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英语句子成分
简要了解：
在一些书籍或者视频里，大家经常听到英语有八大句子成分，但是就像一台电脑，有它的核心零件和次要零件一样，英语的句子成分也分为主要成分和次要成分。
英语的主要句子成分主要有六种：主语、谓语、宾语、定 语、状语和补语(可以简单记为：主谓宾，定状补)。除了这六种主要成分之外，还有表语和同位语。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语中，同时，表语也可以称为是主语补语（也就是补充说明主语）。 同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的附属成分。
一些需要牢记的句子成分符号：
S 表示主语(subject)
0表示宾语(object)
P表示表语(predicative)
V 表示动词(verb)
C 表示补语(complement)
主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般用名词、代词或相当于名词的词、短语或从句来担任。
Playing basketball is my favourite sport.
To save money is impossible now.
The rich should help the poor.
The sick and the wounded were sent home.
That we are scoring goals is good.
It is good that we are scoring goals.
On the desk are some books.（正常语序为：some books are one the desks）
Down jumps the boy.（正常语序为：The boy jumps down.）
Gone are the days.（正常语序为：The days are gone.）
谓语：谓语由动词充当，说明主语所作的动作或具有的特征和状态。
He practices running every morning.
He reads newspaper every day.
They made a cake for me.
You may keep the book for two weeks.
He has caught a bad cold.
My sister is crying over there.
I have been reading the book all the time.
I would stay at home all day.
宾语:宾语是动作的对象，作宾语的一般为名词、代词或者相当于名词的词、短语或从句。宾语分为动词宾语和介词宾语。
We have breakfast at seven. 我们七点钟吃早饭。
Tom plays computer games every day.汤姆每天都玩电脑游戏。
They bought a new car last week.他们上周买了一辆新车。
定语：定语用来修饰名词或代词，常译作“……的”。单个形容词作定语常放在被修饰词之前，短语作定语常放在被修饰词之后。
She is a beautiful girl. 她是个漂亮的女孩。
It is an interesting story. 这是个有趣的故事。
That's a good idea. 那是一个不错的主意。
The dictionary on the desk is mine.桌子上的那本字典是我的。
The girl crying over there is Tom's sister.在那边哭的那个女孩是汤姆的妹妹。
状语：状语常用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征。
He writes carefully.
He played football at school.
He bought a dictionary yesterday.
He is terribly ill.
The trees grew extremely slowly.
Unfortunately,he lost all of his money.
补语：可以分为主语补语（补充说明主语）和宾语补语（补充说明宾语）
通常名词和形容词可以做补语。因为主语和宾语都是名词，所以补语也可以是名词，形容词修饰名，所以补语也可以是形容词。
He could only understand a word here and there.
他只能零星地听懂一两个单词。
He has been working here for ten years.
他在这里工作了十年。
In spite of the difficulties,we went on with our work.
尽管困难重重，我们还是继续工作。
Not knowing what to do,he asked the teacher for help.
不知道该做什么,他就向老师求助。
Encouraged_by_the teacher,I made up my mind to learn English well.
在老师的鼓励下，我决心学好英语。
I am happy to hear that.听到这个消息，我很高兴。
To get there early,he set out early the next morning.
为了早些到达那里，第二天早上他很早就动身了。
表语（也被称为“主语补语”就是补充说明“主语”）：
表语位于系动词的后面，表示主语的性质、特征、身份等。表语一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语、从句来充当。
She looks beautiful. 她看起来很漂亮。
The trees turn green in spring. 树在春天变绿。
The cloth feels soft. 这布料摸起来很柔软。
He kept silent at the meeting. 他开会时保持沉默。
This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
The food stays fresh in the fridge.食物在冰箱里仍然很新鲜。
The house stood empty for years. 房子空了数年。
He lies awake in bed. 他躺在床上，醒着。
同位语：当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，用来说明或解释的成分叫作被说明或解释成分的同位语。同位语通常放在其说明的名词(代词)之后。
We have two children,a boy and a girl
我们有两个孩子， 一男一女。(名词作同位语)
We young people should respect the old.
我们年轻人应该尊重老年人。(名词作同位语)
He himself will do the experiment.
他本人将做这个实验。(代词作同位语)
They all wanted to see him.
他们都想见他。(代词作同位语)
Meeting my uncle after all these years was an
unforgettable moment,one I will always treasure.
这么多年后遇见我叔叔，这是一个难忘的时刻， 一个我将永远珍视的时刻。(代词one 作moment 的同位语)
Are you two ready 你们俩准备好了吗 (数词 two 作 you 的同位语)
The first plan,attacking at night, was turned down.
第一个计划，夜袭，被拒绝了。(动名词短语作同位语)
Their latest proposal,to concentrate on primary education,has met with some opposition.
他们最近提出的专注于初等教育的提议遭到了某些人的反对。(不定式短语作同位语)
The news that he has won the competition is true.
他赢得这个比赛的消息是真的。(句子作同位语)
It turned out that the young fellow I had helped was its general manager, the most powerful person in the company.
原来我帮助过的那个年轻人是公司的总经理，是公司 里最有权势的人。(名词作同位语)
句子成分详细内容
主语
概念：主语表示句子主要说明的人或事物，一般用名词、代词或相当于名词的词、短语或从句来担任。
1. 动词原形不能直接作句子主语，要把它们变成动词不定式或动名词，使其具有名词功能后才能用来作句子的主语
一般情况下，表示经常性的动作，用动名词；表示将来 某一动作，用动词不定式。
① Playing basketball is my favorite sport.
打篮球是我最喜爱的运动。(动名词短语作主语)
② To save money is impossible now.
现在要攒钱是不可能的了。(动词不定式作主语)
2. “the+ 形容词”表示一类人时，也具有名词功能，可以作主语
① The young should help the old.年轻人应该帮年老人。
② The sick and the wounded were sent home.病号以及伤员被送回了家。
3. 陈述句作句子主语时，常用连接词 that 引导， that 不能省略
① That we are scoring goals is good. 我们进球是好事。
为了避免句子头重脚轻，我们常用 it 作形式主语，而把主语从句放到句末。
② It is good that we are scoring goals.
4. 一般情况下形容词、副词和介词短语是不能作主语的。 如果它们在句首，则句子是倒装句，真正的主语在后面
① On the desk are some books.
(正常语序为：Some books are on the desk. 主语是 some books, 所以用 are)
② Down jumps the boy.
(正常语序为：The boy jumps down. 主语是 the boy, 所以用jumps)
③ Gone are the days.
(正常语序为： The days are gone. 主语是 the days, 所以用 are)
谓语
谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和 状态。谓语的构成如下：
1 简单谓语 由一个动词或动词短语构成
① He practices running every morning.
② He reads newspapers every day
③ They made a cake for me.
2 复合谓语 由情态动词或其他助动词加动词构成
① You may keep the book for two weeks.
② He has.caught a bad cold.
③ My sister is crying over there.
④ I have been reading the book all the time.
⑤ I would stay at home all day.
注意：构成一般疑问句和否定句的助动词也是复合谓语 的一部分。
① Has he come back
② He didn't attend the meeting yesterday.
③ Does he like reading
(所以有人把一般疑问句也看作一种倒装句。)
3 系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语
① We are students
② Your idea sounds great
(这就是我们说““Here it is.’ 是部分倒装句，而‘Here is your rice.’ 是全倒装句”的原因。可暂不掌握。)
宾语
宾语是动作的对象，作宾语的一般为名词、代词或者相当于名词的词、短语或从句。宾语分为动词宾语和介词宾语。
We have breakfast at seven. 我们七点钟吃早饭。
Tom plays computer games every day.汤姆每天都玩电脑游戏。
They bought a new car last week.他们上周买了一辆新车。
1.“the+ 形容词”表示一类人时，也具有名词功能，可以作宾语
① Who will take care of the elderly 谁来照料上了年纪的人
② The nurse always treated the sick and wounded with kindness.
