资源简介

5月卷·高三日语参考答案
听力部分
1-5 ABCCB 6-10 BCBCC 11-15 CABBB 16-20 BCACB
阅读部分
21-25 ABDDC 26-30 CABDC 31-35 DACAB 36-40 BDCCA
语言运用部分
41-45 BABCA 46-50 CADBD
51-55 祝 に 逃げ 救出 いの
56-60 より で 有名な おかしく 思わ
写作部分
第一节
地域の老人ホームで交流会が行われます。来週の土曜日、午前9時から午後3時まで行われます。活動内容は、高齢者との会話や物品整理のお手伝いなどです。参加をお待ちしています!ご興味のある方は、金曜日までにお問い合わせください。
第二节
幸せなこと
人生で幸せに感じることは多々あると思います。色々ある中で、私が人生で一番幸せだと思うことは、冬にシャツーを浴びる瞬間です。
私の住んでいる地域は、冬は非常に寒いです。できれば外に出たくないのですが、授業があるし、外に出なければなりません。学校に行く時と帰る時は風に当たるし、雪もあるので非常に寒いです。体の筋肉が全部凍っているような感覚になります。そして夜、あたたかいシャワーを浴びた瞬間、凍っていた体がゆっくり溶かされているような感覚になり、 とても幸せだと感じます。夏のシャワーは、汗が流れるのでそれはそれで幸せに感じますが、冬のシャワーは比べ物にならないほど幸福度が高いです。
ですから、私は冬のシャワーが人生で一番幸せなことだと考えます。高三日语听力原文
1.
男: 鈴木さん。はい、 どうぞ。
女: これはなんですか。
男: 京都のお土産です。
女: ありがとうございます。
男: どういたしまして。
2.
男: 林さんの電話番号は何番ですか。
女: ええと、040—3589—1126です。
男: 040—3589—1162ですね。
女: いいえ、6と2が逆なんです。
男: わかった。 じゃ、今度電話をしますね。
3.
女: ケーキがいっぱいありますね。すみません、シュークリームはありますか。
店員: はい、こちらです。
女: シュークリームを三つください。
店員: かしこまりました。
4.
男の子: 明日、テストがあります。
女: 何時からですか。
男の子: 午前9時から11時までです。8時30分に学校につかなければなりません。
女: じゃ、今日は早く寝なさい。
5.
女: 太郎君、身長と体重を測りましょう。
男の子: ええ また
女: 早く、早く。
男の子: はい、はい。
女: ええと、身長は130センチ、体重は28キロですね。大きくなったね。
6-8
女: スミスさんはいつ日本に来ましたか。
男: 4月に来ました。
女: 日本の生活に慣れましたか。
男: ええ、まあ。でも、食べ物はちょっと…。
女: そうですか。いつも何をして過ごしてるんですか。
男: 僕は映画をよく見に行っていますよ。日本語の勉強も兼ねて。とところで、山田さんの趣味はなんですか。
女: 読書です。特に恋愛小説が好きです。
男: そうですか、そういえば、原宿に新しい本屋ができましたよ。今度一緒に行きませんか。僕も欲しい参考書があるんです。
女: いいですよ、ぜひ、ぜひ。
9-11
男: 熱が高いですね。喉もとても赤いです。薬を出しておきますが、喉の赤みが心配なので、3日後もう一度病院にきてください。いつ来られますか。
女: ええと、月曜日か水曜日なら来られると思いますが。
男: 水曜日の午後はどうですか。
女: はい。分かりました。
男: じゃ、お大事に。
12-14
女: 綺麗な絵ですね。森さんが描いたんですか。
男: はい、そうです。
女: 富士山の色が素晴らしいですね。山の絵のほかに、どんな絵が得意ですか。
男: 鳥とか、花とかもよく描きますよ。
女: へえ、すごいですね。本物を見ながら描きますか。
男: いえ。なかなかその場所に行くのは難しいですから、インターネットで写真を検索して、見ながら描きます。
女: そうなんですか。でも、本物のほうがもっといいですよね。
男: まあ、そうですね。イメージが浮びやすいと思います。
15-17
男: もしもし、いま買い物をしてるけど、何か買って帰るものある
女: そうね。確か牛乳はあるし、果物もまだあるから、パンを買ってきてもらおうかな。
男: ああ、わかった。 トイレットペーパーが安いけど、要る
女: まだたくさんあるよ。
男: わかった。
女: あっ、そうだ。お菓子もお願い。
男: はい。
18-20
女: 昼ご飯は何にする
男: うん、ピザはどうかな。
女: ピザはカロリーが高いよ。寿司はどう
男: 寿司はちょっと高いね。
女: それじゃ、最近近くにできた餃子の店はどう
男: ああ、おにぎり屋の隣のね。いいね。餃子が美味しいって。
