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第十课　共同描绘美好未来
第一课时《共同理想 共同使命》学案
教师寄语: 理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明。
学习目标：
1、情感态度价值观　（1）树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；
（2）立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗 21世纪教育网
2、能力：培养自己认识现实，规划未来的能力
3、知识：（1）知道我国现阶段的共同理想；
（2）了解全面建设小康社会的奋斗目标及其与共同理想的关系及社会发展不平衡的现状 。21世纪教育网
学习重点：（1）我国各族人民的共同理想21世纪教育网
（2）全面建设小康社会的奋斗目标，十七大提出的新的更高要求21世纪教育网
学习难点：正确认识20世纪末达到的小康水平
【自学导航】
根据此部分自学、理解教材，要注意标注、勾画，组长检查。
请你总结本节课知识点。
【学以致用，合作探究】
（一）交流共享
每年都有无数个清华、北大等名牌大学的 ( http: / / www.21cnjy.com )优秀毕业生，放弃了在大都市的优越的工作生活条件。自愿到祖国最需要他们的西部去，把自己的青春和热血都献给了西部这片热土。你是怎样看待他们这种行为的？ 21世纪教育网版权所有
（二）阅读页第二目题“惠及亿万人民的小康蓝图”的内容
1.我国现代化建设分“三步走”的发展战略是什么？现在我们已经完成了第几步？
2.讨论：课本118页的两则材料说明了什么？
3.本世纪头20年我国的奋斗目标是什么？
4. 描绘一下心中全面小康社会的社会图景（可以结合课本119页内容来谈） （三）思考
“总体小康”与“全面小康”一样吗？
[来源:21世纪教育网]
小结（构建知识网络）
【自主检测】我选择
1 .“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前进之路。”它告诉我们 （ ）21教育网
① 理想来源于昨天 、今天的现实，又是明天的现实 ②理想引导人生方向 ③ 理想对人的行为有导向、 驱动和调控作用 ④理想激励我们不断超越自己21cnjy.com
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是该学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需医疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他（ ） A.没有个人的理想 B.把自己的前途和命运与祖国连在一起21·cn·jy·com
C.最爱好文学 D.不重视自己的理想
3.对我国来说是一个必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期是指（ ）
A .21世纪头50年 B. 20世纪头20年
C .21世纪头20年 D .21世纪头10年
4.下列关于“小康”的说法中不正确的是 （　）
A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
B.全面小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑
C.我国现在达到的小康还是低水平、 不全面、 发展不平衡的小康
D.小康目标的实现，表明我国已进入发达国家的行列
5．下面漫画的做法（　　）
①有利于全面建设小康社会 ②有利于缩小城乡差距 ③有利于统筹城乡协调发展 ④有利于实现共同富裕www.21-cn-jy.com
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
（三）我思考
见综合能力训练基础检测部分118页第6题。
【反思收获】
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