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(共23张PPT)
第八课 美好集体有我在
第一节 憧憬美好集体
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
什么是集体的愿景 ：
愿
心愿
景
景象
愿景
人们为之奋斗希望达到的图景。
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康阿里巴巴愿景：成为全球最大电子商务服务提供商
①
②
③
选出最符合你心中期待的一个设计，并解读含义。
在入学的第一天，夏雪的班主任就让同学们设计班徽.
为什么老师要让他们在入学的第一天就让大家规划班集体的愿景呢？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
1.集体愿景的作用：
这样的集体生活会给他们带来什么？
说说你所在的集体留给最美好的事情，它带给你哪些收获？
我特别喜欢校本课
程， 老师让我们自选主题，自主设计。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，学会了的方法。
莫欣儿
我们班设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书交流，邀游在知识的海洋里。
夏雪
增长知识
提升自我
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2.美好集体的作用：
为了提高同学们的学习效率，班主任打算在班规中增加学习的要求。对此，班干部们进行了积极的讨论。
1.制定班规是否需要征求全班同学的意见？为什么？
2.如果增加“学习成绩好的同学不需要每天交作业”这条班规，你觉得合理吗？为什么？
班级生活变奏曲1
学习委员：“学习成绩好的同学都很自觉，可以不用每天作业。”
班长：“我觉得这点应该征求一下全班同学的意见。”
学习委员：“征求全班同学的意见太耽误时间，由班委决定就可以了。”......
1.制定班规是否需要征求全班同学的意见？为什么？
2.如果增加“学习成绩好的同学不用每天交作业”这条班规，你觉得合理吗？为什么？
应该征求全班同学的意见。
每个人都可以提出意见和建议，参与班级管理。
不合理。
在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。同样，每个人也都享有公平的发展机会，不应该有偏见与排斥。
民主
公正
①每个人都可以提出意见和建议
②每个人都应该遵守共同的规则
③每个人都享有公平的发展机会
（1）美好集体是民主的、公正的：
班级生活变奏曲2
七年级1班的小丽，数学基础较差，数学课有很多听不明白的地方，作业也无法全部完成。同桌夏雪知道情况以后，主动提出每天晚上帮她解答一些基础题目。有了同桌的帮助，小丽觉得数学学习没有那么吃力了，学习劲头更足了。
在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是。
1.你怎样看待小丽同桌的做法？
小丽同桌有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，她的关心，让小丽感受到集体的温暖。
关怀、友爱
2.“在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是”
这体现了美好集体有什么特征？
①友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助
②有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法
③不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人
（2）美好集体是充满关怀与友爱的：
班级生活变奏曲3
班主任发现同学们存在作业质量不高，学习时间安排不合理等问题。于是布置班长和各科科代表通力合作，为同学们制定学习建议。
各科科代表都认真总结了自己擅长科目的学习方法，最后由班长汇总为《自主学习评价表》。这个评价表帮助大部分同学提高了学习效率，取得了良好效果。
思考：这段材料说明美好集体应该是怎样的？
美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
①分工合作，优势互补，相互帮助，共同进步
②发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义
③努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观
（3）美好集体是善于合作的：
班级生活变奏曲4
为了调动同学们的学习积极性，班主任每周班会课都会对《自主学习评价表》完成优秀的同学进行表彰。部分同学在私底下还进行学习交流、互相鼓励与比较，并进行良性竞争，他们会比比看谁每天学得多或看谁的作业被老师评价为“优秀”的次数多。班级的学习氛围越来越浓厚。
1.你能理解班主任对表现优秀的同学进行表彰的用意吗？
发挥榜样示范作用，同时在班内形成竞争机制。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
2.结合材料说明，同学们是如何处理竞争关系的？
竞争要以承认、尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高。
充满活力
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔掉。
3.班干部选举，为了当上班干部，给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
下面的竞争可取吗？
不可取。
竞争既是才能、智慧的比拼，也是品德、人格的比赛。
在竞争中，一方面要不畏强手，力争优先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
“对手，是实现梦想的另一只手！”
①集体成员间和而不同，相互激励和竞争。
②竞争以承认、尊重为前提。
③交流互鉴，合作学习，共同提高。
（4）美好集体是充满活力的：
3.美好集体的特征：
②美好集体是充满关怀与友爱的。
①美好集体是民主的、公正的。
③美好集体是
善于合作的。
美好集体是
充满活力的。
美好集体
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
课堂小结
集体愿景及作用
美好集体的作用
1.每个人心中都要有一个美好集体。因为美好集体（ ）
①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ②能让我们感受集体的关爱和吸引
③我们要为美好集体建设出一份力量 ④是我们共同学习、共同生活的精神家园
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
随
堂
演
练
B
2.某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ）
①有共同的愿景 ②不存在个性差异 ③是善于合作的是 ④远离竞争的
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
随
堂
演
练
C
3.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明( )
A.只有性格完全不同的人才能组成美好集体 B.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖
C.美好集体是充满关怀与友爱的 D.在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学
随
堂
演
练
C
4.“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )
A.生活中只需要合作而不需要竞争 B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C.牺牲个人才能最终实现集体愿景 D.放弃个人利益才能真正建设美好集体
随
堂
演
练
B
5.开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（ ）
①美好集体是善于合作的 ②在美好集体中，我们分工协作，优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的 ④集体中每个人都能积极配合
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
随
堂
演
练
A

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