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2024年广东省中考语文专项04 作文 16篇 2024最新的模拟真题（含解析）
1．（2024·广东广州·一模）请以《我又想起了您》为题作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2．（2024·广东韶关·模拟预测）作文
或许你正吹着南越王吹过的风，走着张九龄走过的路，读着梁启超写过的《少年中国说》……你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的岭南山水，你深爱的南粤风韵，还有那些名垂千古的南粤人物吗？
请从下面三项任务中任选一个，写一篇不少于500字的作文。
任务一：讲好南粤故事——敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏，这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“______的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。
任务二：畅游南粤名胜——请选择一处你在广东范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。
任务三：畅想南粤未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为龙，可以飞越南粤，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一条祥龙的奇幻之旅”为题，写一篇作文。文体自选，诗歌除外。
要求：（1）文章贴近生活，言之有物；（2）认真书写，力求工整美观；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
3．（2024·广东深圳·一模）写作
当今社会，我们的痛苦不是没有选择，而是选择太多。面对人生的选择，有人退缩，有人前行，有人抱怨，有人释然，有人后悔，有人无悔，有人腐烂，有人燃烧……而你会怎样看待你曾经的选择呢 你请从下面两个任务中任选一个，完成写作。
任务A：请以“我 于那次的选择”为题，写一篇记叙性文章。
任务B：请以“选择比努力更重要”为题，写一篇议论性文章。
要求：（1）先将题目补充完整，立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字，不得出现真实人名和校名。
4．（2024·广东珠海·一模）“增色”指增添光彩、情趣等。该词引发你怎样的思考？请拟一个含有“增色”一词的标题，写篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
5．（2024·广东汕头·一模）阅读下面文字，按要求完成写作。
开眼界是人成长的一个重要途径。《现代汉语词典》对“开眼界”的解释：看到美好的或新奇珍贵的事物，增加了见识。了解一个优秀的人，可以让我们开眼界；经历一些新奇的事，可以让我们开眼界；阅读一本经典好书，可以让我们开眼界……
关于“开眼界”你有过怎样的经历，有过怎样的思考，获得过怎样的感悟？请以“开眼界”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
6．（2024·广东佛山·一模）阅读下面文字，按要求写作。
“振”，是“汉语盘点2023”年度国内字。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。过去的一年，你也一定有过不少当得起“振”字的时刻吧。
请以“那一刻，_______”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据材料补充题目，要求包含关键词“振”；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
7．（2024·广东江门·一模）以“春天的色彩”为标题，写一篇作文。
