4.3.2发生在肺内的气体交换课件(共22张PPT)人教版初中生物七年级下册

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4.3.2发生在肺内的气体交换课件(共22张PPT)人教版初中生物七年级下册

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(共22张PPT)
4.3.2发生在肺内的气体交换

温故知新


气管
支气管
左肺
右肺
呼吸道

气体交换的场所
1.肺的结构位置和功能
一、肺与外界的气体交换
右肺三叶,左肺两叶
位于胸腔内
各级支气管
支气管最细分支的末端形成肺泡
是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
2.胸廓的结构和功能
一、肺与外界的气体交换
胸骨
肋骨
脊椎
胸腔:由胸廓与膈围成的空腔。
胸廓:由肋骨、胸骨和脊椎共同围成的骨性支架,起保护作用。
肋间肌
膈肌
(将胸腔和腹腔分开)
3.呼吸与胸廓的关系
一、肺与外界的气体交换
外界空气
肺(呼吸运动)
吸气
呼气
呼吸频率 每分钟大约呼吸16次
小游戏 感受呼吸
坐直身体,双手放在胸部深吸气,深呼气
感受呼吸时胸廓的容积有什么变化?
深吸气
深呼气
胸廓扩大
胸廓缩小
肋骨向上
向外运动
肋骨向下
向内运动
肋间肌
肋间肌
收缩
肋间肌
舒张
膈肌
肋间肌
吸气
膈肌收缩
膈顶下降
胸廓扩大
呼气
膈肌舒张
膈顶上升
胸廓缩小
吸气:胸廓容积扩大,是 的作用。
呼气:胸廓容积缩小,是 的作用。
肋间肌、膈肌收缩
肋间肌、膈肌舒张
胸廓的变化导致呼吸?还是呼吸使胸廓变化呢?
思考:
马德堡半球实验
德国有个城市叫作马德堡,马德堡的市长做了一个实验:
把两个半球扣在一起,把里面的空气抽掉。两边有30匹马一起拉,都不能把半球拉开,这就是大气压力的结果。这个实验叫作马德堡半球实验。
自然界中有气压的存在并且很大
(1)堵住有针眼的那一侧,你往里推注射器里的空间发生怎样的变化?
(2)此时推活塞的手有什么感觉?
(3)立刻松开推活塞的手,注射器有何变化?
(4)这是为什么呢?你能总结其中的规律吗?
注射器实验
规律1:一定的条件下,压缩气体体积导致压力变大
规律2:一定条件下,气体体积变大导致压力减小
状态分析:活塞静止不动的原因是两边气体压力相等
结论:一定条件下,气体的体积和压力成反比例
模拟膈肌的运动
模拟实验
胸廓

气管



支气管
2.甲、乙分别代表呼吸的哪个阶段
1.气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?
放松橡皮膜(下降)时,气球胀大;向上推橡皮膜(上升)时,气球回缩。
3.吸气或呼气时,肺内气压如何变化?
4.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样?
吸气时肺内气压变小;呼气时肺内气压变大。
气球胀大幅度小或者不再胀大
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压减小
气体进肺
肺内气压 < 外界气压
胸廓缩小
肺收缩
肺内气压增大
气体出肺
肺内气压 > 外界气压
一、肺与外界的气体交换
4.肺与外界气体交换原理
肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶部 胸廓 肺内气压 气流方向
吸气 主动
呼气 被动
收缩
向上向
外运动
收缩
下降
小于外界气压
外界 肺内
舒张
向下向
内运动
舒张
上升
大于外界气压
肺内 体外
扩大
缩小
吸气/呼气终末时,肺内气压 外界气体气压
等于
胸廓的变化与呼吸关系总结
新冠肺炎的症状之一就是肺泡膈水肿,即组织液积聚在肺泡、肺间质和细小的支气管内,表现为胸闷、咳嗽、呼吸浅快且急促,你能解释为何人会感觉胸闷吗?
组织液压迫肺的扩张导致呼吸困难,胸闷。
联系生活,学以致用
练习
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(  )
A.胸部的肌肉   
B.腹部肌肉
C.肋骨间的肌肉和膈肌 
D.背部肌肉
C
2.下图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关表述正确的是( )
A.膈肌从甲到乙时,呼气
B.膈肌从甲到乙时,吸气
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
B
3.下图是某人一次平静吸气时,肺内气压的变化曲线。
A
B
C
时间
大气压
肺内气压
曲线AB段表示的是呼气过程,此时肺内压大于外界大气压
(1)曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程?此时肺内压与外界大气压有什么关系?
(2)图中B点表示的意义是什么?此时肺内压与大气压有什么关系?
图中B点表示呼气结束的瞬间,此时肺内压等于大气压
练习
小结
一、肺与外界的气体交换
肋间肌
膈肌
收缩时
舒张时
胸廓扩大
胸廓缩小
肺扩张,肺内压小于外界气压
肺缩小,肺内压大于外界气压
吸气
呼气

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