女: そうそう。隣のおにぎりも種類が多くて好きだけど。
男: じゃ、両方っていうのはどう
女: ああ、いいじゃない 绝密★启用前
2024年5月联盟校模考卷
日语 试题卷
姓名 准考证号
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分)
听下面5段录音，每段录音后有 1 个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 女の人は何をもらいましたか。
A. 京都のお土産 B. 東京のお土産 C. 大阪のお土産
2.女の人の電話番号は何番ですか。
A. 040—3589—1162 B. 040—3589—1126 C. 040—3598—1126
3. 女の人は何をいくつ買いたいですか。
A. チーズケーキを二つ B.アイスクリームを三つ C.シュークリームを三つ
4.試験は何時から始まりますか。
A.8時 B. 8時半 C. 9時
5. 男の子の体重はどのぐらいですか。
A. 30キロ B. 28キロ C. 32キロ
第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分22.5 分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6 至 8 题。
6.男の人はいつ日本に来ましたか。
A. 3月 B. 4月 C. 5月
7.女の人の趣味は何ですか。
A. 書道 B. 茶道 C. 読書
8. 男の人はいつも何をしていますか。
A. 日本語の本を読んでいる
B. 日本の映画を見ている
C. 日本語の勉強をしている
听下面的录音，回答第9至11题。
9.女の人はどうしましたか。
A. 風邪をひいた B. お腹が痛い C. 喉が痛い
10. 女の人はいつまた病院へ行きますか。
A.月曜日 B. 水曜日の朝 C.水曜日の午後
11. 二人はどういう関係ですか。
A. 店員と客 B. 教師と生徒 C. 医者と患者
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 女の人はどんな絵を見ていますか。
A. 富士山の絵 B. 海の絵 C. 鳥の絵
13. 男の人は山の他にどんな絵が得意ですか。
A. 花と木 B. 花と鳥 C.海と空
14. 男の人はどうやって絵を描きますか。
A. 山に行って描く B. 写真を見て描く C. 想像しながら描く
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 男の子は何を買いますか。
A. パン B. パンとお菓子 C. 果物と牛乳
16.割引があるのは何ですか。
A. お菓子 B. トイレットペッパー C.パン
17. 男の人はどこにいると思いますか。
A. レストラン B. 学校 C. スーパー
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 女の人は何がカロリーが高いと言っていますか。
A. ピザ B. 寿司 C. おにぎり
19. 昼ご飯は何にしますか。
A.餃子 B. 寿司とおにぎり C.餃子とおにぎり
20.女の人はおにぎり屋の何が良いと言いましたか。
A. 味がおいしい B. 種類が多い C. 値段が安い
第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
「ビブリア古書堂」そう、ここは古本屋だ。北鎌倉で何十年も前から営業している老舗。俺は夏からここで働いている、という説明も少し省略しすぎか。一度はここを辞めて、つい先週戻ってきたばかりだった。短い間に働いたり辞めたり忙しい話だが、色々あって一言では説明しにくい。そのことをまともに語ると、一冊の本になってしまいそうだ。それより今は開店準備をしなければならない。
本が詰まったワゴンを軒下に設置した後、店内の通路に積もった埃を箒で掃き出す。書架だけではなく通路にまでたかく積まれた本から、古いインクの湿った匂いがする。この店で扱っているのは文学や歴史、宗教など人文科学系の専門書が中心で、最近出版されたものはほとんどない。当然ながらこの店に持ちこまれる前は、どこかの家の校棚に集まっていたものばかりだ。すべての本はなにかしらの過去を背負っている。持ち主に大事に読まれ、愛された材もあれば、仕舞いこまれたまま忘れられていた本もあるだろう。
人の手を渡った古い本には中身だけではなく、本そのものにも物語があるという。ここに置かれている本も、いずれ誰かの手に渡って物語を続けていくことだろう。まあ、売れればの話だが。
注:ワゴン: 小推车 仕舞い込まれる: 收拾起来