要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），可描景抒情，可写人叙事，也可进行议论；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不得抄袭，尽可能写出独特创意：
④不少于700字。
8．（2024·广东湛江·一模）阅读下面的材料，并按要求写作。
品一口陈醋，醇爽滋味沁人心脾；寻一缕酒香，心中愁绪了无踪迹；端起一碗小米，那是人们送来的暖意；扶起一束稻谷，那是农民谦逊的礼节；捧起一点海水，那是岁月静好的惬意。这里有青砖古墙，这里有诗韵画香，这里还有朴实善意……
读了以上材料，你有怎样的回忆与感想 请你以“这里真好”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实姓名和校名;（4）不少于500字。
9．（2024·广东茂名·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
假如你遇到了《从百草园到三味书屋》中的“迅哥儿”，《再塑生命的人》中的海伦·凯勒，《骆驼祥子》中的祥子，《海底两万里》中的尼摩船长……会发生怎样的故事呢？
请将“假如我遇到了______”补充完整，写一篇作文，文体不限。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于500字。（3）不得套作，不得泄露个人信息。
10．（2023·广东佛山·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。
请以“点亮”为话题，写一篇作文。
要求：（l）题目中含有“点亮”一词，题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）字数500字以上；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
11．（2024·广东惠州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
季羡林先生说：“在人生中，我的旅途远远不到结束的时候，我还不能停留在一个地方。在我前面，可能还有深林、大泽、崇山、幽谷，有阳光大道，有独木小桥。我必须走上前去，穿越这一切。”
请以“我必须走上前去”为开头，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
12．（2024·广东梅州·模拟预测）请以“你看，我也能闪闪发光”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；
②不少于500字；
③不得套写、抄袭，文中不得出现真实姓名和校名。
13．（2024·广东清远·一模）阅读下面的材料，按要求作文。
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前。
请以“带着 出发”为题，写一篇作文。
要求：
（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；
（4）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
（5）文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
（6）字迹工整，书写优美，卷面整洁，文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
14．（2023·广东佛山·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
李白有诗：“少年负壮气，奋烈自有时。”苏轼有诗：“努力尽今夕，少年犹可夸。”或是跑步快了几秒，或是读完一本难啃的书，或是争取到一个难得的机会，或是解开同学间的矛盾，或是赢得他人的尊重……在这一段少年时光里，也许你会忍不住感慨：不枉我努力了这么久。
请以“不枉我努力了这么久”为结尾，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。
