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2024年浙江省中考语文专项 现代文阅读 14篇 2024最新的模拟真题（含解析）
（2024·浙江杭州·一模）学校开展“情暖人间”主题阅读活动，请完成下列任务。
信封里的儿子
司玉笙
①那时候他不识字，班长就一笔一划地教他。时间长了，他就离不开班长了。班长问他是哪里人，他就哭了，说俺也不知道俺是哪里人，就知道家离老黄河不远，爹娘走得早……
②班长说，我家离老黄河几十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨……兄弟，这队伍就是咱的家……
③1950年秋，部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会上，阵阵口号声中，人人热血沸腾，会后纷纷写了请战书或决心书。他比葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一看笑了说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。
④他也笑了，说，咱俩就是一个人。
⑤趁着一个休息日，班长说，趁出国前咱也去街上照个相，留个念。
⑥于是就去了。过了几天，照片取出来了，是黑白的。单身的一人一张，一寸；两个人的合影也是一人一张，两寸。他第一次见这照片不禁叫了起来，咋跟活的一样！
⑦班长说，这相片可金贵哩，花去我半个月的津贴，得放好。
⑧在他的注视下，班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里。这信封纸质韧硬，正面有红框，竖写形制。
⑨揣着这照片，两个人跨过鸭绿江。A随部队急行军到了指定区域，放眼一望，满目冰山雪岭，林木间寒气重重。战斗一打响，阵地上一片火海硝烟，残枝碎石乱蹦。激战中，班长被一颗炮弹炸成重伤，融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他，说，兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……
⑩班长牺牲后他被临阵任命为班长，一喊刘兴根他就答应，好像有两个人在他身子骨里发力，打起仗来十分英勇。两年后，后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中，昏迷了一个星期方才苏醒。医护人员高兴地相互传语，刘兴根醒来了，英雄醒来了……
后来，他被转到国内疗养。能下地活动时，他将那信封找出，小心翼翼地抚平，再添上回信的地址，托人寄出。过了个把月，回信来了，是人代写的：你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外，捂住哭了大半天。自你参军走后，这些年来你母亲天天去庄东头的大路口盼你。你两个妹妹已出嫁。四亩庄稼地有互助组帮种帮收，家中一切安好，勿念……
读完信，他忽地捶了自己一下，我本来就是娘的儿子呀！
往后再写信，他就用班长的口吻。那边回信问，合影照上的另一个是谁？他答，是我最亲密的战友，也是娘的儿子。那边回信说，你母亲现在逢人就说，俺儿回来了，还多了一个，就在俺怀里。说着还掏出照片让人家看……
这一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永远是！
为尽量使自己像娘的儿子，他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高，他就反复夹捏自己的腮帮子，好让颧骨突出。时间长了，腮帮子还真凹陷下去了一点。护理人员奇怪，问，刘班长，脸上怎么不舒服？
都好着哩。他说，只是想娘了。
B复员前，组织上派人征求他的意见，问：“安排你到本地一个大厂工会工作咋样？”他说：“我还是想回庄里给娘端端碗，洗洗脚。”
肩着背包，提着网兜，他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄。还未进庄，头前身后呼呼啦啦簇拥了一群人，争相替他拿行李。被人引着，一进这农家小院，他愣了：一位衣衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上，双手捏的竟是班长写的那个信封！
丢下行李，他紧跑几步，跪伏在这位母亲的双膝前，一声憋了许久的话语，自胸腔喷薄而出：“娘啊——”
“是根儿么？”眼泪扑簌簌地滴落下来，是热的。
“是我，是我，娘！”
C粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着。“俺的儿，你这脖子上的那颗痣咋没了？”
“娘，扛枪磨去了。”抬头一看，娘泪湿的眼皮是合着的，眼窝里分明有什么在拱动。
旁边一个妹妹插话道：“娘怕你忧心，信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了。”
“娘，明天我就带你看眼去！”
背着娘上车下车跑了几个医院诊治，娘的眼还是没有起色。娘说：“甭花那钱了，有恁在跟前，俺啥都看得明白。
此时，县里给他安排好一个比较轻松的工作，他坚辞不去，说：“我回来就是照护娘的。”并对两个妹妹说：“有哥在恁放心，恁该忙啥忙啥。”
于是就在生产队当了保管员，离家近。给他说媳妇，他就要求一条：必须对我娘一百个孝顺！
婚后，两口子轻声问暖，俯身侍奉，娘的脸上就断不了笑容，直至八十六岁寿终。在操办老人家的后事时，有人好像知晓了他的经历，想写一篇稿宣传宣传。面对这些好奇者，他说：“我没啥可写的，与那些埋在雪地里的战友比，我还活在母亲身边……”
那日晚间，他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时，泪珠止不住地滚淌。他让家人打开那小盒子，指指那张合影照叮嘱道，放大，放大……
（选自《北方文学》，有删改）
【小说故事梳理】
1．请用简洁的语言将“他”与班长、“他”与“娘”之间的故事梳理完整。
【小说情感体验】
2．英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一，文中A、B、C三处，哪一处给你带来的情感体验最为强烈，请作赏析。
【小说线索之争】
3．有人说这篇小说的线索是“照片”，也有人说是“信封”，你认同哪一种观点，结合小说内容说明理由。
【小说现实意义】
4．阅读链接材料，结合材料和小说内容，谈谈你对这篇小说现实意义的理解。
链接材料1 小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中的人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。 ——人教版九年级下册语文第二单元单元导读
链接材料2 你是愿意花时间沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足，还是愿意花时间陪伴你的爸爸妈妈、爷爷奶奶？这道看似简易的选择题，很多同学都做错了。 ——某初中生日记链接材料3 空军航空兵某部庞荣奇：“当时我就回头望向我这个机舱里边，我就想对这些烈士们说，前辈们，你们的鲜血没有白流，看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境，看看我们新中国一路走来的辉煌。我的自豪感油然而生。” ——《运-20飞行员讲述志愿军烈士遗骸的归家之路》
【小说名著联读】
5．刘兴根、刘敬根毫无疑问是彼此的“最佳战友”，像这样的最佳战友组合在名著中也能找到，请从下列三部名著中任选一部，并从中选择一个人物，找出在该名著中他（她）的“最佳战友”，结合名著内容阐述你的理由。
A《钢铁是怎样炼成的》 B．《红岩》 C．《红星照耀中国》
6．（2024·浙江·一模）浙江在历史上曾出现过许多文化名人，学习组准备制作合辑来展现浙江人文精神。请阅读文章，完成部分合辑的制作。
记施蛰存先生
曹旭
①我意外幸运地认识了施蛰存先生，认识这位文坛前辈，成为他的“私淑弟子”，那是1982年的事，此后，我就开始拥有施先生的签名书。
②施先生字如其人，签名书上的钢笔字，全都娟秀挺拔，像三河少年，翩翩风流。认识施先生十几年，不以年计，而是被他送我的签名书划成几个阶段。
③最初的阶段，他还没有签名书送我，以前写的书被批判，新的书不让写。他们也从大房间搬出，和师母两人住在一间由“厕所”改装的小屋里。
④我去看他，他招呼我坐，自己却抢先坐下来。他为什么要抢先坐？因为他的座位是由一只“抽水马桶”改装的，说改装，只不过是在抽水马桶上横搁一块木板，遮住白色的马桶圈。他如果不抢先坐，客人就有可能坐下来，施先生觉得，让客人坐在抽水马桶上不好，自己抢先坐下来，自己坐在马桶上与客人谈话虽然不雅，但客人未必知道，未必看得出来。
⑤但是，偏偏我看出来了。因为他凳子的后面的水络管子像头上的辫子似的直通上面的水箱。这根管子就像大清国的臣民、像孙大圣屁股后面的尾巴，夹不了，遮不住，变成一座小庙也没有用，因为尾巴变成的旗杆竖在后院，这不合体例，令人怀疑，二郎神一看就看得出来。
⑥除了我，施先生那段时间坐在抽水马桶上接待客人的事情，许多人都知道的，我不过是目击者之一，并在这种方式下受施先生接待过的人。
⑦还有一次，我去看他，他约我校编一本《宋诗精华录》，也放在江西人民出版社的“百花洲文库”中。
⑧他说：“最近某先生评教授，只有一篇报纸上一千字的小文章，当然不行。你们要趁年轻的时候多写。”“趁年轻的时候多写”，从此成了我的座右铭。虽然我现在不年轻了，但这句话至今仍激励我前进。
⑨后来，我去看他，在相当长的一段时间里，施先生的写字台中间放笔砚，左右两边堆的全是书报杂志和各种文稿，身后是藤编的旧书架，前面是客人坐的椅子。出于对知识的渴求和对前辈的尊重，每次去，我总是显得很拘谨，而施先生却很放松。
⑩每次看他，不等我坐定，他总问：“侬老兄最近好伐？”
我赶紧说：“我很好，先生您呢？”
他说：“我么，还是老样子。”
那种随随便便，自由自在的口气，好像我是老先生，他是年轻人。使我没法紧张，而客套话，更像雨天撑过的湿淋淋的伞，只能搁在走廊而无法带进他的卧室兼书房。
施先生对我的教育令人难忘。有一次，我给他寄了一封信。
结果，信被退回来了。一看，上面施先生用“红笔”大改了一通。从称呼，到内容，到落款，都改得面目全非。
