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必修四 《哲学与文化》
目 录
01 挑战主观题·查能力漏洞
02 熟记模板·补能力漏洞
03 能力提升演练
1．（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
材料 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
【答案】①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
【分析】背景素材：宁德的发展
考点考查：矛盾基本属性等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面→可联系教材矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。
关键词②：要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益→可联系教材矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
(1)结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
(2)运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。
【答案】(1)①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。
(2)演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。从推理根据的前提来看，充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏，因此推理前提是错误的；“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。
【分析】背景素材：建设古遗址公园中关于“村民是否应该搬迁”的讨论
考点考查：掌握系统优化的原理及方法论要求、复合判断的演绎推理方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明甲方不赞成搬迁的理由 ”，属于理解类题型，需要调用“唯物辩证法”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计→可联系着眼于事物的整体。
关键词②：村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作→可联系遵循系统内部的有序性。
关键词③：实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生→可联系注重系统内部结构的优化趋向。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析乙方推理的逻辑谬误 ”，属于说明题型，需要调用《逻辑与思维 》的有关知识，结合材料提供的有效信息，从理论依据和扣题分析两个大方面作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏→可联系充分条件假言判断前后件之间的关系，论证该前提是错误的。
关键词②：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏。对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护→可联系充分条件假言推理规则的相关知识，认证该推理结构是错误的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
3．（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
【答案】(1)①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题，体现了普遍性与特殊性具体的历史的统一。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。随着数字时代的发展，社交化阅读要与传统阅读相结合，充分发挥各自的优点和长处。
(2)①随着数字时代的发展，文化传播的形式会发生变化，要推动创造性转化与创新性发展。按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
②无论是社交化阅读还是传统阅读，这些约定俗成的仪式和活动，承载着人类对知识和生命的特别敬意，聚集了民众文化心理和认同感。在传承创新中让阅读成为传承和弘扬中华传统文化的生动现场，成为与时代同行的节日新风，这样的阅读才历久弥新。
(3)①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。
②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。
【分析】背景素材：社交化阅读日益流行
考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、文化传承与文化创新的知识、创新思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验→可联系矛盾具有特殊性。
关键词②：在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达→可联系矛盾具有普遍性；矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
关键词③：虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择→可联系普遍性与特殊性具体的历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。解答时把握关键信息，调动运用教材知识分析回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流→可联系创造性转化与创新性发展。
关键词②：无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变→可联系文化的作用和意义、传统文化的现代价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）此题属于开放性试题，要求运用两种创新思维方法，谈谈将如何进行创作。这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。解答本题注意从创新思维方法角度思考分析。参考：坚持发散思维与聚合思维相结合、利用超前思维的前瞻性功能。
4．（2023·浙江·高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
(1)简要说明毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的原因。
(2)系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。
【答案】(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济为我国税收增长、科技创新、经济社会发展等发挥了重要作用。在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。
(2)①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出发，制定最佳方案。
②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。华为公司制定了两大原则使各部门按原则运作，促使各部门密切合作，高效运行。
③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此基础上，实现了效率突破，因而满足了中小企业伙作的需求。
【分析】背景素材：华为公司
考点考查：鼓励、支持、引导非公有制经济，系统优化方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）本题是简答题，依据教材知识作答即可。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是系统优化方法，要求分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。需要从材料中华为公司的具体做法，调用系统优化方法的知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华为公司制定了两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标→可联系华为公司树立全局观念，立足整体，用综合的思维认识事物。
关键词②：各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求→可联系华为立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5．（2022·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径。同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给，推进现代农业高质量发展，以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食安全问题有了更宽广的视野。
结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。
【答案】①实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力和目的。生产实践发展，人们生活水平提高是大食物观形成的来源和动力；推进现代农业高质量发展，更好地满足人民美好生活需要是树立大食物观的目的。
②真理是具体的有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着社会历史条件的变化，“大食物观”代替“以粮为纲”的旧观念，真理性认识得到丰富和发展。
【分析】背景素材：大食物观的形成过程
考点考查：认识论等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径，同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化，这就要求树立大农业观、大食物观→可联系教材知识实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力和目的。
关键词②：从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食安全问题有了更宽广的视野→可联系教材知识真理是具体的有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2024·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。
材料二 A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。
(1)判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。
(2)运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。
(3)说明A村的实践如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。（答两项）
【答案】(1)是。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。
否。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从全面打造乡村振兴浙江样板来看（若写成共同富裕给1分），“千万工程”实施二十年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变过程。