15．（2024·广东潮州·一模）请以“那一刻，我重建了信心”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
16．（2024·广东揭阳·一模）六月的栀子花香，乘着微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊，汇成一首不舍的骊歌。临别之际，往事如昨。三年的时光里，父母的关怀，老师的教诲，同学的帮助……曾给你温暖，令你警醒，促你奋进，给你力量，助你成长。
请选择一位你最想感谢的人，以“给 的一封信”为题目，写一封致谢信。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）不少于550字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．例文：
我又想起了您
岁月匆匆，时光荏苒，许多人和事在记忆的沙滩上留下了深浅不一的足迹，然后随着海浪的冲刷逐渐消失。然而，有一个人，她的形象在我心海中犹如一座灯塔，始终照亮我前行的道路，让我无法忘怀。每当夜深人静，我便会坐在窗前，静静地凝视着那轮明月，心中涌起对她的无尽思念——我又想起了您，我亲爱的奶奶。
奶奶，您是我童年时光中最温暖的记忆。那时的我，还是一个天真无邪的孩子，您总是用那双布满皱纹的手，轻轻地抚摸我的头，给我讲那些古老而美丽的传说。您的话语如同甘甜的清泉，滋润着我的心田，让我在知识的海洋中畅游。您的笑容总是那么慈祥，那么温暖，让我在寒冷的冬夜里也能感受到春天的气息。
奶奶，您不仅是我的启蒙老师，更是我人生的导师。您教会我如何做人，如何处事，让我在成长的道路上少走了许多弯路。您总是告诫我，要诚实守信，要勤奋努力，要懂得感恩。这些简单而深刻的道理，一直伴随着我成长，成为我人生的座右铭。每当我遇到困难时，我总会想起您的教诲，然后鼓起勇气，继续前行。
然而，岁月无情，病魔最终夺走了您宝贵的生命。那一天，当我得知您离世的消息时，我的心如同被刀割一般疼痛。我无法接受这个残酷的现实，我无法相信那个曾经陪伴我度过无数个日日夜夜的亲人就这样永远地离开了我。我哭着喊着，试图用泪水唤回您的生命，但一切都已经来不及了。
奶奶，您离开我已经很久了，但您的形象在我心中依然清晰可见。每当我看到天空中飘过的白云，我总会想起您那慈祥的笑容；每当我听到风吹过树梢的声音，我总会想起您那轻柔的话语。您虽然离开了这个世界，但您的爱和教诲却永远留在我的心中，成为我前进的动力。
奶奶，我又想起了您。在这个寂静的夜晚，我独自坐在窗前，思念着您的一切。我想告诉您，我已经长大了，我已经成为一个有担当、有责任感的青年了。我会牢记您的教诲，努力学习，勤奋工作，为社会做出自己的贡献。我相信，在天堂的您一定会为我感到骄傲的。
奶奶，愿您在天堂安息。我会永远怀念您，永远铭记您对我的爱和教诲。您是我生命中最重要的人之一，我会将您的爱永远珍藏在心中，让它成为我人生中最宝贵的财富。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。《我又想起了您》这个题目，首先要求我们明确“您”的指代对象。这里的“您”可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师，也可以是一个抽象的概念，如故乡、青春、梦想等。在写作之前，我们需要首先确定“您”是谁，然后根据“您”的特性，挖掘与之相关的情感、经历或记忆。写作主题方面，可以从对“您”的思念、怀念、感恩、赞美等角度出发，讲述自己与“您”之间的故事，展现“您”对自己的影响。通过叙述，不仅要表达对“您”的深情厚意，还要体现出自己对生活的感悟和对未来的期待。因此，我们可以将写作主题确定为：通过回忆与“您”的点滴往事，表达对“您”的思念与感激，同时展现“您”对自己成长的深刻影响，以及对美好生活的向往与追求。