他改道“以我们的关系，你这样称呼我不妥”“结尾你的落款也不妥”等等，令我脸红了大半天，这些小学就应该学的东西，我们的教科书上一直没有，好像不用学似的，弄得我们像没有爹妈教育的孩子。
从此记住，想做大事情，必须从小事情开始，写信，也是一种基本功。它足使我记一辈子，终身不忘，并随着时间的推移渐渐地融入我的意识和生命，成为我的财富。
施先生说过几次，他到九十岁的时候封笔，不再写作。但事实上根本做不到。九十岁的时候，是他成果出得最多，送我签名本最多的时期。他的词籍词牌研究、主编的《词学》，以及《唐诗百话》，都是这一时期标志性的著作，签有这一时期的印记。
九十岁是成果出得最多的年龄，这是一般人难以想象的。今天记下来，我要自勉。
（节选自《梦雨轩随笔》，有删改）
小贴士： 何谓人文精神？它有何特征？徐志坚在《人文精神的时代内涵与大学生人文素质培养》中所说：“人文精神的核心是人们关于“人应当如何生活”，“人之为人的价值标准”等一系列命题的自我意识。在不同的时代，人文精神的特点和重点是不同的，它反映的是在特定时代背景下人们的价值观、人性观、时代精神的集中反映。
【梳理人物事件】
(1)请依据文章内容，完成下面表格。
场景物件 （1） 。 《宋诗精华录》校对稿 书房：写字台中间放笔砚，两边都是书和文稿 （4） 。
主要事件 抢先坐在抽水马桶上接待客人 （2） 。 （3） 。 将“我”的信大改一通并退回。
【关注人物影响】
(2)为了更深入地了解施蛰存先生，编辑组特地采访了其“私淑弟子”曹旭教授。请依据文章内容，补全曹旭教授的回答。
记者：作为施蛰存先生的“私淑弟子”，您觉得他对您有哪些影响？
曹旭：我觉得施先生不管是在为人还是为学方面都对我有深远的影响。
【选择背景插图】
(3)编辑组准备用下面这幅施蛰存先生的书法作为文章的插图，你认为是否合适？请结合文章内容阐述理由。
（2024·浙江宁波·一模）班级开展“走近屈原”探究学习活动，请你参与。为了了解屈原，同学们搜集了以下三则材料，请阅读后完成相关练习。
材料一：
①屈原（公元前340年一公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。中国历史上第一位伟大的爱国诗 人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
②屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，荣管内政外交大事。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗泰。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。公元前278年，秦将白起攻破楚都郢，屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。
③1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。
材料二：
①屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”（《离骚》）。所谓“举贤投能”，就是不分贵贱，把真正有才能的人选拔上来治理国家，反对世卿世禄，限制旧贵族对权位的垄断。他还以奴隶俘说、屠夫吕望、商贩宁成的历史事迹为例，说明了不拘身分选拔人才的合理性。屈原主张改革，推行法制的立场更为自己的作品所证实。所谓“循绳墨而不颇”，就是修明法度，即法不阿贵，限制旧贵族的种种特权。
②只是“尚法”“尚贤”并不是屈原的目的，而仅是实现其政治理想的两个最重要的手段，屈原的政治理想是什么？对此《离骚》也有简要的叙述。《离骚》说：“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。”又说：“岂余身之弹殃兮，悲皇與之败绩。”这些诗句表明屈原的理想是使楚国在战国七雄逐鹿中原的战争中，不致失力，并通过努力获得全胜，最后统一中国；使楚国国君功追三皇，步武尧舜，取法禹汤，赛过文武，建立一个统一的集权的封建国家。这就是一般评论家所说的“大一统”思想。这种“大一统”的理想是符合历史发展潮流的。
材料三：
①司马迁的《史记·屈原贾生列传》是中国文学史上第一篇作家作品专论文章。司马迁从自身实际出发，对屈原及其作品表现出深刻的理解。对屈原直身遭谗、无辜被贬表示深切的同情，对屈原忠贞高洁的人格精神表现出无限的敬仰。在作品方面，司马迁十分赞同刘安对《离骚》的评价，将其评论全部引用入《史记》中。在《太史公自序》中还有“作辞以讽谏，连类以争议，《离骚》有之”，表现出他对《离骚》讽谏作用的肯定。
②西汉末年的扬雄对屈原的文学才华评价很高，称屈原的赋诗“诗人之赋”，又说“赋莫深于《离骚》”，为屈原在《离骚》中所表达的思想而打动，以至于“读之未尝不流涕”。而对于屈原“沉身”的人生选择，扬雄持批判态度，“君子得时而大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必沉身哉”。扬雄的批判是包含着惋惜的，他责怪屈原不会因时而变通，当政治受挫时，大可避世全身，等待时机，而不应选择“沉身”这种极端的做法。扬雄因自身的性格与生平遗际，是抱着儒家明哲保身、处事中庸的思想对屈原的选择进行评价的。至于《离骚》中怨怼的内容，扬雄从儒家正统文艺思想出发进行了否定，将礼教作为一切行为的前提，对君上的谏言扬雄是肯定的，但对君及的怨怼，扬雄认为不符合君臣之道。
7．下面是同学们对材料一的讨论，其中不正确的一项是（ ）
A．屈原是中国历史上第一位浪漫主义诗人，著作很多。
B．屈原作《离骚》，因此称屈原为“骚人”，后泛指文人。
C．屈原虽有理想抱负，但他不被重用，仕途坎坷，郁郁不得志。
D．屈原因为怀石投江，1953年世界和平理事会通过决议，确定他为当年纪念的世界四位文化名人之一。
8．下面是同学们关于屈原“美政”的表述，其中不正确的一项是（ ‘ ）
A．屈原在《离骚》中提出的“举贤授能”和《大道之行也》中“选贤与能”的做法是一样的。
B．“尚法”就是革新政治，推行法治， “尚贤”就是对“尧舜”“禹汤”等人的仰慕之情。
C．屈原的政治改革在选拔人才的同时，对旧贵族的特权也进行了限制。
D．屈原的“姜政”理想其实是统一中国，即“大一统”的思想。
9．下面是关于屈原的评价，其中正确的一项是 （ ）
A．司马迁因为也遭受了宫刑，所以他理解屈原，同情屈原，敬仰屈原。
B．司马迁《太史公自序》中肯定了屈原的《离骚》所具有的讽谏作用。
C．杨雄对屈原的文学作品是完全肯定的，但对屈原投江的行为不认可。
D．杨雄对屈原《离骚》中怨怼内容的否定，是因为他抱着儒家明哲保身、处事中庸的思想。
（2024·浙江温州·一模）班级准备编写《小说阅读小词典》，请你参与。
小说阅读小词典一、人物形象 1.看客看客是鲁迅笔下常见的人物形象，比如《孔乙己》中的“酒客”、《示众》中的“围观者”等，这些形象通常都是冷漠、麻木、缺乏同情心和思考能力的旁观者。在其他名著中，也有看客形象，比如契诃夫《变色龙》中的“围观群众”。看客形象的刻画，既揭示人性的阴暗面，也反映当时社会的冷酷。 推荐阅读：《孔乙己》《示众》 2.变色龙 推荐阅读：《变色龙》《合二而一》 …… 二、讽刺笔法 1.白描 ……… 编者：九年级鸿鹄班
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合二而一
（俄）契诃夫
①您不要相信那些犹大，那些变色龙！在我们这个时代，失掉信心倒比失掉旧手套还容易。 我就失掉了信心！
②那是一天傍晚。我坐在公共马车上。我是个地位很高的人，不宜于搭乘公共马车，不过这一次我穿一件肥大的皮大衣，可以把脸藏在貂皮衣领里。再者，您知道，坐这种马车可以省点钱。……尽管时间很晚，天气很冷，车厢里却坐满人。谁也没认出我来。貂皮衣领使得我成了incognito①。我坐在车上，时而打盹儿，时而打量乘客。……
③“不，那个人不是他！”我瞧着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人，暗自想道。“那不是他！不，那就是他！就是他！”
④我暗自想着，相信了，却又信不过我的眼睛。……
⑤那个身穿短小的兔皮大衣的矮子，非常像我办公室里的一个工作人员伊凡·卡皮统内奇。……伊凡·卡皮统内奇是个身材矮小、猥琐而窝囊的人，活在世上无非是为了拾起别人掉在地下的手绢，为了给人拜年拜节而已。他年轻，然而脊梁已经弯成弓形，膝盖老是往下弯，手上肮里肮脏，手心恭敬地贴紧裤缝。……他的脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹布揍了几下。那张脸无精打采，一副哭丧相。谁瞧见他，都想唱《松明》这首歌，心里不好受。他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活杀死似的。每逢我责备他，他总是呆若木鸡，四肢颤抖。
⑥比他更卑贱、沉默、渺小的人，我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过。 ……
⑦身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡·卡皮统内奇：完全跟他一样嘛！只是这个矮子不像那个那么伛偻，也不显得窝囊，反而举止随便。最可气的是他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。
⑧“甘必大②死了！”他说着，不住转动身子，挥舞胳膊。“这在俾斯麦倒正中下怀。要知道甘必大很精明！他会同德国人打仗，要德国人拿出赔款来，伊凡·玛特威伊奇！因为他是天才嘛！他是法国人，然而他有俄国人的灵魂。很有才能！”
⑨嘿，这个无聊的家伙！
⑩等到售票员拿着车票，走到他跟前，他才不再谈俾斯麦。
“为什么你们的车里这么黑？”他对售票员发脾气说。“你们没有蜡烛还是怎么的？怎么会乱成这样？可惜没有人来教训你们！要是在国外，你们早就挨骂了！乘客不是为你们服务的，应该是你们为乘客服务！见鬼！我不明白长官大人们对这种事会怎样看！”
过了一分钟，他要求我们大家都挪动一下。
“你们挪动一下，让出地方来！我跟你们说话呐！给这位太太让出个位子来！你们要有礼貌！售票员！到这儿来！售票员！你们收了钱，要给人找位子嘛！这太可恶了！”