这位护士总是以蔼然可亲的态度对待伤病员。
2. 有时副词、介词短语也可作宾语
① He left there just now. 他刚才离开那里。
② He came out from under the bed.他从床下出来。
3. 动词原形不能直接作句子宾语，要把它们变成动词不定式或动名词，使其具有名词功能后才能用来作句子的宾语
动词后面跟不定式作宾语还是动名词作宾语，主要取决于动词本身的用法。
① He wanted to go home. 他想回家。
② The boy enjoyed playing video games.这个男孩喜欢玩电子游戏。
双宾语
动词后面跟双宾语时，一般是间接宾语在前，直接宾语在后，如： give me a book。当直接宾语为代词或间接宾语较长时，常把间接宾语放在直接宾语的后面，如： give it to me;give the book to the student who has no money to buy one。此时，间接宾语前常要加上介词 to或 for。
1. verb+sb.+sth.=verb+sth.+to+sb.
to 常表示“到达；给予；向”。强调的是空间关系，即从a 到 b 的移动。
例如：She gave me the pen.=She gave the pen to me.
间接宾语放在后面时其前面要加to的常见动词有：
award颁奖；bring 带给；hand 递给；lend借给；mail 寄；offer提供；owe欠；pass递给；pay 付给；post寄给；read 读给； return 还给；send 送给；sell卖给；serve招待；show展示 take；teach 教；tell 告诉；throw 扔；write 写。
B.verb+sb.+sth.=verb+sth.+for+sb.
for 表示“为了；代劳·仕出了劳力”,强调动作是“为 了谁”。
例如： I drew you this picture.=I drew this picture for you. 间接宾语放在后面时其前面要加 for的常见动词有：
book预订；buy买；choose选；cook 烹饪；draw 画；fetch取；find 找到；get 拿来；make做；
order订购；prepare 准备；save 留；sing 唱；spare 让出；
注意：一般用 to 多些，用 for 的记住以下堂用的三个就 行： get.buy,make。
① He got an English-Chinese Dictionary for me.他给我弄了本英汉词典。
② She bought a book for John. 她给约翰买了一本书。
③ My uncle made a kite for me. 我叔叔给我做了个风筝。
e.verb+sb.+sth.=verb+sth.+of+sb.
of表示所属关系。
① It's an environment where more and more is being asked of employees.
在新的环境下，员工被要求得越来越多。
② The question was once asked of a highly successful businessman.
曾经有人问一个非常成功的商人这个问题。
③ What exactly is required of a receptionist (=What are they expected to do) 接待员的职责到底是什么
④ His parents too much of him.父母对他期望过高。
其他需要注意的内容：
1. 若直接宾语为人称代词，通常不能放在后面
不能说 “Bring me it,please.” 而要说 “Bring it to me,please.”。
2.explain to sb.sth.而不能说 explain sb.sth.
explain后跟双宾语时，间接宾语前要有介词 to:
explain sth.to sb.或 explain to sb.sth.
这种用法的动词还有 suggest,announce,declare 等。
① I suggested to Mike that we go out for a meal with his colleagues.
我向迈克建议我们和他的同事出去吃顿饭。
② He announced to me that he was planning a trip to Europe. 他向我宣布他计划去欧洲旅行。
③ He then explained to us what it was all about.
然后他向我们解释了一切。
3.tell 作“告诉”讲时后面必须跟双宾语
He told he wouldn't come the next day.×
tell 在这里是“告诉”之意，后面却没有间接宾语，是错
误的。应把 told 改为 said 或 told 后加 me。
I can tell which is wrong.√
tell在这里是“辨别”之意，后面可以不跟双宾语。
定语的常考点
1. 隔离定语
有时后置的定语并不紧接所修饰的名词，这种定语叫作 隔离定语。
Here an accident happened of a very extraordinary kind.
这里发生了一件很不寻常的事。(of a very extraordinary kind修饰an accident,中间被 happened 隔开)
② We build these expectations in our heads of what other people should do.
我们在我们的头脑中建立了其他人应该怎样做的这些 期望。(定语和所修饰词被 in our heads 所隔开)
2. 限制性定语与非限制性定语
若定语对其所修饰的名词来说是必不可缺的，这种定语叫作限制性定语，通常不用逗号隔开。如：
① The author of this book died young.这本书的作者死时很年轻。
② The managers present at the meeting were opposed to the proposal.
出席这个会议的经理们反对这个提议。
反之，若定语对其所修饰的名词通常只是一种补充说 明，并非必不可缺的，这种定语叫作非限制性定语，二 者之间一般要有逗号隔开。
③The man,cruel beyond belief,treated his wife badly.
那个人，残酷得令人难以置信，对他妻子很不好。
④ Chen Hui,only 1.30 meters tall,won her third gold yesterday.
陈慧，身高只有1.30米，昨天赢得了她的第三枚金牌。
3. 名词作定语
4. 前置定语和后置定语
定语的位置一般比较固定：单个词作定语时，多置于其所修饰的名词之前，称为前置定语；短语和从句作定语 时， 一般放在所修饰的名词之后，称为后置定语。
I 形容词短语作定语时一般放在所修饰词之后
单个形容词作定语时一般放在所修饰词之前，而形容词 短语作定语时一般放在所修饰词之后。
A car worth $80,000 is not too dear for him to buy.
对他来讲，买一辆价值八万美元的车不算太贵。
At three,she was taller than playmates seven or.eight years.old. 她三岁时已高于一些七八岁的玩伴。
The Smiths need a car garage twice larger than this one.
史密斯夫妇需要一个比这个大一倍的车库。
④ He has booked the seats farthest from the door on the train for us.
他已经为我们预定了火车上离车门最远的座位。
Ⅱ 用and或or连接的两个形容词作定语时，须后置
① Power stations,large and small,have been set up all over the country
大大小小的发电站已经在全国各地兴建起来了。
② Every book,new or old,should be put in the room.
不论新书还是旧书都应该放在这个房间里。
③ All people,young and old,went there.不论老少，所有的人都去了那儿。
Ⅲ介词短语作定语时要后置
① The boy under the tree is Tom.树下的那个男孩是汤姆。
② The tallest boy in our class is John.我们班最高的那个男孩是约翰。
IV 现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语时常后置
① I have something to.say我有要说的话。
② He is the oldest actor ever to.win an.Oscar.
他是获得奥斯卡年龄最大的演员。
The boy crying over there is my classmate.
在那边哭的那个男孩是我的同学。
④ The house built last year is impressive.去年建的那座房子令人印象深刻。
V 句子作定语时一般要后置(也就是定语从句要放在被修饰词的后面)
① I have reached a point in my life where.I an supposed to make decisions.of my.own.
我的人生已经到了一个应该由我自己做决定的阶段。
② I'll never forget the days that we spent together
我永远不会忘记我们在一起的日子。
5. 单个词作定语要后置的几种情况
I 副词作定语时一般要后置
① People there are very friendly. 那儿的人们很友好。
② He didn't like the man downstairs.他不喜欢楼下的那个人。
③ There is no way out.没有出路。
Ⅱ当形容词修饰由every-,some-,any-,no- 加body,one,thing等构成的复合不定代词时须后置
① Have you ever met anyone famous!你曾经见过名人吗
② He did everything possible to help us.他做了可能做的一切事情来帮助我们。
Ⅲ形容词else常位于不定代词或疑问代词后作定语
① What else did they say 他们还说了别的什么
② You can ask somebody else. 你可以去问其他人。
IV 形容词responsible 意为“可信赖的；可靠的”时，作前 置定语；意为“有责任的；应负责的”时，须作后置定语
① He is a responsible man. 他是一个有责任心的人。
② The man responsible should be their manager.
(对此事)负有责任的人应该是他们的经理。
V 形容词present 意为“现在的：目前的”时，作前置定语；意为“出席的；在场的”时，须作后置定语
① What is your present address 你现在的住址是什么
② His story touched all the people present.他的故事感动了在场的所有人。
VI 部分以a- 开头的表语形容词，如alive,alike,alone,awake 等，有时也可以作定语修饰名词，此时，须将该形容词置于被修饰的名词之后
① She was the only person awake at that night.她是那天晚上唯一一个醒着的人。
② You are the happiest children alive.你们是当代最幸福的孩子。
③ You alone should determine what is right for you.
只有你自己才能决定什么适合你。
④ The BBC alone is sending 300 technicians,directors and commentators.
