资源简介

(共30张PPT)
我与集体共成长
人教部编版道德与法治七年级下册课件
《十四亿分之一》
思考：作为十四亿分之一，我们该如何为集体贡献？
探究点一：在共建中尽责
1、如何在集体建设中尽责？
探究点二：在担当中成长
2、怎样真正成为集体的主人？/怎样在担当中成长？（怎样积极承担责任）
3、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义）
认真阅读课本P77-82页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记
新生军训
学习生活
卫生值日
校运动会
校文化艺术节
各种比赛
回顾过去一学期班级发展过程中的点滴瞬间：
思考：你觉得集体建设需不需要你的参与？
发现“闪光”的TA
1
谁在班里总是主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁经常主动帮助同学？
4
谁经常给同学解答学习问题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
我们都是集体的一员，集体的建设需要每个人的参与
在共建中尽责
第一部分
课间打闹
你认为咱们班存在哪些问题？
你觉得集体建设需不需要你的参与？
不遵守班级纪律
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
活动二：说说我们的班级誓言
①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考：结合“三个和尚”故事，班级誓言的确定有什么作用？
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
班长竞选
班委评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。
能起榜样
作用
组织
能力有责任心
坚持原则公平公正
乐于服务
班干部的标准
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
民主制定规则
学生自治，不是自由行动，而是共同治理；
不是打消规则，而是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神的表现
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
集体成员共同意愿
“自治 ”精神
自觉遵守
“石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。作为最牛班级的班主任,覃光红第一时间在朋友圈里贴出了这份统计录取名单的喜报。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校，其中北京大学和清华大学共6人，全班最低分也被暨南大学录取。
306班为什么能考取这么优异的成绩？
学生自身努力
班主任辛苦付出
学风浓厚
互帮互助
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神气息
④共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
思考：三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
由此，我们来分析：三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：
他们的规则是：
他们的规则是怎样制定出来的？
规则定出来后，他们还偷懒吗？
他们共同创造了良好的氛围：
有水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵
共同商定
发扬自治精神
（1）总体要求：自主建设、自我管理；
（2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧；
（3）共同商定集体的规则与制度内容，
民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；
（4）有“自治”精神，主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉；（5）共同创造良好的集体氛围。
重点1、怎样在共建中尽责？
笔记时间
在担当中成长
第二部分
2.如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。p79
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
关闭电器
帮忙换水
收发作业
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
按时完成作业……
整理书柜
整理讲台
檫黑板
说一说：说说在班集体中我们如何在班集体中担责？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理班级书柜
②集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
事无大小，努力做好
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
球场上，实力稍逊的七年级(3)班输了，部分同学发表以下观点：
探究三 为什么要学会承担责任
勇于担责，我付出了：
勇于担责，我获得了：
勇于担责，我学会了：
勇于担责，我的班级：
有了更好地发展
时间，精力，误解，甚至批评
经验，能力，他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任……
接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当……
思考：学会承担责任有什么意义？
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
（3）承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（4）勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
2.为什么要学会承担责任（意义）？
笔记时间
　 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同，对我们有什么启示？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多发展的机会。
VS
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，
那我们如何与集体的其他成员交往呢？
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要树立主人翁意识。P79第3段
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 P80第1段
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80第2段
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。P81第1段
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81第二段
⑥学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。P81最后1段
重点3.怎样在担当中成长？
笔记时间
课堂小结
第三部分
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
当堂演练
1．(2023 山东潍坊)因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ）
①情绪情感影响人的观念和行动
②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖
③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突
④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
当堂演练
2．(2023 河南)七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ）
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
当堂演练
3．(2022 北京)神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（ ）
①在集体中应尊重和保护个人利益
②勇于担当，维护集体荣誉和利益
③共同愿景引领集体成员团结进取
④美好集体应善于合作，敢于竞争
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？

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