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第二课 把握逻辑要义
第一单元
树立科学思维观念
第一框 “逻辑”的多种含义
说话能否打动听众，写文章能否折服读者，辞藻和章法固然重要，但基础性的问题还是在于语言是否符合逻辑。语言的明快，在于思维的清晰、敏捷。要想准确鲜明地表达思想，思维必须合乎逻辑。那么，逻辑到底是什么？思维怎样才能合乎逻辑？通过本课的学习，我们将了解逻辑的含义，明确合乎逻辑的思维究竟需要遵循哪些基本要求。
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
Contents
目 录
1
2
01
“逻辑”的不同用法
Different Uses of logic
“逻辑”的不同用法
探究与分享
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
毛主席曾号召大
家都要学一点儿
逻辑呢。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，
逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理
上述议论中的“逻辑”分别是什么意思？
“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
“逻辑”的不同用法
“逻辑规律与规则”
与“规律”同义
“逻辑学”这门学问
认识问题的某种“思维方法”
“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。
“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象
“逻辑”的不同用法
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
逻辑学研究的目的
02
狭义逻辑学与广义逻辑学
Logic in narrow sense and logic in broad sense
狭义逻辑学与广义逻辑学
探究与分享
爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
查阅资料，谈谈这些逻辑学之间的关系。
狭义逻辑学与广义逻辑学
历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学
把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学
逻辑学
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
狭义逻辑学与广义逻辑学
◆◆◆ 相关链接
逻辑学这门学科是怎么产生的呢？我们知道，“人是有理性的动物”，因为“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来，其他高等动物也有一定的推理能力。之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。这种“可推”与“不可推”的反思能力，是人类“理性”的根基所在。对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，就产生了逻辑思想，将这样的思想条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
狭义逻辑学与广义逻辑学
形式逻辑特别关注推理问题
01
02
推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
03
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。
04
形式逻辑的核心任务： 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件
狭义逻辑学与广义逻辑学
◆◆◆ 示例评析
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
这两个判断的具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式是相同的，都是“所有……都是……”的形式结构。概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式；如果把具有不同内容的推理加以比较，就可以揭示判断在推理构成中的联系方式。逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
狭义逻辑学与广义逻辑学
探究与分享
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明
小芳
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
两位同学进行推理的前提都是真的，推出的结论却不都是真的，为什么？
狭义逻辑学与广义逻辑学
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
把推理的理由作为“论点”的“论据”,构成“论证”
01
“论辩”：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点；
02
03
运用推理进行论证和论辩
课堂练习
1.“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是(　 　)
A.写文章要讲逻辑
B.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑
C.毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑
D.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样
B
课堂练习
2.爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的“逻辑学”:逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……这些“逻辑学”之间的关系是(　　 )
A.逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
B.形式逻辑包含逻辑学和辩证逻辑
C.逻辑学包含形式逻辑,形式逻辑包含辩证逻辑
D.逻辑学包含辩证逻辑,形式逻辑包含形式逻辑
A
课堂练习
3、有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构(　 　)
①是形式逻辑的核心任务　
②是辩证逻辑的核心任务　
③能确保从正确的前提得到正确的结论　
④能确保从错误的前提得到正确的结论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂练习
4．“遵守形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解(　 　)①只要遵守形式逻辑的规律和规则,就能获得正确思维　②只有遵守形式逻辑的规律和规则,才能获得正确思维　③如果没有获得正确思维,说明没有遵守形式逻辑的规律和规则　④如果获得了正确思维,说明遵守了形式逻辑的规律和规则A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
5．“所有违法行为都是要受法律追究的,所有偷税行为都是违法行为,所以,所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论,从形式逻辑角度看取决于(　 　)
A．前提正确
B．理由充分
C．符合实际情况
D．遵守思维规律
D
知识框架
“逻辑
”的多种含义
狭义逻辑学与广义逻辑学
”逻辑“的不同用法
逻辑的多种含义
逻辑的不同用法
逻辑研究的目的
逻辑学的含义
推理
论证与论辩

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