资源简介

(共14张PPT)
“心灵手巧”沙包情
—《动手做沙包》说课
活动准备
活动目标
教法学法
活动过程
二
三
四
五
主题形成
一
一、主题形成
通过观察沙包，学生能探究出六块布的拼接方法及沙包的缝制步骤，培养学生的探究能力。
1
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经历合作探究、自主缝制，学生能缝制出精美的沙包，培养学生动手操作能力。
3
通过实践活动，学生能对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识和团队协作意识。
二、活动目标
活动重点：掌握六块布的拼接、缝制方法。
活动难点：沙包封口的缝法。
重点难点
引导学生通过观察、分析、讨论、尝试、探究等学习方法，进行自主探究、合作交流、动手实践。
三、教法学法
启发式教学法、直观演示教学法。
四、活动准备
最佳作品奖
学生准备：针、线、剪刀、各色布块、米。
回顾旧知，导入新课
（一）
五、活动过程
展示交流，评价总结
分享喜悦，畅谈感受
观察探究，落实重点
组内合作，缝制沙包
（二）
（三）
（四）
（五）
（一）回顾旧知、导入新课
掌握针法，成功缝制
平针缝法
回针缝法
卷针缝法
（二）观察探究，落实重点
观察
探究
演示
（三）组内合作，缝制沙包
【设计理念：在综合实践活动的课程理念中，提出“学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的过程，是手脑并用的过程。”在本次活动中我贯彻了这一理念，以学生自主活动为基础，注重探究与合作，让学生享受到学习的乐趣,培养团队协作意识。】
【设计理念：学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。本次活动注重学生的操作结果的评价，设了“最佳作品奖”，有利于学生对制作布艺作品兴趣的培养。】
（四）展示交流，评价总结
（五）分享喜悦，畅谈感受
品尝快乐，激发创新
谢谢！

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