21.「老舗」の読み方として正しいのはどれか。
A. しにせ B. ろうぽ C. ろうにせ D. ろうぽく
22.「そのこと」はどんなことを指すか。
A. 開店準備はどのような手順で行われるかについて
B. 短い期間で働いたりやめたりをり返した理由について
C. 北鎌倉で何十年も前から営業している古本屋の歴史
D. 夏からこの本屋で働こうと決めた理由と働いた感想
23.本はどこに積んであるか。
A. 書架 B. ワゴン C. 通路 D. 書架と通路
24.文中で「当然ながら」と言っているのはどうしてか。
A. ここは古本屋なので、漫画や絵本よりも文学書が多いのは当然のことだから
B. ここは普通の本屋ではなく、古本屋なので、値段が安いのは当然のことだから
C. ここは普通の本屋なので、学校や図書館などの本が置いていないのは当然のことだから
D.ここは古本屋なので、一度誰かの手に渡った本が持ち込まれることは当然のことだから
25.以下の言い方で、正しくないのはどれか。
A.すべての本に、何かしらの過去があるということだ
B. 本には、大切にされてきたものから雑に扱われたものまである
C. 古い本は新品よりも質が良いため、よく売れる傾向にある
D.人の手を渡った古い本には中身だけではなく、本そのものにも物語がある
(二)
人と人が理解し合う。それはとても美しいことだ。友だち同士、恋人同士、そして家族は互いに理解し合いたいと願っている。( ア )、現に理解し合っていると感じている人も多いだろう。誤解し合っていた人たちが最後には理解し合う、 という展開は、 ドラマでも( イ )取り上げられる。そのような場面を多くの人は美しいと思う。もちろん、私自身も美しいと思う。
友人と笑い合い、冗談を言い合って楽しく話をする。そのとき、友人たちと心が通じ合ったと思う。特に仲のよい友人数人の場合、それを強く感じることだろう。恋人同士であれば、もっとそれを強烈に感じるだろう。だが、人と人が理解し合うのはとても難しいことだということも、しっかりと頭に入れておく必要がある。たとえ、そのときは心と心が深く通じ合ったとしても、それが長続きするとは限らない。いや、ときには、通じ合ったと思ったのが錯覚であることもある。心地よく話をしたとしても、どちらもが相手を誤解していたということもありうる。ときには、一人が腹の中ではあまり楽しく感じていないのに、楽しそうに装っているだけなのを、ほかの人が気づかないということもあるだろう。
そして、 しばらくたって、気持ちが通じ合ったというのが錯覚であったこと、あるいはそれがほんの一時的なものだったと思い知らされる。
26.「それ」は何を指すか。
A.人と人の間に誤解があっても、信頼はないこと
B.誤解し合っていた人たちが最後には理解し合うこと
C. 人と人がお互いに理解し合って共存していること
D. 人と人が理解し合えない場合もたまにはあるということ
27.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。
A.そして B. しかし C. それで D.すると
28.( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。
A. そろそろ B. しばしば C. まるまる D. それぞれ
29. 仲のよい友人の場合、何を強く感じるか。
A.人と人が理解し合うとはどのようなことかを議論したくなる
B. 誤解し合っていた人たちが最後には理解し合う場面は美しいと感じる
C.友達たちと心が通じない場合は、とても悲しいし、不安だと感じる
D.友人たちと心と心で理解し合うことで、心が繋がったように感じる
30. 以下の言い方で正しくないのはどれか。
A. 人と人が理解し合うのはとても難しいことだ
B. うまく話せたと思っても、相手を誤解していたということもありうる
C.心と心が深く通じ合ったとしたら、それは絶対に長続きする
D. ときには、通じ合ったと思ったのが錯覚であることもある
(三)
私は大学でいくつかの授業を担当しているが、毎年、成績をつける時期になると、「何とかしてくれ」と頼み込みに来る学生がいる。
不合格になるとわかって、あわてて頼みに来る怠け者の学生がほとんどだが、中には同情に値する学生もいる。「当時は怠けていたが、このままでは留年する。最近、親が病気だとわかったので、留年するわけにはいかなくなった。何とかしてほしい」などということもある。( ア )、私は原則として、決定を覆すことはない。どんなに「寛大な措置をお願いします」と言われても、それはできない。なぜなら、人間の行動は必ず社会的な意味を持つからだ。私もできれば多くの人に好かれたいと思っている。「よい人だ」「よい先生だ」「とてもやさしい」と言われたい。「冷たい人」などと言われるのは、決してうれしいことではない。もし、私がそのような依頼に応じて合格させていたら、きっと私は、「やさしい先生」という評価になるだろう。だが、そんなことをしたら、まず規則違反を犯すことになる。
