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广州市2023年期末水平测试卷
六年级语文下学期
时间：120分钟 满分：100分
一、听力。听老师读一则报道，根据内容完成判断和填空题。（6分）
1.根据报道内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）星宝和海浜的儿童节礼物是工作人员用水果做的冰爽蛋糕和“庆祝六一”字样。
（ ）
（2）大熊猫星宝和海浜分别出生于西班牙和日本，于2018年来到贵阳黔灵山公园大熊猫馆。 （ ）
（3）大熊猫馆平日里都会适当添加大熊猫喜欢的玩具和美食。 （ ）
（4）出于对贵阳大熊猫的关注和喜爱，更多的国际、国内游客和友人关注贵州的生态文明建设和大生态战略行动的步伐。 （ ）
2.根据报道内容完成填空。（2分）
“海归”大熊猫星宝、海浜是宣传贵阳生物多样性保护的___________，也是联系国内外游客和友人的___________。
二、积累与运用。（23分）
1.下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）
A.他每天坚持锻炼，从没有间（jiàn）断过。
B.这部电影将敌人的丑恶（wù）嘴脸表现得淋漓尽致。
C.妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（huo）一下。
D.他现在的处（chǔ）境的确挺艰难的。
2.填入下面句中横线上的汉字，恰当的是（ ）（2分）
_________然是这样，你再跟他争_________也是没用的。
A.既 辩 B.即 辩 C.既 辨 D.即 辨
3.下列句子中，带点的词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了”一句中带点的“都”意思不一样的一项是（ ）（2分）
A.今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B.道路两旁是清一色的黑灰色石砖。
C.他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D.你记得，没事的时候多跟他通通电话。
4.根据语境选词填空，注意把字写得端正、美观。（4分）
不自量力 足智多谋 不计其数 变幻莫测
古往今来，战场上的形势往往___________，就拿“赤壁之战”来说，曹军二十余万，孙权刘备联军五万，谁都以为孙刘联军是拿鸡蛋碰石头——___________，可谁能想到孙刘联军的将领___________，用火攻之计让曹军伤亡___________，使得曹操败走华容道。
5.夸张和拟人都是常见的修辞手法，你学会运用这些修辞手法了吗？（6分）
（1）夸张在诗词中也是比较常见的，比如，“______________________，______________________”这两句诗就用了这种修辞手法。
（2）请尝试运用夸张的手法，根据“高兴”一词，想象相关的内容和情形仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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（3）请尝试运用拟人的修辞手法，发挥想象，仿写句子。
例：太阳害羞了，躲在厚厚的云层后边，迟迟不肯露面。
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6.请根据以下语境正确引用古诗、俗语或名言填空。（7分）
（1）当你想要形容革命者在斗争中立场的坚定和受到敌人打击决不动摇的品格时，可引用“________________，________________”这两句古诗。
（2）他这番话虽然听着感觉不大舒服，但我知道“________________，______________
________”，这些批评与建议，对我的成长有很大帮助。
（3）我们遇事要懂得变通，正所谓：“____________，____________，____________。”变通而图存是从古至今的中国智慧。
三、阅读与鉴赏。（36分）
7.读文言文，完成练习。（10分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）理解文中带点字的意思，把正确选项的序号填在括号里。（2分）
善：（ ） A.善良。 B.擅长。 C.熟悉。
援：（ ） A.引，拉。 B.引用。 C.帮助。
（2）根据理解，分析文中两位学弈者的情况，完成表格。（6分）
人物 学习态度 学习结果 原因
一人
另一人
（3）这个故事对你今后的学习与生活有什么启发？请写一写。（2分）
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8.阅读下面的短文，完成练习。（18分）
周庄水韵（节选）
我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都模糊出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船巡游，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层，抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上处处可以看到斑斑积雪，反射着阳光，晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。［A］细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神奇幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升。
