资源简介

(共25张PPT)
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
《自由与爱情》
匈牙利 裴多菲
海阔凭鱼跃
天高任鸟飞
（谚语）
第七课 尊重自由平等
第1框 自由平等的真谛
第四单元 崇尚法治精神
第一环节
漫谈自由
是谁建造了埃及金字塔？他们的身份是什么？
金字塔的建造者，不会是奴隶，应该是自由人！第一个作出这种判断的，是瑞士钟表匠布克。1536年，他被捕入狱安置做钟表。在那个失去自由的地方，他发现无论狱方采取什么高压手段，都不能使其制作出精确的钟表。
为什么会出现这种情况？起初，布克把它归结为制造的环境。后来，他越狱逃往日内瓦，才发现真正影响钟表准确度的是制作钟表时的心情。
同样的道理，金字塔这么大的工程，被建造得那么精细，建造者必定是一批自由人，他们在建造时特别 工作特别 真难想像，失去自由的奴隶，能让金字塔的巨石之间连一根刀片都插不进去。
结合故事说说自由人相比奴隶，他们有哪些优势能建成金字塔？
幸福、活力…
社会进步
幸福
活力
开心，
带劲。
1.自由的重要性：
① 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，②从而推动社会的繁荣与进步。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
（续写）风筝躺在地上向天空哭诉着，为什么？为什么我飞不起来，为什么不给我自由？天空传来了一个声音：是你自己放弃了自由。我放弃了？我有过自由吗？
图案
“寻找风筝的自由”
问题 回答 反映的道理
（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”
（2）举例说明自由应受必要的限制
没有限制的自由
实际是不存在的
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（1）自由不是为所欲为;
（2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2.自由的特点：
（1）我们的身边，“线”也无处不在。结合日常生活体会，我们的自由主要受到哪些限制？
宪法
民法
刑法
义务教育法
......
法律
道德
校规校纪
公序良俗
……
（2）哪一个限制是行为的底线？
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3.自由的含义:
第三条：公民在行使集会、游行、示威权利的时候，必须遵守法律，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的权利---《中华人民共和国集会游行示威法》
第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由---《中华人民共和国宪法》
法治是自由的保障。
学法时间:我国法律规定体现自由与法治怎样的关系？
自 由
法 治
自由
法
治
法治标定了自由的界限
法治与自由相互联系，不可分割
★4.自由与法治的关系：
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限.
③法治是自由的保障。
第二环节
探寻平等
少数民族加分
同工同酬
公交让座
军人依法优先
上述现象是平等吗？为什么
1
5.平等在法律意义上的含义
同等情况同等对待
不同情况差别对待
平等的享有宪法与法律规定的权利；平等的履行宪法与法律规定的义务。
平等的适用法律，合法权利受法律保护，违法犯罪必依法追究，没有特权。
公民的合法权益一律平等的受法律保护
违法犯罪行为一律平等地依法予以追究
平等的享有宪法和法律规定的各项权利
平等的履行宪法和法律规定的各项义务
6.法律面前人人平等的表现：
“不患寡而患不均”
孔子在《论语·季氏》提出“不患寡而患不均“的仁政思想。
“自由 平等 博爱”
近代，资产阶级革命家孙中山先生以“自由平等博爱”概括其三民主义思想。
“王侯将相宁有种乎”
秦朝末年，反秦将领陈胜、吴广提出“王侯将相宁有种乎”的口号。
社会主义核心价值观
十八大以来，提出了“三个平等”所有制理论，把平等作为社会主义核心价值观。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
“同等对待”与“差别对待”谁更等实质？
不同情况差别对待更趋向公平
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7.平等的意义：
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
课堂小结
自由平等的真谛
无法治不自由
自由有何意义
法眼看平等
平等的含义
平等有何意义
自由的内涵及在法律上的体现
自由是有限制的
法治与自由的关系
法律面前人人平等的表现
1.下列对自由的理解，正确的是（ ）
①自由是法律之内的自由
②自由是有限制的、相对的
③自由就是随心所欲，为所欲为
④社会生活中，有边界才有秩序，有底线才有自由
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
随
堂
演
练
C
2.有关自由与法治关系，下列论述正确的是（ ）
①自由与法治相互联系，不可分割
②自由标定了法治的界限，法治的实现不能触碰自由的红线
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉及侵害
④有法治确定的边界，守好底线才享有自由
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
随
堂
演
练
D
3.法治是人类社会进入现代文明的重要标志。下列关于法治的作用说法不正确的是（ ）
A.法治能够为人们提供良好的生活秩序
B.法治能够保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活
C.法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障
D.法治束缚了人们的自由活动
随
堂
演
练
D
4.在法治社会，公民在法律面前一律平等。这表现在（ ）
①每个公民都平等地受到法律的保护
②每个公民都平等地享有权利和履行义务
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
④法律规范着全社会成员的行为
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
随
堂
演
练
A
5.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（ ）
A.公交车上“老弱病残孕”专座 B.少数民族代表出席全国人民代表大会
C.就业歧视、性别歧视等 D.未成年人受法律特殊保护
随
堂
演
练
C
6.“无法治不自由。”这句话告诉我们（ ）
A.自由就是为所欲为 B.必要的限制是对自由的保护
C.自由是无限制的、绝对的 D.自由是按照自己的意愿生活
随
堂
演
练
B

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