资源简介

(共25张PPT)
VS
节奏？
指音乐运动中音符时间的长短和强弱
指有音高和节奏组成的乐音的序列
旋律？
你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
导 入 新 课
第七课 共奏和谐乐章
节
奏
与
旋
律
知 识 清 单
1、如何认识个人节奏与集体旋律的关系
2、个人节奏与集体旋律产生（角色）冲突的原因？3、怎样排解角色冲突带来的烦恼？
4、集体中的小群体是如何形成的？
5、小群体对个人有哪些积极影响？
6、小群体与集体之间的关系？
7、如何解决小群体与集体的矛盾和冲突？
1
我在多个集体中
一、我在多个集体中
学生
子女
社会
成员
国家
公民
……
我的
多种角色
晒一晒：
你在不同集体中的角色，以及承担的责任（家庭、学校、社会……）
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
班长
校学生会部长
舞蹈社成员
爱好：跆拳道、画画......
小西个人简介
一个周五的晚上，小西在同一时间收到了不同的短信：
——兴趣班
——学生会会议
—班级节目排练
来自跆拳道教练
小西的烦恼1
来自校学生会主席
来自班主任
1.小西的烦恼是什么？
2.集体会因为小西的原因，而调整时间吗？
个人节奏与集体旋律的关系？
状况 结果（要求）
①个人节奏与集体旋律相_______时 我们可以顺利地__________集体
②个人节奏与集体旋律存在______时 我们需要__________自己的节奏
③不同集体中的角色无法________ 时 角色之间的______可能给我们带来______。
和谐
融入
差异
调整
统一节奏
冲突
烦恼
1.个人节奏与集体旋律的关系？P67
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
（2）当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
说一说：如果你是小西，你会如何做？说一说你的理由。
参加跆拳道兴趣班
这是兴趣、爱好。
班级节目排练
心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可
参加学生会会议
学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
我会： ; 我的理由是： 。
小西两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小西是否“出卖”了集体？为什么？
小西昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小西真棒！维护了我们班的荣誉。
小西是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
小西的烦恼2
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2.如何排解角色冲突带来的烦恼？P68
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
1
2
3
二、集体中的小群体
校园故事：小文的课间观察
每到下课时间：
①有几个同学总是讨论学习问题；
②有几位名男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球队中的主力；
③小丽和其他三名同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；
④还有几位男生常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
课堂活动：探究与分享1
（1）小文的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？
4. 小群体是怎么形成的？P68
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉不自觉地形成小群体。
仔细观察，这两个小群体一样吗？
易发挥正面作用
易产生负面效应
小群体
接纳、欣赏
理解、沟通
霸道欺凌 江湖义气
小团体
（小帮派）
4.集体中的小群体的影响（作用）？P69-70
(1)积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 P69
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 P69
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 P70
(2)消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 P70
②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 P70
探究四 小群体与集体的关系
思考：你周围有这样的小群体吗？视频中出现的这些小群体与集体是怎样的关系？
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
视频：小群体
5. 小群体与集体的关系
集体生活的旋律
小群体的节奏
会与小群体之外的同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。
集体生活的旋律
小群体的节奏
感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体建设
小群体与集体关系：
节奏与旋律
3.正确排解角色冲突
2.集体角色冲突的原因
4.小群体产生的原因
1.个人节奏与集体旋律的关系
我在多个集体中
集体中的小群体
5.小群体的影响（积极与消极）
课堂小结：
1．我是七年级的学生，我要遵守班级的纪律；我身处在一个大家庭，我要尊亲敬长；我是社会的公民，我需要参加志愿者活动····这告诉我们（ ）
A. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
B. 在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任
C. 在不同集体中，我们扮演相同的角色，承担不同的责任
D. 角色和责任太多，中学生无法承担
A
课堂练习
2．为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ）
A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着相同的责任
B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦
C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益
D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好
C
课堂练习
3．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ）
①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
B
课堂练习
4．有句公益广告语说“每人前进一小步，社会前进一大步”。鲁迅先生也曾说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对他们的话你认为 （ ）
A.二者的意思都是个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
B.二者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
C.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步
D.鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会
D
课堂练习

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