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2024年中考作文终极预测原创押题“故事人生”
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求作文。
鲁迅先生与藤野先生的故事，令人感动不已；朱自清先生与父亲的故事，让人难以忘怀；曹操与杨修的故事，可谓扣人心弦；谢太傅与侄儿、侄女的故事，可谓妙趣横生……生活中有许多故事，总让我们记忆犹新，请从中选取一个精彩的故事，把它记录下来吧！
请以“ 和 的故事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【思路解析】
文题中的“和 ”表明考生所写的文章要体现二者的关系。“故事”一词，表明所叙之事要有连贯性，而且能感染人。因此写此文，先要确定好写作对象，细究二者的关系及发生的故事，从生活中选取典型的素材进行写作。所选素材一定要紧扣中心，能全面反映二者之间的关系，生动展现其发展变化的过程。在构思行文中，不妨以情感态度变化为线索来描写两者之间发生的故事。
构思角度提示：可写自己与亲朋好友之间的故事；可写同学与他的家人、老师、同学间的故事；可写自我与名著、音乐、体育、电影等的故事。
【高分范文】
我和“无理疯”的故事
一考生
“无理疯”其人，四十来岁，精瘦矮小，其貌不扬。（简笔勾勒）其绰号之名源于他任教物理学科，且做事疯狂，因此而闻名。他是我的老班，脸上有一颗黑痣，戴啤酒瓶底般厚 的眼镜，是其显著特征。最厉害的莫过于其目光犀利，能秒杀学生一切不纯动机。
最厉害的眼
“喂……喂……”同桌拼命小声叫我，试图让我结束与周公的对弈。由于我昨晚未睡好，只得听从睡虫恣意玩弄。“XXX，你到黑板上来做！”一听到自己的名字，听到“无理疯”那低沉的声音中夹杂着几分山雨欲来的气息，我顿时惊醒，睡意全无。我怀着忐忑的心情走上讲台，一手拿起粉笔，一手扯住外套，看着黑板上的题目，捋了捋混乱的思绪，然后迅速做了起来。做好了题目正准备下去之时，却听老班一声断喝：“把东西拿出来！” 我一惊：不妙，还是被逮了个正着----“万能同桌”写给我的答案小纸条还在手心里冒汗呢！我只得羞愧地交出，落了个罚做五十题的下场，这就是上课走神留下的“后遗症”。
此后，我便在心中对他画了一个大大的“X”：他很危险，请勿靠近。他是我遇到的最厉害的角色，具有超强的洞察力。（欲扬却用抑笔，独具匠心）
最漫长的路
最近，我在历史考试时又睡了过去，因历史老师的“告密”，再次被“无理疯”请到办 公室里“喝茶”。“听说你考试时睡觉，老师把你叫醒，你还推老师？”“无理疯”厉声诘问。我因怕被罚，想抵赖，强作镇定地嘟哝道：“我没睡……”我的声音仿佛是从地底传出来， 还没有底气地乱颤。“啊！你没睡觉，那你推老师就是故意的吧？我本以为是睡着了的自然 反应呢！”“无理疯”的眼神中泛起阵阵寒光，让我的内心全线崩溃，只得缴械投降。睡也是我的错，不睡也是我的错，再次被结结实实地“套住”了。（语言诙谐，以对话推进情节）
他很危险，不能靠近！这个念头在我心中蔓延。我走过最漫长的路，是“无理疯”的套路，迷茫一片，不知所措。
最暖身高差
“帮帮忙，帮我把衣服的拉链拉一下，卡住了……”我焦头烂额，如热锅上的蚂蚁，急得团团转。同学们也帮我想了各种法子，可始终没有拉开。此时一股强大的气场向我们袭来，口头看，“无理疯”正大步流星地向我们走来。好友神秘兮兮地对我说：“有法子了，老班也许会有好办法，要不物理学就白教了！”这不是要我往枪口上撞吗？我踌躇了好久，最终还是鼓起勇气，大胆求助：“您能帮我一下吗？”没想到“无理疯”一口应允，并默默蹲下来。在场“吃瓜群众”全傻眼了，就在“无理疯“蹲下的一瞬间，不知谁喊了一句：“身高差好暖！”原来“无理疯”蹲下后竟比我矮了一个头，那种温暖的感觉瞬间流过我的心坎！