单单英国广播公司就派出技术人员、导演、解说员等一行300人
6. 多重定语
有时一个名词可以有多个修饰成分，我们称之为多重定语。
① She is the only girl (that I know)(who can play the guitar).
她是我认识的唯一会弹吉他的女孩。
This is a round British gold coin.这是一枚圆形的英国金币。
状语的常考点
1. 状语的表现形式
I 副词及副词词组
① The monkey climbed up the tree quickly.猴子迅速爬上了树。
② He could only understand a word here and there.
他只能零星地听懂一两个单词。
Ⅱ介词短语
① He has been working here for ten years.他在这里工作了十年。
② In spite of the difficulties,we went on with our work.
尽管困难重重，我们还是继续工作。
Ⅲ非谓语动词
Not knowing what to do,he asked the teacher for help.
不知道该做什么,他就向老师求助。
② Encouraged_by_the teacher,I made up my mind to learn English well.
在老师的鼓励下，我决心学好英语。
③ I am happy to hear that.听到这个消息，我很高兴。
④ To get there early,he set out early the next morning.
为了早些到达那里，第二天早上他很早就动身了。
IV 名词
① Wait a minute. 等一会儿。
② The road is 20 kilometers long.这条路有20公里长。
V 从句
① I must work hard in order that Lcan catch up with others.
为了能赶上别人，我必须努力工作。
② Where there is a will,there is a way. 有志者，事竟成。
2. 状语的位置
I 几个并列状语的先后顺序：方式→地点→时间
一个句子中有几个并列状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间。如：
① I found a lost pen outside cur school yesterday morning.
昨天早上我在学校外发现一支丢失的钢笔。
He was walking slowly outside the park at that moment.
他那时正在公园外慢慢地走着。
Ⅱ英语中时间状语、地点状语的排列一般是从小到大
① He lives at 1120 Green Street.London.他住在伦敦格林街1120号。
② The books lie on the table in the library.那些书平放在图书馆的桌子上。
复杂时间的顺序一般是：先写几点钟，再写上/下午，再写星期几，再写几月几日，最后再写年份。
③ I invited him to watch a movie at5 p.m.on Friday.August 28th,2015.
我邀请他在2015年8月28日星期五下午5点看电影。
④ I was born at 6am.March 6,2000.
我出生于2000年3月16日早上6点。
Ⅲ频度副词often,always,usually,sometimes,never
这些词在句中要放在情态动词、系动词、助动词之后，实义动词之前。
① You can never tell what he will do.你永远不知道他会做什么。
② He is always helping others. 他总是帮助别人。
③ He often came late. 他总是迟到。
IV 状语的位置比较灵活
有时宾语很长而状语较短，为了句子平衡，会把状语提到宾语的前面。有时为了强调或使句子平衡，会把状语放到谓语、补语的前面。
We could see very clearly a strange light ahead ofus.
我们可以非常清楚地看到前面有一道奇怪的光。
(按正常语序， very clearly 应该在句末。)
Can I write on paper this answer to the question
我可以把这个问题的答案写在纸上吗 (按正常语序，on paper在句末。)
Tom,thinking of his mother,burst into tears.
汤姆，想起了他的母亲，眼泪涌了出来。(按正常语序，thinking of his mother在句首。)
3. 状语按意义分类
在句子成分中，主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认，如果这几个成分都不是，那很可能就是状语了。因此，状语的种类很多，可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步等。
宾语补足语
宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。
可以作宾语补足语的有名词、形容词、介词短语、非谓 语动词等。
1. 名词(或名词性从句)作宾补
用于该结构的常见动词有 make,call,name,leave,elect等。
① They named the child Jimmy.他们给孩子起名叫吉米。
② You call this a team 你管这叫一支球队
③ We find English a useful tool in the study of science.
我们发现英语在学习科学中是一个有用的工具。
④They consider him a promising young man.
他们认为他是一个很有前途的年轻人。
⑤ We all think it our duty to support him.我们都认为支持他是我们的责任。
⑥ We elected him head of the company.我们选举他为公司负责人。
⑦ All this has made China what she is today.这一切造就了中国今日的面貌。
2. 形容词或副词作宾补
用于该结构的常见动词有 make,keep,get,set,drive,find,paint,want,wish,have,burn 等
① I found the book very interesting.
我发现这本书很有趣。
② Tom pushed the door open. 汤姆把门推开了。
③ He could hardly keep his eyes open.
他几乎睁不开眼睛。
④ The trees make our schoolyard more beautiful 这些树使我们的学校更美丽。
⑤ We saw some old people seated in the corner.
我看到一些老人坐在角落里。
⑥ They painted the walls green.他们把墙粉刷成绿色。
⑦ I saw him out with his father.
我看见他和他父亲一起出去了。
3. 介词短语作宾补
① Please make yourself at home.请别拘束。
② I found everything in goad condition.
我发现一切情况良好。
③ He pushed the door open and found nobody in the room.
他推开门，发现屋里没有人。
④ Whenever you go there,you will always find him at work.
无论你什么时候去那里，你总会发现他在工作。
4. 非谓语动词作宾补
① The teacher told the class to put away their books. 老师要全班学生把他们的书放起来。
② I heard someone sing in the next room
我听见有人在隔壁房间唱歌。
③ The boss kept them working all day
老板让他们整天工作。
④ Can I have this parcel weighted here
我可以在这里称一下包裹吗
⑤ The little girl found her toy bear hidden under the bed.
这个小女孩发现她的玩具熊藏在床下。
从上面例子我们可以看出，这个逻辑上的主谓关系可以 是类似于“主系表”结构的主谓关系(如上面的 A,B,C), 也可以是类似于“主谓宾” “主谓”结构的主谓关 系(如D 中的句①、句②、句③),还可以是类似于被动 语态中的主语与谓语之间的关系(如 D 中的句④、 句⑤)。
注意：wait 和 arrange 需加 for 后才能跟宾语。
wait for sb.to do sth. 手待呆人做某事
① I stopped and waited for her to catch up.
我停住脚步，等她追上来。
arrange for sb.to do sth.安排某人做某事
② I will arrange for someone to show you round. 我会安排人带你转转。
表语
表语位于系动词的后面，表示主语的性质、特征、身份等。表语一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语、从句来充当。
1. 系动词的判断方法
除系动词 be 之外，还有一些动词有时作为系动词来使用，有时候作为实义动词使用，我们称之为“半系动词”。判断一个动词是否作系动词用的方法有：用系动词“be(是)”来替换句中的动词，如果替换后句子意思变化不大，则这个动词是系动词；如果替换后句意变化很大或者根本说不通，则该动词是实义动词。
看下面几个句子：
① She looks beautiful. 她看起来很漂亮。
② The trees turn green in spring. 树在春天变绿。
③ The cloth feels soft. 这布料摸起来很柔软。
在这里，把looks,turn,feels 变为 is,are,is 之后，句子的意思变化不大。因此，它们是系动词。
再看下面这组句子：
① He looked at me. 他看着我。
② He turned off the radio. 他关掉了收音机。
③ He felt the cloth with his hand.他用手摸了摸那布。
把这组句子中的动词用 be 替换后，句意变化很大且说不通，因此这些动词在这些句子中是实义动词，而不是系动词。
注意：半系动词后面大多数情况是跟形容词作表语，但也有跟名词或其他词性作表语的，判断方法仍是看用系动词 “be (是)”将其替换后句意变化大不大。
① He became a doctor.他成了医生。(become 是系动词)
② The operation proved a complete success. 手术证明是成功的。(prove 是系动词)
所以，有人称“系动词”为“是动词”是有道理的。
2. 常见的半系动词
I 状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。如：
He is a teacher. 他是一名教师。
Ⅱ持续系动词
用来表示主语持续或保持一种状况或态度，主要有keep,
remain,stay,stand,lie 。 如：
① He kept silent at the meeting. 他开会时保持沉默。
② This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
③ The food stays fresh in the fridge.