(2)①社会意识反映社会存在（替代：社会存在决定社会意识，或社会意识是对社会存在的反映，或有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，或社会意识决定于社会存在），A村结合本村实际，制定实施“千万工程”的统一规划。②先进的社会意识对社会发展起推动作用。（替代：社会意识具有相对独立性或对社会存在具有反作用）A村根据“千万工程”的目标和要求制定统一规划，并进行开发建设（可用先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源代替），使该村改变面貌。
(3)A村在村党支部委员会领导下实施“千万工程”，坚持了党对一切工作的领导（党的领导/党的全面领导）；A村大力改善人居环境，提高人民生活水平（A村宾客闹盈盈、群众喜迎迎、口袋满盈盈），坚持了以人民为中心。或者A村大力改善人居环境，从脏乱差变成绿富美坚持了新发展理念或人与自然和谐共生（共处）。A村大力改善人居环境，（A村宾客闹盈盈、群众喜迎迎、口袋满盈盈）坚持了在发展中保障和改善民生。
【分析】背景素材：“千万工程”
考点考查：发展观、社会存在与社会意识、习近平新时代中国特色社会主义思想
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为判断说明类，用质变的含义结合材料进行分析并下结论即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村→可联系发生了质变，质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化；浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村
关键词②：如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进→可联系没有发生质变，质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化；浙江乡村依然在向共同富裕这一目标迈进。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为原因类，从必要性和重要性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：结合本村实际实施“千万工程”，统一规划→可联系社会存在决定社会意识；
关键词②：统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”→可联系先进的社会意识对社会发展起推动作用；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，结合A村的实践分析“十四个坚持”中的两项即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：A村在村党支部委员会领导下实施“千万工程”→可联系坚持党对一切工作的领导；
关键词②：A村大力改善人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”→可联系坚持以人民为中心或坚持新发展理念、人与自然和谐共生、在发展中保障和改善民生；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
7．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”，三面环山，一面临崖，全村仅有65户253位村民。2019年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3．8公里长、45米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。
云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。
党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”，成为改革聚焦的“大计”，只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法。
(1)结合材料，运用哲学知识，谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法”的理解。
(2)结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，自拟题目：②观点明确，论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：④字数250字左右。
【答案】(1)①坚持正确的价值判断和价值选择，中国共产党自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国共产党始终把人民群众的利益放在首位，把亿万人民的小事当成共产党人的大事。
(2)示例：《中国共产党：为人民而生 》
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。人民是历史的创造者，是决定党和国家途命运的根本力量。人民立场是中国共产党的根本立场。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。
【分析】背景素材：共产党的人民情怀
考点考查：哲学相关知识、政治相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明理解类主观题。需调用人民群众是社会历史的主体、正确价值判断与选择等知识，注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：党十八大以来，党聚焦一件件民生“小事”，有利于百姓的事再小也要做 →可联系坚持正确的价值判断和价值选择，把人民群众利益作为最高的价值标准 。
有效信息②：亿万人民的小事，就是共产党人的大事→可联系人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主观题。需调用共产党的先进性等知识，围绕”共产党的人民情怀“主题，注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：共产党的人民情怀 →可联系中国共产党的根本立场 、根本宗旨、性质、执政理念等。
第三步：整合信息，组织答案。
8．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
【分析】背景素材：从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物
考点考查：社会历史的主体的相关知识、文化交流与文化交融的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体（人民群众是社会物质财富的创造者）。
关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历史事实→可联系社会历史的主体（人民群众是社会精神财富的创造者）、文化交流与文化发展、文化交融与文化发展。
9．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。
近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化……这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。
【答案】①坚持以人民为中心的创作导向，创作出人民喜闻乐见的影像作品。
②继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。
③弘扬主旋律，传播正能量，坚定文化自信，讲好中国故事。
【分析】背景素材：影像作品
考点考查：发展中国特色社会主义文化的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】本题是开放试题，要求为影像作品讲好中国故事提三条建议，需要调用发展中国特色社会主义文化的有关知识分析作答。只要符合题意，言之有理即可。参考角度：人民喜闻乐见、创新、文化自信等相关知识。
一、唯物论核心原理归纳
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
唯物论 1.物质和意识的辨证关系原理 物质决定意识，意识是对客观存在的反映。 要求我们做到一切从实际出发，使主观符合客观。
意识对物质具有能动作用。 （1）人能够能动地认识世界。人的意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
（2）要求我们树立正确的意识,克服错误的意识。
2．规律的客观性与人的主观能动性关系原理 规律是客观的、普遍的。 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
3、物质和运动的关系 物质和运动不可分割。 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
二、联系观（唯物辩证法的总特征之一）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
联系观 1.联系具有普遍性 联系具有普遍性。世界是一个普遍联系的有机整体。 我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系的客观性 （1）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）联系是客观的，但人可以发挥主观能动性。 (1)我们要从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性、条件性 事物的联系是多样的、有条件的。 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体和部分辩证关系 （1）整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （2）整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。 （1）我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。立足整体，优化组合，实现整体的最优目标。 （2）必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
三、发展观（唯物辩证法的总特征之二）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1.发展的普遍性 世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要用发展的观点去看问题，反对用静止的观点看问题。
2. （发展途径）事物的发展是前进性与曲折性的统一 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3. （发展的状态）量变和质变辩证关系的原理 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 （1）要脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
四、矛盾观（唯物辩证法的根本观点、实质和核心）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1.矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾即对立统一。 要用对立统一的观点看问题，坚持两分法，防止片面性。
2. 矛盾的普遍性 矛盾具有普遍性。事事有矛盾、时时有矛盾。 要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3.矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 要做到具体问题具体分析。
4. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 要求我们将矛盾普遍性与特殊性的相结合，坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5. 主要矛盾和和次要矛盾辩证关系 （1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用； （2）次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决，并在一定条件下相互转化。 （1）要求我们看问题、办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 （2）又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。