“这儿不准吸烟！”售票员对他嚷道。
“这是谁不准？谁有这个权利？这是侵犯自由！我不容许任何人侵犯这我的自由！我是自由人！”
嘿，这个畜生！我瞧着他的嘴脸，不相信我的眼睛了。“不，这不是他！不可能是他！他不懂‘自由’和‘甘必大’之类的字眼。”
“不用说，这儿的规矩妙得很！”他丢掉纸烟，说道，“跟这些先生一块儿生活简直要命！他们拘泥形式，死抠条文！形式主义者，庸俗之辈！他们要把人活活地憋死！”
我忍不住哈哈大笑。他听见我的笑声，对我瞥一眼，嗓音颤了一下。他听出我的笑声，大概也认出我的皮大衣了。 一刹那间，他的背脊弯下去，脸上顿时露出一副哭丧相，说话声停住，胳膊耷拉下去，手心贴紧裤缝，腿发软。他的模样立刻全变了！我再也没有什么可怀疑的：这个人就是伊凡·卡皮统内奇，就是我办公室里的工作人员。他坐在那儿，把小鼻子藏在兔毛里。
这时候我瞅着他的脸。
“这个猥琐而窝囊的小人物，”我暗想，“难道能说出‘庸俗之辈”和‘自由’之类的字眼？啊？难道有这种事？是的，他居然说出来了。这种事没法叫人相信，然而又是真的。 ……嘿，这个无聊的家伙！”
经历过这样的事以后，看你还相信不相信这些变色龙的可怜相！
我是再也不相信了。得了吧，你骗不了我！
【注释】①拉丁语：隐姓埋名的人。②甘必大（1838-1882），法国资产阶级政治家，内阁总理。
（选自《契诃夫文集》第2卷，汝龙译）
【人物建档】
10．阅读小说，将小说人物档案（01号）补充完整。
小说人物档案（01号） 伊凡·卡皮统内奇
出处：俄国作家契诃夫《合二而一》 身份：小公务员 外貌特征：（1） 相关事件：在公共马车车厢内高声谈论政治、举止随便，看到上级后又变回在办公室的可怜模样。 人物性格：（2）
【讨论交流】
为完成词条“变色龙”的撰写，同学们展开讨论。
11．同学建议：小说中的“动词”能传神地刻画人物，我们一起去品味吧！
赏析画线句，分享你的体会。
12．同学提问：文中伊凡·卡皮统内奇和《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都是“变色龙”，作者对他们的情感态度一样吗？请结合小说内容做出解答。
13．同学补充：其他名著中也有“变色龙”式的人物。
根据你的阅读积累，选择一位合适的人物进行阐述。
温馨提示： 《水浒传》 《儒林外史》 《红岩》 ……
【撰写词条】
14．参考“看客”词条，综合以上过程，撰写“变色龙”词条。
15．在《小说阅读小词典》“讽刺笔法”条目中，你觉得还可以增加哪个词目？请结合本文与读过的其他讽刺作品阐释该词目。
（2024·浙江湖州·一模）九级瀑
汪曾祺
①九级瀑在大若岩景区。大若岩旧写作大箬岩，“箬”不知道什么时候省写成“若”，我觉得还是恢复原字为好，何必省去不多的笔画呢。箬是矮棵的竹子，叶片甚大，可以包粽子，衬斗笠。我在井冈山看到过这种箬竹，很好看的。既名为大箬岩，可以有意识地多种一点这种竹子。
②九级瀑不像黄果树和镜泊湖瀑布，以其雄壮宏伟慑人心魄； 不像大龙湫一样因为飞流直下三千尺而使人目眩。九级瀑之奇，奇在瀑有九级。我在云南腾冲看过“三跌水”，瀑水三叠，已经叹为观止。像这样九级瀑布，实为平生所未见。九级瀑不是一瀑九级，是九条瀑布。九瀑源流，当是一脉，但一瀑一形，一瀑一景，段落分明，自成首尾，在二三公里、一二小时的游程中，能连续看到九瀑，全世界大概再也找不出来。
③九级瀑景点还没有定名。导游的同志希望作家起个名字，永嘉籍作家陈惠方征求我的意见，我想了想，说：“就叫 ‘九叠飞漈’吧。”本地人把瀑布叫做“漈”。“漈”字一般字典上没有，但是朱自清先生的《白水漈》一文中已经用过这个字。用“漈”，有点地方特点。温州籍作家林斤澜稍一沉吟，说：“挺好。”有人提出为每个漈取个名字。我和斤澜商量了一下，觉得以漈形取名，把游客的想象框死了，不如就照本地习惯，叫做“一漈”、“二漈”、“三漈”……。斤澜深以为然。下山吃饭的时候，旁边的桌上已经摆好了笔墨，叫把这四个字写下来。横竖各写了一条。
④作九漈歌：
漈水来天上，
依山为九叠。
源流一脉通，
风景各异域。
或如匹练垂，
万古流日夕。
或分如燕尾，
左右各一撇。
或轻如雾榖，
随风自摇曳。
或泻入深潭，
潭水湛然碧。
或落石坝上，
淘然喷玉屑。
或藏岩隙中，
窗如云中月。
信哉永嘉美，
九漈皆奇绝。
⑤出九级瀑，右折，为陶公洞，传是陶弘景隐居著书处。
⑥陶弘景是中国道教史上的一个重要人物。他的思想很复杂，其源出于老庄，又受葛洪的神仙道教影响。他本是读书人，是儒家，做过官，仕齐拜左卫殿中将军，入梁，隐居不仕。他又吸取了佛教的某些观点。从他身上可以看出儒、释、道思想的互相渗透。他是药物学家，所著《本草经集注》收药物730种。他是书法家，擅长草隶行书。他还是个诗人。他的《诏问山中何所有》是中国诗歌史上杰出的名篇：
山中何所有？
岭上多白云。
只可自怡悦，
不堪持赠君。
⑦这四句诗毫无齐梁诗的绮靡习气，实开唐五言绝句的先河。一个人一生留下这样四句诗，也就可以不朽了。陶公洞是个可以引人低徊向往的地方。陶弘景是值得纪念的人物，陶公洞内部应该收拾得更像样一些。现在洞里的情形实在不大好，有点乌烟瘴气。
（节选自《初识楠溪江》，《汪曾祺全集》卷五“散文卷” ）
16．某同学查阅关于九级瀑的游记，发现不同的游览者有不同的感受。下面的描述，哪一则更接近汪曾祺先生的观感？简述理由。
A进入景区内，首先就会被壮观的瀑布所吸引，一漈最为壮观，也是拍摄角度最好的一处瀑布，瀑布飞流直下汇入下面的碧潭，响声如雷，可以最近距离地接触。
（节选自《走进永嘉石门，九漈飞瀑壮观天下无》； 来源：网络）
B穿过前面茂密的林木绿荫，一条银练飞泻而下，这就是九漈第一瀑了。近前细看，瀑宽3米，高约 50米，宛若玉带垂悬。瀑水冲潭溅浪，潭水很深，碧如翡翠。
（节选自《山有石门，一溪九瀑——楠溪江这个景美人少的景区你去过吗》； 来源：网络）
17．某同学想从《九漈歌》中确定汪曾祺先生重点观赏的是哪一漈瀑布。下面三位同学的发言， 你认为哪一条最有价值（ ）
A．《九漈歌》应该写九漈，但歌中只写了六漈，少了三漈，怎么确定呢？ 没法确定。
B．汪曾祺先生也真是的，上文明明说了“一漈”“二漈”“三漈”……那就把九漈一个一个写出来，可是怎么就不写清楚呢？
C．前三个“或”句，总写瀑布落中之“形”；后三个“或”句，总写瀑布落后之“态”。作者不想“把游客的想象框死”，所以根本就没写每一漈。
18．陶公洞与九漈石门台约距三公里。假如是你，你有兴趣像汪曾祺先生一样“出九级瀑，右折”后去陶公洞吗？ 结合你对陶弘景及其诗文的了解，加以简述。
19．同学们准备为上文写一则文学短评。下面是各小组讨论后提出来的短评关键词，请选择一个从篇章结构、语言风格、思想感情等角度，围绕关键词写一段话，不超过 200 字。
A小组: 水 B 小组: 白云 C 小组: 随意
（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，完成“乡村博物馆”主题学习任务。
材料一：
根据浙江省文化和旅游厅、浙江省文物局发布的《关于印发<浙江省乡村博物馆建设指南（试行）>的通知》，“十四五”期间，浙江省将建成乡村博物馆1000家。
乡村博物馆是位于乡村范围内，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，以重点展示、传播、收藏和传承地域历史文化、特色文化、革命文化及乡村生产生活、非遗保护、产业发展见证物，向公众开放，具有博物馆功能的文化场馆。
乡村博物馆藏品是指具有历史、艺术、科学等价值，作为见证乡村传统文化、历史文化、特色文化及生产生活的文物、标本、资料、模型、器具及产品等的总称。
——央视新闻客户端
材料二：
如何更好地建设乡村博物馆？
因地制宜，打造特色乡土金名片。保存、展示、传播乡土文化是乡村博物馆的使命。办好乡村博物馆，关键在于因地制宜，挖掘特色。要体现鲜明的在地性，突出“一村一馆一品”的地方特色。多元的文化基因和厚重的历史积淀是绍兴做好乡村博物馆建设、打造高品质公共文化空间的坚定基石。
迈向规范，成就高品质公共文化空间。“标准化、规范化不是要束缚乡村博物馆的个性，而是要探索有成效、可复制、易推广的建设经验。”绍兴市文旅局相关负责人说。绍兴启动“百家乡村精品博物馆”示范建设工作后，出台《绍兴市示范乡村精品博物馆评分标准》，内容涵盖基础设施、综合管理、陈列展览、社会服务、微改造精提升五大板块。
三管齐下，文化密码助力乡村振兴。乡村博物馆根植于乡间，反映着朴素、真实的群众风貌。打造高品质乡村博物馆，离不开政府推动、专业团队驱动和百姓支持，三方共同助力，推动乡村文化发展，带动乡村振兴，奔向共同富裕。
——绍兴文明网
材料三：
随着乡村博物馆建设进入快速升温期，各地探索实践案例虽层出不穷，但也暴露出诸如极端化、同质化、形式化等误区和共性问题。一是定位不准，片面追求“高大上”。忽视了本地文化资源特色和自身实际，一味模仿国家或省级大型博物馆的模式，人为“贪大求全”、追求“高大上”。由于目标定位不明确，导致展品收集、陈列展示与当地生产、生活、文化等内在关系相脱节。二是相互攀比，扩大规模“撑面子”。没有充分考虑乡村振兴、文旅融合以及文化遗产活化之间的共生关系，而是一味追求乡村博物馆建设的规模、数量和表面形象，忽视了乡村博物馆最基本的承载量和社会效益。在资金使用上重视建筑的外观，轻视内部陈列内容。三是目光短浅，只生不养“难维系”。缺乏长远规划和制度设计，只注重场馆的硬件建设，忽视相应的软件配套建设，如博物馆急需的专兼职人员编制、常规运营管理经费以及长远发展的规划和相应配套政策的支持等。四是千篇一律，展品展示“同质化”。每个村都有一部独特的历史，都有个性化的东西沉淀着。乡村博物馆建设要针对不同类型的村，提炼乡村精神，讲好乡村故事，努力做到“土”得有文化底蕴、“土”得有地方特色、“土”得有时代新意，才能真正活起来、动起来、红起来。
——《文化产业评论》
20．选出下列推论符合材料原意的一项（ ）
A．“乡村博物馆”指藏品能见证乡村传统文化、历史文化、特色文化及生产生活的博物馆。
B．建乡村博物馆，有两条路径可走：或特色化建馆，或标准化、规范化建馆。
C．一村建一馆，能推动乡村文化发展，带动乡村振兴，带领群众共同富裕。
D．乡村博物馆与城市博物馆不只是选址不同，更在于使命、职能等不同。
21．结合材料，分析案例，完成表格。
【案例】