食物在冰箱里仍然很新鲜。
④ The house stood empty for years. 房子空了数年。
⑤ He lies awake in bed. 他躺在床上，醒着。
Ⅲ表“像”系动词
用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear, look 、如：
① Something seems wrong. 好像出差错了。
② He appears young.他看起来很年轻。
IV 感官系动词
感官系动词主要有look “看起来”, feel“摸起来”, smell“闻起来”,sound“听起来”和 taste“尝起来”。
① This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 ② This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 ③ The food tastes delicious.这种食物尝起来很可口。 ④ That sounds wonderful. 那听起来很精彩。
⑤ The girl looks attractive.这个女孩看起来很迷人。
V 变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样。变化系动词主要有 become,grow,turn.fall get.go,come,run。如：
① He became mad after that. 自那之后，他疯了。
② She grew rich within a short time. 她没多久就富了。
③ He fell ill yesterday. 他昨天病了。
④ Eggs go bad easily in summer.蛋夏天容易变质。
⑤ His face went red. 他的脸变红了。
⑥ What he had dreamt of came true. 他的梦想实现了。
⑦ Still waters run deep. 静水流深。
注意：go 作系动词时后面表语常常是表示不好的变化的 形容词，如 mad/bad/blind, 或表示颜色的形容词。
① In hot weather,meat goes bad. 天热，肉会变坏。
② His face suddenly went white. 他的脸突然变得煞白。
③ The audience went mad. 这位观众发疯了。
④ I started helping him run the business when he went blind.
他失明以后，我就开始帮他打理生意。
VI 终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,turn out,表达“证 实”“变成”之意。如：
The rumor proved false.这传言被证实有假。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。
(tun out 表终止性结果)
③ What he predicted turned out (to be)wrong.
他预言的结果是错的。
3. 动名词作表语与现在进行时的区别
动名词作表语时是说明主语的职责和功能等，和主语是对等关系，没有正在进行之意，而现在分词有正在进行之意。如：
① My job is looking after the children.
我的工作是照看孩子们。
(本句中 looking 为动名词，本句是“主系表”结构 )
② He is looking after the baby.(looking 为现在分词)
他正在照看那个婴儿。
(本句中 looking 是现在分词，本句是“主谓宾”结构 )
4. 不要遗漏系动词 be
在一个英语单句中， 一般情况下要有谓语动词。介词短语和形容词不能单独作谓语，要和系动词一起作谓语。
改错：
① Our school very beautiful and we like it very much.
② Your book on the desk.
答案及解析：
① Our school is very beautiful and we like it very much.
(句中缺少谓语动词)
② Your book is on the desk.(句中缺少谓语动词)
同位语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，用来说明或解释的成分叫作被说明或解释成分的同位语。同位语
通常放在其说明的名词(代词)之后。
A. 作同位语的可以是名词、代词、数词、动名词、动词不定式、句子等
① We have two children,a boy and a girl
我们有两个孩子， 一男一女。(名词作同位语)
② We young people should respect the old.
我们年轻人应该尊重老年人。(名词作同位语)
③ He himself will do the experiment.
他本人将做这个实验。(代词作同位语)
④ They all wanted to see him.
他们都想见他。(代词作同位语)
⑤ Meeting my uncle after all these years was an
unforgettable moment,one I will always treasure.
这么多年后遇见我叔叔，这是一个难忘的时刻， 一个我将永远珍视的时刻。(代词one 作moment 的同位语)
⑥ Are you two ready
你们俩准备好了吗 (数词 two 作 you 的同位语)
⑦ The first plan,attacking at night, was turned down.
第一个计划，夜袭，被拒绝了。(动名词短语作同位语)
⑧ Their latest proposal,to concentrate on primary education,has met with some opposition.
他们最近提出的专注于初等教育的提议遭到了某些人的反对。(不定式短语作同位语)
⑨ The news that he has won the competition is true.
他赢得这个比赛的消息是真的。(句子作同位语)
⑩ It turned out that the young fellow I had helped was its general manager, the most powerful person in the company.
原来我帮助过的那个年轻人是公司的总经理，是公司 里最有权势的人。(名词作同位语)
B. 分隔同位语
有时同位语和其解释说明的词被其他成分分隔开来。
① The tickets cost five dollars each.这票每张五美元。
② They spread the lie everywhere that Tom was a thief.
他们到处散布谣言说汤姆是个贼。
C. 同位语与其所说明的名词之间常插入一些词语
如： namely(即),that is(亦即),that is to say(那就是说), in other words(换言之), or(或),or rather(更正确地说), for example(例如), for instance(例如),say(比如，假定 说),such as(比如),especially(尤其是), particularly(特 别，尤其),in particular(特别，尤其),mostly(多半), including(包括)等。如：
I am pleased with only one boy,namely,George.
我只对一个男孩满意，那就是乔治。
② There are many big cities in Europe,for example,London,Paris and Rome.
欧洲有许多大城市，如伦敦、巴黎和罗马。
D.we students 还是our students
看下面两个句子，思考：用 we(us)和用 our有什么差别
① We students all like our school.
② Its good to us students.
③ Our students are excellent.
在句①、②中，说话者本身是学生， we students 和 us students 中代词和名词指代对象相同，后面 students 是前 面代词的同位语。在句③中，说话者不是学生。
如果代词和后面的名词指代相同，则他们是同位关系， 代词要用人称代词主格或宾格；如果指代不同，则代词 要用物主代词。
改错 ·
① Our human beings must learn to act in ways that do not harm other living things.
② Students:These seats are for our students,but those are for our teachers.
答案及解析：
在句①中，Our 改为 We, 因为说话者本身也是 human beings (人类),所以两者是同位关系，要用人称代词主 格 We。
在句②中，第一个 our 改为 us。 因为说话者是学生，和 后面的 students 是同位关系，又是作宾语，所以用 us。简单句--知识点讲解
句子的分类
句型分类 按句子结构 简单句 只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子
并列句 由并列连词把两个或以上的简单句连在一起的句子叫并列句
复合句 由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句
按句子功能 陈述句 阐述观点、事实或表明看法、态度等
疑问句 用以提出问题
感叹句 用来表示惊讶、喜悦、气愤等情绪
祈使句 用以表示请求、命令、建议等
简单句的五大基本句型（英语所有句子都是依据五大基本句型进行变化的）
英语句子有长有短，结构有简有繁。从表面上看，英语句子似乎千变万化， 难以捉摸；但从本质上来说，英语句子有其内在的结构规律，这个基本的结构规律就是简单句的五种基本句型。英文中各种复杂的句子均是由这五种基本句型扩大、组合、省略或倒装等 各种形式变化而来的。因此，大家必须熟练掌握这五种基本句型。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础，也是学好其他语法知识的前提。想要真正灵活地掌握本章所讲述的内容，关键还是在于平时的应用。
先来回顾一下英语句子成分的符号：
S 表示主语(subject)
0表示宾语(object)
P表示表语(predicative)
V 表示动词(verb)
C 表示补语(complement)
英语五种基本句型结构如下：
用符号表示为：
① SV ( 主 + 谓 )
② SVO ( 主 + 谓 + 宾 )
③ SVoO (主+谓+间宾+直宾)
④ SVOC ( 主 + 谓 + 宾 + 宾 补 )
⑤ SVP ( 主 + 系 + 表 )
我们根据动词的词义和其在谓语中的作用，把动词分为实义动词 、助动词 和情态助动词 三类。
在上述三类动词中，能独立充当句子谓语的只有实义动词。
其实，实义动词不仅是句子谓语的核心成分，更重要的是，它决定了一个句子的骨架结构。具体来说，实义动词决定了一个句子是否有宾语、有几个宾语以及其他的句子成分，掌握了动词的用法，读大家就能够灵活地判断句子的骨干结构。
