资源简介

(共13张PPT)
第五单元《常见的力》
情境感知
---认识常见的力
学习目标
1.结合教材和生活经验，找一找我们生活中有哪些常见的力。
2.通过按压水中的气球、玩弹簧等游戏，说说你有什么发现，找出浮力、弹力等是如何产生的。
3.从生活中找出哪些地方存在浮力、弹力和摩擦力。
自主、合作学习
活动一：生活中有哪些常见的力。
活动二：通过下面的体验活动，说出你的发现，以及产生这种现象的原因。
要求：1.结合学程中的问题，自主预习教材，完成学程中的相关问题。
2.独立自主完成，将有疑问的地方进行标记，以备合作探究。
3.组内成员完成后，小组长带领大家对以上问题进行讨论，并用红笔及时修改完善 自己的学程。
分享表达：生活中有哪些常见的力
推力、拉力、摩擦力、压力、弹力、浮力、万有引力......
学习活动三：找一找生活中常见的力
浮力、弹力和摩擦力在我们的周围经常见，请你找一找我们的周围哪里有这些力？
自主、合作学习
活动4：
思考: 1.它们在水中是沉还是浮？
橡皮、泡沫、铁钉、塑料瓶、乒乓球等
2.在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
活动5：探究影响力大小的因素
1.弹力的大小受什么因素的影响？
2.摩擦力的大小与什么因素有关？
探究要求：
1.先制定好实验方案。
2.小组要分工明确、合作完成。
3.记录员及时把观察到的现象和结果记录下来。
两个物体的接触面越（光滑），摩擦力就越（ 小 ），
两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力就越（ 大 ）。
被拉动的物体越（轻）, 摩擦力就越（ 小 ），
被拉动的物体越（重）, 摩擦力就越 （ 大 ）。
结论
摩擦力大小与物体的重量和物体表面的光滑程度有关
思考：我们该如何增大或减小摩擦？
增大摩擦力：
1.增加物体重量
2.让接触面更加粗糙
减小摩擦力：
1.减小物体重量
2.让接触面更加光滑
活动6：生活中人们是如何改变摩擦力和弹力大小的？
鞋底有花纹
汽车轮胎
假如没有摩擦力，世界会怎么样？
【i拓展】
静思收获，细心整理

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