诸暨市十里坪村是国家级非物质文化遗产“西路乱弹”的传承基地，“白天拿着锄头上田里干活，晚上放下锄头去戏台唱戏”是当地百姓的生活写照。为保护这一文化瑰宝，当地政府推动新馆的建设运营，力争西路乱弹演出常态化。新馆可同时容纳250人，每年计划开展100-150场常态化演出。新馆还邀请了专业的戏曲团队对当地百姓开展培训，拉起了一支平均年龄40岁出头的中生代演出队伍，推动这一文化瑰宝的普及和传承。
“西路乱弹”乡村博物馆建设 参与者 助力方式
政府 ①
② 组织相关培训，组成演出队伍
③ ④
22．公告栏贴出了《浙江省乡村博物馆建设指南（试行）》，村民围绕“如何建竹村博物馆”展开了热烈讨论。请辨析以下观点，运用材料信息，给竹村村委写一封建议书。
村民甲：“这事我们村自己就能搞。老物件谁没有？水车、耕犁、箩筐、扁担，都有。”
村民乙：“对对对，我见过别的地方就是这样的。我们村人多心齐，建个更大、更气派的！”
村民丙：“博物馆不得有‘镇馆之宝’吗？除了老物件，要不仿造一些文物古董？”
村民丁：“我们村编竹制品是顶好的，论竹篾技艺，四乡八村的手艺人都赶不上我们。搞这个就挺好，还能把老祖宗的手艺传下去，小年轻们越来越不懂这一行了……”
（2024·浙江金华·一模）三、班级开展以“AI”为主题的展板宣传活动，请你完成任务。
展板一：
AI是什么
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习、计算机视觉等。
（摘自百度百科）
展板二：
AI新闻选读
（一）（1）
①2023年7月13日，代表16万演艺人员的美国演员工会及广播电视艺人联合工会（SAG-AFTRA）宣布，他们与制片公司的谈判破裂，确定从即日起进行罢工。此前，美国编剧工会（WGA）已在5月2日开始罢工。本次大罢工，原因除了演员、编剧与资方的薪资矛盾外，人工智能（AI）可能取代演员和编剧的威胁成为主要原因。因此，这不仅是好莱坞63年来首次全行业罢工，也被认为是人类抵抗人工智能威胁的首次集体行动。SAG-AFTRA主席法兰·德瑞雪13日在新闻发布会上表示：“如果现在不昂首挺胸，我们就会陷入困境，都将面临被机器取代的危险。”
（摘自荆楚网）
（二）百度AI应用文心一言向全社会全面开放
②百度2023年8月31日凌晨发布消息，文心一言率先向全社会全面开放。广大用户可以在应用商店下载“文心一言APP”或登陆“文心一言官网”。
③作为中国最大的搜索引擎和人工智能公司之一，百度推出文心一言的举措是其在人工智能领域进一步发展的重要标志。通过向全社会全面开放，百度将让更多的人能够接触和使用生成式AI技术，进一步推动人工智能技术的普及和发展。
（摘自快科技网）
（三）AI“深度伪造”，印度球星深受干扰
④印度当地媒体《经济时报》2024年1月15日报道，此前一段视频显示，印度的板球传奇人物坦杜卡支持一款名为SkywardAviatorQuest的游戏应用程序，并称他的女儿通过使用该应用程序预测游戏结果，每日收入高达18万卢比。这名板球运动员回应称，“这些视频是假的，技术滥用现象猖獗，令人不安。请大家积极举报此类视频、广告和应用程序。社交媒体平台需要保持警惕并响应投诉。他们的行动对于阻止错误信息和深度伪造的传播至关重要。”
（摘自《法治日报》）
（四）（2）
⑤2024年2月26日，由中央广播电视总台制作的中国首部文生视频AI动画片《千秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。《千秋诗颂》由“央视听媒体大模型”制作，美术设计、动效生成和后期成片等各环节均由AI辅助制作，首集《别董大》综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，播出后引发热烈反响。首播收视份额4.22%，收视率在所有上星频道动画片中高居第一。
（摘自《证券时报》）
展板三：
AI如何发展
①“深度伪造”技术不断被滥用，而“反深度伪造”技术仍未成熟，这一局面或将对个人隐私、行政执法、司法取证等多方面带来困扰和威胁，引发社会忧虑和信任危机。
②国际社会认为，“深度伪造”技术首先给个人和企业带来损害。“深度伪造”技术可能侵害肖像权、隐私权和知识产权等权利，也可能被用来实施诈骗、敲诈勒索等违法犯罪活动。2019年，全球首例AI诈骗案发生在英国，一名诈骗者利用先进的AI语音模仿软件，假扮公司高层，成功骗取了一家英国能源公司总经理的22万欧元。
③其次是国家安全和公共安全受到威胁。美国专家西特伦举例说，“深度伪造”可能会影响美国大选，制造出一些候选人没做过的“错事”，这些影响是不可估量的。2018年4月，一段主角为美国前总统奥巴马的视频，在推特上获得200多万次的播放和5万多个点赞。奥巴马在视频中抨击时任总统特朗普，但实际上并非出自奥巴马。
④第三是引发社会忧虑和信任危机。专家认为，“深度伪造”会加深公众对政府的不信任感。随着公众意识到“深度伪造”的危害，他们会对一般的真实视频产生怀疑，更容易把真实视频当作虚假视频，迷失在真假信息之中，对官方澄清也会持怀疑态度。
⑤尽管AI技术给我们的生活带来了新的挑战，但国际社会普遍认为，不能“因噎废食”，拒绝发展相关技术。在技术进步的过程中，其本身就可以用来对抗“深度造假”行为。
⑥专家学者、相关领域的企业机构想过不少应对办法。比如在传播之前标明“数字出处”。去年12月，一款名为mist的隐形图片水印在网上发布，该水印用于抵抗AI模型对图片的训练和抓取，这一水印能够极大程度干扰AI模型，使之生成的图片遭受不同程度的破坏。
⑦还可以利用技术手段检测伪造。2018年6月，美国达特茅斯学院和纽约州立大学奥尔巴尼分校的计算机科学家宣布开发了一个程序，通过在视频中观察研究对象眨眼时眼睑运动是否异常，来检测“深度造假”。
⑧另有专家认为，除了技术解决方法之外，法律手段也要有所作为。在以技术制约技术的同时，及时完善立法，不断加强执法，对一些技术解决不了的问题应该立法重罚，追究刑事责任。比如规定制作或分享“深度仿冒品”，构成诽谤、欺诈或盗用他人肖像等民事和刑事违法行为等。
（摘自《法治日报》）
23．根据你对AI的了解，给展板一选配一张插图并说明理由。
24．给展板二的第一、四则新闻拟写标题（限15字以内）。
25．看完AI展板后，小苏同学感慨“科技是把双刃剑”。也请你说说对AI的看法，并结合文意阐述理由。
26．小宇同学利用AI软件完成了老师布置的作文，觉得AI又快又好并推荐给你。你如何回复他？
（2024·浙江衢州·一模）学校开展气象科普进社区活动，请你阅读以下网文，完成展板设计任务。
回南天是怎样一种“魔法攻击”？ 小据中国气象数据2024-03-1516：31北京· 近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？哪些因素导致它每年“到访”？ 一场春的“无可奈何” 中央气象台首席预报员张涛介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。回南天出现的气象成因，是在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气；此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度（即露点温度）高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。 如何应对回南天带来的不利影响？ 首先应关闭门窗，防止室外大量的暖湿气流进入；将空调调至除湿模式。另外可在厨房、卫生间等地面铺上废旧纸箱、报纸或防滑垫，防止摔倒。也可选择一些具备防滑性能的鞋，增加摩擦力，减少摔倒风险，可为老人和小孩准备防滑用品。 其次，及时烘干衣物，防止细菌滋生。回南天的温湿度利于细菌生长繁殖，因此更要注意衣物防潮卫生，尽量少洗衣服，避免衣服晾不干或发霉。一旦发现食物外观或味道异常，应立即停止食用。木耳等干货一定要密封保存，防止受潮；米、面等粮食制品，应储存在通风干燥处；蛋糕、牛奶、肉、蛋等易腐败变质的食物，要及时冷藏，通过低温抑制霉菌繁殖。 此外，做好家电防潮除湿，避免短路。应及时检查家中电器、线路是否受潮破损，家用电器使用完毕后应及时切断电源。对于容易泡水的电线，应采取迁移、架空等防护措施，在潮湿、高温、腐蚀场所内，还要用套管布线，严禁明线外漏。 “湿气猛如虎”，公众需提高警惕、提前预防，有效抵挡回南天的“魔法攻击”。
27．展板文字准备以下面这段话开头，请你运用物理知识，结合生活现象，完成写作。
回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。回南天的物理成因是（1） 。生活中这样的现象很多，就如（2） ；又如在干燥寒冷的浴室里，猛然把热水开到最大，浴室四壁便会有水滴形成。
28．展板用下面这幅图来说明回南天的气象成因。
（1）请分别在A、B两处填写简要的文字（各15字以内）。
（2）插图以“大家好，我叫回南天”为标题是否合适？请谈谈你的看法。
29．展板以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进行解说。
[提示]你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是……”
30．展板结尾想编写一则朗朗上口的顺口溜，请你选择一个内容编写。（不少于三句）。
（1）回南天，危害大。 ， 。 ， 。 ， 。
（2）回南天，咱不怕。 ， 。 ， 。 ， 。
（2024·浙江台州·二模）北极村童话（节选）
迟子建
①秋风起了。嫩嫩的苞米粒变硬了，豆角叶变黄了，柿子晒红了脸，沉甸甸的倭瓜拽折了枝蔓。房盖上，红一块、绿一块的，晒满了胡萝卜和豆角丝。
②我帮姥姥把豆角子和豌豆子摘下来，穿上线，挂在房檐下。小燕子练习飞了。它们飞累了，就歇在电线上。燕妈妈来来去去地给它们啄食。练硬了翅膀，它们就要跟妈妈回南方去了。燕子要回家去了。北方太寒冷，留不住它。可是，冬天过去，雪一化，春天就来了。春天一到，燕子又飞回来了。
③我可不愿意走。我要走了，就难再回来了。我要在这，陪着老奶奶度过这个寒冷漫长的冬天。我将能学会好多字，学会乘除法，学会剪窗花、做面人。有了希望，心中就舒坦多了。我变勤快了，帮着姥姥洗碗、剁鸡食、采猪菜。在做所有这些活的时候，我都在想：干完活就去老奶奶那，快干、快干！
④秋天过得太快了。土豆起完了，苞米叶子黄了，干巴了。蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。早晨起来，还能望见白花花的霜。