二、选材构思。在选择素材时，我们可以从自己的亲身经历出发，寻找与“您”相关的具体事件和场景。这些事件和场景应该是具有代表性的，能够体现“您”的性格特点、精神风貌或对自己产生的深远影响。在构思行文时，可以采用倒叙或插叙的叙事方式，以“我又想起了您”为开头，先营造一种怀旧和思念的氛围，然后逐渐展开回忆，叙述与“您”相关的事件和场景。在叙述过程中，要注重细节描写，通过具体的动作、语言、心理活动等细节，让读者更加深入地了解“您”的形象和与“您”之间的情感纽带。同时，要注意情感的表达和控制，既要让读者感受到作者对“您”的深情厚意，又要避免过于煽情和矫情。在行文过程中，可以适时穿插一些自己的感悟和思考，以丰富文章内涵和增强文章深度。最后，在结尾部分，可以回到现实，表达自己对“您”的思念和感激之情，同时展望未来，表达自己对美好生活的向往和追求。这样可以使文章更加完整和具有感染力。
2．例文一：
务实进取的故事
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗，也因为它培养了务实进取的精神。
我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……”每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。
慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？ 爸爸为什么老是说这句诗？ 可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。 爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。
记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。 我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把我搂在怀里。 “仕吉啊，我知道你最近的学习挺辛苦的。 但是爸爸告诉你，以后你会更辛苦，你只有努力，知道了吗？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的道路又远又长，我将不遗余力地上上下下地去探索。 ”
那一天我想了很多很多，学习这条路是永无止境的，现在只是小学，到了初、高中呢？ 学的知识只会越来越难，只能把心思完完全全放在学习上，一步一个脚印。 我又不是基础薄弱难以追赶的学生，现在我唯一要端正的就是态度问题，永远不能放松一刻。
前面的路又远又长，所以我更不能松懈，要更务实进取，才能获得成功，才能在学习这条路上越走越远！
例文二：
丹霞山游记
　　我去过山清水秀的桂林，去过波澜壮阔的大海，也去过繁华昌盛的香港，但令我最喜欢、最深刻的还是去登广东省四大名山之一的丹霞山。
我记得那天，爸爸突然对我们说：“不如我们一起去韶关市丹霞山吧！”我高兴的一蹦三丈高，因为我和登山结下了不解之缘。那天晚上我们在凌晨四点钟就已经摸黑起床，只为了一个目的，那就是—登丹霞山看日出。我们个个精神抖擞的借着微弱的灯光向丹霞山进攻。在刚上山的时候，路还算比较平坦，我们都走得十分轻松，早已把爸爸他们抛在了后面，在妈妈的带领下，我和表弟们一起率先“进攻”。
可没过多久，山路变得越来越崎岖。有的石梯还烂了，我好不容易才看到一个路牌，我吓了一跳，离山顶还有800多米呢！硬着头皮继续前进，我本来还挺有兴致的，我看还有这么远，心里有了半途而废的想法，自己的速度也渐渐的慢下来。不一会儿，爸爸就追了上来，看见我一副垂头丧气的样子，就猜出了我的心思。爸爸说：“怎么，想放弃了，做人可不能半途而废啊！要有恒心、信心和耐心才能做好一件事呀！”我听得不耐烦了，就大声吼道：“我没有半途而废。”爸爸严肃的说：“不经过一番风雨，怎能目睹彩虹，不经一番寒冷，怎能闻到梅花的扑鼻香。”正如“世上无难事，只要肯攀登。”爸爸说的一番话，使我恢复了信心，一个劲儿地向上爬。
哗！我的眼前出现了一道“难题”，必须走过一块在巨石底下的梯子。说起来容易，做起来难。我双手紧紧的抓住扶手，双脚则小心翼翼的移动，头尽量低一点，避免与石头相碰。我还不时地回头看，真让人胆战心惊。我们整整花了一个多小时才来到山顶上的观日亭。表弟们在我的带领下战胜了重重困难，取得了胜利。