第三次去周庄，是在一个暖和的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪耀的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。我们的小船在安静的河面渐渐滑行，身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，模糊了水中的倒影。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，［B］水面突然变得清亮剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发觉从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，几个当地农夫在摆弄丝弦。还没来得及细看，那花船已经消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声在起伏不平的河面上飘绕不绝……小船来到古镇尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了原貌，平静的水面上闪耀着点点星光。抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾画出它们曲折多变的黑色剪影。［C］突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声悦耳的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照射下面目一新，瞬息万变，原本墨般漆黑的屋脊，犹如被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流淌的彩光。最奇妙的，固然是我身畔的河水，天上的辉煌和灿烂，全都落到了水里，平静幽深的小河，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。［D］随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消逝。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
（选文有删改）
（1）以下对短文的理解和分析是否正确？正确的打“√”， 不正确的打“×”。（4分）
①短文主要写了作者游周庄的所见、所闻、所感。 （ ）
②文中第1自然段起到总结全文的作用。 （ ）
③作者前两次对周庄的印象都很模糊。 （ ）
④文中详写了第三次到周庄的情景。 （ ）
（2）对作者写第二次到周庄的内容，理解准确的一项是（ ）（2分）
A.先从视觉写雪景，再从听觉写水声。
B.先从视觉写融雪，再从听觉写流水。
C.从视觉的角度写了古镇的雪景。
D.从听觉的角度写了古镇的雪景。
（3）作者运用了大量的比喻句生动形象地描写周庄的景物，文中画横线的句子，不是比喻句的是（ ）。（填序号）（2分）
（4）美丽的周庄，在作者的眼里充满诗情画意，每一次来，都让他有不一样的感觉：第一次，他眼中的周庄是“一幅画在宣纸上的水墨画”；第二次，他欣赏到了“一幅___________________”；第三次，他观赏到了“一幅__________________”。（4分）
（5）第4自然段，作者在描写周庄夜景时，运用了大量的动态描写，请用“ ”画出其中一句，并说说你从中体会到了什么。（3分）
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（6）读着作者的文字，感受着有声有色、极富动感的周庄，有没有让你产生想去这里走走的冲动？我们广州珠江的夜景也是一幅美丽的画，你能否向作者学习，用一段话写一写珠江的夜景，吸引更多人来夜游珠江？（3分）
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9.阅读下面的材料，完成练习。（8分）
我们的生活中常常会用到“二维码”，让我们一起来认识一下它吧。
【材料一】二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的记录数据符号信息的图形。
【材料二】
类型 一维码（条形码） 二维码
数据容量 大约30字符 大约2000字符
信息存储 只能在一个方向（一般是水平方向）上传达信息，只能由数字和字母组成。 能够在横向和纵向两个方位同时传达信息，可以将图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码。
【材料三】 一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染、脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。而二维码容错能力强，且具有纠错功能，这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以准确识别，损毁面积达30%仍可恢复信息。