6. 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 （1）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 （2）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 （1）看问题要着重把握矛盾的主要方面，分清主流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面，即支流。
五、认识论核心知识归纳
原理名称 原理内容 方法论
认识论 1.实践的含义和特征 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 实践具有三个特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
2.实践与认识的辩证关系原理 实践决定认识，实践是认识的基础。 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用。正确的认识能够推动实践的发展，错误的认识则会阻碍实践的发展。 1.树立实践第一的观点 2，重视科学理论
3.真理的特点 真理是客观的。真理只有一个。 真理有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围. 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的。 （1）坚持真理要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （2）真理的具体性和条件性表明，真理和谬误往往相伴而行。在探索真理的过程中错误是难免的，要正确对待错误。
4.认识具有反复性、无限性、上升性原理 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
六、社会历史观
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1．社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 （2）社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识促进社会的发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。 （1）坚持一切从社会实际出发。 （2）要树立正确的社会意识，反对错误的社会意识。
2. 社会两大基本规律 （1）生产关系一定适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。 ⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。
4. 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的 ⑴实现方式：社会发展是在实践中通过不断解决基本矛盾实现的。 ⑵在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 (3)社会主义社会的基本矛盾特点是非对抗性矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
5.社会主义改革 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
七、人生价值观
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1．价值观的导向作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用； 价值观是人生的重要向导。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
2. 正确的价值判断和价值选择的标准 价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。 进行正确的价值判断和价值选择： （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路； （2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3. 人生价值 含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 内容：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是自我价值和社会价值的统一。 评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 创造与实现： ①（根本途径）弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 ②（客观条件）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件，是实现人们创造和实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ③（主观条件）在砥砺自我中创造和实现价值。 创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
八、文化的功能与作用
内涵 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
特点 ①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物 ②文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容
功能 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养
教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展
服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮
推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用
作用 对个人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
对民族 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴
对经济、政治 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响
九、中华优秀传统文化
是什么 ①主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 ②特点：源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力、连续性，具有包容性
为什么 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 ②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ③中华优秀传统文化蕴含的优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
为什么 ④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
怎么做 ①正确态度：坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 ②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调 ③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来 ④坚定文化自信，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来 ⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去
十、正确对待外来文化
文化多样性的要求 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异
文化交流的要求 积极推进不同民族文化的交流；维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴
文化交融的要求 学习借鉴外来文化的有益成果，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立
面向世界、博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果，以发展中国特色社会主义文化
立足国情、交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展
十一、文化发展的相关措施归纳(要求)
1.指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
2.发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国。
3.根本途径——实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
4.创作导向(主体)——要坚持以人民为中心的创作导向，做到发展依靠人民，发展成果由人民共享。
5.关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。
6.基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
7.坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
8.必须坚持以马克思主义为指导；坚持中国特色社会主义文化发展道路；坚持社会主义先进文化的前进方向；发挥人民群众的积极性、主动性和创造性；要弘扬主旋律，传播正能量；积极培育和践行社会主义核心价值观；要提高人们的道德修养和科学文化修养；要推动文化事业和文化产业的发展；要坚定文化自信；等等。
1．（2024·河北保定·一模）阅读材料，完成下列要求。
毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”
面对世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，以习近平同志为核心的党中央把宣传思想文化工作摆在治国理政的重要位置，举旗定向、谋篇布局，正本清源、守正创新，推动新时代宣传思想文化事业取得历史性成就。在这一历史进程中，习近平总书记主持召开一系列重要会议、发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，在新时代文化建设方面提出一系列新思想新观点新论断，形成了习近平文化思想。
习近平文化思想标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，是马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉彼此契合、互相成就的理论创新，推进了马克思主义文化理论创新发展。
(1)结合材料，运用质量互变规律和社会历史的本质的知识，阐释习近平文化思想的诞生历程。
(2)结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明习近平文化思想所蕴含的价值。
【答案】(1)①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。事物的发展过程是连续性与间断性，渐进性与飞跃性的统一。习近平文化思想的形成不是一蹴而就的，而是一个渐进的连续的过程，通过不断积累，我们党实现了对中国特色社会主义文化建设规律认识的飞跃。