天空的四周出现了一片红霞，在山上眺望，山下的景色尽收眼底，群山连绵不断，山与山之间笼罩着烟雾，如仙境一般，那些山崖远看似染红霞，近看则色彩斑斓，许多悬崖峭壁像刀削斧凿，直指蓝天。过了很久的一段时间，正当我们以为太阳不出来会失望而归的时候，忽然，人声鼎沸，我把视线朝东望去，太阳已经悄悄的从山腰露出半笑脸，像一个羞涩的小姑娘，美丽极了，还真是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”呢！
丹霞山像一首壮丽的诗歌，呼唤着国内、外的游客。丹霞山的景色真美啊！让我陶醉，让我深爱不已！
例文三：
一条祥龙的奇幻之旅
早晨的阳光像锋利的箭般射向了森林，我化身为一条金色祥龙，开始了奇幻的旅行。
我来到了潭泉旁，正在溶化的雪水“叮咚”地撞到石头上，发出的声音清脆入耳，让人全身心地投入了进去，忘记一切忧愁。而泉水也也应和着雪水的歌声，“哗啦啦”， 仿佛洗净了人所有的烦恼，它们就像演奏家-样，你来我往，却一直分不出胜负，谁都不愿意各退一步。
我飞到了一片果园，浓浓的果香扑鼻而来，里面的水果香甜可口，让我忍不住啄上一口，顿时嘴里充满了甜味。虽然有的果子有一些酸，但也是因为有一点点的酸味，才显得那么爽口。
天渐渐黑了起来，天空的星星一闪一闪，连在一起，为我指引方向，月亮则像一艘小船荡在这一片星海之中。第二天清晨，天空下起了小雨，雨中的世界变得朦胧起来。小河上一片水雾，仿佛如仙境般神秘，南粤的人们一人拿着一顶蘑菇伞 ，在雨中快乐地漫步呢。我坐在一个古亭里，靠在一根古老的亭柱上。我闭着眼，心也静下来，进入了冥想的状态。
我一边飞一边看，我到一棵枯黄了的老树，我飞上去停了一会。啊！老树你如一位和蔼可亲的老人，你挺拔的身躯站立在这片土地上有几十年了吧！无论何时你都如南粤城墙一般一直坚守着自己的岗位。你博大的胸怀，收留了多少无家可归的小鸟，甚至让它们在这儿安了家，筑了巢。你也曾经让许多赶路的人到你阴凉的树荫下遮阳，给了他们帮助！
休息片刻，我又起飞了，直入云霄。天空上方一切都显得那么宁静，只有偶尔才会传来阵阵的雷声。当我在半空中飞行时一切都没了个样儿，鸟儿成群结队地在一块儿玩耍和找食物；还有的喜鹊在打斗，看它们的样子似乎是在为了领地而战。
我继续飞行，到了城市里。我先是飞上了一座大厦上，最顶端有不少鸽子在休息，我努力向上飞，它们见了似乎在说：“这小家伙是上不来的，它可真像马戏团里的猴子啊！”在一条街上有许多商人、工人、顾客。有的人在推销自己家的商品；客人们在挑选商品看到了好东西就与店主降起价来；工地上有勤劳的工人和挥汗如雨的包工头……　
我这一遭总算是看尽了人间一切恩怨和人情故事，欣赏到了南粤大地的丰富多彩！
【详解】任务一：本题考查半命题作文写作。
一、补题与审题。“　　　的故事”为题的作文补题时要注意作文要求。从“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏，这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中……从上述品格中选择一个填入空白处”的要求来看，能够补充进去的只有“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏”这些词语，所以补题的难度不大，选择一个你较为熟悉的品质即可。“……的故事”“故事”也是审题需要注意另外一点，也就是写记叙文，写事。所以本题基本没有审题障碍，一般不会偏题。最后注意“写写自己或身边的故事”这一要求，故事一定是自己的，或自己身边的。
二、选材立意。根据“这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中”可知，选择的材料应该与岭南文化的美好品格有关，与我们的生活有关，据此选材即可。“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏”这可以写你自己的故事，如学习上务实进取，与人交往你开放包容，协助班主任管理班级你敢为人先，制定很多新的规矩和规范等。这就要求我们平时要做生活的有心人，积累写作素材，表达真情实事情。
任务二：本题考查话题作文。
