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2024年广西 中考语文专项04 诗歌鉴赏 11篇 2024最新的模拟真题（含解析）
（2024·广西南宁·一模）阅读下面这首宋词，完成小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．“卷”字极言打猎队伍行走之快，场面之壮观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神。
B．词的下片用“冯唐出使”的典故，以冯唐自喻，表达词人渴望重新得到朝廷重用的愿望。
C．全词通过描写出猎时的场面，融叙事、用典、言志为一体，塑造了词人威武豪迈的形象。
D．本词是苏轼最早的一首豪放词，表达他决心为国立功的豪情壮志和豁达乐观的人生态度。
2．“狂”字贯穿全词，“狂”是什么意思？请结合词的内容简要分析词人“狂”在何处？
（2024·广西柳州·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．题目中“酬”字是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。
B．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
C．颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的感触，涵义十分丰富。
D．尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神。
4．请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联的妙处。
（2024·广西桂林·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。
B．首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。
C．颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。
D．尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。
6．诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是“迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的情感？为什么？
（2024·广西梧州·一模）阅读下面这首词，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7．下列对这首词的理解和分析有误的一项是（ ）
A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。
B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句蕴含了哲理，表现了作者乐观旷达的情怀。
C．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。
D．全词紧扣“月”字来写，表达的情感自始至终都是积极乐观的，有很强的感染力。
8．小李同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的小刘，你觉得是否合适？请说说理由。
（2024·广西钦州·一模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．这首诗以一个“岳”字贯穿全篇，抓住泰山“高大”的特点进行描写。
B．一、二句以问答的形式，表明了泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
C．第四句的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山充满活力。
D．七、八句蕴含不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，值得我们学习。
10．“鸟”是诗词中常见的意象。请结合诗句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，分析诗人借“鸟”这一意象抒发的情感。
（2024·广西贵港·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者登楼望远，所见之景引发了作者对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含作者的思绪无穷无尽。
C．“年少万兜鍪”，运用比喻的修辞手法，写年少的孙权统率着千军万马，更显其英姿飒爽、勇猛无敌、智勇双全。
D．该词以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
12．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了作者怎样的思想感情？
（2024·广西玉林·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
关雎
《关雎·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌写一个男子对女子的思念和追求过程，表现了求之不得的焦虑和想象求而得之的热闹情景。
B．“君子好逑”写出主人公对意中人的向往，希望她能成为自己理想的伴侣。
C．诗中的人物是有修养、有高雅兴趣的“君子”和有美好内心的贤良“淑女”，表明这是一种与美德相联系的婚姻理想。