重点讨论英语中简单句的五种基本句型。掌握英语句型的关键在于掌握谓语动词的用法，包括系动词、不及物动词、单宾语动词、双宾语动词和复合 宾语动词。具体列表如下：
动词种类 句型
(连系动词) 主语+系动词+表语
(不及物动词) 主语+谓语
(单宾动词：只接一个宾语的 动词) 主语+谓语+宾语
(双宾动词：接 间接宾语和直接宾语的动词) 主语+训语+间接宾语+直接宾语
(接宾语和 宾语补足语的动词) 主语+谓语+宾语+宾语补足语
难点内容主要有两方面： 一是理解何谓表语。表语是对主语的补充，因此又称主语补足语，副词一般不作表语。二是双宾语和复合宾语的判断。我们先看下面这些句子：
1 I am a Webholic. 我是一个网虫。
2 I like chatting online. 我喜欢网上聊天。
3 Chatting on the Internet is interesting. 网上聊天很有趣。
4 Chatting on the Internet brings me a lot of fun.
网上聊天给我带来很多乐 趣。
5 We can call Internet addicts(上瘾的人)a Webaholic.
我们可以管网上瘾君 子叫网虫。
6 Internet dating hurts. 网恋有害。
我们现在来简要分析一下上面这些句子。我们可以把这些句子以动词为分界线，分割成两部分。
我们发现， 一个句子可以分为下面两个部分：
一是，以代词 (I,We) 、 名词 (Internet dating) 或名词短语 (chatting on the Internet) 开头，来表明我们要陈述的对象，这就是句子的主语。
二是，在主语的后面紧接动词，如am,is,like,bring,can call和hurt,来说明主语做什么,或描述主语的状况。动词及其后面的成分，我们称之为谓语部分(陈述的内容）。
从这几个简单的例句我们可以总结出，一个完整的句子都由两部分组成：
“陈述对象+陈述内容”
这里的陈述对象一般是由名词或相当于名词的成分来充当，用语法术语来说叫做主语。
而陈述内容则是说明主语怎么样了，都是用动词来表达，我们称之为谓语。因此， 一个完整的英文句子就是：“主语+谓语”或“名词+动词”
所以，英文句子的结构有自己的规律，总是要写出“主语+谓语”。我们还可以进一步思考：“英文句子为什么非得要有主语和谓语动词呢 ”
其实，我们可以从哲学高度来找到答案。辩证唯物主义认识世界的基本出发点是：
1. 世界统一于物质，即世界是由物质组成的；
2. 物质的存在形式是运动。
因此，人们对世界的认识可归结为“物质的运动”或“运动的物质”。
而语言作为人类思维认识的载体，自然也得体现这一客观规律“物质+运 动”→ “名词+动词”→ “主语+谓语动词”。
因此，今后我们写英文句子时，通常就要写出主语，还要写出谓语动词；既 要有“陈述对象”,又要有“陈述内容”,这样才能表达一个完整的意思。
五种基本句型概述
有了主语和谓语动词之后， 一个句子的基本骨架结构就成形了，但意思往往还不完整，还需要在动词后面接其他成分。具体接什么成分，这是由谓语动词决定的，动词决定了一个句子是否有宾语，或者有几个 宾语，或者是否需要补足语以 及状语。因此，谓语动词决定了一个句子的骨架结构。 于是我们又可以把这些句子进行进一步细分。如下表所示：
主语 谓语动词 其他成分 五种句型
I am a Webholic.(表语) 1.主语+谓语+表语
Chatting on the Internet is interesting.(表语
Internet dating hurts 2.主语+谓语
I like chatting online.(宾语) 3.主语+谓语+宾语
Chatting on the Internet brings me(间接宾语) a lot of fun.(直接宾语) 4.主语+谓语+间接宾 语+直接宾语
We can call Internet addicts(宾语) a Webholic.(宾语补足语 5.主语+谓语+宾语+ 宾语补足语
在上面的表格中，有好多术语(如表语、间接宾语、直接宾语或宾语补足语)也许我们很不熟悉，我们在后面马上就会有详细的解释。在此，我们先要了解上述英文的五种基本句型。之所以有这五种基本句型，关键在于谓语动词。 比如有的动词后面不带宾语，例如：
1 (主)Internet dating (谓)hurts
有的动词要有宾语。例如：
2 (主)I(谓)like (宾)chatting online
有的动词后面要接两个宾语。例如：
3 (主)Chatting on the Internet(谓)brings (间宾)me (直宾)a lot of fun.
有的动词后面仅有一个宾语还不能够表达完整的意思，在宾语的后面还需接 一个补充宾语的成分。例如：
4 ( 主)We(谓)can call(宾)Internet addicts(宾补)a Webholic
因此，我们可以说， 动词构成了一个句子的骨架结构。因为是动词决定了 一个句子是否有宾语、有几个宾语以及其他句子成分。所以，在下面的句型分析中，要特别注意每一种句型的谓语动词的特点。
根据动词后面是否有宾语和补语， 我们可以把句子分为五种，即构成英语 简单句的五种基本句型。
第一，句子的骨架结构完全是由谓语动词决定的。由此也告诫我们，在学习英语单词时，要特别关注动词的用法特点。如果不知道动词的用法，就不可能正确地造句。 如果把英语句子比作一棵“大树”的话，那么动词就是“树根”及“主干”,它决定了句 子这棵树的枝繁叶茂。如果把英语句子比作一个“人”的话，那么动词就是“大脑”, 它支配了句子“身体”其他各部分的运动和发展。可以说，动词是英语的灵魂!
第二，在分析复杂的难句结构时，首先要找到句子的谓语，包括主句的谓语以及各 个从句的谓语；
第三，写句子时，一定要知道谓语动词的用法特点，比如该动词后面是否能接宾语，接什么形式的宾语，接不定式作宾语还是动名词作宾语等等，这些问题无不由谓语动词决定。
所以，在下列的句型分析中，大家要特别注意每一种句型的谓语动词的特点。
根据动词的后面是否有宾语和补语，可以把句子分为五种，即构成英语简单句的五种基本句型。
英语句子有长有短，有简有繁，从表面上看，似乎千变万化，难以捉摸。但 从本质上来说，英文句子有其内在的规律。
语序：
语言当中的语言的顺序特别重要，也就是语序。比如说：人吃饭。和 饭吃人。现在的英语是依赖于较为固定的词序来区分主语和宾语的。比如当我们说：
A dog bites a man.
按照现在的英语造句规则，我们只能这样分析该句的结构：这里的a dog是动作bites的执行者, 语法术语叫做主语；而a man 是动作bites的承受者, 语法术语叫做宾语。因此，我们要把这句话理解成“狗咬人”,而不能理解成“人咬狗”。
由上述例句可见，英语这门语言的词序比较严格，词与词之间先后位置的改变往往会使句子的意思也发生变化，所以，英文被称为“固定词序语言”
那么英语一般遵循什么样的严格词序呢
英语中最基本的词序是“主语+谓语动词十宾语 (即 SVO句型)”。如上面的例句是SVO型的句子。有统计表明，英文的句子 80%都是SVO 型的。
英语的语序如此，那么其他语言，比如说汉语，是否也是按照SVO的规则来造句呢 在回答这个问题之前，我们先通过一个非常简单的汉语句子“我吃了饭 (I had a meal.)”来考察一下汉语的词序特点。对于这个句子，我们汉语中至少有下列这些说法：
SVO: 我吃了饭。 OVS: 饭吃了我。 SOV: 我饭吃了。 OSV: 饭我吃了。VOS: 吃了饭了我。
中文表达的词序可以如此灵活。
① SV ( 主 + 谓 )
该句型的谓语动词是不及物动词 , 所表示的动作没有作用对象，其本身的意思完整，其后不需带宾语。在词典中表示为vi.。
1 He died.他死了。
比如我们说“他死了(died)”,“死 (died)”这个动作就只是主语自主完成的，并没有作用对象，不是说“他”死了还找一个人来“垫背”。所以在die这个不及物 动词的后面不能再接宾语了。比如我们不能说： He died his wife.”这并不是说“他让他的妻子死了”。如果真要说“他把他的妻子弄死了”,则要用及物动词，比如kill, 说成：He killed his wife.
2 These children are playing.这些孩子正在玩耍。
该句中的play本身已经表达了完整的意思，也没有作用的对象，即这句话并没有告诉我们孩子们在玩什么。
3 Internet dating hurts. 网恋有害。
4 The fire is burning. 火在燃烧。
5 Children giggle. 孩子们咯咯地笑。
6 The sun rises and the sun sets.Stars glitter and stars vanish.日出日落，星闪 星陨。
7 The sun sets in the west.太阳从西边落山。
8 He works hard. 他工作很勤奋。
9 The sun sets in the west
10 He works hard
这种句型中的谓语动词的后面虽然不接宾语，但通常会接副词(如hard)或 介词短语(如in the west) 来说明动作的方式、地点或时间等等。英文中把这种修 饰动作的成分称作状语。例如：
11 They shouted loudly.他们大声地嚷嚷起来。
这里的副词loudly表示动作的方式，叫做方式状语。
12 He died at home.死于家中。
这里的介词短语at home表示动作的地点，叫做地点状语。
13 He died in 2007.死于2007年。
这里的介词短语in2007表示动作的时间，叫做时间状语。
该句型的谓语动词是不及物动词 ,
尽管这个句型里没有宾语，但是在谓语动词后面往往会接状语，用来修饰谓 语动词，比如表示动作发生的地点等。
最后，我们需要能够区分“主系表”和“主谓状”两种句型。请注意比较：
1)He shouted loudly.