⑤姥姥到供销社买了每人两块的月饼，八月十五到了。家里提前圈鸡、喂猪、做饭。晚饭时，我只喝了小半碗粥。我要攒着肚子，吃月饼。整整一年没有见过它了。
⑥我坐在大门口，盼啊，盼啊，夜幕低垂了，月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。
⑦（1）___________，飞快地跑去告诉他们。
⑧姥姥麻利地搬出桌子，把它支在院子里，端上一盘月饼，一盘柿子。姥姥说这叫供月。秋天了，忙活了一年的人们都该歇歇了。收成了一年的东西，拿出来供供月，求得美满吉祥。我听完姥姥的话，不由得想起了在家过八月十五时，与小朋友一起看月亮，边嚼月饼边哼歌谣：“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五。杀猪、宰羊，气得蛤蟆直哭。”
⑨我唱给姥姥听，她笑得直揉肚子。我想，别的地方过八月十五一定很热闹吧！杀猪、宰羊，搞得多隆重。我马上想到了老奶奶，谁陪她供月呢？
⑩趁姥姥不注意，我摸块月饼，偷偷跑出去。
月亮全升起来了。它圆圆的大盘上，像是涂满了鸡蛋黄。我踩着零乱凋落的叶子，穿过苞米地，撞进院子，打开屋门。
老奶奶正用胳膊拄着脑门，坐在桌子旁。她见了我，又像疯了一样把我抱起来，抢了一个圈，亲得我透不过气来。
她从厨房里给我端来了月饼。那月饼是她自己做的。小小的，圆圆的，馅是青萝卜丝和白糖。月饼印着鱼和花的花纹。
我们吃完月饼，就手拉手，唱起奶奶编的歌来：“月亮升上来哟，宝宝他睡着了。奶奶拿起绣花针，缝啊、缝啊，缝出个小鹿活鲜鲜蹦。太阳出来哟嗨，宝宝他醒来了。奶奶打着阿欠哪，给宝宝穿上带小鹿的新衣裳哟！”
我唱着，晃着脑袋，觉得自己就是那歌中的宝宝。“出去看月亮吧。”唱累了，也跳累了，我想出去玩。她答应着，戴上三角巾，扯着我的手，来到院里。
月亮升高了。它的左右飘着几朵灰蓝色的云。月亮里面绰绰约约的，好像有雾，有烟。
她给我讲嫦娥奔月的故事。说是嫦娥偷吃了长生不老药，带着玉兔上月宫了。
我恨嫦娥。我想，她要是不偷吃那药，地上的人将会有许多长生不老的、包括奶奶。她的头发全白了，牙齿也脱落了。她老了。有一天她会死的。
（2）__________________
……
“听着大江的水声了么？”
“听到了。”
“跟奶奶去江边玩玩吧。”
“晚间去，不害怕？”
“怕啥，大月亮呢。”
我顺从地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。
哗哗的水声，又轻又急。晚秋的江面，冷清清的一片。月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。
她给我讲白夜。说是夏至时，在漠河，可以看到北极光。拿一片小玻璃碴，把它浸入水中，可以看到好多色彩。
她告诉我，她的家在江那边很远很远的地方，有绿草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她说，她年轻时糊涂，跟着她爹糊里糊涂就走了，说着一个劲儿叹气。她还告诉我，她年轻时是一个很好看的人。还说，她有一个傻儿子，现在在山东，是她男人带走的。运动一到，那人胆小，扔下她一人，跑了。
她又唱歌了：又苦又涩的。唱得我听不懂。她说是他们家乡的歌。在这晚秋的江面上，回荡着这样的声音，我打了个寒战。
她拾了好多石子，用裙子兜着。她说，她真的要给我做个漂亮的项圈。
望着大江，我忍不住淌泪了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。我不愿意让奶奶看见。
（有删改）
31．【小说·故事】发生在北极村触动人心的故事有很多，请任选三个概括。
（1） （2） （3）
32．【小说·心理】北极村留下了我无数的欢笑和泪水，根据情境，在文章划线处进行相关（欢笑或泪水）的画面补写。
（1）
（2）
33．【小说·品味】按要求完成你的发现。
“我”眼中的大自然 你的发现
①土豆起完了，苞米叶子黄了，干了蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。 ②月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ③月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。 （1）结合加点字，说说“我”眼中的大自然是怎样的？ 。 （2）从中你又看到了一个怎样的“我”？
34．【小说·主旨】结合文本，探究题目“北极村童话”中“童话”的内涵。
（2024·浙江台州·一模）[热点在现]
央视网消息：近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”的问题受到社会广泛关注，不少家长反映，课间十分钟学生除了接水、上厕所，其他时间都得老老实实待在教室里。随后，教育部相关负责人表示，中小学校安排课间休息十分重要、十分必要。
那么，如何让课间十分钟“燃”起来 台州各地的学校有新招，他们将跳皮筋、接力跑、投壶、踢毽子、滚铁环、踩高跷、抖空竹、老鹰捉小鸡、丢沙包等传统游戏引入校园，让曾经专属于80 后90 后的童年记忆，在10后中活跃起来。孩子们在课间活动中“跳”出花样、“玩”出自信，收获快乐和成长。
【资料一】
《论语·先进》篇有曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂①，风乎舞雩②，咏而归。”这充满诗情画意的描写曲折地表达了古人理想的课余休闲生活。
而中国士人的很多课余放松也来自游戏。游戏，古时称“戏、游嬉”。《礼记·学记》中记载：“藏焉修焉，息焉游焉。”意思是：学习时就努力进修，休息时就尽情游乐。
【资料二】
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
——欧阳修《醉翁亭记》
投壶之礼主人奉矢司射③奉中使人执壶。主人请曰：“某有枉矢哨壶④，请以乐宾。”宾曰：“子有旨酒嘉肴，某既赐矣，又重以乐，敢辞。”……主人曰：“枉矢哨壶，不足辞也，敢固以请。”宾曰：“某固辞不得命，敢不敬从？”宾再拜受，主人般还⑤，曰：“辟⑥。”主人阼阶上拜送，宾般还曰：“辟。” 已拜，受矢，进即两楹间，退反位，揖宾就筵。
左右告矢具，请拾投。有入者，则司射坐而释一算焉。宾党于右，主党于左。
——《礼记·投壶》
【注释】①沂（yí）：水名，在今山东曲阜南。②舞雩（yú）：这里指鲁国祭天求雨的地方，在今山东曲阜南。③司射：主持射礼的官员，投壶属于射一类的事。④枉矢哨壶：弯曲的矢和歪嘴的壶。⑤般还：古人受拜时退缩转身以示谦让的一种动作。⑥辟：免礼。
【资料三】
①中国民间传统游戏历史悠久，门类齐全。流传至今的游戏项目，数不胜数。游戏既是民间娱乐活动，又是一种传统文化。传统游戏是一代又一代人传承下来的人类智慧和生活趣味，不管是大人还是小孩，都乐此不疲。
②民间游戏可以帮助孩子增强体质。游戏中孩子情不自禁地展开互动，肢体逐渐协调运动，在游戏参与中获得无穷的乐趣。如家喻户晓的民间游戏踢毽子、丢沙包等，能够锻炼孩子的腿部支撑力、弹跳力，锻炼手部的力量，使其与腿部运动互相协调。再如：捉迷藏，孩子在游戏中需要系统地观察周围的环境，通过左顾右盼、来回奔跑等形式。锻炼了心肺功能，在观察用眼等方面也获得了进步。
③民间游戏可以帮助孩子树立正确的观念。积极的民间游戏，可以让孩子在活动中潜移默化地受到游戏的熏陶，对游戏中吸收的知识形成深刻的印象，有助于孩子形成生活智慧，并树立正确的价值观念。此外，他们在游戏后建立了深情厚谊，延伸到生活中也愿意互相帮助，从帮助他人、与他人合作等方面获得了很多的快乐，这些独生子女也变得不再孤立、自私。如
④民间游戏可以提高孩子对文化的认同。民间游戏可以宣传传统文化，促进文化的交流，让孩子自然地记住文化信息，对传统文化形成一种熟悉感，激发学生爱家乡、爱祖国的情感。如各个地区都有一些方言，部分的方言游戏能够传承语言文化，如花样跳皮筋时孩子说唱的歌谣：“马兰开花二十一、二五六、二五七、二八二九三十一……”
⑤民间游戏在孩子的成长中有着重要的教育和休闲作用。当然，随着时代的变迁，一些传统游戏在传承过程中，还可以创新，如手工制作小灯笼、舞龙、旱船、毛驴等秧歌道具。传统游戏经过改良，又增添了新的元素，有了更大的价值和意义。
35．在阅读【资料二】时，小州对画波浪线句“左右告矢具，请拾投”中的“具”字不太理解，请结合所学为他答疑解惑。
36．用“/”给【资料二】中画横线句断句。（限断3处）
投 壶 之 礼 主 人 奉 矢 司 射 奉 中 使 人 执 壶
37．《礼记·投壶》中主人和宾客的对话颇有意味，请你任选下面一个句子，在括号中补充其说话时的神态或动作，并阐述理由。
A．主人 （ ） 曰:“枉矢哨壶, 不足辞也, 敢固以请。”
B．宾 （ ） 曰:“某固辞不得命, 敢不敬从？ ”
38．阅读【资料一】和【资料二】 ，分析《论语·先进》与《醉翁亭记》中理想的休闲状态有什么不同
39．在阅读【资料三】后，小台和小州对于文章的观点有不同的见解。请结合文章内容谈谈你的看法。
小台：我认为文章围绕第①段中的“传统游戏一代又一代人传承下来的人类智慧和生活趣味，不管是大人还是小孩，都乐此不疲”展开论述。
小州：我不这么认为。文章是围绕最后一段中的“民间游戏在孩子的成长中有着重要的教育和休闲作用”展开论述。
40．从【热点再现】中另选一个游戏，并参照【资料三】第②段的画线句，为第③段补写一个事实论据。
41．为了丰富“课间十分钟”活动，小台准备向学校推荐以下传统游戏。请你任选一项，帮忙阐明推荐理由。
A．投壶 B．对弈 C．吟咏（飞花令）
42．在推动“课间十分钟”活动过程中，小州听到了另一种声音：课间十分钟的活动让学生的大脑皮层处于兴奋状态，会影响下节课的学习效率。你赞同这种说法吗？请结合以上【资料】及【热点再现】发表自己的看法，要求做到有理有据，120字左右。
（2024·浙江丽水·一模）班级开展回忆性散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。
麦饭
陈忠实
①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。
②我自小就有章享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。