成績をつける際には明確な規則がある。教員はそれに基づいて成績をつけている。授業態度などを加味することはもちろんあるが、学生の感じがよく、慕ってくれるからといってよい点をつけることもないし、感じの悪い反抗的な態度だからといって悪い点をつけることもない。学生の依頼に応じるということは、この規則を曲げることを意味する。
注:覆す:推翻 加味する:加入 慕う:敬慕,敬仰
31. どうして、「何とかしてくれ」頼み込みに来る学生がいるのか。
A. 先生のミスで不合格になってしまい、不本意に留年することが決定してしまったから
B. 試験の時に体調が悪く、いつもより成績がわるくなってしまったことを言いたいから
C. 不合格とわかっているが、既に就職が決まっており、卒業しなければならないから
D. 不合格になることがわかっているが、親のことを思うと留年するわけにはいかないから
32.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。
A. だが B. また C. そこで D. それから
33. どうして「私」は決定を覆すことはないか。
A.「とてもやさしい」と言われたいから
B.「冷たい人」と言われたいから
C. 人間の行動は必ず社会的な意味を持つから
D. 規則違反を犯かさないから
34. 教員は何に基づいて成績をつけているか。
A. 明確な規則 B. 学生の感じ C. 学生の態度 D. 学生の依頼
35.学生の依頼に応じるということは何を意味するか。
A.規則を守ることよりも感情を優先したということ
B. 規則にのっとって行動せずに、規則違反をすること
C. 規則には気付いていたが、わざと気づかないふりをしたこと
D. 学校の規則が正しくない学生に主張されたということ
(四)
約束を守る。それは人間として当たり前のことだ。時間を約束して一緒にどこかに行くことにしている。それなのに、すっぽかしてしまう人がいる。そんなことをすると、ほかの人がどんなに困るか、ほかの人にどれほど迷惑をかけるか。
一緒に遊びに行くのなら、まあいいだろう。( ア )、役割を分担して、何かの仕事をしていたのに、一人が怠っていたりすると、全員がひどい目にあわされることになる。みんなが困り、みんなの仕事が滞る。それだけではない。もし、約束を破ったら、どれほど信用を失ってしまうことか。やむを得ない事情があって、どうしても約束を守れなかったのなら、一度か二度は許してもらえるだろう。だが、それが続くと、ほかの人はその人を信用しなくなる。大事なことは一切、その人に依頼しなくなる。信用できない人、当てにならない人、人間失格の人として扱われることになるだろう。
あなたは、友人たちから信用されていないと感じたことはないだろうか。周囲から軽く扱われ、何を言っても相手にされず、大事な話はすべて素通りしていると感じてはいないか。そう感じているとしたら、もしかしたら、これまで何度か約束を破ったのかもしれない。( イ )、だれからも信用されなくなり、重視されなくなっているのだ。そして、いつのまにか、だれからも相手にされない人間として生きることになってしまうのだ。
注:すっぽかす: 爽约 滞る: 耽搁 素通りする: 避而不谈
36. 人間として当たり前のことは何か。
A.約束を破ることで、他の人に謝らなければならないということ
B. 友達や家族、他人などと約束をかわすと、消して裏切らないこと
C.約束を守らない人には大きな罰をうけてもらう必要があること
D.約束を忘れたとしても、謝られたら許さなければならないこと
37.「そんなこと」はどんなことを指すか。
A.約束を忠実に守ろうとすること
B. 時間があったら一緒にどこかに行くこと
C. ほかの人に迷惑をかけること
D. 約束を忘れて、守らないこと
38.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。
A. それに B. また C. だが D. 例えば
39.約束を破ったら、どんなことになるか。以下の言い方で正しくないのはどれか。
A. 相手からの信用を失ってしまう
B. 大事なことは一切頼まれなくなる
C. 色々な人に嫌われる結果になる
D. 人間失格の人として扱われる
40.( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。
A. だから B. しかし C. ところが D. ところで
