(核心素养目标)8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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(核心素养目标)8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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(共22张PPT)
憧憬美好集体
部编版道德与法治七年级下册
核心素养目标
政 治 认 同 :了解集体的愿景的内涵及其作用,理解美好 集体的内涵及其对我们成长的意义。
道 德 修 养 :掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法 治 观 念 :通过对美好集体特征的理解,认识到一个美 好的集体,对我们的成长具有重要意义。
健 全 人 格 :学习如何与集体相处后,能够正确处理集体 中不同的意见、竟争与合作,正确处理集体中的人际关系。
责 任 意 识 :培养学生的团队意识,提高学生的集体生活 能力。
教学重点:愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点:美好集体所具有的特点。
学生自学
1.共同愿景的含义和作用是什么?
2.美好集体对个人成长有什么作用?
3.美好集体有哪些特征?
共同的愿景
我们心中美好的集体是什么样子?
团结协作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
积极向上
充满活力
......
运用你的经验
根据你的了解,你觉得中国乒乓球队是一个怎样的集体?
你憧憬的美好集体有哪些特征?
笔记:1.集体的愿景是什么?(含义、作用)P72
①含义:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
②作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
①是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力(集体)
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取(个体)
2.集体的愿景有什么作用?
同学甲:我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。
相处融洽、愉快交往,感受集体的温暖、快乐。
同学乙:我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活。
通过四位同学的集体生活经历,谈谈美好集体对个人的意义
P73 探究与分享
同学丙:我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既培养了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
开阔了视野,增长了能力。
同学丁:我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
凝聚拼搏向上的力量,培养了坚持不懈的品质。
1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
3、美好集体对我们有什么作用?
2每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
02
良好的氛围
观大可班级日记,体会美好集体氛围
韶光飞逝,初中三年如同细细的流水一般,从我们身边悄悄流逝,我无法抓住它,却深深地感受到它带来的一切是那样美好:
我们班用竞选方式产生班委:我建议的每个同学准备一个废物袋装杂物被采纳;
我和小涵在学习上你追我赶,我感染甲流请病假时,他会毫无保留地把笔记拍给我并耐心给我答疑;
篮球赛时,小青给同学进行技术指导、小冉组织啦啦队为同学加油鼓劲,比賽获得了第一名,我们都激动得跳起来...
这三年有你、有我、有他,有我们共同的奋斗!
结合上述日记,说一说美好集体有哪些良好的氛围?
民主的,公正的
充满竞争活力的
充满关怀与友爱的
善于合作的
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见和排斥。
民主公正的集体表现在?
(1)美好集体是民主的、公正的。
平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景四
小梁收到钱物和一封信
场景三
班委会商量如何帮助他
小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
8.1-2良好的氛围
②美好集体是充满关怀与友爱的。
a.人与人之间
友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助
b.有关怀与友爱之心,还要有具体的行动和得当的方法
c.不能以关爱之名,行“伤害”之实,不能歧视、欺侮他人
b.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义。
c.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
a.分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
③美好集体是善于合作的。P75
美好集体的特点、表现
怎样营造善于合作的集体氛围?(P74)
美洲虎是一种濒临灭绝的动物,在世界仅存17只 。其中一只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎,在公园里开辟出20平方千米的森林作虎园,建造了豪华的虎房,1500英亩的草地上,有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了几只美洲豹投放进虎园,从此这只虎每天不是站在高高的山岗上愤怒咆哮,就是如飓风般冲下山岗,在草地上游荡,找回了往日的威风。
【思考】这则故事给你哪些启示?
有竞争才有活力。
探究与分享
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
集体成员之间交流互鉴、合作学习,共同提高。
(4)美好集体是充满活力的。
(1)美好集体是民主的、公正的;
(2)美好集体是充满关怀与友爱的;
(3) 美好集体是善于合作的;
(4)美好集体是充满活力的。
4. 美好集体有什么特点?




本课课堂小结
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
1.集体愿景的含义和作用?P72
2.美好集体对个人的意义/作用?P73
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
特点

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