②社会生活在本质上是实践的，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。习近平文化思想是在新时代我们党治国理政的实践中诞生的。
③社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。习近平文化思想的诞生是国际局势以及国内文化思想深刻变化的趋势的客观要求。
(2)①习近平文化思想内涵丰富、博大精深，拥有推动发展的功能，具有重要的时代价值，是中国共产党领导中国特色社会主义文化建设的实践总结和理论升华。
②习近平文化思想是中国特色社会主义文化建设的根本遵循，习近平文化思想为发展社会主义先进文化、坚定文化自信、建设文化强国提供行动指南。
③习近平文化思想是马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉的彼此契合，习近平文化思想继承和弘扬了中华优秀传统文化，并为其注入时代精神，丰富其时代内涵，推进了马克思主义文化理论中国化时代化。
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：质量互变规律、社会历史的本质、文化传承与创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，知识限定较为明确，要求运用质量互变规律和社会历史的本质的知识说明习近平文化思想的诞生历程，考生可结合材料并联系教材从量变与质变的关系、社会存在与社会意识的关系角度组织答案。
关键词①：在新时代文化建设方面提出一系列新思想新观点新论断，形成了习近平文化思想。→可联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果；
关键词②：习近平文化思想是在新时代我们党治国理政的实践中诞生的→可联系社会生活在本质上是实践的；
关键词③：习近平文化思想是在面对世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势产生的→可联系社会存在决定社会意识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，知识限定不明确，要求运用文化传承与创新的知识，说明习近平文化思想所蕴含的价值，考生可结合材料并联系教材从文化的功能、坚定文化自信、建设社会主义强国等角度组织答案
关键词①：习近平文化思想标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度→可联系文化的功能；
关键词②：推动新时代宣传思想文化事业取得历史性成就→可联系为发展社会主义先进文化、坚定文化自信、建设文化强国提供行动指南；
关键词③：马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉彼此契合、互相成就的理论创新，推进了马克思主义文化理论创新发展→可联系继承和弘扬了中华优秀传统文化，为其注入时代精神，推动马克思主义中国化时代化；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2024·贵州·二模）阅读材料,按要求作答。
春运，寄托着阖家团圆的期盼，也映照着时代发展的脉动。
上世纪80年代，改革开放的春风吹暖了外向型经济，打工潮涌动，也催生出中国独有的春运。到了2000年，返乡流、务工流启势浩大。然而当时国家铁路营运里程和平均时速不足，每逢春运，一票难求，车厢拥挤不堪成了民生痛点。如何应对春运大客流，一度被视作难解的课题。为了破题，这些年我国集中力量办大事，持续推动大规模综合立体交通网建设，高速铁路营运里程、高速公路建成里程世界第一，交通运力显著提升；各类智能设备和先进技术的运用，让春运的行程更加智能、高效、舒适，也为大国经济畅通了脉络，如今新兴旅游流、休闲流，与传统返乡流、务工流相叠加，汇聚成澎湃的春运潮流，释放出流动中国的强大活力。但是2024年的春运大考又暴露出在自驾出行中新能源汽车充电设施不够完善这样的问题，春运还需要在解决问题中实现更好的发展。
结合材料，运用矛盾的知识，谈谈你对春运难题破解历程的认识。
【答案】矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。我国积极创造条件促成矛盾的转化，在不断解决春运的问题中实现更好的发展。 矛盾具有普遍性和客观性。我国坚持以问题为导向，直面春运问题中的难题，想方设法加以解决。矛盾具有特殊性。春运在不同的历史阶呈现出不同的特点，需要坚持具体问题具体分析。 主要矛盾对事物的发展起决定作用。交通网络建设制约着我国经济社会的发展，通过发挥集中力量办大事的制度优势，加强运力建设，释放出流动中国的强大活力。
【分析】背景素材：春运难题破解历程
考点考查：矛盾的知识
能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用矛盾的知识，谈谈你对春运难题破解历程的认识，知识限定具体明确，属于微观角度考查，调用矛盾的相关原理和方法论联系材料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：各类智能设备和先进技术的运用，让春运的行程更加智能、高效、舒适，也为大国经济畅通了脉络，如今新兴旅游流、休闲流，与传统返乡流、务工流相叠加，汇聚成澎湃的春运潮流，释放出流动中国的强大活力→可联系矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。
有效信息②：直面春运问题中的难题，想方设法加以解决；2000年的问题和2024年的春运大考又暴露出在自驾出行中新能源汽车充电设施不够完善这样的问题→可联系矛盾具有普遍性和客观性。矛盾具有特殊性。
有效信息③：为了破题，这些年我国集中力量办大事，持续推动大规模综合立体交通网建设，高速铁路营运里程、高速公路建成里程世界第一，交通运力显著提升→可联系主要矛盾对事物的发展起决定作用。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
3．（2024·北京房山·一模）非凡十年，解码京津冀。
在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，十年来，京津冀“一核两翼”格局日渐清晰。京津冀协同发展的“牛鼻子”是疏解北京非首都功能，“一核”疏解取得突破性进展。北京城市副中心和河北雄安新区“两翼”齐飞，建设与承接同步推进。
十年来，交通、生态、产业这三个率先突破的重点领域协同发展水平持续提升。交通一体化网络加快构建，主要城市1—1.5小时交通圈基本形成。生态协同治理成效明显，2023年区域PM2.5比2014年下降了近六成。产业链上下游协作持续强化，中关村企业在天津河北设立分支机构已经达到1万多家，北京流向天津河北的技术合同成交额超过2800亿元。同时，公共服务共建共享加快推进，9900余家医疗机构实现跨省异地就医门诊费直接结算，京津冀持续推动京津养老项目向河北具备条件的地区延伸布局。
总的来看，过去的十年，京津冀协同发展主要是夯基垒台、落子布局，重在调整优化经济结构和空间结构。
结合材料，运用《哲学与文化》知识，破译这十年京津冀协同发展的密码。
【答案】①发挥意识的能动作用，习近平新时代中国特色社会主义思想指导京津冀协同发展提供根本遵循。②坚持了联系的观点，立足整体，统筹全局。京津冀作为国家大战略，是一个系统工程，把交通、生态、产业等方面融合为发展的“一盘局”，三地共同提升。③办事情抓住了重点，集中力量解决主要矛盾。抓住了京津冀协同发展的“牛鼻子”，疏解“瘦身”成绩显著。④坚持了群众观点群众路线，自觉站在了最广大人民的立场上，作出正确的价值判断价值选择。京津冀加快推进公共服务共建共享，造福百姓。
等级水平 等级描述
水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；逻辑严密，条理清晰
水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；逻辑性较强，有条理
水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；论述缺乏逻辑，条理性差
水平1 应答与试题无关；或重复试题；或没有应答
【分析】背景素材：十年来京津冀协同发展
考点考查：发挥意识的能动作用、联系观、矛盾观等相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，从哲学角度分析破译这十年京津冀协同发展的密码。属于原因类主观题，解答时，需要考生根据材料内容和设问要求调动发挥意识的能动作用、坚持联系的观点、办事情抓住重点等相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：习近平新时代中国特色社会主义思想指导京津冀协同发展提供根本遵循→可联系意识的能动作用；
有效信息②： 十年来，交通、生态、产业这三个率先突破的重点领域协同发展水平持续提升→可联系教材联系的观点，立足整体，统筹全局；
有效信息③：京津冀协同发展的“牛鼻子”是疏解北京非首都功能，“一核”疏解取得突破性进展→可联系办事情抓住了重点，集中力量解决主要矛盾；
有效信息④：京津冀加快推进公共服务共建共享，造福百姓→可联系坚持了群众观点群众路线，自觉站在了最广大人民的立场上。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2024·山东·一模）阅读材料，回答下列问题。
3月20日，习近平总书记在长沙主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，强调要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动国家高质量发展的合力。
中部地区承东启西、连南接北，六省经济总量约占全国五分之一，是重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽。加强与京津冀、长三角、粤港澳大湾区深度对接； 加强与长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展的融合联动。河南、山西深度参与黄河流域生态保护和高质量发展战略；湖北、湖南、江西积极推动产业绿色低碳转型；安徽依托长三角一体化，积极承接产业转移、实现转型升级……我国区域协调发展战略正不断走深走实。因此，要站在中部看中部，还要跳出中部看中部。
结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“要站在中部看中部，还要跳出中部看中部”对贯彻落实区域协调发展战略的启示。
【答案】①整体与部分辩证统一。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。贯彻落实区域协调发展战略要立足更新起点、着眼更大格局、谋求更高定位，形成推动国家高质量发展的合力，即要跳出中部看中部。
②整体与部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。贯彻落实区域协调发展战略要求中部地区找准自身定位，发挥其作为粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽的作用，推动中部地区崛起，积极服务和融入国际国内双循环新发展格局，即要站在中部看中部。
【分析】背景素材：新时代推动中部地区崛起座谈会
考点考查：整体和部分的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问、明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类，分析说明“要站在中部看中部，还要跳出中部看中部”对贯彻落实区域协调发展战略的启示。知识限定明确：整体和部分的知识，解答此题一方面要准确掌握教材知识，另一方面要能结合材料和设问观点具体分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料关键词。
关键词①：要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动国家高质量发展的合力；要跳出中部看中部→可联系整体与部分辩证统一。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。
关键词②：中部地区承东启西、连南接北，六省经济总量约占全国五分之一，是重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽；要站在中部看中部→可联系整体与部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5．（2024·河南郑州·二模）阅读材料，完成下列要求。