我见过最暖的身高差，就是在“无理疯”默默蹲下之时。这个举动，彻底征服了我，让我对他多了一些敬意。（转笔自然，让人认同）
在最美的年华遇见“无理疯”，于我绝对不是一个错误。在以后的相处的时光里，我定 会用成绩在“无理疯”面前“刷脸”。
谢谢您，虽然您只能教我一年，我却会想您一生！
名师点评：
本文标题新颖别致，让人耳目一新，极具吸引力。文章采用“总---分---总”的结构方式，主体部分横向并列展开，并以三个小标题巧妙组接，使得文章层次分明，结构严谨，中心鲜明。此文选材典型，布局精巧。文章以二者的关系为切入点，描写了“我”对“无理疯”由畏惧到害怕，再到感谢的情感变化过程，巧用对比，在先抑后杨之中，塑造出一个教学严格、认真负责、关爱学生的优秀教师形象，给人留下深刻的印象。文章的细节描写也非常出色，抓住人物的动作、神态、语言等方面进行细腻刻画，并以自我体验从侧面烘托，使得班主任的形象越发栩栩如生。
他和“牛大大”的故事
一考生
“有他，无我；有我，无他！”他面目狰狞，咬牙切齿地说。他双目怒视，死死地瞪着“牛大大”(班主任，姓刘，因而得名）的背影和“牛大大”手上的手机。
原来，今天早晨，吃完早饭后的他正兴高采烈地坐在座位上，从怀中谨慎地摸出他的宝贝----手机。没想到身旁闪现出一道黑影，让他吓了一跳。原本喧闹的教室也不知何时安静下来，同学们都幸灾乐祸地看着他。他顿时呆若木鸡，迷迷糊糊地回过神来，乖乖地交出手 机，于是有了开头的那一幕。
其实，“牛大大”对他先前的态度也并非如此冷血与绝情，毕竟在月考中他取得了不错的成绩。但后来，他逐渐堕落了。记得有一次上语文课，“老黄”上面讲得口干舌燥，他在下面讲得热火朝天，我们侧着耳朵听得津津有味。忽然，我发现窗外站着“牛大大”高大的
身影，吓得大气都不敢出，而他浑然不觉，依旧唾沫横飞。我连忙用肘捅了捅他，他侧过头一看，大惊失色， 随后就低头不语，不敢正眼看“牛大大”。只听见“牛大大”断喝一声：“站起来！”然后就转身飘然离去，只留下他在“老黄”不屑的目光中瑟瑟发抖地站着。
一次数学课上，张老师正在讲题，他却在下面吃东西，再次被“牛大大”抓了个现形。这次“牛大大”径直从后门走进来，拧着他的耳朵，揪到教室走廊上，大声吼道：“到办公室里去！”不到五分钟，他红着眼睛，回到教室，气愤地抄起笔，扯出草稿本，拖着凳子，灰溜溜地走向办公室。不用说，他肯定会被罚抄《中学生守则》，至少抄10遍。事后，果然不出所料，据他事后说自己蹲着抄得“四肢僵劲不能动”。不仅如此，他在“牛大大”心中的地位一落千丈，其直接后果就是被发配到班级最后一排的旮旯里。此后，他也是破罐子破 摔，对“牛大大”熟视无睹，以至于师生关系到了剑拔弩张的地步。
可这次他竟把违禁物品----手机，带到了学校，公然挑战“牛大大”的底线，这等于直接引爆了火药桶。于是，“牛大大”把他的家长请到学校。虽然我不知道事情的具体细节，只晓得他为此事回家反省了两天，之后带着些许伤痕回到班里。我们也没有去安慰他，因为 “牛大大”在班里放过狠话----谁都不许与他讲话，违者抄《中学生守则》。自此，他也就收敛了许多，过起了独来独往的生活。
直到期中考试后，“牛大大”才赦免他，因为他的成绩再次有了起色。他又恢复了往日的活力，我好奇地问他：“你恨不恨‘牛大大’？”他淡然一笑：“没有‘牛大大’，就没有现在的我！”他望着“牛大大”的背影，充满感激地说道。
名师点评：
