资源简介

年级：高二班级 学生姓名 科目：生物 制作人：生物备课组 教务处审批： 编号： 507
1.1 植物细胞工程的基本技术 （第二课时）
学习目标
概述植物体细胞杂交技术的原理和过程。
二、自学指导与检测：
自学指导 检测与课堂展示
知识点一：植物体细胞杂交技术 【任务1：阅读教材“植物体细胞杂交技术”，结合图2-4，回答问题】 1.怎样通过比较温和的方法去掉细胞壁？ 2.怎样诱导两个原生质体的融合？ 3.A类细胞和B类细胞融合后，共有融合细胞几种？其中符合要求的是哪种？ 4.细胞融合完成的标志是什么？ 5.植物体细胞杂交完成的标志？ 6.植物细胞融合的原理是？植物组织培养的原理是？
思维拓展 思考： 1.此过程中起主要作用的细胞器是？ 杂种细胞染色体数为？ 3. 杂种细胞染色体组数为？ 4.从杂种植株的染色体组成上看属于何种变异？ 针对训练2：白菜（2N=18）与甘蓝（2N=18）体细胞杂交所得植株白菜-甘蓝的细胞染色体数为 ，属于 倍体。
巩固诊断
1.用酶解法获取植物原生质体时，需要用适宜浓度的甘露醇溶液以防止原生质体因吸水而涨破(　　)
2.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是细胞壁阻碍了原生质体的融合。(　　)
3.用纤维素酶和果胶酶水解去壁获得的植物原生质体失去了全能性。( )
4.体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体还是染色体组都采用直接相加法。( )
5.植物组织培养和植物体细胞杂交过程染色体的种类和数目都不会发生改变。( )
6.植物体细胞杂交技术去壁前，需对两种植物细胞进行灭菌处理，以防止杂菌污染。( )
7.培育甘蓝和萝卜体细胞杂种植株过程中运用了细胞融合技术和植物组织培养技术。( )
8. 植物体细胞融合成功的标志是（ ）
A. 产生新的细胞壁 B. 细胞膜发生融合 C.细胞膜发生融合 D. 细胞膜发生融合
9.探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如图。下叙述正确的是(　　)
A．过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中
B．过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化
C．过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生
D．原生质体虽无细胞壁但仍具有细胞的全能性
10.如图所示是利用植物体细胞杂交技术培育新植株的过程，植物细胞A和B分别来源于二倍体植物甲和乙。下列有关分析正确的是(　　)
A．过程①需要将植物细胞A和B置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中
B．过程②可用聚乙二醇等诱导原生质体a、b融合，主要依据的原理是细胞膜有选择透过性
C．将杂种细胞c培育成新植物体过程中需要根据生长发育进程需要更换培养基
D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，不可育
11.如图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜—甘蓝的过程，以下说法错误的是(　　)
A．①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程
B．②过程可用聚乙二醇诱导原生质体融合
C．③过程中高尔基体活动旺盛
D．最终获得的杂种植株体细胞内含19条染色体
12.下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是(　　)
A．进行a处理时能用果胶酶和纤维素酶
B．b是诱导融合后得到的杂种细胞
C．c是培养后得到的具有高产、耐盐性状的幼苗
D．进行d选择时要将植株种在高盐环境中
13.培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有______________。
(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是____________________________________。
(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需要的__________________________________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的___________过程，最终可形成试管苗。
(4)步骤⑥要进行照光培养，其作用是______________________________________________。
(5)经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的遗传特性，这种繁殖方式属于________繁殖。

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