砥砺奋进，实现梦想
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国特色社会主义制度更加成熟，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为梦想实现提供了有力的物质基础和制度保障。
过去一年，北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场；第三艘航母“福建号”下水，神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成；首架C919大飞机正式交付，“华龙一号”全面投运，白鹤滩水电站全面投产……这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。描绘出新时代最为壮阔的奋斗图景。
“这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。”结合材料，运用对立统一的知识加以说明。
【答案】矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。梦想源于现实又高于现实，美好的梦想经过努力实践能够转变为现实；追梦路上充满曲折与艰辛，人民群众在党的领导下，战胜前所未有的困难和挑战，才实现了一个又一个美好梦想。
【分析】背景素材：实现中国梦
考点考查：矛盾的对立统一原理
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，要求运用矛盾的对立统一原理的知识回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，为梦想实现提供了有力的物质基础和制度保障→可联系梦想源于现实又高于现实，美好的梦想经过努力实践能够转变为现实。
关键词②：这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水→可联系追梦路上充满曲折与艰辛，人民群众在党的领导下，战胜前所未有的困难和挑战，才实现了一个又一个美好梦想。
第三步：整合信息，组织答案。
6．（2024·贵州·二模）阅读材料，完成下列要求。
“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”。习近平总书记在党的二十大报告中强调。
践行“以人民为中心”的创作导向，今年央视春晚邀请在各行业发光发热、可爱可亲的平凡人亮相舞台、入座观众席。真挚动人的百姓故事，奋斗进取的精神血脉，尽展神州大地的蓬勃生机。开场短片《我们的春晚》以电影化拍摄手法，记录勇敢追梦的百姓群像；全国五一劳动奖章获得者，神舟十七号航天员乘组以及飞行员、教师、科研人员、设计师等50余位行业代表一同合唱《看动画片的我们长大了》，在熟悉的童年旋律中串起成长的闪光轨迹。大国工匠、劳模代表等在辽宁沈阳分会场唱响“咱们都回家乡，铆足干劲儿闯一闯”，自信的笑容照亮人们对新一年的向往。
结合材料，运用实践与认识的辩证统一关系的知识，分析央视春晚充分展现人民逐梦面貌的原因。
【答案】实践是认识的基础,是认识的来源和认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有巨大的促进作用。央视春晚挖掘现实生活素材、邀请各行业的平凡百姓参与，以人民大众喜闻乐见的方式满足人们的精神文化需求，展示了人民自信、奋斗的精神面貌，这激励着人民投身于中国特色社会主义的伟大实践，为创造美好生活不断奋斗。
【分析】背景素材：央视春晚展现人民逐梦面貌
考点考查：实践与认识的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要调用实践与认识的辩证统一关系的知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：今年央视春晚邀请在各行业发光发热……在熟悉的童年旋律中串起成长的闪光轨迹→可联系教材知识：实践是认识的基础,实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准；
关键词②：大国工匠、劳模代表等在辽宁沈阳分会场唱响“咱们都回家乡，铆足干劲儿闯一闯”，自信的笑容照亮人们对新一年的向往→可联系教材知识：实践是认识的目的，认识对实践具有反作用；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2024·浙江·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料一 将数字技术应用在农业生产全过程，可使传统农业生产力三要素发生改变，形成数字农业劳动者、数字农业劳动资料和数字农业劳动对象三要素，在新的三要素共同作用下进而产生数字农业新质生产力。随着数字农业新质生产力不断发展，必将推动农业高质量发展。
材料二 习近平给中国农业大学科技小院的同学们回信，希望同学们把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业。在此信的鼓励下，中国农业大学动物医学院兽医专业硕士姚力文做了一个决定：延长一年在浙江衢州低碳农业科技小院的服务期限，要把所学应用于生产实践，把论文写在祖国的大地上。
结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题：
(1)结合材料一，运用“社会历史发展的规律”相关知识，谈谈如何加快培育农业数字新质生产力。
(2)结合材料二，运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈你对“姚力文的决定”的认识。
【答案】(1)生产力的基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料，因此加快培育农业数字新质生产力，要培养数字农业劳动者，提升农业劳动者数字化技能；用好新型劳动资料(生产工具),提升农业劳动资料的智能化水平；通过数字技术广化和深化农业劳动对象，提升农业产业链价值。生产关系一定要适应生产力状况，通过打通束缚农业新质生产力发展的堵点，塑造适应的生产关系，促进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。
(2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。受习总书记回信的鼓励，姚力文作出了延长一年服务期限的决定，作出了自己的价值选择。姚力文决定把所学应用于生产实践，积极投身于乡村振兴的劳动实践中，在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。
【分析】背景素材：数字农业新质生产力
考点考查：社会历史发展的规律、实现人生价值的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类试题，要求说明对如何加快培育农业数字新质生产力，要运用社会历史发展的规律的相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：将数字技术应用在农业生产全过程，可使传统农业生产力三要素发生改变，形成数字农业劳动者、数字农业劳动资料和数字农业劳动对象三要素→可联系生产力的三要素从劳动者、劳动对象和劳动资料三方面作答，劳动者方面培养数字农业劳动者，劳动资料方面提升农业劳动资料的智能化水平。
关键信息②：随着数字农业新质生产力不断发展，必将推动农业高质量发展→可联系生产关系一定要适应生产力状况，通过打通束缚农业新质生产力发展的堵点，促进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求说明对姚力文做出延长一年服务期限决定的认识，要运用实现人生的价值的相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：在习近平给农大科技小院同学们回信的鼓励下，中国农业大学动物医学院兽医专业硕士姚力文做了一个决定：延长一年在浙江省衢州市低碳农业科技小院的服务期限→可联系价值观是人生的重要向导。
关键信息②：要把所学知识应用生产实践中，解决农村实际问题，把论文写在祖国的大地上→可联系要做出正确的价值选择，在投身乡村振兴的劳动实践中，在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
8．（2024·江苏·一模）阅读材料，回答问题。
中国首部大型红色文旅史诗舞台剧《长征第一渡》，以契合时代的精神、贴近人民的视角、崭新的艺术与科技理念，讲述了长征启程时刻那些普通人的故事，引发了观众的强烈共鸣，取得了良好的社会效益。
据悉，主创团队历经三年，深入群众，与相关专家学者、各级领导沟通交流创作方案与创意，反复论证，厘清创作方向，突破文旅创作窠臼。一是将长征故事与史诗框架组合，融入了话剧、舞蹈、音乐、诗歌等多种艺术形式，在高科技与艺术的完美结合中实现文旅融合。二是通过草鞋、马灯、军号等诗意化、散点式、主演结合群像式的人物角色设定，采用类似电影蒙太奇小切口大写意的方式，以全新艺术形象再现了中央红军开启伟大长征的场景，以创新实现“出圈”。
(1)运用历史唯物主义和文化的相关知识，分析《长征第一渡》能够引发观众共鸣的原因。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明主创团队在舞台剧创作中是如何体现创新思维的。
【答案】(1)社会意识是对社会存在的反映，具有相对独立性。该剧立足时代之基，融通不同资源，实现了文化创新。人民群众是社会历史的创造者。该剧坚持以人民为中心的创作导向，热情讴歌人民群众的伟大实践，满足了人民日益增长的精神文化需求。价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。该剧传承红色基因，弘扬民族精神和革命文化，坚定了文化自信。
(2)运用发散思维，通过头脑风暴法等反复论证该剧的方案与创意，实现不同形式组合，产生新的思路。运用联想思维，以迁移为联结方式，把电影手法带入舞台剧，创造出新形象，实现新突破。
【分析】背景素材：红色文旅史诗舞台剧《长征第一渡》
考点考查：《逻辑与思维》、历史唯物主义和文化的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，需要调用历史唯物主义和文化的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以契合时代的精神、贴近人民的视角、崭新的艺术与科技理念，讲述了长征启程时刻那些普通人的故事→可联系社会意识是对社会存在的反映，具有相对独立性。
关键词②：通过草鞋、马灯、军号等诗意化、散点式、主演结合群像式的人物角色设定开启伟大长征的场景→可联系人民群众是社会历史的创造者。
关键词③：红色文旅史诗舞台剧《长征第一渡》引发了观众的强烈共鸣，取得了良好的社会效益→可联系价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需要调用《逻辑与思维》的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：深入群众，与相关专家学者、各级领导沟通交流创作方案与创意，反复论证，厘清创作方向，突破文旅创作窠臼→可联系运用发散思维，通过头脑风暴法，实现不同形式组合，产生新的思路。
关键词②：将长征故事与史诗框架组合，融入了话剧、舞蹈、音乐、诗歌等多种艺术形式→可联系运用联想思维，以迁移为联结方式，实现新突破。
第三步：整合信息，组织答案。
9．（2024·全国·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在抗日战争时期的东北战场，无数东北抗联将士能够在生与死的考验面前威武不屈，在斗争的关键时刻表现出一个共产党员忠于党、忠于人民、忠于祖国的高尚品质，就是因为他们对革命理想忠贞不渝。东北抗联精神是东北抗联将士崇高精神风貌和高尚思想品格的集中体现，是人类为了正义事业挑战自身极限的传奇典范，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。
材料二 2023年9月，习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，“大力弘扬东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神，引导党员、干部树立正确的政绩观，激发干事创业热情。”习近平总书记的重要讲话，对我们在新时代大力弘扬东北抗联精神提出了更高要求。新时代新征程，我们要传承红色基因、赓续红色血脉，将东北抗联精神传承下去、发扬光大，为推动东北全面振兴提供精神支撑。