一、审题。从“选择一处你在广东范围内游览过的山水风光或人文胜迹”这一内容可知，本题重点围绕荆州名胜或写一篇游记，或写一篇介绍性的文字。所以，本题审题基本没有难度，注意选好风景，作好介绍，并适当表达对南粤山水的赞美，表达热爱之情即可。文体上，可写成游记，描写为主，在描写秀美南粤风景时，表达感悟，表现出赞美之情；也可写成说明文，介绍风景的特点，注意运用一定的说明方法。
二、选材立意。广东的景点很多：广州石室圣心大教堂、白云山、越秀公园、南越王墓博物馆、中山纪念堂、广州塔、长隆欢乐世界、珠江、沙面等。抓住其中的特点介绍即可。写作时，选定一处景点，注意选好游览的顺序，突出景物的特点，表现景点的美好，表达自己对于广东山水，对于祖国大好河山的热爱之情。
任务三：本题考查命题作文写作。
一、审题。“一只祥龙的奇幻之旅”是一篇想象作文，“祥龙”是写作的角度，从“化身为龙，可以飞越南粤，见证过去未来”的提示可知，写作时化“我”为龙，以龙的口吻写“我”的所见所闻，由于龙的高飞的特性，那么所见所闻则定然比个人行走更多、更广。“奇幻之旅”则告诉我们，这次旅行的特点，奇妙而富有幻想，可再造时空，表达美好愿望。重点表达飞越荆楚大地时的感受、想法。本文应写成记叙文，叙述、描写与抒情相结合。
二、选材立意。根据“飞越南粤，见证过去未来”这一提示，写作时可用龙的口吻，写出自己在飞越南粤时的所见所闻，可实可虚，可以是遥远的过去，也可以不久的将来，比如你可看到南粤的高楼林立，商业发达，表现荆州未来可期等。你还可以看到南粤的山美水美，赞美南粤的山水之趣，还可以看到南粤人民的快乐生活，表现国泰民安的祥和。
3．例文一：
我无悔于那次的选择
人生中，总有些选择让我们刻骨铭心，那些决定的瞬间，如同一道鲜明的印记，烙印在心。那次，我选择了挑战，挑战自我，挑战恐惧，而那一次的选择，让我至今无悔。
那是一个平平无奇的午后，我站在小仓房的阴影下，抬头仰望高高在上的房顶，心中涌动着一种渴望。我想，我要站在那上面，俯瞰这个世界，感受那种高处不胜寒的壮丽。于是，我开始了我的攀登，用双手紧握墙壁，一步一步向上。
然而，恐惧像一只无形的巨兽，紧紧纠缠着我，我试图克服它，但失败了。我从墙上滑下，膝盖狠狠地磕在石板上，疼痛让我瞬间失去了勇气。我坐在家中的床上，反复问自己：就这样放弃了吗？我内心的不甘如同一把火，点燃了再次挑战的决心。
几天后，羽毛球意外地飞上了房顶，仿佛在对我说：“你不行吗？”我深吸一口气，闭上眼睛，对自己说：“再试一次，只为了战胜自己。”我再次站在仓房顶上，心中的恐惧虽犹在，但我已决定不被其左右。我鼓足勇气，一鼓作气地攀上了墙，那一刻，我登上了房顶。
那一刻，世界仿佛静止了，只有我与那无尽的风景相拥。我看到了大树的顶端，看到了翱翔的鸟儿，看到了人间的烟火。我意识到，我所收获的，不仅仅是一次成功的攀登，更是一次对自我极限的突破，一次对恐惧的战胜。
那次的选择，让我明白了，生命中的挑战与困难，就如同那高高的房顶，只有勇敢地去攀登，才能领略到最美丽的风景。也许努力不一定会有回报，但放弃一定会一无所获。我无悔于那次的选择，因为那是我成长的烙印，是我向未知挑战的勇敢证明。例文二；
选择比努力更重要
人生如同行走在广袤的田野上，我们时常会看到一个农夫，手持锄头，在烈日下辛勤劳作。他日复一日地耕耘，期望着丰收的到来。然而，有时即便他付出了巨大的努力，结果却并不尽如人意。这并非是他的努力不够，而是他在种植之初，没有选择适合当地气候和土壤的种子，没有采用正确的耕作方法。这个简单的例子告诉我们，选择往往比单纯的努力更为重要。
在人生的征途上，我们如同那位农夫，也时常会面临十字路口的抉择。努力固然重要，但若方向选择错误，所有的付出都可能变得徒劳。正如爱迪生所说：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”然而，那百分之一的灵感，其实质便是做出正确的选择。
汨罗江畔，屈原的身影在秋风中愈发凄凉。他倾尽一生，为楚国的繁荣而努力，却终因选择了错误的君主，而使得所有的付出化为泡影。他的才华与努力毋庸置疑，然而选择的错误却让他走向了绝路。这不禁让我们深思：选择，究竟有多重要？
再将目光投向三国时期的司马懿。他智勇双全，却选择在赤壁之战后投奔曹操。此时的曹操虽败犹荣，仍是中原的霸主。司马懿选择了正确的时机，凭借自己的智慧与努力，最终成就了一番伟业。他的成功，不仅仅是努力的结果，更是正确选择的体现。