③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动。
④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干，湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是五米面儿麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用五米面儿拌：你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予：从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。
⑤麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。
⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。
⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。
⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。
⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。
⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。
到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。
近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。
家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。
母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。
（选自《陈忠实散文》）
43．根据回忆性散文的“时间差”，梳理文章脉络，补全思维导图。
44．回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。
（1）向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。
（2）老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。
45．根据回忆性散文中的两个“我”，推测文中画线句中“阿Q式的骄傲”是怎样的骄傲，结合文章内容简要分析。
◎“二我差”，指回忆性散文中两个“我”的差异，一个是那时的“我”，一个是现在的“我”。
46．在回忆性散文中，为什么作者回忆过去的生活都觉得那么美好？请以本文为例，探究原因。
（2024·浙江宁波·二模）阅读小说《筷子》，完成下面小题。
筷子
[新加坡]艾禺
①妻子在桌边把叉和长匙摆开的同时，放了两双筷子。
②“为什么不全都放筷子？”他走过去看着，大声嘀咕了起来。
③妻子吓了一跳，看了看他，睬也不睬地走向厨房。
④“又不是不知道自己的孙子不会用筷子，说那么多废话！”带水的菜下镬的炸开声淹没了妻子的回应。
⑤华人不会用筷子几时成为名正言顺的道理他不明白，为什么阿全不教他儿子呢？以前自己做人儿子的时候，筷子拿错了姿势，爸爸手上的筷子就成了打人的戒尺往头上敲了过来，让他永远都记得筷子是怎么拿才是正确的。
⑥轮到自己教阿全，是十几年前的事。他没有父亲的严厉，因为儿子只有一个，老婆说的，一个打坏了就没了。再说，时代也不兴，他手中的筷子就没有成为过戒尺。
⑦或许就是因为自己不够严厉，使阿全没有刻骨铭心的记忆，去把这五千年的中华文化传承，遗忘了筷子
⑧“拿筷子不是我们华人每个都要会的吗？”
⑨“你少罗嗦，他们两个星期才来这里吃一次饭，你不要把他们吓跑了！”妻子把炒得油绿的菜端了出来，对他板着脸。
⑩想想也是，儿子一家人肯回来已经很好了。他的咖啡友里面十个中有一半儿女已经失踪了，他可不想登寻人启事。
可是餐桌上铁汤匙和叉子碰撞发出来的刺耳声，实在让人难受。眼看手中的一双筷子，轻巧地夹起盘中的菜肉是如此轻盈优雅，带入口里的除了菜香还有筷子的细致精巧，不使原汁原味有一丝流失，
“用筷子不是很好吗，为什么一定要用汤匙和叉？”他终于忍不住开了口。
妻子向他抛来了一个白眼，旋即又半带惊恐地向儿子媳妇望去。
“爸，我们在家里用惯了汤匙和叉！”媳妇回应着。
“筷子也可以用惯的嘛！”
“我们家……好像都没有买过筷子？”媳妇一副狐疑的表情望向自己的丈夫，小声地探问着：“家里真的连一双筷子也没有，对吗？”
“这怎么可能，家里连筷子也没有？”他难以置信地瞪住了儿子。
“没有用就没有买喽！”儿子简单答着，继续吃自己的饭。
“你以前不是也用筷子的吗？”
“以前是以前。”儿子又简单答着。
“就算不天天用筷子，有空的时候也可以教教明明和棠棠……我们是华人，华人一定要会用筷子！”
儿子静默了下来，没有说话。
“汤匙和叉还不是一样可以拿来吃东西，为什么一定要用筷子，你不要老古董了！”妻
儿子看饭桌上一时大家都静了，怕场面会僵下去，一边拼命向他打着眼色，示意不要再说，一边打着圆场。
桌面的空气真的凝住了，连明明和棠棠也乖乖地低头用叉插着带粘的饭粒，小声数着送入口中。
他重重地叹了口气，望着手中的筷子。
“五千年的文化，难道真的一点也没有用？”
“爸，你不知道吗，华文都B①了！”儿子淡淡地说，用叉叉起了一块卤三层肉放入他碗中。
他用筷子一接，两种用具碰撞在一起发出一种很特殊的声音。儿子似乎没有听见，回头继续吃着饭，而他却感受到声音是如此清晰响亮，一直撼到他的心里……
【注释】①新加坡教育近年来实行华文B制度，让学生在修华文科目时，也可以选B华文。所谓B华文，是课文内容比较简单些的华文。
（本文选自钦鸿主编《世界华文女作家微型小说选，上海人民出版社2004年12月第一版）
47．下列哪一项中加点的“旋”字与“妻子向他抛来了一个白眼，旋即又半带惊恐地向儿子媳妇望去”的“旋”字意思相同？（ ）
A．旋风一样，是飞扬的流苏……（刘成章《安塞腰鼓》）
B．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（沈括《活版》）
C．一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。（阿城《溜索》）
D．但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。（鲁迅《故乡》）
48．这是一篇小说，小说的情节一般包括“开端-发展-高潮-结局”。你觉得这篇小说的高潮出现在何处？请梳理本文的故事情节，并结合小说的文体知识说明判断依据。
49．联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。
（1）他的咖啡友里面十个中有一半儿女已经失踪了，他可不想登寻人启事。（“咖啡友”改成“茶友”会不会更好？说说你的理解。）
（2）眼看手中的一双筷子，轻巧地夹起盘中的菜肉是如此轻盈优雅，带入口里的除了菜香还有筷子的细致精巧，不使原汁原味有一丝流失。（为什么“他”有这样的感觉？）
（3）他用筷子一接，两种用具碰撞在一起发出一种很特殊的声音。儿子似乎没有听见，回头继续吃着饭，而他却感受到声音是如此清晰响亮，一直撼到他的心里……（是什么特殊的声音，儿子似乎没有听见，父亲却撼到了心里？）
50．你觉得明明和棠棠会学用筷子吗？说明你的推测理由。
51．正面描写人物的方法有很多，比如外貌描写、行动描写、心理描写等，而《筷子》主要用了对话描写。细读文中的对话描写，结合“小贴士”分析这些描写对深化主题所起的作用。
小贴士 分析对话描写的方法主要有：①推敲标点符号，如问号、省略号等；②推敲句子，如句式、语气、句子长度等；③推敲说话方式，如发问、接话、插话、打断对话、转换话题等。
（2024·浙江温州·二模）班级同学开展文学作品欣赏活动，请你参与。
做一个穿皮鞋的人
鲍尔吉·原野
①我在麻黄堆上玩耍时，发现家属院走过来一个穿皮鞋的人。我放下钢叉，穿鞋，追随其人而去。
②麻黄即麻黄渣，如褐色的松针，气味绮靡腐败——家属院的人从制药厂买来，晒干作燃料用。我们在上面攀爬作耍，叉起散扬，一切做法都获主人满意，因为风干得快。而光脚在上面践踏，暖如酒糟。那时，哪一家卸下高如屋庐的麻黄，都让人雀跃而喜。
③穿皮鞋的人不理会麻黄，往小卖店走去。他难道不喜欢这么有趣的游戏吗？
④我尾随。以前见过穿皮鞋的人，但这人的皮鞋高级，黑而亮，走在小卖店的砖地上，“咔、咔”，步子很慢，声音沉着清晰。卖货的女人全都停止了谈话，从栏柜里探头看这双皮鞋。“咔、咔”，他停下来，把架上所有的货看了一遍，说：“请把茶缸给我看一下。”
⑤两个女人抢着把搪瓷缸子放在玻璃柜上，两个，上面画着鸳鸯。这缸子能盛一斤开水。
⑥“请把……一下”，这是多么好的句式。后来，我曾在军工厂的旧仓库里练过这句话，然后递上两个一模一样的缸子，只是脚下没皮鞋。我把两块扁平的鹅卵石绑在脚底下，在仓库的轧钢板上走，“咔、咔”，停下。“请放回去”，后一句也是穿皮鞋那人说的，售货员赶紧把大缸子放回去。
⑦“咔、咔”，我脚下的鹅卵石没走几步就脱落了，而且走起来不合脚。穿皮鞋的人看起来双脚非常舒服。他沿着昭鸟达路一直往北走，路过体育场和回民商店，步履始终“咔、咔”，比钟表还准。我对这种节奏心仪，踩着同样的点儿，当然是走在他后面。
⑧“请把……一下”，我边走边在心里背诵他说的话，这话很像后来演的罗马尼亚电影的台词。小卖店的女人哪听过这个，吓成那样。他的皮鞋边缘沿脚踝露出灰袜子，鞋带系成横式，而非交叉。
⑨力量传到前脚掌时，皮鞋很自然出现一些褶，随即消失。当皮鞋走在大街上的时候，楼房、马路牙子和桃花都显出意义。意义是它们和“咔、咔”有一种神秘的联系。
⑩突然，我想到了“理想”这个词。老师无数遍追问我们有没有理想，有，当然有，只是还没有遇上。当飞行员和农艺师都是当年骗老师的。今天我终于可以说：我的理想是做一个穿皮鞋的人！这不是理想是什么？如果不是，我能够从高高的麻黄堆上跳下、追随他走到遥远的向秀丽商店吗？再往前，就是发电厂了。