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题；每小题1.5题，满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
今まで、父 41 優しい人には会ったことがないと思えるほどだ。母は、天真爛漫というか、生まれっぱなしというか。思ったことをそのまま 42 。夫への愛情も 43 隠そうとしないのだった。
父が仕事から帰ると、真っ先に玄関に出て「会いたかった!」と抱きつく。朝出て、夕方帰って 44 夫に「会いたかった」とは何事 私と妹も玄関に走ったが、母には勝てない。食事 45 、「私のこと愛してる 」といきなり聞くこともあった。父が少し困った顔でうなずくと「ああ、うれしい!」。
子供よりも「夫が第一」なのだ。出産で入院すると4 5日は病院にいるのが当然の時代だったが、私が生まれたその日に「一晩 46 夫と離れるのは嫌」とシクシク泣き、看護師さんの目を盗んで、私を残し病院を抜け出そうとしたという。
「もし、夫と子供のどちらかを選ぶ 47 、夫を選びます。だからあなたたちは 48 してね」。これも、母から繰り返し言われたことだ。「親子の縁は切れない。でも夫婦はもとは他人なのだから、縁を大切に育まなくては」という理屈だった。
これが普通だと思っていたので、小学校に上がって、友達から聞いた両親のエピソードと、 49 違っていて驚いた。でも、父の悪口を聞かされて育つよりは幸せだった 50 、親には依存できないと悟って、早くから自立心が育まれた。
41. A. ばかり B. ほど C. だけ D. さえ
42. A. 口にする B. 口に出る C. 口が滑る D. 口を揃える
43. A. そもそも B. まったく C. かなり D. けっきょく
44. A. いった B. あった C. きた D. おいた
45. A. ちゅう B. じゅう C. あいだ D. うちに
46. A. ぐらい B. まで C. でも D. だけ
47. A. ことになったら B. ことにしたら
C.ことにしていたら D. ことになっていたら
48. A. ぐっすり B. ゆっくり C. さっぱり D. しっかり
49. A. それほど B. あまりに C. 決して D. 必ずしも
50. A. のに B. ことに C. 上に D. し
第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
親戚や友人と新年を 51 (いわ)っていた人もいただろう。家族と過ごす旅先だったかもしれない。元日の夕方、石川県能登地方を震源とする大きな地震が起きた。北海道から九州まで、津波の到達範囲は日本海側に及んだ。テレビ画面 52 「津波危険」「 53 (逃げる)ろ!」の文字がり返し映り、胸が苦しくなった。
冬の日没は早い。暗いなかで避難を強いられ、寒さに耐える苦痛はどれほどか。停電や断水が続き通信状況も悪いという。倒壊した建物に閉じ込められ、助けを待つ人もいる。一刻も早く 54 (救出する)されることを 55 (祈)る。
気象庁によると、今回の揺れは「従来 56 広範囲」だという。激しい地震の爪痕は、一夜明けてくっきりと見えてきた。道路は地割れでめくれ上がり、趣のある石垣や家屋も多く崩壊した。輪島市 57 は大規模な火災がおき、 58 (有名)朝市(买青菜、鱼虾的早市)の一帯も焼失した。コロナ禍の一昨年も約20万人が訪れた観光地だ。以前に訪ねたとき、野菜や小物を売る気さくなおばちゃんたちについ財布のひもが緩んだ。
災害はいつ起きても 59 (おかしい)ないのはわかっている。それでも「正月になぜ」と 60 (思う)ずにはいられない。
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
本月底，你们将在社区养老院开展志愿者活动。请你制作一则传单招募参加者。
(1)字数80-120字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です ます」体。
第二节(满分30分)
有哪些时刻你会感到幸福呢 获得好成绩的时候，和家人一起休假的时候还是一觉醒来看到好天气的时候 每个人对幸福的定义不同，感受到的幸福时刻也不尽相同。请以「 幸せなこと」为题，写一篇文章。
写作要点：
1.谈谈你所理解的幸福是什么。
2.具体讲讲让你感到幸福的一件事。
3.谈谈你当时的感受。
写作要求：
1.字数为280-320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。

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