(1)结合材料，运用社会意识相对独立性的相关知识，分析新时代新征程推动东北全面振兴大力弘扬东北抗联精神的原因。
(2)结合材料，运用文化知识，以“弘扬东北抗联精神”为主题撰写一篇宣传稿。要求：主题鲜明，观点正确，逻辑清晰，表达准确，字数150字左右。
【答案】(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，社会意识或先于或滞后于社会存在的变化，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。东北抗联精神是东北抗联将士崇高精神风貌和高尚思想品格的集中体现，新时代大力弘扬东北抗联精神，为推动东北全面振兴提供精神支撑；引导党员、干部坚定理想信念，树立正确的政绩观，激发干事创业热情：激励东北人民在党的坚强领导下，万众一心，奋发图强，开拓创新，推动东北全面振兴取得新突破。
(2)东北抗联精神犹如一座巍峨的丰碑，激励着我们奋勇前行。弘扬东北抗联精神，是传承和发展中华民族优秀文化的重要举措。抗联战士们用鲜血和生命谱写了可歌可泣的壮丽篇章，他们的精神是中华民族精神的生动体现。在当今时代，弘扬东北抗联精神有助于培养我们的爱国主义情怀。让我们深刻体会到国家和民族的尊严和荣誉，从而增强对祖国的热爱和忠诚。弘扬东北抗联精神还可以促进社会主义文化的繁荣发展。丰富了我们的精神世界，为社会主义文化建设提供了强大的精神动力。（此题无答案，本答案仅供参考）
【分析】背景素材：东北抗联精神
考点考查：弘扬民族精神的时代意义；文化的作用；社会意识的相对独立性
能力考查：描述和阐述事物的能力，论证和探究问题的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用哲学的有关知识，从社会意识相对独立性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：东北抗联精神是东北抗联将士崇高精神风貌和高尚思想品格的集中体现→可联系教材知识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
关键词②：引导党员、干部树立正确的政绩观，激发干事创业热情→可联系教材知识先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题为开放性题，回答本题可从弘扬民族精神的时代意义；文化的作用等角度展开作答，言之有理即可得分。
10．（2024·广西·二模）阅读材料，完成下列要求。
文化兴则国家兴，文化强则民族强。党的十八大以来，习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想。这一重要思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。它明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担负新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。
湖南省切实把习近平文化思想贯彻落实到新时代文化建设的全过程各方面：加强理想信念教育和思想道德建设，深化“我的韶山行”研学活动，推进全域全员全程全面文明创建；开展丰富多彩的宣传活动，实施全媒体传播工程，完善工作机制精准引导舆论，当好改革发展的“推进器”、舆论引导的“定音鼓”；实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华文明探源工程和“考古中国”重大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时代湖湘文艺精品创作工程。这些举措将习近平文化思想转化为推动宣传思想文化工作高质量发展的实际成效。
(1)运用认识论的相关知识，结合材料分析习近平文化思想的形成和意义。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述湖南省在新时代文化建设中贯彻落实习近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示。
【答案】(1)①实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力，是认识的目的。②习近平文化思想是在新时代文化建设实践中产生的，并将随着实践深入不断丰富发展；习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。
(2)①要坚定理想信念教育，大力发展中国特色社会主义文化。②要塑造主流舆论新格局，加强思想道德建设，为建设文化强国提供精神力量。③要积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信。
【分析】背景素材：湖南省贯彻落实习近平文化思想
考点考查：认识论、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，考查的范围为认识论的相关知识，要求结合材料分析习近平文化思想的形成和意义，考生可从实践是认识的基础角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平文化思想是在新时代文化建设实践中产生的，并随着实践深入不断丰富发展→可联系实践是认识来源和发展的动力；
关键词②：为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南→可联系教材知识实践是认识的来源和发展的动力；
关键词③：为做好新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南→可联系教材知识实践是认识的目的；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于启示类主观题，考查的范围为文化传承与文化创新，要求阐述湖南省在新时代文化建设中贯彻落实习近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强理想信念教育，推进全域全员全程全面文明创建→可联系坚定理想信念教育，大力发展中国特色社会主义文化。
关键词②：加强思想道德建设；完善工作机制精准引导舆论，当好改革发展的“推进器”、舆论引导的“定音鼓”→可联系识要塑造主流舆论新格局，加强思想道德建设，为建设文化强国提供精神力量。
关键词③： 实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华文明探源工程和“考古中国”重大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时代湖湘文艺精品创作工程→可联系积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。必修四 《哲学与文化》
目 录
01 挑战主观题·查能力漏洞
02 熟记模板·补能力漏洞
03 能力提升演练
1．（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
材料 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
2．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
(1)结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
(2)运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。
3．（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
4．（2023·浙江·高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
6．（2024·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。
材料二 A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。
(1)判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。
(2)运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。
(3)说明A村的实践如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。（答两项）
7．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”，三面环山，一面临崖，全村仅有65户253位村民。2019年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3．8公里长、45米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。
云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。
党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”，成为改革聚焦的“大计”，只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法。
(1)结合材料，运用哲学知识，谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法”的理解。
(2)结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，自拟题目：②观点明确，论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：④字数250字左右。
8．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
9．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。
近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化……这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。
一、唯物论核心原理归纳
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
唯物论 1.物质和意识的辨证关系原理 物质决定意识，意识是对客观存在的反映。 要求我们做到一切从实际出发，使主观符合客观。
意识对物质具有能动作用。 （1）人能够能动地认识世界。人的意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
（2）要求我们树立正确的意识,克服错误的意识。
2．规律的客观性与人的主观能动性关系原理 规律是客观的、普遍的。 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
3、物质和运动的关系 物质和运动不可分割。 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
二、联系观（唯物辩证法的总特征之一）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
联系观 1.联系具有普遍性 联系具有普遍性。世界是一个普遍联系的有机整体。 我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系的客观性 （1）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）联系是客观的，但人可以发挥主观能动性。 (1)我们要从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性、条件性 事物的联系是多样的、有条件的。 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体和部分辩证关系 （1）整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （2）整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。 （1）我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。立足整体，优化组合，实现整体的最优目标。 （2）必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
