资源简介

第十一课时合理支配零用钱之学会储蓄教案湖南省教育出版社劳动技术七年级上册
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、教学内容
本课时内容来自湖南省教育出版社《劳动技术》七年级上册的第十一课时，主要涉及合理支配零用钱和学会储蓄的相关知识。本节课将帮助学生了解储蓄的概念、重要性以及如何进行储蓄，并通过实际操作掌握储蓄的方法和技巧。具体内容包括储蓄的意义、储蓄的种类、储蓄的方法以及储蓄的好处等。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解储蓄的概念和重要性，掌握储蓄的种类和基本方法，学会制定储蓄计划，并能够运用所学知识进行实际操作。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流、实际操作等方式，培养学生的合作意识、沟通能力、解决问题的能力，以及分析和解决问题的方法。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生的理财意识，帮助学生树立正确的消费观和储蓄观，培养节约意识，养成良好习惯。
4. 教学难点：学生对于储蓄的概念和种类可能存在一定的理解困难，需要通过具体的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握。
5. 教学重点：让学生了解储蓄的概念和重要性，掌握储蓄的种类和基本方法，学会制定储蓄计划，并能够运用所学知识进行实际操作。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在进入本节课之前，学生已经学习了一些基础的数学知识，如数字、计算、百分比等，这些都是理解储蓄概念和进行储蓄计算的基础。同时，学生在生活中可能已经有过使用零用钱的经验，对消费有一定的了解，这些都为本节课的学习奠定了基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对于理财和消费有一定的兴趣，他们希望通过学习来更好地管理和支配自己的零用钱。在学习能力上，学生具有较强的接受新知识的能力，能够通过教师的讲解和实际操作来掌握储蓄的知识。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实际操作和小组合作来学习，这样可以更好地理解和掌握知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在理解储蓄的概念和种类时，学生可能存在一定的困难，因为储蓄的概念和种类相对抽象，需要通过具体的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握。在制定储蓄计划和进行实际操作时，学生可能遇到一些挑战，如如何确定储蓄的目标、如何计算储蓄的金额等，需要教师给予适当的指导和帮助。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。教材包括湖南省教育出版社《劳动技术》七年级上册的第十一课时内容。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握储蓄的概念和方法。这些辅助材料可以包括储蓄的种类、储蓄的方法、储蓄的好处等，通过直观的图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握储蓄的概念。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括计算器、纸张、笔等，以帮助学生进行实际操作，如制定储蓄计划、计算储蓄金额等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生在小组内进行讨论和交流，实验操作台可以让学生进行实际的储蓄操作。
五、教学过程设计
1. 引入：通过一个生活中的储蓄例子，如家长为孩子设立储蓄账户，引导学生思考储蓄的意义和重要性。
2. 讲解：详细讲解储蓄的概念、种类、方法和好处，通过多媒体资源进行展示和解释，帮助学生理解和掌握储蓄的相关知识。
3. 小组合作：将学生分成小组，让他们共同制定一个储蓄计划，包括储蓄目标、储蓄金额和储蓄时间等。
4. 实验操作：让学生使用实验器材进行实际的储蓄操作，如计算储蓄金额、制定储蓄计划等。
5. 总结：总结本节课所学的内容，强调储蓄的重要性和好处，鼓励学生在生活中积极进行储蓄。
六、教学评价
五、教学流程
1. 导入（5分钟）
- 教学方法：故事引入
- 内容描述：通过讲述一个关于小明合理支配零用钱的故事，引导学生思考零用钱的管理和储蓄的重要性。
2. 新课呈现（10分钟）
- 教学方法：讲授法
- 内容描述：详细讲解储蓄的概念、种类、方法和好处，通过多媒体资源进行展示和解释，帮助学生理解和掌握储蓄的相关知识。
3. 学生活动（15分钟）
- 教学方法：小组合作、讨论交流
- 内容描述：将学生分成小组，让他们共同制定一个储蓄计划，包括储蓄目标、储蓄金额和储蓄时间等。教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 巩固练习（5分钟）