时光荏苒，历史的车轮滚滚向前。近代的鲁迅，最初立志学医以救国救民。然而，在日本的学习经历让他意识到，仅仅医治身体上的创伤远远不够，更重要的是治愈心灵上的疾病。于是，他毅然弃医从文，以笔为剑，唤醒沉睡的国人。他的选择，不仅改变了自己的人生轨迹，更影响了整个中华民族的历史进程。
当我们在人生的道路上迷茫时，不妨停下脚步，思考自己的选择是否正确。因为选择，往往比努力更为重要。正确的选择能让我们事半功倍，而错误的选择则可能让我们前功尽弃。在纷繁复杂的世界中，我们要学会洞察时势，做出明智的选择。只有这样，我们的努力才能发挥出最大的价值，我们的人生才能绽放出绚丽的光彩。
【详解】本题考查半命题和全命题作文。
1.审题。这道作文题提供了两个任务供学生选择，一是写一篇记叙性文章，以“我____于那次的选择”为题，记叙自己曾经做出的某个选择及其影响；二是写一篇议论性文章，讨论“选择比努力更重要”这一观点。这两个任务都要求学生对“选择”这一主题有深入的理解和思考。在审题时，学生需要明确自己所选的任务类型，并根据任务要求来构思文章。对于任务A，学生需要回忆自己曾经做出的某个重要选择，并详细描述该选择对自己产生的影响以及自己的感受和思考。对于任务B，学生则需要阐述为什么选择比努力更重要，可以通过举例、对比等论证方法来支持自己的观点。
2.立意。对于任务A的记叙性文章，立意可以围绕个人成长、自我挑战、勇气与决心等角度展开。学生可以通过叙述自己面对选择时的犹豫、挣扎，到最终做出决定并付诸行动的过程，来展现自己的成长和变化。同时，也可以借此表达对生活的感悟和对未来的展望。对于任务B的议论性文章，立意可以聚焦于选择与努力之间的关系，以及正确选择对于成功的重要性。学生可以通过分析不同案例来论证选择比努力更重要的观点，强调在人生和事业发展中，做出正确的选择往往能够事半功倍，而错误的选择则可能导致努力付诸东流。
3.构思选材。对于任务A的记叙性文章，构思时可以从自身经历出发，选取一个对自己影响深远的选择进行叙述。例如，可以选择一次重要的文体活动选择、学习方向的转变、或者是一次勇敢的尝试等。在选材上，应注重细节描写和情感表达，通过生动的语言和具体的场景来增强文章的感染力和可读性。对于任务B的议论性文章，构思时可以从多个角度展开论证。首先可以明确自己的观点，即选择比努力更重要。然后可以通过举例来支持这一观点，如引用历史人物或现代成功人士的故事来阐述正确选择的重要性。同时，也可以从反面进行论证，列举因错误选择而导致失败或挫折的案例。在选材上，应注重论据的典型性和说服力，以确保文章的观点能够得到有力的支撑。
4．例文：
微笑增色，温暖人心
在繁忙的生活中，我们总是追求着各种各样的“增色”——物质的丰富、精神的满足、情感的共鸣。然而，在这些纷繁的追求中，我们有时会忽略一种最简单却最有力量的“增色”——微笑。微笑，它无需言语，却能在瞬间温暖人心，为生活增添无尽的光彩。
当我们走在街头巷尾，遇到陌生人时，一个微笑往往能够打破彼此之间的隔阂。那个微笑，像是春天的阳光，温暖而明媚，让人不自觉地放下防备，敞开心扉。这样的微笑，不仅为我们的生活增添了色彩，也为社会注入了正能量。
在家庭中，微笑更是不可或缺。当我们面对亲人的疲惫和困惑时，一个微笑往往能够带来无尽的安慰和鼓励。那个微笑，像是家的港湾，让人感受到无尽的温暖和关怀。这样的微笑，不仅增色了我们的家庭生活，也让我们更加珍惜彼此之间的情感纽带。
在工作中，微笑同样能够发挥巨大的作用。当我们面对困难和挑战时，一个微笑往往能够激发我们的勇气和信心。那个微笑，像是心中的明灯，照亮我们前行的道路，让我们更加坚定地走向成功。这样的微笑，不仅增色了我们的职业生涯，也让我们更加热爱自己的工作。
然而，微笑并不是一种简单的表情，它需要我们用心去体会和传递。只有当我们真正感受到内心的喜悦和温暖时，我们的微笑才能够真正地打动人心，为生活增添光彩。
在这个喧嚣而复杂的世界里，让我们学会用微笑去增色生活，去温暖人心。因为微笑不仅是一种表情，更是一种力量，一种能够让我们更加美好、更加坚强的力量。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意：“增色”一词， 寓意着为某物或某事增添光彩、情趣或价值。在审题时，我们要思考的是，在我们的生活中，有哪些事物或经历可以“增色”，使得原本平凡的生活变得更加丰富多彩。立意上，可以选择从个人、社会或文化的角度切入，探讨如何通过不同的方式或途径为生活增添色彩。