D．这首诗和《蒹葭》一样，都采用了“兴”的表现手法，借大自然的景物起兴，直接抒发对心中理想对象的强烈思念和执着的追求。
14．《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合诗中女子劳动的内容说说这种形式的作用。
（2024·广西贺州·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
关 雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15．下面关于诗作内容理解不正确的一项是（ ）
A．《关雎》是《诗经》首篇，描绘了君子对淑女追求的过程，即从急切思慕到实现婚姻。
B．“求”是全篇中心，第三章写求而不得的忧思，是全篇关键，最能体现全诗的精神。
C．“参差荇菜，左右流之”一句运用双声词写景物状物，增强了诗歌的节奏感和音韵美。
D．文中的“君子”德行美好，“窈窕淑女”贤淑善良，他们的相遇是心灵深处美好的契合。
16．《诗经》中的比兴，为后世的乐府、铭文等人才创作提供了学习的曲范，请在原文中找到这样的句子，并分析其在创作中的妙处。
（2024·广西河池·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
17．下列关于《黄鹤楼》的鉴赏有误的一项是（ ）
A．本诗首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又大大丰富了诗歌内容。
B．前四句中连用三个“黄鹤”，使诗意一气贯通，顺势而下。重复用词是格律之大忌，本诗读来有滞碍感。
C．颈联境界阔大，色彩鲜明。阳光照耀下的汉阳平野中，树木葱翠，清晰可辨；鹦鹉洲上，芳草茂盛，生机勃勃。
D．这首诗本身具有美学意蕴，集中体现在：一是意中有象、虚实结合的意境美；二是气象恢弘、色彩缤纷的绘画美。
18．《黄鹤楼》的尾联和《咸阳城东楼》的首联都出现“愁”字，这两联在情感表达方式上有何异同？
附诗：
咸阳城东楼
许浑【唐】
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（2024·广西来宾·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
19．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。
B．颔联用比喻、对偶的修辞，先写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难。
C．颈联巧妙借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出形势的险恶和境况的危苦。
D．诗歌情感由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、感天动地，是伟大的爱国主义诗篇。
20．请从表达方式、内容情感上对尾联进行赏析。
（2024·广西崇左·二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
21．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“黑云”比喻敌人大军压城的气氛，“金鳞”指铠甲在阳光下像金色的鱼鳞。
B．“燕脂”“夜紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．“霜重鼓寒声不起”渲染了边塞萧瑟悲凉的氛围。天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
22．“玉龙”一词常出现于我国古诗词中，是作者主观情感的具象载体。这首诗中的“玉龙”指什么？诗人想借之表达什么
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B 2．“狂”指轻狂、狂气；意气风发；狂傲；狂放，胸怀壮志词人形狂(行为狂、装束狂)，从“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可看出词人心狂；从“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可看出词人自比孙权，可见语气之狂；从“酒酣胸胆尚开张”“鬓微霜，又何妨”可看出词人不服老，可见心狂；词人虽被贬，但他仍然心系国家，心系百姓，渴望为国建功立业，这是进取之狂。
【解析】1．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，下片化用“冯唐出使”的典故，以魏尚自喻，表达词人希望重新得到朝廷重用的愿望；
故选B。
2．本题考查词句和人物形象的理解。
“狂”本义指疯狗或狗发疯，转指人精神失常、发疯。又泛指理智失常、狂妄，引申指放荡、不受约束。
首先词人的“狂”表现在狂在外形：根据“锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，词人行为举止狂，劲装出猎且全城百姓出动，规模盛大；
其次，词人的“狂”表现为狂在内心：根据“亲射虎，看孙郎”“鬓微霜，又何妨”可知，词人以孙权自比，抒发雄心壮志，以“老”衬“狂”，充分表现出了词人豪情满怀，壮心未已的英雄本色；
结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，词人通过运用冯唐的典故，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。这也是词人的内心的“狂”。
3．D 4．运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
【解析】3．本题考查诗句赏析。
D.未联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。本项“心绪难平时可借酒浇愁”说法有误；