2)He looks happy
在例句1)中， shouted 是不及物动词，副词loudly修饰动作shouted, 作状语。
在例句2)中，looks 是系动词，没有具体的动作。形容词happy不是修饰looks 的，而是补充说明主语he的特征，作表语。
了解了基础的主谓结构以后，我们来了解一下这种结构的句子如何演变成为复杂的难句。（要再去了解一下主谓结构当中谓语动词的特点）
下面举例说明该句型如何演变为一个结构较为复杂的难句，以使我们了解简 单句与复杂句之间的联系。请看例句：
1 This trend began during the Second World War.
这种趋势始于第二次世界大战期间。
该句的主语是this trend, 谓语began是一个不及物动词，后边没有带宾语。 介词短语during the Second World War作时间状语。
下面开始一步步把这个句子复杂化。比如：
2 This trend began during the Second World War, when several governments came to this conclusion.
这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出这样的结论。
这里加了一个定语从句when several governments came to the conclusion, 来修饰时间Second World War。这个定语从句是一个“主语+谓语+宾语”的句型，主 语是several governments, 谓语是短语动词came to, 宾语是the conclusion。
我们再进一步把这个句子复杂化，比如：
3 This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands cannot generally before seen in detail.
这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：具体要求通常是无法详尽预见的。
这里添加了一个同位语从句that the specific demands cannot generally be
foreseen in detail,补充说明conclusion 。这个同位语从句也是一个“主语+谓语”的 句型，这里的主语是the specific demands, 谓语是一个被动结构cannot generally be foreseen, 介词短语in detail作状语。
我们再进一步把这个句子复杂化，比如：
4 This trend began during the Second World War,when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally before seen in detail.
这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府想 向科研机构提出的具体要求通常是无法详尽预见的。
这就是1996年的考研翻译真题，这里添加了一个定语从句that a government wants to make of its scientific establishment, 来修饰demands 。这个定语从句是一个 “主语+谓语+宾语”的句型，主语是a government, 谓语是wants, 宾语是to make of its scientific establishment。很多读者也许看不出这里that作定语从句的何种成分。
其实，这里的that指代先行词demands, 在定语从句中作谓语make的宾语，从而构 成一个make demands of的搭配，表示“对……提出要求”。很多读者由于不熟悉这个 搭配而不理解定语从句的结构，结果造成不理解句子的意思。由此可见，掌握一定 的短语搭配对于理解句子的结构是非常重要的。
综上所述，上面这个复杂的句子其实是由四个简单句复合而成的，即有两个“主语+谓语”结构的句子： this trend began during the Second World War和the specific demands cannot generally be foreseen in detail, 还有两个“主语+谓语+宾 语”结构的句子： several governments came to the conclusion和a government wants to make of its scientific establishment。
② SVO ( 主 + 谓 + 宾 )
① She likes English.(SV O)
② They are playing football.(S V O)
③ We like swimming.(SVO)
④ He has cleaned the windows.(S V O)
该句型的谓语动词是及物动词, 这种动词告诉我们由主语发出的动作所作用的对象是什么,这里所作用的对象就是我们通常称之为宾语的，即宾语是主语动作的承受对象，因此这类动词是带有宾语的。英文中的绝大多数动词都是及物动词，在词典中标为vt. 。
1.These children are playing football这些孩子正在踢足球。
2.These children are playing.这些孩子正在玩耍。
在例句1中， play用作及物动词，其后面带有名词football作为play的作用 对象，即宾语。在例句2中，play 用作不及物动词，其后面没有宾语。
由此可见， play既可以用作及物动词，又可以用作不及物动词，但意思和用法都不一样。事实上，英语中大多数动词都像play一样，既可以用作及物动词，又可以用作不及物动词，但意思和用法都不一样。对此，我们需要注意。
此外，这种句型的宾语后面也可以接副词或介词短语作状语。例如：
3.I like chatting on the Internet.
该句中的介词短语on the Internet修饰动作chatting,作状语。
4. He speaks English well
该句中的副词well修饰动作speaks,作状语。
主谓宾结构如何叠加成复杂难句？
讨论完“主谓宾”句型结构之后，下面将举例说明该句型如何演变为一个结构较为复杂的难句，使大家了解简单句与复杂句之间的联系。
1 The emphasis helped to obscure the great importance.
这种强调模糊了这一重要性。
该句的主语是the emphasis, 谓语是helped, 宾语是to obscure the great importance不定式短语。
下面开始一步步把这个句子复杂化，比如：
2 The emphasis given by both scholars and statesmen helped to obscure the great importance.学者和政治家们的这种强调模糊了这一重要性。
这里是在主语emphasis 后面添加了一个分词短语given by both scholars and statesmen, 作后置定语，表明是谁在强调。
再进一步把这个句子复杂化，比如：
3 The emphasis given by both scholars and statesmen to the presumed disappearance of the American frontier helped to obscure the great importance.学者和政治家们强调美国边疆消失的假设，这种强调模糊了这一重要性。
这里添加了一个介词短语to the presumed disappearance of the American frontier 。这个介词短语修饰哪个部分 其实这个介词短语是补充说明主语emphasis 的，表明强调的内容是什么。
再进一步把这个句子复杂化，比如：
4 The emphasis given by both scholars and statesmen to the presumed disappearance of the American frontier helped to obscure the great importance of changes in the conditions and consequences of international trade.学者和政治家们强调美国边疆消失的假设，这种强调模糊了国际贸易的条件 和后果方面发生变化的巨大作用。
这里在importance 后面添加了介词短语of changes in the conditions and consequences of international trade, 作后置定语。这里还要搞清楚并列关系，不是 changes in the conditions和consequences of international trade并列，而是conditions和 consequences并列，然后介词短语of international trade修饰conditions and consequences, 表示“国际贸易的条件和后果”。最后整个介词短语in the conditions and consequences of international trade修饰changes, 表示在哪方面发生的变化，即 “在国际贸易的条件和后果两方面发生的变化”。
再进一步把这个句子复杂化，比如：
5 The emphasis given by both scholars and statesmen to the presumed disappearance of the American frontier helped to obscure the great importance of changes in the conditions and consequences of international trade that occurred during the second half of the nineteenth century学者和政治家们强调美国边疆消失的假设，这种强调模糊了在19世纪后半期 发生在国际贸易的条件和后果两方面的变化的巨大作用。
这里在international trade后面添加了定语从句that occurred during the second half of the nineteenth century, 作后置定语。这个定语从句则是一个“主语+谓语”的 句型，其主语是关系词that, 谓语是occurred。
综上所述，这个复杂的句子其实就是一个“主语+谓语+宾语”的句型，即
the emphasis…helped to obscure the great importance…。其内部又带有一个“主语+谓 语”的句型，即that occurred …。
③ SVoO (主+谓+间宾+直宾)
He gave me a book. 他给了我一本书。
“gave me”,me是 gave 的宾语。
“gave a book”,a book 也是 gave 的宾语。
这样 gave 就有两个宾语，一个表示人(me), 是间接宾语；一个表示物 (a book), 是直接宾语。这时我们说，gave 后面跟双宾语。再如：
① He passed me a cup of tea.(SVoO)
② She bought me some books.(SVoO)
③ He sent her some flowers.(SVoO)
上面句子 me,me,her是间接宾语； a cup of tea,some books, some flowers 是直接宾语。
我们常用“0”代表“间接宾语”,用 “O” 代表“直接宾语”。
该句型的谓语动词是双宾动词 , 这种动词的后面所接成分有 “人”又有“物”。 一般来讲，这里的“人”表示动作的接受者，称作间接宾语。“物”表示动作作用的对象，是动作的承受者，称作直接宾语 。间接宾语和直接宾语合起来叫做双宾语。
