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(共23张PPT)
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
核心素养目标
健全人格
培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。
以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。
1.了解集体的愿景，认识愿景对一个集体的引领作用。
2.知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征
3.掌握与他人合作的技巧，提升与人沟通协作的能力，形成团队合作意识。
4.能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识
重难点
重点：美好集体的特征
难点：在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系
1.集体愿景的内涵。
2.集体愿景的作用。
3.美好集体有何作用？
4.美好集体的特征有哪些？
自学思考
Part 1 共同的愿景
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
启示：任何事业的成功都离不开集体的力量
心愿
景象
1.集体的愿景（内涵）
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
大到一个世界组织，小到班集体，每个集体都有共同愿景
促进世界发展，维护世界和平。
世界
中国梦是指，实现中华民族伟大复兴。
华为的愿景与使命是把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界。
我们航天的征程，是探索月球以及更远的深空。
团体
国家
企业
2.集体愿景的作用
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
畅所欲言：现在的集体生活对你的成长有何意义？
班集体生活缩影
忆集体活动 析共同愿景
同学甲
同学乙
同学丙
同学丁
每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁地一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
良好学习习惯
充实精神生活
丰富的精神养料
拼搏向上
坚定生活信念
忆集体活动 析共同愿景
3、美好集体的重要性
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
02
良好的氛围
宇航员选拔：
每次任务在选拔航天员时一定会根据任务特点和每名航天员的特点来进行，不存在特权和例外。飞行乘组选拔，从思想政治素质、身体情况、心理素质、知识与技能掌握情况等方面进行全面考察和评定。
“感觉良好”乘组：
我已安全着陆，洞幺感觉良好。洞两感觉良好。洞三感觉良好。
顺利返航的背后：
北京明白…… 在天地各系统的合作努力下，神舟十三号飞船顺利返回地球，地面飞行控制系统为航天员在轨的每分每秒保驾护航、测控系统紧紧追随飞船的轨迹，地面搜救分队时刻待命迎接航天员的返回，在6个月的驻留期间，地面支持人员一周7天，每天24小时在线，关注航天员们的一举一动，从生活到工作，随时提供相应的支持和保障。
神舟十三的感觉良好乘组，北京90后护航团队，和工程总线各系统，让你感受到了神十三团队是一个美好的团队，它有哪些特征？
充满活力
关怀有爱
善于合作
民主公正
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
（1）你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是什么？ （2）为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
良好的氛围
　　他的班级做到了让每个成员的自身优势在集体管理中尽情发挥，让每个成员的身心都能得到充分发展，实现了真正意义上的教育公平。
探究与分享
（1）美好集体是民主的、公正的。
4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）
那么如何在集体中如何做到民主与公正：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
七年级1班的小丽，性格孤僻，数学基础较差，线上的数学课有很多听不明白的地方，作业也无法全部完成。小丽的同桌知道情况以后，主动提出每天晚上在线上帮她解答一些基础题目。有了同桌的帮助，小丽觉得数学学习没有那么吃力了，学习劲头更足了。
在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是。
1.你怎样看待小丽同桌的做法？
小丽同桌有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，她的关心，让小丽感受到集体的温暖。
充满关怀和友爱
2.“在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是”
这体现了美好集体有什么特征？
情景二
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中如何做到关爱他人：
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
平等待人、尊重他人
4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）
b.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
c.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
a.分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
③美好集体是善于合作的。P75
美好集体的特点、表现
怎样营造善于合作的集体氛围？（P74）
①
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④
经常自我反思。
集体生活合作策略？（P75①-④）
乘
“鲶鱼效应”
“鲶鱼效应”的故事对我们建设美好集体有何启示？
美好集体的特点、表现
④美好集体是充满活力的。P76
怎样营造充满活力的集体氛围？（P74）
a.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动；
b.竞争是以承认、尊重为前提的;
c.集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
美好集体的特点、表现
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
本课小结
美好集体对个人的影响
愿景的含义和作用
美好集体是善于合作的
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体

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