故选D。
4．本题考查诗句赏析。古代诗人在创作时多用典故来委婉的表达自己的情思。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。诗人借“闻笛赋”表达对旧友的怀念之情；烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。诗人借“烂柯人”表达自己遭贬23年的感慨，表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
5．B 6．示例一：我认为是牡丹花，理由是牡丹花雍容华贵，既见证了昔日的繁华，也见证了如今的破败，诗人面对赏心悦目的花，心理产生落差，难免感时伤世。
示例二：我认为是迎春花，理由是迎春花寓意美好，与此时的国都残破，家人离散形成巨大的反差，于是诗人移情于物，更能表达出忧国思家之情
【解析】5．本题考查诗句赏析。
B．首联“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这里不是写草木的凋敝，而是写草木疯长无人打理，进而营造荒凉、萧瑟的氛围；
故选B。
6．本题考查赏析作者感情，开放类试题，结合作者情感，言之成理即可。
可以认为是牡丹花。根据《爱莲说》中的“牡丹，花之富贵者也”可知，牡丹花雍容华贵，象征着唐王朝昔日的繁华，也见证了王朝首都如今的破败。诗人面对着牡丹，想象着唐王朝过去的富强繁华，再看看国都如今的破败，心理产生强烈的满头，所以才会感时伤世。
可以认为是迎春花。迎春花颜色鲜艳，花开灿烂，呈现出春天的美好与生机。与当下国都破败，家人离散的现实形成了巨大的反差。诗人移情于物，表达了自己强烈的忧国思亲之情。
7．D 8．（大意对即可满分）合适。诗句意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。
【解析】7．本题考查诗词赏析。
D．词的上半部分以问句开头，问的是明月、青天，“不知天上宫阙”几句，暗含了词人在“出世”和“入世”之间徘徊不定的思想。“我欲乘风归去”几句，有对仙境的想象也有担忧，体现出诗人的矛盾。“何似在人间”，则是词人给出的最后答案，还是人间更值得留恋。词的下半部分抒发了诗人对亲人的思念。“转朱阁，低绮户，照无眠”写人间的人与景。“不应有恨，何事长向别时圆”，表面上写月圆人不圆的遗憾，实际表达对亲人的思念。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，是作者的感悟，我们不能左右悲欢离合，只有珍惜眼前、积极乐观。本项“表达的情感自始至终都是积极乐观的”有误。故选D。
8．本题考查词句理解。
“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰了。“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！因此作为毕业赠言合适。
9．A 10．这里的“归鸟”指日暮时分投林还巢的鸟。这两句诗写出了诗人凝望泰山心神激荡，云气层出不穷，归鸟翱翔，飞还山林的景象。蕴藏着诗人对雄伟壮丽的泰山（祖国山河）的热爱/赞美。
【解析】9．本题考查诗歌赏析。
A．首联为远望所见，颔联为近望所见，颈联为细望所见，尾联为自己的希望。结合题目“望岳”可知，这首诗以一个“望”字贯穿全篇。故选A。
10．本题考查赏析意象。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意为：望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。“归鸟”指的是日暮时分回归山林的鸟。诗人见泰山层云笼罩，归鸟翔集的景色，心胸为之荡漾，生动地刻画了诗人在这神奇缥缈的景观面前着迷的神态，展现出诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
11．C 12．①借古讽今，抒发作者对屈辱求和的南宋统治者的失望和愤慨。②希望有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，收复失地。③暗示作者就像孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想。
【解析】11．本题考查诗句理解。
C.“年少万兜鍪”一句是化用典故，而不是比喻；
故选C。
12．本题考查诗歌主旨情感。
“生子当如孙仲谋”意为：生下的儿子就应当如孙权一般。曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，是希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。由此可知，这里运用了设问和典故，表现出词人对孙权的赞美和仰慕之情，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
13．D 14．示例：《诗经》中多采用重章叠句的形式，如《关雎》中“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”等句，通过反复吟咏女子采摘荇菜的劳作场面，既增强了诗歌的音乐感和节奏感，又深化了诗歌的意境，表达出男子对女子思慕爱恋的挚烈情感。
【解析】13．本题考查诗歌的理解和分析。
D.有误。这里并非“直接抒发对心中理想对象的强烈思念和执着的追求”，而是借雎鸠和荇菜等自然景物来引起对淑女的美好形象的描绘，并通过这些景物来烘托出主人公对淑女的深深思念和追求。
故选D。
14．本题考查诗歌写作手法。本题主要考查对《诗经》中重章叠句形式的理解，以及这种形式在诗歌中的作用。重章叠句是《诗经》中常见的艺术手法，它表现为诗歌中某些句子或段落的重复出现，这些重复并非简单的复制，而是带有一定的变化，通过重复与变化相结合的方式，强化诗歌的节奏感，深化诗歌的意境，表达更丰富的情感。
