资源简介

(共18张PPT)
第十课第二节
活出生命的精彩
学生自学
阅读教材P115-120的内容，思考以下问题：
1.怎样充盈我们的生命？
2.如何关切生命，拒绝冷漠？
3.如何在平凡中创造伟大？
4.如何活出生命的精彩？
与
I L
T
T
你来说一说：寒假快到了，你想怎么过呢？
拒绝和外界沟通 封闭自己
害怕失败 不敢面对期末考试成绩
缺乏生活目标
无所事事
人际关系狭小
在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
探究二 如何让生命充盈
通过视频画面来看，其他的学生都在“埋头干饭”，而山西这名初三学生的心思，似乎并没有放在吃饭上，他也没有被周围的环境所影响，吃饭间隙还沉浸在解题上。
他很快就想到了答案，随之会心一笑，笑容都挂在了脸上。
思考：这样“充盈”的生活你羡慕吗？
同学们，赶快行动起来充盈自己的生命吧!
情感交流功能
阅读好书。
走出家门，了解他人不同方式的生活。
外出旅行，看看不同的风土人情。
积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款……
这些经历，为你带来哪些收获？
让生命变得充盈、丰富
贫乏与充盈
如何充盈生命？
生命是一个逐渐丰富的过程。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（P116）
实践，不断创新、提升自我
旅行，开阔胸怀、亲近自然
服务，贡献自己、迈向道德
贫乏与充盈
寒假即将再次来临，面对自己的梦想，面对可以利用的时间，你有什么计划让自己的寒假不再贫乏呢？
充盈我的寒假生活，我打算阅读好书。
充盈我的寒假生活，我打算……
02
冷漠与关切
2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。
经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。
“抱抱哥哥！谢谢你们救了我！”
探究
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
我想帮助有困难的人。
我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。
我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。
我要找机会参加志愿服务活动。
……
……
【探究与分享】
让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
总结
3．用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠
探究三 如何做到关切生命
无偿献血
红丝带活动
捐献器官
抗震救灾
热心捐款
关注弱势
关切他人可以这样做…
3. 如何关切他人的生命
①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.如何做到关切生命？ P117
拒绝冷漠
传递温暖
①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界；
③有利于消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.为什么要拒绝冷漠，如何关切生命？
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小观察：你的居家24小时是这样的吗？
思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。
扬长避短，学会接纳和欣赏自己；
团结同学，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。
乐观积极，不因失败挫折而自暴自弃；
多读好书，积极参加实践活动，锻炼能力。
拓展延伸
作为青少年我们该如何实现生命的价值？
行动上：努力学习，认真上好每一节课。
活出生命的精彩
贫乏与充盈
课堂小结
生命贫乏的表现？
冷漠与关切
伟大在于创造和奉献
平凡的生命也有自己的价值
关注自身发展，关切他人生命
如何让生命充盈？
生命拒绝冷漠
平凡与伟大
共同营造互信、友善、和谐的社会
每个人的生命都有自己独特的使命
从平凡中闪耀出伟大

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