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(共28张PPT)
8.2我与集体共成长
学习导航：
1.如何在共建中尽责？
2.如何在担当中成长？
3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任： 是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。
responsibility
责任
“木桶理论”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而取决于最短那块木板。也可称为“短板效应”。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？怎么才能把班级的短板补起来，让班级的整理实力和竞争力不断提升呢？
1．怎样建设美好集体？
①集体建设需要我们自主建设、自我管理P77
不同群体、不同行业，各有不同的愿景与目标：
②我们共同确定愿景和目标。P77
我选小伟当班长。因为他送我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩” 着我
请你来评价下列说法
甲
乙
丙
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁
说一说
杭杭当选班长，可能只看中学习，不利于班级活动的开展。
小伟当选，他很势利眼，班级会不公平，会形成不好的班级风气
大帆当选班长，他习惯不好，喜欢打架，会形成小团体主义。
小东当选班长，能够服众，能够协调各种矛盾，有利于班集体建设
能起榜样
作用
组织
能力有责任心
坚持原则公平公正
乐于服务
班干部的标准
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
小组活动：定规则
民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。
提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
目标已定，制度完美，我们就可以？
想一想
④需要我们的“自治”精神
学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。
——陶行知
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神气息
在班级营造良好的集体氛围要靠谁？
⑤共同创造良好的集体氛围
1．怎样建设美好集体？
①集体建设需要我们自主建设、自我管理。
②我们要确定共同愿景、共同目标。
③共同商定集体的规则与制度内容
④需要我们的“自治”精神。
⑤共同创造良好的集体氛围。
二、在担当中成长
不同意。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。
如何在担当中成长？
2
小华说：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小磊、小婷擅长书法和绘画，这些事由他们来负责。
七（九）班的做法说明了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
如何在担当中成长？
2
情境四
（1）你如何看待这些观点？
（2）你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
冰冰、天天、小琣的观点不对，他们没有意识到自己是集体的一部分，损害了集体的利益；小坚、莉莉、小庆正确，维护了班级的利益，有强烈在集体荣誉感。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体荣誉，两者同样重要。
虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
2.如何在集体担当中的成长？
思考：请你评价一下小亮同学的行为？
小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
2.如何在集体担当中的成长？
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
唐僧：有着最慈悲的胸怀和最深厚的佛家知识，仁厚善良博爱，但能力有限。
孙悟空：嫉恶如仇、神通广大，机智勇敢、广结朋友、急躁但有正义感、重感情、讲义气。
猪八戒：好吃懒做、憨厚可爱、迷恋钱色、但关键时刻能挺身而出、爱护师傅、本领高强、爱贪小便宜，善用挑拨离间。
沙悟净：忠厚老实、与世无争、目的单纯——一心只想保护师傅求取真经、缺乏变通、能力一般、善良踏实。
《西游记》中的师徒四人，风格各异，能力各不相同，但在取经路上上，他们相互接纳，相互理解和包容；相互关爱，互相帮助；积极参与，勇于担当，最后成功取得真经。
2.如何在集体担当中的成长？
、如何为集体建设出力，在担当中成长？（如何为集体作贡献）
①需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
④在集体生活中,要学会接纳他人，理解和包容他人；要学会关爱他人，相互帮助；要学会参与,学会担当。（走向社会的必修课）
（⑤积极分担集体事务，做集体的主人。）
1．下列能体现现代班级民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制定各项规则
②协商确定评优、评先标准和要求
③民主选举班干部
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”维护纪律
A．①②④ B．①③④ C．①②③
D．①②③④
D
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2.如果把集体比作一只火炉,那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭,只有大家不断地为火炉添加木炭,集体之火才能越燃越旺,才能使个人从集体中得到温暖。这告诫我们(　 　)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体中没有旁观者,人人都要积极参加
③集体的事务需要每个人去分担　
④承担集体的责任有大小、多少之分
A.①③④　 B.②③④　　 C.①②③　　 D.①②④
C
3.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③民主选举班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维
护纪律
A.①②③④ B.①③④
C.②③④ D.①②④
A
4.下列有利于增强班集体凝聚力的有( )
①确立共同的奋斗目标　
②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体　
③集体成员团结协作，相互配合　
④建立良好的人际关系
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
A
5.下列有利于增强班集体凝聚力的有( )
①确立共同的奋斗目标　
②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体　
③集体成员团结协作，相互配合　
④建立良好的人际关系
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
A
6.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　　)
A．甲：放学主动打扫卫生
B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水
C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字
D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
C

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