资源简介

(共31张PPT)
课程标题
浙教版劳动 任务三项目三
图书管理有妙招
课程目标
劳动观念：通过进行图书管理，懂得劳动不易，能够尊重劳动成果，明白一分耕耘一分收获的道理。
劳动能力：在进行图书管理的过程中，知道新书上架流程，能够将班级图书合理分类并贴上标签，积极主动参与班级图书管理，并能有创意地进行班级图书管理，提高动手实践能力。
劳动习惯与品质：通过进行图书管理，养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。
劳动精神：在图书管理过程中，培养做事不怕困难、热爱劳动的劳动精神。
新课导入
图书馆的藏书数以万计，你知道要做好哪些工作,才能让图书变得更加有序、方便取阅呢
让我们一起走进图书管，学习图书管理的小妙招吧！
一本新书要经历哪些步骤才能到借阅者手上？下页的图片展现了哪些环节？
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劳动探究
(1）图书分类
（2）图书贴标
（3）图书扫号，
录入系统
（4）图书盖章
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劳动探究
图书分类是图书馆管理中的重要环节，它能够帮助读者更快速、准确地找到所需的图书，提高图书馆的服务效率。而图书分类方法则是图书分类的基础，不同的方法适用于不同类型的图书馆和不同的图书馆管理需求。
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劳动探究
六类书籍的分类
1. 文学类：包括小说、诗歌、散文等，以故事性和情感表达为主要特点。
2. 历史类：包括历史著作、传记、回忆录等，主要研究过去的事件和人物。
3. 科学类：包括自然科学、社会科学、人文科学等，以研究和传播知识为主要目的。
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劳动探究
4. 艺术类：包括绘画、雕塑、音乐、戏剧等，以审美和创意表达为主要特点。
5. 哲学类：包括哲学著作、思想评论等，主要探讨人类存在、知识、价值等问题。
6. 生活类：包括生活指南、健康养生、旅行等，以实用性和生活指导为主要目的。
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劳动探究
图书标签有什么作用？
图书馆的每本藏书上都有标签，上面有编号，读者可以通过这个编号快速查询书籍在什么位置、借还情况等。
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劳动探究
什么是索书号？
这些标签上的内容叫索书号,由分类号及编码(条形码)构成,是图书排架、读者索书和清点藏书的依据。常被贴在书脊下方。
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在分类时,每个类目的类号用字母来表示,具体如下:
A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
B哲学、宗教 C、社会科学总论 D政治、法律
E军事 F经济 G文化、科学、教育、体育
H语言、文字 I文学 J艺术 K历史、地理
N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学
Q生物科学 R医药、卫生 S农业科学 T工业技术
U交通运输 V航空、航天 X环境科学、劳动保护科学（安全科学）
Z综合性图书
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劳动过程
图书编码上架活动
①准备编码工具。
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劳动过程
图书编码上架活动
②图书分类
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劳动过程
图书编码上架活动
③图书编码
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劳动过程
图书编码上架活动
④图书整理
⑤借阅登记
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劳动过程
实践活动
（1）全班同学分为六组,每组5人,每个组负责一个书库,开始整理图书。
（2）图书整理完毕,合影留念。
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劳动过程
图书角管理
班级图书角管理公约
“书是人类进步的阶梯!“为了有效地管理好班级图书角的图书，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，特制定以下管理制度:
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劳动过程
图书角管理
班级图书角管理公约
一、学生借阅图书应先遵循班级制定的《班级图书角管理公约》，不准随意在图书角乱翻。
二、借阅图书者应自觉按期归还图书，每天只能借一次，每次只限借1本，借期为两天，到期必须归还，如有发现不守约者，取消借阅图书资格。
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劳动过程
图书角管理
班级图书角管理公约
三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。
四、借阅的图书只能课余时间阅读，严禁课堂上偷偷阅读，发现后取消一个月借阅资格。
五、借阅时间:周一至周五13:45———14:00。
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劳动评价
评价内容 我的奖章
知道新书上架流程
能够将班级图书合理分类并贴上标签
积极主动参与班级图书管理
有创意地进行班级图书管理
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劳动反思
为什么要给图书分类、贴上标签
便于查找、借阅，也能够延长图书的使用时间，充分发挥图书的作用。 　
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劳动反思
整理图书的方法还能用在生活中的哪些地方？
整理衣柜、学习用品、整理玩具等。　
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劳动反思
养成这样的习惯可以给生活提供哪些便利？
找取需要的东西时会更方便快捷，节约时间，提高效率。　
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劳动反思
图书管理员的工作除了整理、借阅图书外，还包括营造阅读氛围。如果邀请你设计一个图书馆的儿童阅读区，你有什么好的想法？
1.环境安静。
2.多采用绘本。
3.增加亲子阅读。　
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劳动分享
同学们,如果你是学校图书管理员,你将如何为大家提供服务呢 经过图书管理实践或享受借阅服务，你对服务性劳动有什么体会
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劳动分享
议一议
我会遵守图书管理员的工作规范，细致、耐心为大家服务。
我在进行图书管理的时候，感到书香环境氛围对我情操的熏陶，同时，也感到管理员的辛苦。
为他人服务让我感到幸福和快乐！
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你知道哪些读书的名人名言？
拓展延伸
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拓展延伸
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
——笛卡儿
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹
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拓展延伸
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。——塞缪尔·约翰逊
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅书是我们时代的生命。——别林斯基
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课堂小结
图书管理
有妙招
图书管理的方法和步骤
劳动探究
课堂扩展
劳动过程
劳动评价
劳动反思
新课讲授
新课导入
课堂小结
课堂扩展
课后作业
请你设计构想一下班级的图书角，让图书角更好发挥作用！

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