1 Chatting online will bring you a lot of fun.
网上聊天会给你带来很多乐趣。
2 He lent me ten yuan. 他借给我10块钱。
3 I will buy you a meal. 我会请你吃顿饭。
4 l gave him my book. 我把我的书给他了。
5 He showed the guard his passport. 他把通行证给门卫看了。
上述例句中的you,me,him 和the guard都是间接宾语，表示“人”; a lot fun,ten yuan,a meal,my book和his passport都是直接宾语，表示“物”。
该句型的谓语动词是双宾动词, 这种动词后面所接的成分有 人又有物。 一般来讲，这里的“人”表示动作的接受者，称作间接宾语 ;“物”表示动作作用的对象，是动作的承受者，称作直接宾语。间接宾语和直接宾语合起来称为双宾语。
1 He showed the guard his passport.
间接宾语 直接宾语
对于这个句型，一般可以进行这样的改写，即把直接宾语提前置谓语后面，然后添加介词to或for,再把间接宾语放在介词后面。比如上面这个句子可以改写成：
He showed his passport to the guard.他把护照给门卫看了。
下面再来看一个带for的例句：
2 I am going to buy her a gift.=I am going to buy a gift for her.
我打算给她买个礼物。
这里的her是间接宾语，a gift 是直接宾语。改写后的句子用了介词for。
选择介词for还是to, 取决于谓语动词。具体详述如下：
1. 同show一样，当间接宾语后移时，间接宾语前需带介词to, 表示间接宾语是动作的接受者。这样的动词有： assign,award,bring,deliver,deny,feed,give, grant,hand,lend,offer,owe,pass,pay,promise,post,read,recommend,sell,send,show,take和write等等。
2. 同buy一样，当间接宾语后移时，间接宾语前需带介词for 。这样的动词 有： book (预订),buy,build,change,choose,cook,fetch,find,get,keep,make,order,
prepare和sing等等。
3. 有个别动词只用于“主语+动词+间接宾语(+直接宾语)”的结构，而不用介词来替换。这样的动词有： charge,cost 和bet等等。比如：
1 I'll bet you ten dollars.我跟你赌10块钱。
2 The repairman charged me ten dollars. 修理工收了我10块钱。
上面这些句子都是无法用for或to 来改写的。比如不能说：
I'll bet ten dollars of you/for you*
此外，还有更特殊的动词(如ask)当间接宾语后移时，间接宾语前需带介词of。
比如：
3 Can I ask you a question =Can I ask a question of you 我能问你一个问题吗
因此，类似的句子有：
4 I have a question to ask of you.
再比如，表示需要某人帮助，可以说：
5 I have a big favor to ask of you. 我想请你帮个忙。
对于这些特殊的动词用法，大家只需要了解即可，不要求掌握。
“主谓双宾”（ SVoO )的句型结构如何叠加成复杂难句？
讨论完之后，下面将举例说明，该句型如何演变为一个结构较为复杂的难句，使大家了解简单句与复杂句之间的联系。请看例句：
1 Her work won her the Nobel Prize in 1983.
她的工作使她赢得了1983年的诺贝尔奖。
该句的动词won是一个双宾动词，其后要接双宾语，即win sb.sth., 表示“为 某人赢得某物”。这里的her是间接宾语，the Nobel Prize是直接宾语。
可以把这句话稍微变得复杂一点，如下句所示：
2 Her work in genetics won United States scientist Barbara McClintock the Nobel Prize in 1983.芭芭拉·麦克克林托克在遗传学领域的研究成果，使她赢得了1983年的诺贝尔奖。
her work in genetics 主语
won 谓语
United States scientist Barbara McClintock 间接宾语
the Nobel Prize 直接宾语
in 1983 时间状语，修饰won
这句话的间接宾语较长，即United States scientist Barbara McClintock,直接 宾语是the Nobel Prize, 原句型仍为win sb.sth., 即表示“为某人赢得某物”。
上面两句虽然复杂程度不同，但句型结构完全一样，都是动词win后面带有 一个双宾语的结构。
掌握带有双宾语的句型，关键是在于谓语动词。所以，对于一些通常需要接 双宾语的谓语动词，读者应该熟练掌握。此外，大家应该掌握介词for或to与谓语动 词的搭配关系，以便对双宾语句型进行改写。
④ SVOC ( 主 + 谓 + 宾 + 宾 补 )
He asked me to lend him some money.他让我借给他一些钱。
该句型中的谓语动词是宾补动词, 这种动词的后面接宾语，而此宾语的后面又接补充说明宾语的补足语。宾语和宾语补足语合起来叫做复合宾语。me 是宾语，宾语me 和后面的 to lend him some money 连 在一起意思为“我借给他一些钱”,它们构成逻辑上的主谓关系。也就是说，意思上相当于主语(我)和谓语 (借给他一些钱),但实际不是。此时，我们称后面的成分为 “宾语补足语 ”。 “ 宾语补足语 ” 常用 “C”表示。
宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系，宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。
再如：
① Our teacher encourages us to work hard.(SV O C)
② I heard someone calling for help.(S VO C) ·
③ He wanted me to work harder.(S V O C)
在句①中，宾语是us,和后面的动词不定式to work hard 构成了“我们努力学习”,“我们”和“努力学习”构成 了逻辑上的主谓关系，因此， to work hard 是宾语补 足语。
在句②中，宾语是 someone, 和后面的现在分词 calling for help 构成了“某个人呼救”,“某个人”和“呼救”构 成了逻辑上的主谓关系，因此， calling for help 是宾语补足语。
在句③中，宾语是 me, 和后面的动词不定式 to work harder 构成了“我更加努力学习”,“我”和“更加努力学 习”构成了逻辑上的主谓关系，因此， to work harder 是 宾语补足语