三、发展观（唯物辩证法的总特征之二）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1.发展的普遍性 世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要用发展的观点去看问题，反对用静止的观点看问题。
2. （发展途径）事物的发展是前进性与曲折性的统一 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3. （发展的状态）量变和质变辩证关系的原理 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 （1）要脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
四、矛盾观（唯物辩证法的根本观点、实质和核心）
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1.矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾即对立统一。 要用对立统一的观点看问题，坚持两分法，防止片面性。
2. 矛盾的普遍性 矛盾具有普遍性。事事有矛盾、时时有矛盾。 要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3.矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 要做到具体问题具体分析。
4. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 要求我们将矛盾普遍性与特殊性的相结合，坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5. 主要矛盾和和次要矛盾辩证关系 （1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用； （2）次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决，并在一定条件下相互转化。 （1）要求我们看问题、办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 （2）又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。
6. 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 （1）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 （2）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 （1）看问题要着重把握矛盾的主要方面，分清主流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面，即支流。
五、认识论核心知识归纳
原理名称 原理内容 方法论
认识论 1.实践的含义和特征 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 实践具有三个特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
2.实践与认识的辩证关系原理 实践决定认识，实践是认识的基础。 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用。正确的认识能够推动实践的发展，错误的认识则会阻碍实践的发展。 1.树立实践第一的观点 2，重视科学理论
3.真理的特点 真理是客观的。真理只有一个。 真理有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围. 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的。 （1）坚持真理要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （2）真理的具体性和条件性表明，真理和谬误往往相伴而行。在探索真理的过程中错误是难免的，要正确对待错误。
4.认识具有反复性、无限性、上升性原理 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
六、社会历史观
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1．社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 （2）社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识促进社会的发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。 （1）坚持一切从社会实际出发。 （2）要树立正确的社会意识，反对错误的社会意识。
2. 社会两大基本规律 （1）生产关系一定适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。 ⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。
4. 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的 ⑴实现方式：社会发展是在实践中通过不断解决基本矛盾实现的。 ⑵在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 (3)社会主义社会的基本矛盾特点是非对抗性矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
5.社会主义改革 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
七、人生价值观
原理名称 原理内容（世界观） 方法论
1．价值观的导向作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用； 价值观是人生的重要向导。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
2. 正确的价值判断和价值选择的标准 价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。 进行正确的价值判断和价值选择： （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路； （2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3. 人生价值 含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 内容：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是自我价值和社会价值的统一。 评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 创造与实现： ①（根本途径）弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 ②（客观条件）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件，是实现人们创造和实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ③（主观条件）在砥砺自我中创造和实现价值。 创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
八、文化的功能与作用
内涵 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
特点 ①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物 ②文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容
功能 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养
教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展
服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮
推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用
作用 对个人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
对民族 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴
对经济、政治 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响
九、中华优秀传统文化
是什么 ①主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 ②特点：源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力、连续性，具有包容性
为什么 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 ②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ③中华优秀传统文化蕴含的优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
为什么 ④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
怎么做 ①正确态度：坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 ②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调 ③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来 ④坚定文化自信，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来 ⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去
十、正确对待外来文化
文化多样性的要求 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异
文化交流的要求 积极推进不同民族文化的交流；维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴
文化交融的要求 学习借鉴外来文化的有益成果，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立
面向世界、博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果，以发展中国特色社会主义文化
立足国情、交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展
十一、文化发展的相关措施归纳(要求)
1.指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
2.发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国。
3.根本途径——实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
4.创作导向(主体)——要坚持以人民为中心的创作导向，做到发展依靠人民，发展成果由人民共享。
5.关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。
6.基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
