资源简介

(共20张PPT)
知识回顾
暗
处
理
选叶部分遮光
变量是光
氢氧化钾溶液处理
变量是co2
切断叶脉
变量是水
银边植物
变量是叶绿体
③阳光照射
④酒精脱色
⑤清水漂洗
⑥滴加碘液
⑦清水漂洗
⑧显色
光合作用系列实验
知识回顾----
光合作用系列实验
处理与变量配对
变量
知识回顾----
知识回顾
验证光合作用产生氧气
带火星的卫生香插入试管中。
第四节 植物的呼吸作用
本节目标
描述植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳
举例说出植物呼吸作用的意义
第四节 植物的呼吸作用
我们知道人和动物每时每刻都在进行着呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳，以满足生命活动的需要。
植物需要呼吸吗？植物也能吸入氧气，呼出二氧化碳么？这和光合作用违背吗？
第三节 植物光合作用的实质
一、植物呼吸作用的实质
1.什么是植物的呼吸作用？
指植物吸收氧气，将有机物（如淀粉）分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：
有机物+氧气
CO2+水+能量
线粒体
原料
场所
产物
活细胞
光合作用的公式：
实验：植物呼吸作用产生二氧化碳
目的：说明植物呼吸作用产生二氧化碳。
器材：蔬菜 黑色朔料袋 软管 锥形瓶 止水夹 澄清石灰水
实验：植物呼吸作用产生二氧化碳
指导：
1.学生4人一组，将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。
软管
止水夹
有无呼吸作用
防止光合作用干扰实验
实验：植物呼吸作用产生二氧化碳
指导：
2.一段时间后，每组随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，挤压塑料袋，观察石灰水变化。
有无呼吸作用
实验结论：植物呼吸作用产生CO2。
澄清石灰水变浑浊
塑料袋内装的是
新鲜蔬菜
澄清石灰水无变化
塑料袋内装的是
烫过蔬菜
实验：植物呼吸作用消耗氧气
相同质量的新鲜植物和开水烫过的同种植物，分别放入相同的2只锥形瓶中，密封后放在黑暗处一昼夜。
有无呼吸作用
实验结论：植物呼吸作用产生CO2。
有无呼吸作用
实验：植物呼吸作用消耗氧气
改进实验
实验：植物呼吸作用消耗氧气
改进实验
在两个相同的广口瓶中分别装入等量的萌发种子和煮熟种子，盖紧瓶口。
萌发种子
煮熟种子
变量是：
有无呼吸作用
实验：植物呼吸作用消耗氧气
改进实验
一段时间后，打开瓶子，将点燃蜡烛分别放入瓶中，观察现象。
实验结论：
植物呼吸作用消耗氧气。
萌发种子
实验：植物呼吸作用产生热量
有无呼吸作用
实验结论：植物呼吸作用产生CO2。
1. 将等量新鲜和煮熟的种子放在保温杯中。
2.杯中分别插入温度计，并用棉花团封闭杯口。
3.观察并记录温度计的数值。
4.分析实验现象及原因。
实验过程：
萌发种子
煮熟种子
防止光合作用干扰实验
实验：植物呼吸作用产生热量
实验结论：植物呼吸作用产生CO2。
实验现象：
萌发的种子温度 。
煮熟的种子温度 。
升高
不变
实验结论：
植物呼吸作用产生热量
萌发种子
煮熟种子
防止光合作用干扰实验
第四节 植物的呼吸作用
二、呼吸作用的意义
为植物各项生命活动提供能量。
课堂小结：
第四节 植物的呼吸作用
呼吸作用概念：指植物吸收氧气，将有机物（如淀粉）分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
呼吸作用实质：
呼吸作用意义：
为植物生命活动提供能量
课堂小结：
第四节 植物的呼吸作用
叶绿体
线粒体
光下
活细胞（有光无光）
CO2 水
有机物 氧气
有机物 氧气
CO2 水
合成有机物，贮存能量
分解有机物 ，释放能量

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