通常，我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的，但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂，并且备受年轻人的喜爱，已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了。基于二维码的纠错功能，即使二维码部分被覆盖或丢失，扫描设备依然能够识别出其记录的完整信息。当前已有不少“个性二维码”的生成工具，把一些个性化的图案与二维码合成，得到个性化并能被扫描设备识别的二维码，这种“个性二维码”也开始流行起来。
（1）以下哪一项不是上述材料介绍的内容？（ ）（2分）
A.二维码的定义 B.二维码的特点
C.二维码的应用范围 D.二维码与一维码的区别
（2）阅读材料二和材料三，概括出“二维码”相对于“一维码”的三个优势。（3分）
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（3）结合材料阅读，判断以下生活中的情况，认为可行的打“√”，不可行的打“×”。（3分）
①结账时，发现商品一维条码有磨损，这个商品是否可以扫码付款？ （ ）
②家长会准备工作中，老师想把我们班的班徽图和二维码合成，做成家长会个性签到二维码，是否可以？ （ ）
③在统计小组读书情况时，每个阅读小组都做了线上问卷调查，并生成问卷二维码，为了区分开来，是否可以每组生成不同颜色的二维码？ （ ）
四、梳理与探究。（5分）
《骑鹅旅行记》是本学期阅读的一本书，我们跟着尼尔斯走过了瑞典很多地方，现在请你选择其中一个地方，通过制作一张专属景点卡的方式，向大家介绍。制作景点卡可以选用表格、导图、图文结合等方式。
景点卡
五、习作。（30分）
我们的亲人平时给予我们无限的爱与关怀，他们的一言一行、一点一滴，都让我们感受到亲情的温暖。请以“感受亲情”为话题，写一篇作文。注意选取自己亲身经历的一两个典型事例，综合运用各种描写方法写人记事，自然地表达真情实感。
要求：自拟题目，书写工整，450字左右。习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。
参考答案:
广州市2023年期末水平测试卷
听力材料
6月1日是国际儿童节，贵阳黔灵山大熊猫馆为海浜和星宝送上了贴心的节日礼物，大熊猫与前来参观的小朋友们度过了一个快乐的“六一”儿童节。
“星宝！看上面！”上午10点，星宝像往常一样到活动区玩耍，一旁的游客热心地提示它抬头看它的节日礼物——工作人员用水果做成的冰爽蛋糕和用胡萝卜拼成的“庆祝六一”字样。海浜一直躲在屋内的“游乐场”玩耍，在爬架上扭扭屁股，在木板上荡荡秋千，再去地上跑个几圈，隔着玻璃都能感受到它的快乐。
海归大熊猫星宝和海浜分别是在西班牙和日本出生的大熊猫。2017年，旅西、旅日生涯结束后，星宝和海浜于2018年来到它们的新家——贵阳黔灵山公园大熊猫馆。
大熊猫馆负责人介绍，一般会在节假日或大熊猫生日时，根据大熊猫馆实际管理情况为大熊猫适当添加它们喜欢的玩具和美食。
据了解，现在“海归”大熊猫星宝、海浜不仅成为宣传贵阳生物多样性保护的科普平台，同时也成了联系国内外游客和友人的情感纽带。出于对贵阳大熊猫的关注和喜爱，更多的国际、国内游客和友人关注到贵州的生态文明建设和大生态战略行动步伐。“海归”大熊猫吸引了更多国内外游客来黔旅游，一起感受贵州的风采，感受生态贵阳的独特魅力。
一、1.（1）× （2）√ （3）× （4）√
2.科普平台 情感纽带
二、1.B 2.A 3.D 4.变幻莫测 不自量力 足智多谋 不计其数
5.（1）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
（2）示例：哥哥抽中了大奖，高兴得一蹦三尺高。
（3）示例：白云山山脚的野花绽开了笑脸，在微风中肆意地舞蹈。
6.（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
（2）良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
（3）穷则变 变则通 通则久
三、7.（1）B A
（2）专心致志 学得很好 专心听讲，心无旁骛 三心二意
学得不如专心听讲的人好 虽然也在听，但心中总想去射鸿鹄，注意力不集中
（3）示例：智力差不多的人跟随同一个老师学习，学习态度好、专心听讲的人学得比不认真听讲的人好很多。由此可见，学习时只有专心致志、端正态度，方能有更大收
获。
8.（1）①√ ②×?③×?④√ （2）A （3）B
（4）色彩对比强烈的版画 流光溢彩的画卷
（5）示例：我们的小船在安静的河面渐渐滑行，身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面
上，变成一片漾动的光斑，模糊了水中的倒影。
我从中体会到了春夜的周庄灯光辉煌、璀璨夺目的美，就连水面都晃动着斑驳的光华。
此处以动衬静，写出了夜色下的小河的宁静和多姿多彩。
（6）示例：夜幕下，珠江两岸灯火通明，一盏盏路灯远看如天上的繁星，依偎在江畔。
江面上张灯结彩，游船不时从水面滑过，荡漾的水波映着各色的灯光，就像是在江面
划出了一道道绚丽的彩虹。
9.（1）C （2）①存储信息容量更大；②容错能力强；③具有纠错功能。
（3）①× ②√ ③√
四、示例：斯康森公园又称斯康森露天博物馆，坐落在动物园岛上。
1891年，一位名叫奥脱尔·赫赛里乌斯的人为了保存“正在消失”
的“古老的瑞典”，在这里创建了这座博物馆。这座博物馆收集了
瑞典全国各地不同时期、不同建筑风格的典型农舍、风车等建筑物150座。简陋的木制农舍内陈列着当时的家具、农具、生活用品等。穿着各种民族服装的姑娘和老太太在这里迎接游客，按古老的方式给参观者表演织布、编织，解释故乡的器物用品和风俗习惯。
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