7.坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
8.必须坚持以马克思主义为指导；坚持中国特色社会主义文化发展道路；坚持社会主义先进文化的前进方向；发挥人民群众的积极性、主动性和创造性；要弘扬主旋律，传播正能量；积极培育和践行社会主义核心价值观；要提高人们的道德修养和科学文化修养；要推动文化事业和文化产业的发展；要坚定文化自信；等等。
1．（2024·河北保定·一模）阅读材料，完成下列要求。
毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”
面对世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，以习近平同志为核心的党中央把宣传思想文化工作摆在治国理政的重要位置，举旗定向、谋篇布局，正本清源、守正创新，推动新时代宣传思想文化事业取得历史性成就。在这一历史进程中，习近平总书记主持召开一系列重要会议、发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，在新时代文化建设方面提出一系列新思想新观点新论断，形成了习近平文化思想。
习近平文化思想标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，是马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉彼此契合、互相成就的理论创新，推进了马克思主义文化理论创新发展。
(1)结合材料，运用质量互变规律和社会历史的本质的知识，阐释习近平文化思想的诞生历程。
(2)结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明习近平文化思想所蕴含的价值。
2．（2024·贵州·二模）阅读材料,按要求作答。
春运，寄托着阖家团圆的期盼，也映照着时代发展的脉动。
上世纪80年代，改革开放的春风吹暖了外向型经济，打工潮涌动，也催生出中国独有的春运。到了2000年，返乡流、务工流启势浩大。然而当时国家铁路营运里程和平均时速不足，每逢春运，一票难求，车厢拥挤不堪成了民生痛点。如何应对春运大客流，一度被视作难解的课题。为了破题，这些年我国集中力量办大事，持续推动大规模综合立体交通网建设，高速铁路营运里程、高速公路建成里程世界第一，交通运力显著提升；各类智能设备和先进技术的运用，让春运的行程更加智能、高效、舒适，也为大国经济畅通了脉络，如今新兴旅游流、休闲流，与传统返乡流、务工流相叠加，汇聚成澎湃的春运潮流，释放出流动中国的强大活力。但是2024年的春运大考又暴露出在自驾出行中新能源汽车充电设施不够完善这样的问题，春运还需要在解决问题中实现更好的发展。
结合材料，运用矛盾的知识，谈谈你对春运难题破解历程的认识。
3．（2024·北京房山·一模）非凡十年，解码京津冀。
在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，十年来，京津冀“一核两翼”格局日渐清晰。京津冀协同发展的“牛鼻子”是疏解北京非首都功能，“一核”疏解取得突破性进展。北京城市副中心和河北雄安新区“两翼”齐飞，建设与承接同步推进。
十年来，交通、生态、产业这三个率先突破的重点领域协同发展水平持续提升。交通一体化网络加快构建，主要城市1—1.5小时交通圈基本形成。生态协同治理成效明显，2023年区域PM2.5比2014年下降了近六成。产业链上下游协作持续强化，中关村企业在天津河北设立分支机构已经达到1万多家，北京流向天津河北的技术合同成交额超过2800亿元。同时，公共服务共建共享加快推进，9900余家医疗机构实现跨省异地就医门诊费直接结算，京津冀持续推动京津养老项目向河北具备条件的地区延伸布局。
总的来看，过去的十年，京津冀协同发展主要是夯基垒台、落子布局，重在调整优化经济结构和空间结构。
结合材料，运用《哲学与文化》知识，破译这十年京津冀协同发展的密码。
4．（2024·山东·一模）阅读材料，回答下列问题。
3月20日，习近平总书记在长沙主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，强调要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动国家高质量发展的合力。
中部地区承东启西、连南接北，六省经济总量约占全国五分之一，是重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽。加强与京津冀、长三角、粤港澳大湾区深度对接； 加强与长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展的融合联动。河南、山西深度参与黄河流域生态保护和高质量发展战略；湖北、湖南、江西积极推动产业绿色低碳转型；安徽依托长三角一体化，积极承接产业转移、实现转型升级……我国区域协调发展战略正不断走深走实。因此，要站在中部看中部，还要跳出中部看中部。
结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“要站在中部看中部，还要跳出中部看中部”对贯彻落实区域协调发展战略的启示。
5．（2024·河南郑州·二模）阅读材料，完成下列要求。
砥砺奋进，实现梦想
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国特色社会主义制度更加成熟，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为梦想实现提供了有力的物质基础和制度保障。
过去一年，北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场；第三艘航母“福建号”下水，神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成；首架C919大飞机正式交付，“华龙一号”全面投运，白鹤滩水电站全面投产……这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。描绘出新时代最为壮阔的奋斗图景。
“这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。”结合材料，运用对立统一的知识加以说明。
6．（2024·贵州·二模）阅读材料，完成下列要求。
“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”。习近平总书记在党的二十大报告中强调。
践行“以人民为中心”的创作导向，今年央视春晚邀请在各行业发光发热、可爱可亲的平凡人亮相舞台、入座观众席。真挚动人的百姓故事，奋斗进取的精神血脉，尽展神州大地的蓬勃生机。开场短片《我们的春晚》以电影化拍摄手法，记录勇敢追梦的百姓群像；全国五一劳动奖章获得者，神舟十七号航天员乘组以及飞行员、教师、科研人员、设计师等50余位行业代表一同合唱《看动画片的我们长大了》，在熟悉的童年旋律中串起成长的闪光轨迹。大国工匠、劳模代表等在辽宁沈阳分会场唱响“咱们都回家乡，铆足干劲儿闯一闯”，自信的笑容照亮人们对新一年的向往。
结合材料，运用实践与认识的辩证统一关系的知识，分析央视春晚充分展现人民逐梦面貌的原因。
7．（2024·浙江·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料一 将数字技术应用在农业生产全过程，可使传统农业生产力三要素发生改变，形成数字农业劳动者、数字农业劳动资料和数字农业劳动对象三要素，在新的三要素共同作用下进而产生数字农业新质生产力。随着数字农业新质生产力不断发展，必将推动农业高质量发展。
材料二 习近平给中国农业大学科技小院的同学们回信，希望同学们把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业。在此信的鼓励下，中国农业大学动物医学院兽医专业硕士姚力文做了一个决定：延长一年在浙江衢州低碳农业科技小院的服务期限，要把所学应用于生产实践，把论文写在祖国的大地上。
结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题：
(1)结合材料一，运用“社会历史发展的规律”相关知识，谈谈如何加快培育农业数字新质生产力。
(2)结合材料二，运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈你对“姚力文的决定”的认识。
8．（2024·江苏·一模）阅读材料，回答问题。
中国首部大型红色文旅史诗舞台剧《长征第一渡》，以契合时代的精神、贴近人民的视角、崭新的艺术与科技理念，讲述了长征启程时刻那些普通人的故事，引发了观众的强烈共鸣，取得了良好的社会效益。
据悉，主创团队历经三年，深入群众，与相关专家学者、各级领导沟通交流创作方案与创意，反复论证，厘清创作方向，突破文旅创作窠臼。一是将长征故事与史诗框架组合，融入了话剧、舞蹈、音乐、诗歌等多种艺术形式，在高科技与艺术的完美结合中实现文旅融合。二是通过草鞋、马灯、军号等诗意化、散点式、主演结合群像式的人物角色设定，采用类似电影蒙太奇小切口大写意的方式，以全新艺术形象再现了中央红军开启伟大长征的场景，以创新实现“出圈”。
(1)运用历史唯物主义和文化的相关知识，分析《长征第一渡》能够引发观众共鸣的原因。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明主创团队在舞台剧创作中是如何体现创新思维的。
9．（2024·全国·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在抗日战争时期的东北战场，无数东北抗联将士能够在生与死的考验面前威武不屈，在斗争的关键时刻表现出一个共产党员忠于党、忠于人民、忠于祖国的高尚品质，就是因为他们对革命理想忠贞不渝。东北抗联精神是东北抗联将士崇高精神风貌和高尚思想品格的集中体现，是人类为了正义事业挑战自身极限的传奇典范，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。
材料二 2023年9月，习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，“大力弘扬东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神，引导党员、干部树立正确的政绩观，激发干事创业热情。”习近平总书记的重要讲话，对我们在新时代大力弘扬东北抗联精神提出了更高要求。新时代新征程，我们要传承红色基因、赓续红色血脉，将东北抗联精神传承下去、发扬光大，为推动东北全面振兴提供精神支撑。
(1)结合材料，运用社会意识相对独立性的相关知识，分析新时代新征程推动东北全面振兴大力弘扬东北抗联精神的原因。
(2)结合材料，运用文化知识，以“弘扬东北抗联精神”为主题撰写一篇宣传稿。要求：主题鲜明，观点正确，逻辑清晰，表达准确，字数150字左右。
10．（2024·广西·二模）阅读材料，完成下列要求。
文化兴则国家兴，文化强则民族强。党的十八大以来，习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想。这一重要思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。它明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担负新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。
湖南省切实把习近平文化思想贯彻落实到新时代文化建设的全过程各方面：加强理想信念教育和思想道德建设，深化“我的韶山行”研学活动，推进全域全员全程全面文明创建；开展丰富多彩的宣传活动，实施全媒体传播工程，完善工作机制精准引导舆论，当好改革发展的“推进器”、舆论引导的“定音鼓”；实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华文明探源工程和“考古中国”重大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时代湖湘文艺精品创作工程。这些举措将习近平文化思想转化为推动宣传思想文化工作高质量发展的实际成效。
(1)运用认识论的相关知识，结合材料分析习近平文化思想的形成和意义。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述湖南省在新时代文化建设中贯彻落实习近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示。

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