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聚焦两会——“法不能向不法让步”
新课导入：
法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大！“法不能向不法让步”，这不仅是立法的要求，更是司法的底线。
2023年3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇作最高检工作报告时表示，检察机关持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。应勇举例，快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡，棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪，“法不能向不法让步”。
第八课 维护公平正义
8.2 公平正义的守护
第四单元 崇尚法治精神
1.政治认同：知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。
2.道德修养：树立规则意识，法制观念，增强公民意识。
3.法治观念：认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。
4.责任意识：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
核心素养目标：
教学重点：坚守公平，守护正义。
教学难点：制度保障公平，司法维护正义。
学习目标：
一、坚守公平
1.为什么要坚守公平？
2.如何坚守公平？
二、守护正义
3.为什么要守护正义？
4.如何守护正义？
5.为什么要维护公平正义？
一、坚守公平
问题：依据材料，描述自己遇到的不公平的事，并说说当时的内心感受和期望。
【环节一】——寻找生活中的不公平
课间时间，小秦正和同学议论自己的烦心事：期中考试后，班主任老师为凝聚班级正能量，安排班长为班级拍摄集体照，因为我个子小，班长不允许我和同学们拍集体照，说影响照片的整体美观度，有损班级形象。我很难过也很愤怒，希望班长能公平公正地对待每一位同学。
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。
1.为什么要坚守公平？
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然的形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。
一、坚守公平
①当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
思考：“六尺巷”的故事给我们什么启示？
清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。
谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。
吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。
2.如何坚守公平？
一、坚守公平
阅读感悟P116
创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!
2.如何坚守公平？
③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
一、坚守公平
面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
01
遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
02
一、坚守公平
2.如何坚守公平？
（1）个人维护公平
心理
道德
第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
《中华人民共和国宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
思考：材料说明了什么问题？
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，用制度保障公平。（科学立法）
一、坚守公平
在规定权利义务时公平地对待每个人
在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。
材料体现司法怎样维护公平？
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
一、坚守公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）
01
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
02
一、坚守公平
2.如何坚守公平？
（2）制度保障公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
个人维护公平
制度保障公平
一、坚守公平
2.如何坚守公平？
二、守护正义
“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
二、守护正义
思考：这些人在追求什么？
追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
追求正义
3.为什么要守护正义？
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。 ——柏拉图
二、守护正义
4.如何守护正义？
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散步，当他们行至某路口时,发现前面有三个歹徒正将一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年，但想到对方有凶器，而距电话亭又有500米远，等到报完警公安人员赶到时，歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒。不一会儿警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该青年获救。
阅读材料，思考问题：材料中哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义行为？如何认识小孙的“急中生智”？
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（个人）
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义？
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 法律咨询 环保投诉举报
火警 铁路客服 城市管理服务
急救 市民服务 食品药品投诉举报
交警 质量技术监督 消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
方法与技能：
漫画赏析
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
二、守护正义
需要回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。（国家）
（1）个人守护正义
（2）司法维护正义
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
4.如何守护正义？
二、守护正义
5.为什么要维护社会公平正义？
青少年守护公平正义要做到：
①树立公平意识和正义感。
②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
二、守护正义
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平
课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
坚守公平的原因
维护公平正义的重要性、要求
守护正义的原因
坚守公平方法
守护正义的方法
个人维护公平
制度保障公平
个人守护正义
司法维护正义
1．2024年某部春节档电影是用电影的形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，该电影也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题，即真正做到公平公正，要懂得“100——1=0”的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。这表明（ ）
A．我国在司法活动中已经杜绝不公现象
B．实现公平正义只靠司法机关
C．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
D．法院应依法独立行使行政权
C
课堂练习
2．2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪；2023年检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%……2024年全国两会，“正当防卫”“刑法第二十条”成为“两高”报告的关注热词。由此可知（ ）
①国家不断保障法律赋予公民的权利
②我国坚持司法为民保障公平正义
③守护正义已成为每个人的价值共识
④我国司法服务更有力量更有温度
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
A
课堂练习
3．2024年最高人民法院工作报告显示，自2021年至2023年，人民法院对77名被告人以“正当防卫”宣告无罪。“法不能向不法让步”不是一句简单的口号，法律规定被落在实处。这说明（ ）
①审判机关运用司法手段维护社会公平正义
②正当防卫是公民维护自身权利的最后屏障
③与违法犯罪作斗争是公民的一项基本义务
④国家弘扬法治精神，将人权理想变成现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
4．2024年贺岁电影《第二十条》引发社会公众广泛关注：在面对坏人为非作歹时，受害人是忍气吞声，还是奋起反抗 旁观者是视而不见，还是见义勇为 若毅然出手，将如何定性 该片以现实题材、小人物视角为切口，唤醒了“沉睡条款”刑法第二十条：“正当防卫”条款。只有让法对不法一步不让，正义才能得到充分彰显。这对我国法治建设的启示是（ ）
①要强化道德的规范作用，使法治和德治相得益彰
②应尊重社会公众良知，实现法理情有机统一
③必须努力让人民群众感受到公平正义
④只有通过民主程序才能制定良法
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习

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