1 I very much hope that this new medium will make my Christmas message more personal and direct
我衷心希望，这种新媒体能让我的圣诞致辞更有人情味、更加直接。
该句的宾语是my Christmas message, 宾语补足语是more personal and direct。这里是形容词作宾语补足语。
2 A hedge (树篱)between keeps friendship green.
保持距离，友谊常青(这句话可引申为“君子之交淡如水”)。
该句的宾语是friendship, 宾语补足语是green 。这里是形容词作宾语补足语。
3 They appointed John chairman.他们任命约翰为主席。
该句的宾语是John, 宾语补足语是chairman 。这里是名词作宾语补足语。
4 I believe him to be true.我相信他是真诚的。
该句的宾语是him,宾语补足语是to be true。这里是不定式作宾语补足语。
5 The chairman declared the meeting over.主席宣布会议结束。
该句的宾语是the meeting, 宾语补足语是over 。这里是副词作宾语补足语。
6 You can leave the door open.
该句的宾语是the door, 宾语补足语是open 。这里是形容词作宾语补足语。你就把门开着。
1 We can call Internet addicts a Webaholic. 我们可以管网上瘾君子叫网虫。
2 We elected John chairman. 我们选约翰作主席。
3 I found this answer wrong . 我发现这个答案是错误的。
4 You can leave the door open. 你可以把门开着。
上述例句中的画线部分都是补足语，补充说明前面的宾语。比如我们若只说 You can leave the door.就表示“你可以把门”,这句话的意思显然不完整，于是我们要对宾语the door进一步补充说明一下，说成You can leave the door open.这样句子的意思才完整。
现在请大家比较一下“主语+谓语+双宾语”句型和“主语+谓语+复合宾语”句型，学会区分双宾语和复合宾语。其实，区分这两种宾语的方法很简单，就是在宾语的后面加上be动词，若能构成一个语义通顺的句子，则是补足语。因为宾语与宾语补足语的语义关系就相当于主语与主语补足语的关系，即类似一个“主系表”结构，所以，在宾语的后面添上一个系动词be, 自然 就应该能构成一个逻辑语义通顺的句子。而间接宾语与直接宾语之间就没有这样的 语义关系，所以，添上be之后，自然就不能构成一个语义通顺的句子。请比较：
1)I made John our chairman.我选了约翰当我们的主席。
2)I made John a cake.我给约翰做了一块蛋糕。
在例句1)中，在宾语John的后面添上一个is, 即John is our chairman.这说得 通，所以例句1)中的our chairman是宾语补足语。
相反，在例句2)中，在宾语John的后面添上一个is, 即John is a cake.* (约翰是一块蛋糕。)这显然讲不通，所以例句2)是一个双宾语结构， a cake 是一个直接宾语。
根据这种判断方法，大家应该能够比较容易地区分双宾语和复合宾语。
再来看下面较难的句子：
1)She will make him a good husband.她会把他变成一个好丈夫的。
2)She will make him a good wife.她会成为他的好妻子的。
乍看起来，这两个句子仅husband和wife一词之差，但两者在句型结构上不同，意思的差别自然也很大。在例句1)中，在宾语him 后面添上一个is, 即He is a good husband. 这说得通，所以例句1)是一个复合宾语结构，句中的a good husband是宾语补足语。然而在例句2)中，在宾语him后面添上一个is, 即He is a good wife'. (他是一个好妻子。)这显然有悖常理，所以例句2)是一个双宾语结 构， a good wife是直接宾语。另外，例句2)可以改写为She will make a good wife for him.即表示“她可以成为他的一个好妻子”。
实际上，这里的make在两个例句中的意思是不一样的，在例句1)中， make 是大家熟悉的使役动词，英文解释是to cause to be or become, 表示“使……成为”; 而在例句2)中， make并非使役动词，英文解释是to develop into, 表示“变成为”。
从这对特殊的例句可以看出，利用上面介绍的方法来区分这两类宾语，对于 正确理解句子是非常重要的。对于make作为“变成为”的意思。
讨论完“主谓+复合宾语”的句型结构之后，下面举例说明该句型如何演变为 一个结构较为复杂的难句，使读者了解简单句与复杂句之间的联系。
1 Willa Cather considered this novel her best work.
维拉·凯瑟认为这部小说是她最好的一部作品。
该句的动词considered是一个宾补动词，其后不但要带宾语this novel, 还要 接宾语补足语her best work, 补充说明前面的宾语。若只说Willa Cather considered this novel, 这句话的意思显然不完整，于是要对this novel补充一下，加上补足语 her best work, 说成Willa Cather considered this novel her best work.这样句子的意思 才完整。
现在可以把这句话稍微变得复杂一点，比如把宾语复杂化，如下句所示：
2 Willa Cather considered her novel of life in nineteenth-century Nebraska,
My Antonia her best work.维拉·凯瑟认为她的那部描写19世纪内布拉斯加州生活的小说《我的安东尼 奥》是她最好的一部作品。
这句话的宾语较长，是her novel of life in nineteenth-century Nebraska,My Antonia, 其中My Antonia是小说的名字，与名词短语her novel of life in nineteenth- century Nebraska构成同位语。宾语补足语是her best work。
上面两句话的复杂程度不同，但句型结构完全一样，都是动词consider 后面 带有一个复合宾语的结构。
⑤ SVP ( 主 + 系 + 表 )
该句型的谓语动词是系动词 ( 如be或其他系动词)。所谓系动词，又叫联系 动词, 顾名思义，这种动词并不表示具体的动作，而只是起连接主 语和后面成分的作用。这种动词后面所接的成分是用来说明主语的特点，表明主语 的性质特征的，因此我们称之为主语补足语，或表语(能表示主语特征的成分) 。
“主系表”结构的主要特征是含有系动词。系动词主要 是be(am,is,are,was,were), 意为“是,含有系动词 be 的句子都是“主系表”结构，表语位于系动词的后面， 系动词和表语一起构成句子的谓语。英文中最常见的系动词是be动词，其具体的形式有： am(I am),is(he is,she is,it is),are (you are,we are,they are)。其他的系动词还有：
He is in the classroom.(SVP 结构，介词短语作表语)
② The girl is.pretty.(SV P 结构，形容词作表语)
③ My brother is sixteen.(SVP 结构，数词作表语)
④ His father is a teacher.(SVP结构，名词作表语)
注意：进行时和被动语态中的 be是助动词，不是系动 词。
① He is writing
(be 是助动词，构成现在进行时；本句是主谓结构)
② The classroom is cleaned every day.
(be是助动词，构成被动语态；本句是主谓结构)
另外，除系动词 be 外，还有几个动词，如 look( 看 起 来 ) ,sound ( 听 起 来 ) ,smell ( 闻 起 来 ) ,taste ( 尝 起 来 ) ,seem ( 似 乎 ) ,get(变得), turn(变得)等，也可 以用作系动词，它们后面常跟形容词作表语，此时所构 成的句子也是“主系表”结构。
① The trees turn green
② She looks happy.
③ It seems impossible.
④ The moon cakes taste delicious.
由以上例句我们可以看出，用作表语的词通常是名词(如Webaholic和teacher等)和形容词(如interesting,important,nice和yellow等)。副词一般不作表 语，比如我们不能说：
He looks happily.
主系表结构如何叠加成复杂难句？
了解“主系表”句型结构之后，下面将举例说明该句型如何演变为一个结构较为复杂的难句，以使大家了解简单句与复杂句之间的联系。
1 Vitamins are organic compounds.维生素是一种有机化合物。
这个句子的主语是vitamins, 谓语是系动词are, 名词短语organic compounds 是表语。
这个句子很简单，但现在要逐步将其复杂化。比如在名词compounds 后面添 加一个后置定语，如下句：
2 Vitamins are organic compounds necessary for the normal growth of life. 维生素是一种有机化合物，是生命正常生长所必不可少的。
这里我们添加了一个形容词短语necessary for the normal growth of life,来后 置修饰名词compounds。
我们进一步把后置定语复杂化，比如下句：
3 Vitamins are organic compounds necessary for the normal growth and
maintenance of life of animals,including man.
维生素是一种有机化合物，是所有动物(包括人类)的正常生长和生命延续 所必不可少的。
这里的形容词短语是necessary for the normal growth and maintenance of life of animals,including man, 依然后置修饰名词compounds。
我们还可以把上句进一步复杂化，比如下句：
4 Vitamins are organic compounds necessary in small amounts in the diet for the normal growth and maintenance of life of animals,including man.维生素是一种有机化合物，尽管在饮食中的含量很少，但却是所有动物(包 括人类)正常生长和生命延续所必不可少的。
本句子是1996年考研完形填空真题的第一句话。这里是在necessary和for之 间添加了介词短语in small amounts in the diet,整个形容词短语是necessary in small amounts in the diet for the normal growth and maintenance of life of animals,including man, 依然后置修饰名词compounds。
比较上面各句可以发现，最后一句话显然要比第一句复杂得多，但是基本句 型并没有改变，其核心结构依然是vitamins are organic compounds这一主系表句型。所以大家应该看到，对于难句的分析和解读，关键在于对句型结构的分析。
there be 句型
此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达“存在(有)”。there be 后名词或代词是句子的实义主 语 ，there 为引导词，也称为形式主语。there be 句型实 质上是主系表结构的倒装句型。如：
There is a book on the desk.
→A book is there on the desk.
A.be 要与其后的实义主语在人称和数上保持一致，如果 be 后实义主语是多个并列项，要按就近一致原则，与第 一项保持一致
① There is a bird in the tree.
(主语 a bird 是单数，所以用 there is)
② There are many apples on the tree.
(主语 many apples 是复数，所以用 there are)
③ There is a pencil and two rulers on the desk.
(第一项是a pencil, 单数，所以用 there is)
④ There are two rulers and a pencil on the desk.
(第一项是 two rulers, 复数，所以用 there are)
B. 可用 live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive 等词代替 be 动词
此时还表示“存在(有)”,但表意要更具体一些。如：
① There lives an old man at the foot of the mountain.在山脚下住着一位老人。
(不但“有”老人，而且老人“住”在那里。)
② There exists no air on the moon
月球上没有空气。(exist 是“存在”的意思。)
③ There lies a book on the desk.课桌上平放着一本书。
(不但“有”书，而且说明书是“平放”在那里。)
④ There stands a tree on the hill.山上矗立着一棵树。
(不但“有”树，而且说明树“矗立”在那里。)

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