资源简介

七年级下册劳动技术五单元4课《农产品艺术画制作》教案（人民出版社）
主备人
备课成员
课程基本信息 1.课程名称：农产品艺术画制作
2.教学年级和班级：七年级下册劳动技术五单元4课
3.授课时间：2022年2月24日
4.教学时数：1课时
教学目标 1. 知识目标：使学生了解农产品艺术画的制作方法和技巧，包括选材、构图、色彩搭配等。例如，通过观察和分析教材中的农产品艺术画作品，让学生掌握基本的构图技巧，了解如何选择合适的农产品作为绘画材料。
2. 能力目标：培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和创造力。例如，在制作农产品艺术画的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，尝试不同的构图和色彩搭配，创作出具有个性的艺术作品。
3. 情感目标：培养学生的环保意识和可持续发展的观念，使他们认识到保护环境和资源的重要性。例如，通过介绍农产品艺术画的环保意义，让学生意识到将废弃的农产品转化为艺术品可以减少浪费，提高资源利用率。
4. 知识目标：使学生了解农产品艺术画的制作方法和技巧，包括选材、构图、色彩搭配等。例如，通过观察和分析教材中的农产品艺术画作品，让学生掌握基本的构图技巧，了解如何选择合适的农产品作为绘画材料。
5. 能力目标：培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和创造力。例如，在制作农产品艺术画的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，尝试不同的构图和色彩搭配，创作出具有个性的艺术作品。
6. 情感目标：培养学生的环保意识和可持续发展的观念，使他们认识到保护环境和资源的重要性。例如，通过介绍农产品艺术画的环保意义，让学生意识到将废弃的农产品转化为艺术品可以减少浪费，提高资源利用率。
教学难点与重点 三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 选材与构图技巧：学生需要理解如何根据主题和创意选择合适的农产品作为绘画材料，以及如何构图以展现作品的美感和创意。
- 色彩搭配与创意表达：学生应掌握基本的色彩搭配原则，并能运用色彩表达自己的情感和创意。
- 环保意识与可持续发展：学生应了解农产品艺术画的环保意义，以及如何通过艺术创作促进环保和可持续发展。
2. 教学难点
- 选材的多样性与创意性：学生可能难以在众多农产品中选择合适的材料，或难以将日常物品转化为具有创意的艺术品。
- 构图与色彩搭配的掌握：学生可能对构图和色彩搭配的技巧掌握不足，导致作品缺乏美感和视觉冲击力。
- 环保意识的培养：学生可能对环保和可持续发展的概念不够了解，难以将其融入艺术创作中。
在实际教学中，教师应针对这些重点和难点，采用生动形象的教学方法，如案例分析、示范操作、小组讨论等，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的创意，创作出具有个性和环保意义的作品。
学具准备 多媒体
课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时
步骤 师生互动设计 二次备课
教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为人民出版社出版的《劳动技术》七年级下册五单元四课《农产品艺术画制作》。学生需要通过教材了解农产品艺术画的基本概念、制作方法和技巧。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解农产品艺术画的制作过程，包括构图、色彩搭配等方面的知识。同时，通过展示不同风格和主题的农产品艺术画作品，激发学生的创造力和想象力。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行实际操作，制作农产品艺术画。因此，需要准备相应的实验器材，如各种农产品、绘画工具、画布或纸张等。确保所有器材的质量和安全性，以保障学生的操作安全。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每个小组配备一张实验操作台，以便进行农产品艺术画的制作。同时，设置一个展示区域，用于展示学生的作品，促进学生之间的交流和相互学习。
教学流程 1. 导入（5分钟）
- 教师通过展示一些农产品艺术画作品，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。
- 教师提问：“你们有没有见过用农产品制作的画作？你们觉得这些作品怎么样？”
- 学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何制作农产品艺术画，让我们一起来探索这个有趣的领域。”
