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(共17张PPT)
分 析 与 综 C 合 及 其 辩 证 关 系
析
合
分 综
第 部 分
分析与综合的含义
结 论 ：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本
质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部 分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
从思维的角度考虑，从分析血液成分到发现输血规律给我们带来的启示。
分析的含义
含 义 ：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各
个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，
分别加以认识的一种思维方法。
如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、
粗陋化不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、 表达、测量、描述运动。 — — 列宁
分析的含义
定性分析 定量分析 功能分析
因果分析
定性分析是确定 研究对象是否具 有某种性质或某 种成分的分析， 主要解决“ 有 没 有”“是不是” 的问题。 定量分析是确定 研究对象在某个 方面的量“有多 少 ”的分析。 确定研究对象是 否具有某些功能 或具有哪些功能 的分析。这种方 法主要是解决研 究对象“有什么 作用”的问题。
确定引起某一现
象发生或变化原
因的分析。主要
解决研究对象
“为什么会 ”的 问题。
思想政治类社团对大对黄河源区植被覆互联网消费信贷对大浅析经济全球化背景 学生的思想引领作用 盖率变化的总结分 学生消费行为的双重 下资本主义新变化的
探究 析 作用分析 原因
分析的方法
1.在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象
人民日益增长的美好生活需要
不平衡不充分的发展
分析的方法
2.在社会生活中，人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
这是最高层次、最具概括性的分析。
分析方法将注意力集中在问题的“点”
上，力图把具体的“点”认识透彻，
其优点是精确。
牛顿用三棱镜将日光分解 为按照红、橙、黄、绿、 蓝、青、紫顺序排列着的 彩色光带，并把光带上的 光波分解，分别研究各个 光波的波长，才明白了光 的颜色本质。
如果认识只局限在问题的“点”上，
就难免产生“只见树木，不见森林” 的片面认识。
分析的特点
探究与分享
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性
质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。
被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱 的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出 某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张 张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于
发现.按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周
期性。
结论： 要形成对事物整体的认
识，必须把通过分析得到的对
事物的各个部分、各个要素、
各个层次，以及事物发展过程
中若干阶段的认识， 按照对象
所固有的联系重新组合起来。
综合的含义
门捷列夫对表面杂乱事物的处理
方法对我们有什么启发
含义：是一种把认识对象的各个
部分、各个要素、各个层次和不 同发展阶段， 按照其固有的联系 联结和统一起来进行考查的思维 方法
综合的含义
主观世界
人类
社会
1.在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象
整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
2.哲学中的综合，旨在把握世界的本质和事物发展的普遍规律
综合的方法
人的 思维
客观世界
自然界
明嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气 很响，他裁制的衣服非常合体。御史 大夫请他去裁制一件朝服。裁缝量好 了他的尺寸，又问： “请教老爷，您 当官多少年了 ”御史大夫说： “你 量体裁衣就够了，为什么要问这些 裁缝回答： “年轻相公初任高职，意 高气盛，走路昂首挺胸，裁衣要后短
综合的特点
但任何一次综合的结果都只是对认识对象
相对完整的认识，只是对现实原型的近似
描述。
前长；做官有了一定年资，意气微平， 衣服前后一般长短；当官年久而将迁 退，则内心抑郁，走路低头弯腰，做 衣服就应前短后长。”
1.该裁缝的做法体现了什么思维方法
有什么特点
2.你认为该裁缝总结的裁衣方式是否完
全适用于所有御史大夫
综合方法的注意力主要放在各部分之间的
联系上。整体性是综合方法的重要特征。
综合探究
,
析
第 二 部 分
分析与综合的辩证关系
分 综
TEAMWORK
台湾植物学家潘富俊在其所著《红楼梦植物 图鉴》中，根据《红楼梦》所提及的200多种植物， 断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。潘富 俊的研究是先将这部120回的小说等分为3个部分， 研究发现：第一个40回平均每回出现11.2种植物， 中间40回平均每回出现10.7种植物，最后40回平均 数只有3.8种。他还发现后40回作者的植物知识远逊 于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅有 一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。因 此，潘富俊认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹 作。
(1)材料中，植物学家运用了辩证思维的什么方法，研究得出 《红楼梦》的作者不是同一人
(2)上述材料是如何体现辩证思维的这种方法的
分析与综合的辩证关系
在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析
法的体现。辩证地理解和运用分析与综合方法， 要在分析的基础上揭示事物的整体，在综
合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低
级向高级发展。
分析是综合的基础
分析为综合做准备
综合是分析的先导
综合的结果指导人们继
续对事物进行新的分析
分析与综合的辩证关系
综 合
在音乐艺术里，旋律就是多重因素的综合
体，对音乐旋律的构思，既要分析各个音，
又要把各个音有机联系起来，从而形成具
有感人力量的音乐作品。
以上材料都运用了什么样的 思维方法 可以带给我们什
么启示
疫情期间，通过对无数个新冠肺炎患者的治疗效果的
观察，医生和专家找到了抗击疫情的通用方法。 只有将分析与综合辩证地
统一起来，才能全面而又
党的十八以来，党中央提出了协调推进“四个全面”
的战略布局。在推进“四个全面”的过程中，我们既 要注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划，又 要注重 牵住“牛鼻子”。
鸣
课堂小练
深刻地把握认识对象。
分析
综合
含义 把认识对象分解为各个部分、各个 要素、各个层次，或者把认识对象 的复杂的发展过程分解为若干阶段， 分别加以认识的一种思维方法。
是一种把认识对象的各个部分、各个 要素、各个层次和不同发展阶段，按 照其固有的联系联结和统一起来进行 考查的思维方法。
方法 科学研究方面：定性、定量、功能、 因果 社会生活方面：社会矛盾的分析
科学研究方面：结构、功能
哲学方面：把握世界的本质和发展的 普遍规律
特点 1.对“点”认识透彻 2. “只见树木不见森林”
1.整体性认识
2.相对完整，近似描述
辩证 关系 分析是综合的基础，分析为综合做准备；综合是分析的先导，综合的结果 指导人们继续对事物进行新的分析。
课堂小结
谢 欣赏
析
□
分 综
谢
TEAMWORK
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