皮鞋是什么？威严、沉着，当然还闪亮。主要的是其“咔、咔”和我内心的节奏形成一致。我一定要穿皮鞋。为此，我走遍了赤峰的所有商店，那些皮鞋都太大。后来在直家大院边上的商店发现一双为我而备的皮鞋，深褐色，14元。我向我妈痛陈必须穿皮鞋的理由，要来14元，飞跑到直家大院，交钱、试鞋（牲有一股陌生的气味，而系鞋带使我激动得手忙脚乱），走两步，小。再走，脚疼得不能忍受。
原来皮鞋不是人人都能穿的。没有皮鞋，那些高级的话都没地方用了：——请把茶缸给我看一下。——请放回。
我把皮鞋放在商店的栏柜上，回到家属院的麻黄堆前，继续跳踉作耍，心中怅然：我差点成了一个穿皮鞋的人
（选自《白银的水罐——鲍尔吉·原野散文》）
梳理探究任务单
【探究任务】如何理解从“做一个穿皮鞋的人”到“差点成了一个穿皮鞋的人”的心路历程。
梳理角度一：皮鞋的“咔、咔”声
④以前见过穿皮鞋的人，但这人的皮鞋高级，黑而亮，走在小卖店的砖地上，“咔、咔”，步子很慢，声音沉着清晰。
④“咔、咔”，他停下来，把架上所有的货看了一遍。
⑥我把两块扁平的鹅卵石绑在脚底下，在仓库的轧钢板上走，“咔、咔”，停下。⑦“咔、咔”，我脚下的鹅卵石没走几步就脱落了，而且走起来不合脚。
⑦他沿着昭乌达路一直往北走，路过体育场和回民商店，步履始终“咔、咔”，比钟表还准。
⑨当皮鞋走在大街上的时候，楼房、马路牙子和桃花都显出意义。意义是它们和“咔、咔”有一种神秘的系。
皮鞋是什么？威严、沉着，当然还闪亮。主要的是其“咔、咔”和我内心的节奏形成一致。
梳理角度二：A
梳理角度三：“我”对皮鞋心理认知的变化
⑩今天我终于可以说：我的理想是做一个穿皮鞋的人！
52．细读“梳理角度一”内容，联系上下文，判断下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．从实写与虚写角度来看，前几段都是真实的“咔、咔”声，而⑨⑩两段中“咔、咔”声是虚写。
B．皮鞋的“咔、咔”声在文中成为了一种独特的节奏，它与“我”的心理节奏形成了微妙的呼应。
C．皮鞋的“咔、咔”声贯穿全文，成为“我”和穿皮鞋的人之间直接沟通的纽带。
D．“我”试图用鹅卵石模仿皮鞋的“咔、咔”声，表达了“我”对穿皮鞋的向往。
53．“梳理角度二”从下面哪个角度梳理，能更好完成探究任务？结合文章内容，阐述理由。
A．那人脚上皮鞋的样子 B．那人说话的句式
54．根据“梳理角度三”，联系全文，探究“我”回到家属院麻黄堆前跳踉作耍时心理“怅然”的原因，并加以分析。
55．文中“我”对皮鞋的心理认知发生了陡转，“陡转”是叙事作品中一种重要的手法。结合备选名著中的“陡转”情节，赏析其表达效果。
[备选]A．《西游记》（如孙悟空被逐出师门） B．《简·爱》（如简·爱从桑菲尔德庄园出走） C．自选教材中涉及的名著
（2024·浙江金华·模拟预测）一只猫的生活与哲学观
［法］依波利特·阿道尔夫·丹纳 译/莫昕
①我出生在一个堆满干草的谷仓深处的一只木桶里，这个谷仓位于山谷里的一个大农场。我叔叔是只深谙世事的老猫，他教给我世界通史。他说，我们最早的祖先十分野蛮，到现在森林里还有和我们祖先一样的野猫，干瘦干瘦的，掉光了毛，在水沟里跑来跑去，却已经抓不到什么老鼠了。而我们，享受着尘世间最高级的欢乐，在厨房里谄媚地摇着尾巴，咕噜咕噜发出乞怜的低叫，舔着空盘子，每天最多也不过挨十来个巴掌。
②天气炎热的时候，我们就在池边打个盹儿。一根根干草在阳光下闪亮；火鸡们多情地转动着眼睛，任由红色的肉冠搭在喙上；母鸡们在草堆里翻刨着，大肚子贴在地面上吸取着热量。
③到了冬天，蜷坐在厨房的炉火边就是极乐。火舌舔舐着木柴，啪声中火星飞溅。此时，铁扦子旋转着，扦子上的鸡肉烤成焦褐色，美妙的香味传来，舌头不由自主地舔着嘴唇，等着厨子打开炉子，拿出鸡肉，把属于你的那块分给你。
④正吃食的，心花怒放；吃饱了的，心满意足；那些躺着在消化的，就更是称心如意了。最幸福不过的，就是那肚满肠肥、暖洋洋地蜷成一团的，觉着肚子里无比地受用，身上的皮都欢喜得要开出花来。毫无疑问，如智者所言，如若这世界是一个有福的神灵，那这大地就是一个巨大无比的肚子，永世无歇地在阳光下烘烤着圆圆的肚皮，消化着里面的生灵。
⑤我们最早的祖先说，天空是一个很高很高的阁楼，屋顶严严实实，太阳永不刺眼。我姑姑说，在那阁楼里有一大群肥老鼠，太肥了，行动起来费劲得很，而且吃掉得越多，他们就来得越多。
⑥很显然，这都是那些穷鬼的看法，他们从没吃过老鼠，也没法想象漂亮的厨房是什么样子。况且阁楼是木头颜色的或灰色的，而天空是蓝色的，这就完全让人迷惑不解了。
⑦事实上，他们还引用了一个精妙的理论来支持他们的看法。他们说：“很显然，天空是用麦管或面粉做的一个阁楼，因为天上经常会出现金黄色的云朵，就像扬麦子时出现的烟尘；或者白色的云朵，就像和面时扬起的面灰。”
⑧可我告诉他们，云朵不可能是由一片片的谷物或一团团的面粉构成的，因为云朵落下来，就变成了雨水。
⑨我们必须开阔思维，才能有更可靠的手段进行思考和推理。自然界无处不以其本相出现，一花一世界，一鸟一天堂。所有这些动物来自何处？来自一个蛋，这大地就是一个裂开的巨蛋。
⑩这山谷就是一个看得见的世界，如果你好好看看它的形状和边界，你就会相信我说的确实无疑。它就像一个蛋一样呈凹形，与天空相连的锋利边缘是锯齿形的，就像裂开的蛋壳。
一块块蛋白和蛋黄凝固紧实，就构成了那些石块、这些房屋，还有整片坚实的土地。有些部分保持柔软，构成了人们耕种的土层；还有的在水里流动，形成了池塘和河流。
至于太阳，它就是一个巨大的红色火把，在那蛋的上方来回移动，用文火柔和地烘烤。人们特意把蛋打开，就是为了能更好地受热，厨子就常常这样做。整个世界就是一摊巨大的炒鸡蛋。
聪明睿智如我，对自然、对人类、对任何个体，都没有更多的问题了，也许除了对烤炉里的几个小小美餐还有些疑问。我只需沉浸在我的聪慧之中，因为我的完美已经到了极致。在我之前，没有哪只猫曾如我般参透这些奥秘。
（节选自《一只猫的生活与哲学观》）
56．你现在是一名“角色体验官”，你可以通过猫的眼睛体验世界。
（1）沉浸式体验“猫（‘我’）眼看世界”，完成下列图示。
（2）你觉得“猫（‘我’）眼中的世界”是怎样的世界？请用一句话来评价。
57．你现在是一名“产品设计师”，小语依据文章中两句话分别设计了一款“哲学猫”玩偶。你觉得哪一款设计得更好？请品读原文句子和玩偶形象说明理由。
款式 设计依据 设计的玩偶形象
A 而我们，享受着尘世间最高级的欢乐，在厨房里谄媚地摇着尾巴，咕噜咕噜发出乞怜的低叫，舔着空盘子，每天最多也不过挨十来个巴掌。
B 聪明睿智如我，对自然、对人类、对任何个体，都没有更多的问题了，也许除了对烤炉里的几个小小美餐还有些疑问。我只需沉浸在我的聪慧之中，因为我的完美已经到了极致。
58．你现在是一名“最佳辩手”，请选择“我”或“野猫”的角度，批驳对方的观点。
【甲】“我”：厨房里的生活是最美好的。
【乙】野猫：森林里的生活才是最美好的。
59．你现在是一名“文学评论家”，请结合本文及相关名著，探讨猫这一形象在文学作品中可能代表的意义。
名著 与“猫”相关的叙述 “猫”的象征意义
《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》 请列举猫的罪行之一：① 指尽情折磨弱者，到处嗥叫，有时又是一副媚态的暴虐者。
《昆虫记》中的《猫》 猫和泥水匠蜂一样，有着辨别方向的本领。 ②
《儒林外史》中的《王秀才议立偏房，严监生疾终正寝》 妾在打理家务。又说起了当时严夫人的贤惠。严二爷听着却发现脚下有一只猫，踢了一脚。猫受到惊吓四处乱窜，跳到床头打坏了东西。 ③
（1）根据你的阅读积累，完成上面有关“猫”的梳理表格。
（2）结合文本和表格内容，概述“猫”这一形象在文学作品中的丰富内涵。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．①班长和他聊家里情况（或他照抄班长的请战书）；②班长带他上街照相；③他托人寄出班长的信封并收到“娘”的回信；④他拒绝组织安排回庄里照顾“娘”（或为了照顾娘在生产队做保管员） 2．示例1：我认为是A处。A处运用环境描写，写的是刘兴根、刘敬根到达指定作战区域后看到的肃杀雪景，渲染了战斗前的紧张氛围，既表现出作战环境的恶劣，也预示着战斗的惨烈，为后文班长的壮烈牺牲作了铺垫，给人带来强烈的情感体验。
示例2：我认为是B处。B处运用了语言描写，写的是“他”拒绝组织的精心安排放弃了在大厂工会工作的机会，选择回到“娘”的身边尽孝，质朴的语言表现的确是“他”甘愿舍弃好的发展机会，为班长照顾年迈的“娘”的深厚情谊，他的舍己为人、真诚质朴令人动容。
示例3：我认为是C处。C处写了“他”复员回到庄里后，母亲误以为他是自己的亲生儿子。这句话是对母亲的动作描写，母亲因为眼睛失明只能用触摸的方式迎接儿子的回归，生动形象地写出了儿子安全回家后母亲的激动兴奋和喜悦的心情，表现了母亲对儿子的思念与牵挂。 3．示例：我认为小说的线索是信封。
从入朝鲜战场后把照片放进信封，到班长牺牲前交付信封，后来把信封寄给母亲，一直到后来按信封地址找到班长家乡侍奉母亲，信封串联起了故事情节和主要人物；信封装着两人的照片，寄寓着兄弟俩深厚的战斗情谊，塑造了刘敬根在战场上英勇无畏的高大形象，以及对班长母亲尽心侍奉的感人形象；信封凝聚着班长对母亲的深深的牵挂，也凝聚着刘敬根对班长的深切的缅怀和感恩之情，表现了作者对战争英雄的崇敬和讴歌，以及对革命战友高尚无私品德的赞美。 4．小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。本文讲述了班长在战争中牺牲后，“他”主动替班长侍奉母亲的故事，塑造了“他”重情重义的感人形象，也表现了母亲和儿子之间的母子情深。本文的背景是“抗美援朝”，残酷的战争夺走了班长的生命，他尽忠于国家却无法向母亲尽孝，表现了战争的残酷，以及人们对于和平美好生活的向往。“他”出对于班长的缅怀和感恩，选择留在生产队当管理员，背着娘跑医院诊治眼睛，找媳妇的要求是必须对娘孝顺，这与当今社会中人们常常沉迷于电子产品，忽视对家人的陪伴和照顾形成鲜明的对比，突出了作者对当下人与人之间情感逐渐疏离、沉浸于虚拟情感的现象的忧思，同时也启发人们当下的幸福美好生活来之不易，是先烈们以生命为代价换来的，要珍惜当下的生活，永远铭记先辈们的奋斗与付出，努力为社会做贡献，活出自己的价值。 5．示例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他的最佳战友是朱赫来。