示例：《诗经》中采用的重章叠句形式，在《关雎》中得到了充分体现。如“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”等句子，通过反复吟咏女子采摘荇菜的劳作场面，一方面增强了诗歌的节奏感和音乐美，使诗歌更具韵律感；另一方面，这种形式的重复与变化，不仅深化了对女子劳作场景的描绘，更通过劳作场景的重复出现，强化了男子对女子思慕爱恋的挚烈情感，使诗歌的意境更为深远。因此，重章叠句的运用在《关雎》中起到了深化主题、丰富情感、增强诗歌艺术效果的作用。
15．B 16．运用比兴的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。以荇菜左右流动，很难采摘，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。
【解析】15．本题考查理解诗歌内容。
B.“窈窕淑女，君子好逑”是全篇中心，表现男子对女子的爱慕之情以及男子对女子疯狂的相思与追求，总领全文的中心思想，统摄全诗。本项表述不当；
故选B。
16．本题考查理解诗歌的写法。
所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。
结合“关关雎鸠，在河之洲”“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”，可知：本诗运用比兴手法。以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想；以荇菜左右流动，很难采摘，写出了少女采荇菜的忙碌和姿态的优美，使诗歌充满动感和生机，表现了女子的勤劳，增加青年男子对女子的思慕和爱恋，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等，“琴瑟友之”写出了男子以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快；“钟鼓乐之”则是男子对结婚的场面的设想，表达了对“淑女”思念、梦寐以求的爱慕渴求之情。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。
17．B 18．同：都借景抒情，都抒发了思乡之愁绪。
异：意象不同，《黄鹤楼》中作者因夕阳西下，烟波飘渺而引发了乡愁；《咸阳城东楼》中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲，勾起了作者的思乡愁绪。
【解析】17．本题考查内容理解。
B.有误，首句“昔人已乘黄鹤去”，描绘了黄鹤载着古人已经远去的景象，这里的“黄鹤”象征着过去的时光和已逝的历史。接着，第二句“此地空余黄鹤楼”，这里的“黄鹤”则更多地指向黄鹤楼这一具体的地点，暗示着尽管过去的时光已经消失，但黄鹤楼依然存在，成为了历史的见证。第三句“黄鹤一去不复返”，这里的“黄鹤”再次象征着已逝的时光和历史，强调了这些都无法再次回归的现实。虽然在这四句诗中，“黄鹤”一词被重复使用了三次，但是这并没有违反格律的原则，也没有造成滞碍感。相反，这种重复用法恰恰强化了诗歌的主题和情感，使得整首诗更具有感染力和韵律感。
故选B。
18．本题考查比较阅读。
相同点：情感表达相似，都通过借景抒情的方式表达了思乡之情。
不同点：选取的意象不同。崔颢的《黄鹤楼》中，巧妙地通过黄鹤和夕阳等意象，传达出一种淡淡的乡愁。夕阳西下，黄鹤已去，烟波浩渺，这种景色无疑触动了诗人内心的思乡之情。
许浑的《咸阳城东楼》中，蒹葭和杨柳作为常见的自然元素，被用来寄托诗人的情感。在这里，它们与烟雾相结合，形成了一种朦胧而梦幻的氛围，使得诗人的思乡之情更加浓烈。
19．B 20．用了议论和抒情的表达方式，表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族气节（或表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志）。
【解析】19．本题考查理解辨析选文内容能力。
B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”句意是国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无定，时起时沉。其中“山河破碎风飘絮”写的是国家的命运，“身世浮沉雨打萍”写的是个人的遭遇，应为先国家后个人。
故选B。
20．本题考查赏析尾联的能力。要求从从表达方式、内容情感上进行赏析。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。依据句意可知，本句使用了抒情和议论的表达方式，表明了作者以死明志的决心和舍生取义、视死如归的坚定信念。
21．B 22．“玉龙”指宝剑。表达守城将士们强烈的爱国之情和誓死报效国家的决心。
【解析】21．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“燕脂”和“夜紫”，并非形容边塞泥土的颜色，而是形容战争的残酷，战场上血迹在夜色中呈现的颜色；
故选B。
22．本题考查内容理解和情感主旨分析。
根据《雁门太守行》的背景和“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，这里的“玉龙”是指宝剑，古人常以宝剑象征勇士或忠诚。在诗中，李贺借“玉龙”来表达守城将士们的英勇无畏和为国捐躯的决心，即他们愿意为了保卫国家，手握宝剑，奋不顾身，直至战死沙场，以报答君王的知遇之恩。这既是对将士们高尚情操的赞美，也是对忠诚和牺牲精神的颂扬。
答案第1页，共2页
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