这是一篇叙事生动、构思精巧的佳作。文章以第三人称来讲故事，采用悬念、对比、欲杨先抑、侧面烘托等手法，使得情节波澜起伏，具有吸引力。开篇以“有他，无我；有我，无他”来巧设悬念，引起下文，接着妙用插叙叙写故事。文章所写之事由小到大，矛盾逐步 升级，使得文章一波三折，扣人心弦。文章最妙之处就在文章结尾，以“没有他，就没有现在的我”一句，照应开头，点明主旨，升华中心。文章的细节描写也十分精彩，抓住人物的神情、动作等进行细致描写，使得人物的风采与神韵跃然纸上，给人留下了深刻印象。在语 言方面，用词精准，妙用各种修辞手法，风趣幽默，充分彰显了考生的个性与才情，让人读之不禁拍案叫绝！
我和“勇哥”的故事
一考生
你的爱，如一束暖阳，照进心里。
----题记
时间就像手中的沙，管你如何用尽全力握紧，它还是会一点一滴地从指缝中溜走。待你猛然发觉，已是， “物是人非”。一转眼，我就升上九年级，又重新组班，且与老班----“勇哥”狭路相逢。回望与“勇哥”的恩恩怨怨，真是让人悲喜交集。
相识
天空铺满了蓝色，少许云朵慵懒地飘在空中，九月总是让人感到舒适。而窗内，是抽泣的我和一脸严肃的“勇哥”，他满脸不屑地问我：“有什么好哭的，哪个班不都一样？改变自我是你唯一的出路！”三两句话就让我把眼泪咽回到肚子里。他是我的新班主任，是我在九 月最讨厌的人，也是我想转班的原因。为了调班，我与“勇哥”谈了多次，可每次都是我败下阵来。我的幻想最终如一触即破泡沫，化为乌有。在无法改变这种现状之时，我只能承认自己倒霉，栽在这个如老虎—样的“勇哥”手上，生活只能这样了吗？
相知
正午的阳光温暖而柔软，天空很蓝，不见一丝云彩。我拿着作业本跌跌撞撞地挤进人群，试图早点儿交完作业去吃饭。“进班一个月还习惯吗？”一个低沉的声音传入我的耳膜。我抬头，正好对上“勇哥”的眼神，其中充满了鼓励与期待。看到这如阳光一样温暖的目光，心中的寒意竟缓缓消散，有一种莫名的感动。“‘勇哥，也有温柔的一面啊！”我心中暗忖，随即热情地回答道：“习惯得很呢！”听到这样的回答，他额头的皱纹慢慢舒展，如窗外的天一样晴朗。十月，走在细碎的光阴里，突然觉得自己好像能接受这个班了，包括眼前这个我曾最讨厌的老师。生活，好像是这样，又不只是这样。
相处
十一月的清晨，天空中出现一抹鱼肚白，粉红色的朝霞映照了整个天空。在这寒气逼人的操场上，轻装上阵的“勇哥”正带着我们向前飞奔。第五圈了，“加油！”我暗暗地鼓励自己。可是我的双腿越来越不听使唤，速度明显慢了下来，喉咙似乎在冒烟，干涩得无法呼吸。“跟上来，压节奏！”往旁边一瞥，“勇哥”居然在给我打气！听了他的话，沉重的双腿似乎又有了无穷的力量。最终，我赶上了“大部队”。看来，“勇哥”一直把我放在心上呢！从那次跑步之后，我和“勇哥”之间的冰山慢慢消融了。后来，我们班在期中考试中夺得了全年级第一的好成绩。从此，我对“勇哥”刮目相看，也为生活在这个新班级而感到骄傲与自豪、看来生活不光只有黑暗，还有无限的光明在前头！
一转眼，三个月已悄然逝去，我和“勇哥”在一起度过的时光，虽然有悲伤，但更多的是快乐，值得珍惜。相信在未来的日子，我们的关系会变得更加美好与和谐，我拭目以待……
名师点评：
这是一篇选材典型、叙事生动的佳作。本文以时间为序，通过记述“勇哥”找“我”谈心、热心关心“我”、跑步时鼓励“我”这三件事，凸显了“勇哥”教导有方、关爱学生的鲜明个性，彻底转变“我”对新班级的看法。文章采用“总---分---总”的结构方式，行文 中又以“生活只能这样了吗”“生活，好像是这样，又不只是这样”“看来，生活不光只有黑暗，还有无限的光明在前头”“相信在未来的日子，我们的关系会变得更加美好与和谐，我拭目以待”使得文章情节环环相扣，步步深入，波澜起伏，引人入胜。

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