2. 新课呈现（10分钟）
- 教师介绍农产品艺术画的定义、意义和制作方法。
- 教师通过多媒体资源展示构图、色彩搭配等基本技巧，并讲解如何选择合适的农产品作为绘画材料。
- 教师示范制作一个简单的农产品艺术画，让学生观察并学习制作过程。
3. 学生活动（10分钟）
- 学生以小组为单位，选择一个主题，讨论并设计自己的农产品艺术画作品。
- 学生根据自己的创意，选择合适的农产品和绘画工具，开始制作自己的作品。
- 教师在学生制作过程中进行指导，帮助解决遇到的问题。
4. 巩固练习（10分钟）
- 教师提供一些农产品艺术画作品的图片，让学生分析构图和色彩搭配的技巧。
- 学生尝试在纸上绘制自己的农产品艺术画作品，巩固所学知识。
- 教师对学生的作品进行点评和指导，提供改进的建议。
5. 总结反馈（5分钟）
- 教师邀请学生分享自己的学习心得和制作经验，总结本节课的重点和难点。
- 教师对学生的表现进行评价，表扬优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
- 教师布置课后作业，要求学生继续练习制作农产品艺术画，巩固所学知识。
整个教学流程的设计旨在帮助学生全面理解和掌握农产品艺术画的制作方法和技巧。通过导入环节激发学生的兴趣，新课呈现环节提供基本知识和技巧的学习，学生活动环节让学生亲自动手实践，巩固练习环节让学生通过练习加深理解，总结反馈环节让学生巩固所学知识。教师在整个教学过程中进行指导和点评，帮助学生克服难点，提高学生的学习效果。
拓展与延伸 1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源。
- 阅读材料：提供《农产品艺术画的环保意义与可持续发展》的文章，让学生了解农产品艺术画的环保意义和可持续发展的重要性。
- 视频资源：推荐一部关于农产品艺术画的纪录片或教学视频，让学生更深入地了解农产品艺术画的制作方法和技巧，以及创意和环保方面的知识。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究。
- 学生可以尝试制作自己的农产品艺术画作品，并分享到班级群或社交媒体上，展示自己的创意和技能。
- 学生可以参加相关的艺术展览或比赛，展示自己的作品，与他人交流和学习。
- 学生可以进行实地考察，访问当地的农产品市场或农场，了解农产品的种类和特点，寻找创作灵感。
- 学生可以与当地艺术家或艺术机构合作，参加艺术工作坊或学习班，学习更多的艺术技巧和知识。
课堂小结，当堂检测 课堂小结
1. 学生回顾本节课所学的内容，教师引导学生总结农产品艺术画的基本概念、制作方法和技巧。
2. 学生分享自己在制作农产品艺术画过程中的体验和收获，教师鼓励学生表达自己的创作心得和感悟。
3. 教师总结本节课的重点和难点，强调农产品艺术画的环保意义和可持续发展的重要性。
4. 教师布置课后作业，要求学生继续练习制作农产品艺术画，巩固所学知识，并鼓励学生进行创新和创作。
当堂检测
1. 教师出示一些农产品艺术画作品的图片，要求学生分析作品的构图、色彩搭配和创意特点。
2. 学生根据所学知识，尝试在纸上绘制自己的农产品艺术画作品，展示对所学知识的掌握程度。
3. 学生以小组为单位，讨论并分享自己的作品，相互学习和交流，教师进行点评和指导。
4. 教师提供一些农产品艺术画作品的创作主题，要求学生进行现场创作，展示自己的创意和技能。
5. 教师对学生的作品进行点评和评分，鼓励优秀的学生，给予其他学生改进的建议。
教学反思 今天，我在教授七年级下册劳动技术五单元四课《农产品艺术画制作》的过程中，感受到了学生们对于新奇事物的浓厚兴趣。他们在课堂上积极参与，勇于尝试，创作出了一些富有创意和个性的农产品艺术画作品。
首先，我感到很欣慰的是学生们对于本节课的知识点掌握得很好。他们能够理解农产品艺术画的定义，掌握构图和色彩搭配的基本技巧，并能够将这些技巧应用到自己的作品中。同时，学生们也能够理解农产品艺术画的环保意义和可持续发展的重要性，这让我感到很欣慰。
其次，我发现在教学过程中，学生们对于如何选择合适的农产品作为绘画材料有些困难。他们对于农产品的种类和特点不够熟悉，导致在选择材料时有些犹豫不决。因此，在未来的教学中，我需要更加注重引导学生们了解农产品的种类和特点，帮助他们更好地选择合适的材料进行创作。
此外，我发现学生们在制作过程中，对于一些细节的处理还不够精细。他们可能在构图和色彩搭配上有所欠缺，导致作品整体效果不够完美。因此，我需要在未来的教学中，更加注重指导学生们如何处理细节，提高他们的创作水平。
最后，我感到在教学中，我应该更多地鼓励学生们发挥自己的创意，尝试不同的构图和色彩搭配，创作出具有个性的艺术作品。这不仅能够提高他们的创作水平，还能够激发他们的创新意识和创造力。

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