- 教学方法：实际操作
- 内容描述：让学生使用实验器材进行实际的储蓄操作，如计算储蓄金额、制定储蓄计划等。教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结反馈（5分钟）
- 教学方法：总结、提问
- 内容描述：总结本节课所学的内容，强调储蓄的重要性和好处，鼓励学生在生活中积极进行储蓄。同时，通过提问方式，了解学生对本节课内容的掌握情况，针对存在的问题进行解答。
6. 作业布置（5分钟）
- 教学方法：布置作业
- 内容描述：布置关于储蓄的作业，如调查家庭成员的储蓄习惯、制定自己的储蓄计划等，让学生在课后进行实践。
整个教学过程共计45分钟，通过故事引入、讲授法、小组合作、实际操作、总结反馈和作业布置等环节，让学生全面理解和掌握储蓄的相关知识。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源：
- 阅读材料：《理财第一课：青少年理财指南》
- 视频资源：《如何教孩子管理零用钱》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 家庭理财：让学生了解家庭成员的理财习惯，与家人讨论家庭理财规划，提出自己的建议。
- 储蓄计划：制定自己的储蓄计划，包括储蓄目标、储蓄金额和储蓄时间等，并按照计划执行。
- 投资教育：了解投资的基本概念，学习如何进行简单的投资，如购买基金、股票等。
- 消费观念：调查同学的消费观念，了解不同的消费习惯，与同学交流自己的消费观念，共同探讨如何合理消费。
- 节约意识：通过实际操作，如制作节约用水、用电的小提示，提高自己的节约意识，养成节约习惯。
七、课后拓展 1. 拓展内容：
- 阅读材料：《理财第一课：青少年理财指南》、《小狗钱钱》
- 视频资源：《如何教孩子管理零用钱》、《青少年理财教育》
- 在线课程推荐：网易云课堂《青少年理财入门课程》、Coursera《个人理财基础》
2. 拓展要求：
- 自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频、参与在线课程等方式，进一步了解理财知识。
- 实践操作：让学生在课后进行实践操作，如制定自己的储蓄计划、进行简单的投资尝试等，将理论知识应用到实际生活中。
- 交流分享：鼓励学生与同学、家人交流分享自己的学习心得和实践经验，互相学习、互相启发。
- 定期反馈：教师可定期了解学生的学习进度和遇到的问题，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
八、教学反思与改进 本节课结束后，我将进行教学反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的一些反思活动：
1. 学生反馈：通过问卷调查或个别谈话的方式，收集学生对本节课的反馈，了解他们对储蓄知识的理解程度以及在学习过程中的困难。
2. 教学观察：回顾教学视频或课堂录像，观察自己在教学过程中的表现，如讲解是否清晰、是否关注到每个学生的学习情况等。
3. 教学评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，评估学生对储蓄知识的掌握程度。
根据以上反思活动，我将制定以下改进措施，计划在未来的教学中实施：
1. 加强学生参与：在课堂上增加更多的学生活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用储蓄知识。
2. 个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学资源和指导，帮助他们在学习过程中取得进步。
3. 增加互动环节：在课堂上增加更多的师生互动环节，如提问、回答问题、讨论等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4. 加强巩固练习：在课堂上增加更多的巩固练习环节，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。
5. 定期检查：定期检查学生的学习进度和作业完成情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。
作业布置与反馈 - 布置适量的储蓄相关作业，如制定储蓄计划、计算储蓄金额、调查家庭成员的储蓄习惯等。
- 要求学生在作业中展示对储蓄概念、种类、方法和好处的理解和掌握。
- 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
2. 作业反馈：
- 及时批改学生的作业，指出存在的问题，如计算错误、理解不准确等。
- 对于学生的优点和亮点给予肯定和表扬，鼓励他们继续保持。
- 对于存在的问题给出具体的改进建议，如重新计算、查阅资料等。
- 对于学生的疑问和困惑，及时解答和指导，帮助他们理解和掌握所学知识。
- 通过作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。

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