朱赫来是保尔的精神导师，在保尔成长的关键时期，朱赫来不仅传授了革命知识和道理，还给予了保尔精神上的指导和支持。朱赫来教授保尔英国式拳击，这不仅是技能上的传授，也帮助保尔在后来的斗争中自信地面对挑战。在保尔受伤休养期间，朱赫来鼓励他参与修筑铁路的工作，并赠送手枪以示支持，这些都体现了朱赫来对保尔成长的重要作用。而当朱赫来被敌人跟踪时，保尔帮助他成功逃脱了暗算，后来朱赫来被捕他又勇敢地就出朱赫来。两人重情重义、敢作敢为，都有坚强的意志和坚定的革命信念，所以是最佳战友。
示例2：我选《红岩》中的江姐，她的最佳战友是李青竹。
李青竹和江姐一起被关在渣滓洞，是多年的战友，也是狱友，两人在革命过程中互相鼓励互相帮助，李青竹将江姐冰凉的手拉进薄被中取暖，江姐在绣红旗时依偎在李青竹身边，两人有着共同的信念和坚毅的品格。江姐被捕后饱受敌人的折磨，敌人将竹签钉进的手指，她仍坚贞不屈，保守着革命的秘密，并且坚信革命终将胜利。李青竹被捕后，也饱受摧残，即使在双腿折断的情况下，她依然能够静静地搓线，展现出革命战士的坚韧不拔，在临被押解出牢时，她点头微笑地交付革命后事，表现出了革命志士的坚定和勇敢。两人有着深厚的革命友谊和矢志不渝的革命信念，所以是最佳战友。
示例3：我选《红星照耀中国》中的毛泽东，他的最佳战友是朱德。
毛泽东和朱德是中国工农红军的领导人，两人有共同的革命理想，在战斗中互帮互助、相辅相成，斯诺称其为“两个孪生天才”。毛泽东富有反抗精神，善于斗争，他剪辫子、参军，与父亲对抗，组织并创办新民学会，生活简朴平易近人，只有一卷铺盖、几件随身衣物，对革命和解放斗争有着远见卓识。朱德出身穷苦的佃农家庭，节俭勤奋，也具有反抗精神，他参加反清革命，与袁世凯等反动军阀作战，后辗转南北加入中国共产党，参加并组织南昌起义。1928年毛泽东率领的秋收起义部队，和朱德领导的湘南起义和南昌起义部分部队在井冈山胜利会师，两军合编为工农革命军第四军，朱德任军长毛泽东任书记，两人亲密合作，取得了一次又一次的战斗胜利，为新中国的缔造打下了坚实的基础。两人理想信念坚定，战斗中相辅相成，都有卓越的军事才能，所以是最佳战友。
【解析】1．本题考查情节梳理与概括。
①根据第①段“班长问他是哪里人，他就哭了，说俺也不知道俺是哪里人，就知道家离老黄河不远，多娘走得早……”，第②段“班长说，我家离老黄河几十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨……兄弟，这队伍就是咱的家……”，第③段“他比葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一看笑了说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了”可概括：班长和他聊家里情况(或他照抄班长的请战书)；
②根据第⑤段，“趁着一个休息日，班长说，趁出国前咱也去街上照个相，留个念”可概括：班长带他上街照相；
③根据第 段“能下地活动时，他将那信封找出，小心翼翼地抚平，再添上回信的地址，托人寄出。过了个把月，回信来了，是人代写的:你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外，捂住哭了大半天”可概括：他托人寄出班长的信封并收到“娘”的回信；
④根据第 段“县里给他安排好一个比较轻松的工作，他坚持不去。说：‘我回来就是照护娘的’”，第 段“于是就在生产队当了保管员，离家近”可概括：他拒绝组织安排，回庄里照顾“娘”(或为了照顾娘在生产队做保管员)。
2．本题考查句子赏析。
A.“满目冰山雪岭，林木间寒气重重”运用环境描写，写的是刘兴根、刘敬根到达指定作战区域后看到的恶劣的作战环境。“冰山、雪岭、寒气”等词语，勾勒出肃杀的雪景，既表现出作战环境的恶劣，也渲染了战斗前的紧张氛围，也预示着战斗的惨烈，为后文班长的壮烈牺牲作了铺垫。这里的环境描写给人一种身临其境之感，令人感到紧张、激动。
B.“我还是想回庄里给娘端端碗，洗洗脚”运用了语言描写，“娘”的称谓，写出他把班长的母亲当做自己的母亲的深情。“端端碗、洗洗脚”都是最具体、最琐屑的小事。“他”拒绝组织的精心安排，放弃了在大厂工会工作的机会选择回到“娘”的身边尽孝，质朴的语言表现的却是“他”甘愿舍弃好的发展机会，为班长照顾年迈的“娘”的深厚情谊，他的舍己为人、真诚质朴令人动容。
C.“粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着”运用动作描写，“抖抖嗦嗦”写出了母亲心情的激动兴奋，“触摸”是因为母亲的眼睛已经失明。写了“他”复员回到庄里后，母亲因为眼睛失明只能用触摸的方式迎接儿子的回归，生动形象地写出了儿子安全回家后母亲的激动兴奋和喜悦的心情，表现了母亲对儿子的思念与牵挂。
3．本题考查文章线索。
先表明观点，线索是信封，然后再结合文章说明理由即可。
①根据第⑧段“在他的注视下，班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里”，第⑨段“奄奄一息的班长看看他，说，兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……”，第 段“能下地活动时，他将那信封找出，小心翼翼地抚平，再添上回信的地址，托人寄出”，第 段“他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄”可知，从入朝鲜战场后照片放进信封，到班长牺牲前交付信封，后来把信封寄给母亲，一直到后来，按信封地址找到班长家乡，替他侍奉母亲。“信封”串联起了故事情节和主要人物。
②根据第⑧段“在他的注视下，班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里”可知，“信封”里装着两人的照片，寄寓着兄弟俩深厚的战斗情谊。通过这个信封，塑造了刘敬根在战场上英勇无畏的高大形象，以及对班长母亲尽心侍奉的感人形象。
③根据第⑨段“奄奄一息的班长看看他，说，兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……”可知，“信封”凝聚着班长对母亲的深深的牵挂，根据第 段“他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄”可知，信封也凝聚着刘敬根对班长的深切的缅怀和感恩之情。文章以信封为线索，串联起整个故事，表现了作者对战争英雄的崇敬和讴歌，以及对革命战友高尚无私品德的赞美。所以选“信封”。
4．本题考查小说的现实意义。
结合小说内容分析其在情节串联、人物塑造、主题表现上的作用和意义即可。
结合链接材料一“小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活”可知，小说再现了抗美援朝时期，志愿军战士英勇作战以及壮烈牺牲的事迹，也赞颂了“他”主动替班长侍奉母亲的高尚情怀，塑造了“他”重情重义的感人形象，也表现了战友之间的深情厚谊。人与人之间这种真挚的友情，也是我们现实社会中值得弘扬的。本文的背景是“抗美援朝”，残酷的战争夺走了班长的生命，他尽忠于国家却无法向母亲尽孝，表现了战争的残酷。这样的小说，会让我们更加珍惜今天的幸福生活。
结合材料二可知，现在的初中生，很多人都沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足，而忽视了对亲人的照顾和陪伴。文中的“他”出对于班长的缅怀和感恩，选择留在生产队当管理员，背着娘跑医院诊治眼睛，找媳妇的要求是必须对娘孝顺，这与当今社会中人们常常沉迷于电子产品，忽视对家人的陪伴和照顾形成鲜明的对比，突出了作者对当下人与人之间情感逐渐疏离、沉浸于虚拟情感的现象的忧思。
结合链接材料三“你们的鲜血没有白流，看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境，看看我们新中国一路走来的辉煌。我的自豪感油然而生”可知，我们当下的幸福美好生活来之不易，是先烈们以生命为代价换来的，要珍惜当下的生活，永远铭记先辈们的奋斗与付出，努力为社会做贡献，活出自己的价值。
5．本题考查对比阅读。
结合小说和链接内容，结合名著内容分析两人互相影响及共同精神品质，从人与人之间的情感交流、对先烈的敬重缅怀、对美好生活的珍惜等角度作答。
示例：我选《红岩》中的许云峰，他的最佳战友是李敬原。李敬原与许云峰在茶园接头，两个人在谈话的时候，许云峰扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个东张西望的人。再往门外一望，已有人封锁了所有的通路，只许进不许出。他知道情况不妙，在这危急时刻，许云峰丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，缓步向甫志高走去。他吸引了所有便衣特务的目光和注意力。他用这种方式，掩护李敬原，让他能够从容地离开茶馆。李敬原亲眼看见多年战友的被捕，痛苦万分，但是为了革命，他也只能怀着沉重的心情离开。在危急时刻，许云峰挺身而出，舍己为人，掩护战友脱险，这种革命的友谊令人动容，所以他们是最佳战友。
6．(1) “厕所”改装的小屋/抽水马桶改装的座位 一封信 鼓励“我”趁年轻要多写 用聊天的方式缓解我的紧张
(2)在为人方面，他教会我要待客有道，考虑周全；还要尽可能做到平易近人，谦逊待人；在为学方面，他教会我一定要多写，笔耕不辍；还教会我要严谨认真，想做大事情，必须从小事情开始。
(3)示例1：我认为合适。整幅书法作品字体娟秀挺拔，正如施蛰存先生其人，风流倜傥，才华横溢。此外，“锲而不舍”四个字可以说是施蛰存一生的写照。尽管经历过人生的至暗时刻，居住在由“厕所”改装的小屋里，但他依旧谦逊待人，热情待客，笔耕不辍。在九十岁的时候，他还主编了《词学》，创作了《唐诗百话》等，成果最多，一般人难以想象。这幅书法作品，不仅书写了施蛰存先生的人生信条，赞扬了其精神品质，也可以勉励后人。
示例2：我认为不合适。文章大部分内容都是在写施先生与我的交往中体现出的“亲切随和”的待人之道及“治学严谨”的特点，表达对先生教诲的感激怀念之情。锲而不舍只是他的精神之一，用这一书法并不能全面展示施先生的精神风貌。
【详解】（1）本题考查文章内容梳理。
（1）根据题干提示“主要事件：

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