将来才能成就伟大的事业……
议论文
文章结束时，与首段的文意或题目的题旨相呼应。
前
呼后
2
怀念梅姊
开头：夜深了，月光从窗外照进来。我独自站在窗前，望着这一片沈寂的花园。梅姊如果你在这儿，该多好啊！
结尾：三年了，你还是常常在溪边看落日吗？如果今天晚上你也在这儿，该多好啊！
议论文
记叙文
说明文
应
法
针对主题用劝告的方式，或劝诫的语气、文句，提出意见来相互勉励，以总结全文。
劝
解
法
3
胜不骄败不馁
朋友们！千万不可因一时的胜利而自满；也不必因一时的失败而灰心气馁。人生是永无止境的奋斗，唯有持续不断的努力。
议论文
记叙文
一是把主题比喻成其他人、事、物。（明喻）
一是利用其他的人、事、物，间接烘托主题的比喻法。
比喻法
4
火鹧鸪鸟
它们是天上落下来的，一朵小小的祥云。
议论文
记叙文
思想和金钱是相反的，越是用出去，内容就越丰富；如果停止不用，泉源就会枯涸了。
针对主题提出反问。
反问法
5
星光
现在我长大了，但是，妈，我怎幺还摘不到星星呢？
议论文
记叙文
匆匆
你，聪明的，告诉我，我们的日子为什幺一去不复返呢？
运用问答的方式来总结文章，与返问法不同之处，在提问之后，紧接着说出答案。
问答法
6
人生以服务为目的
……那幺人生的目的究竟是什幺呢？就是要服务人群，为社会谋福利。
议论文
引用和题旨相关的成语、俗语、格言、名句或古今中外着名人物所讲的话，来强调主题，总结全文的写法。
引语法
7
耕耘与收获
古人说得好：“一分耕耘，一分收获。”……因此，我们希望自己将来有丰盈的收获，就要从现在起，努力的工作，辛勤的耕耘。
议论文
记叙文
针对题目的主旨，写出心中的思想、情感或意愿。通常与希望法并用，先写感想，接着写期望，效果比单用一种方法来得好。
感想法
8
参观故宫博物院
回家的路上，我心里一直想：我们祖先曾创造出璀璨的文化，也留给我们许多珍贵的历史文物。身为中国人，我们不但值得骄傲，也应该把中华文化发扬光大。
议论文
记叙文
希望法
把个人对正文内容或题旨，因情感激荡所产生的深刻感触，用惋惜、伤怀、无奈的笔法叙述出结尾法。
感叹法
9
自由与法治
唉！世界上有多少纷争、罪恶、痛苦，都是因为人们误解自由、滥用自由所造成的。所以我们在享受自由之余，也必须遵守法治。
议论文
记叙文
针对题旨写出内心的愿望或期望。可要求自己、别人，或抽象的神明。
希望法
10
自由与法治
唉！世界上有多少纷争、罪恶、痛苦，都是因为人们误解自由、滥用自由所造成的。所以我们在享受自由之余，也必须遵守法治。
议论文
记叙文
试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
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