（2）选材构思：可以选取自己学习新技能、培养新爱好或改变生活习惯的经历，描述这些经历如何为自己的生活“增色”，使得自己的生活更加充实和有趣。可以探讨社区活动、志愿服务或公益活动如何为社区“增色”，促进社区的和谐与发展。可以从传统文化的传承与发扬、跨文化交流或现代文化的创新等角度，阐述文化如何为生活“增色”，使得生活更具深度和广度。在构思时，可以采用对比手法，先描述未“增色”前的状态，再描述“增色”后的变化，从而凸显“增色"的重要性。同时，结合具体事例和细节描写，使文章更加生动具体。
5．例文：
开眼界
生活如同一本厚重的书籍，每一页都充满了未知与新奇。对我而言，那次的异国之旅便是一次真正的“开眼界”的经历。
记得那是一个阳光明媚的清晨，我踏上了飞往法国的航班。心中既充满了对未知世界的好奇，又夹杂着些许的紧张与不安。随着飞机缓缓降落在巴黎的戴高乐机场，我感受到了来自异国他乡的气息，那是与我熟悉的中国截然不同的风情。
在巴黎的街头，我目睹了古老的建筑与现代艺术的完美结合。埃菲尔铁塔在阳光下熠熠生辉，卢浮宫内的艺术品令人叹为观止。每一处风景都如同一幅幅精美的画卷，让人流连忘返。我漫步在塞纳河畔，感受着这座城市的浪漫与诗意。这里的人们举止优雅，言语间透露出一种独特的文化气息。
除了巴黎，我还去了法国的乡村。那里的风光与城市的繁华截然不同，一片片金黄的麦田、一幢幢古朴的农舍、一条条蜿蜒的小径，构成了一幅幅宁静和谐的画面。我体验了法国乡村的慢生活，品尝了当地的美食，与当地人交流，感受到了他们的热情与淳朴。
这次旅行让我大开眼界，我不仅领略了法国的自然风光和人文景观，更深入地了解了法国的历史和文化。我意识到，世界是如此的广阔而多元，每一个国家、每一个民族都有着自己独特的魅力和价值。
这次“开眼界”的经历让我更加珍惜自己的生活，更加热爱这个世界。我明白了，只有不断地走出自己的舒适区，去接触和了解不同的文化和思想，我们才能真正地成长和进步。在未来的日子里，我希望能有更多的机会去开眼界，去探索这个多姿多彩的世界。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意：题目“开眼界”要求我们围绕“看到美好的或新奇珍贵的事物，增加了见识”这一核心概念进行写作。审题时，我们需要抓住“开眼界”的三个关键要素：一是“美好的或新奇珍贵的事物”，这是引发眼界开阔的外部条件；二是“看到”，意味着要有实际的接触或体验；三是“增加了见识”，这是开眼界的结果，也是文章需要展现的核心思想。立意上，可以从以下几个方面进行考虑：通过开眼界，我们如何认识到自己的不足，从而更加积极地追求成长。开眼界如何拓宽我们的思维边界，让我们更加全面、客观地看待问题。描述开眼界过程中的情感体验，如激动、震撼、感悟等。
二、构思选材：在构思和选材上，可以结合自己的生活经历，选取具有代表性和感染力的素材。选择自己亲身经历的一次“开眼界”的事件，如一次旅行、一次参观、一次与优秀人物的交流等，详细描写事件的过程和自己的感受。在描述事件时，可以通过对比自己前后的变化，体现开眼界带来的成长和进步。同时，也可以反思自己在开眼界过程中的不足和需要改进的地方。在叙述过程中，要注重情感的渲染，让读者能够感受到你的激动、震撼或感悟。可以通过描写细节、运用修辞手法等方式来实现。在文章结尾处，可以对“开眼界”的意义进行升华，表达自己对成长的追求和对美好事物的向往。同时，也可以呼吁读者积极拓宽自己的视野，追求更高的境界。
6．例文：
那一刻，我振奋前行
生活就像一次长跑，有时候平坦，有时候崎岖。作为一名初中生，我也经历过不少起起伏伏。在这些岁月里，有过欢笑，也有过泪水，但最让我铭记的，是那些让我振奋前行的时刻。
那是在初一下学期的一个普通下午，阳光明媚但不刺眼，微风拂过校园的每一个角落。我坐在教室的最后一排，手里紧紧握着一张试卷，心情却沉重得像被压上了一块大石头。数学考试，我只得了70分，这对于一直以好成绩自豪的我来说，无疑是个沉重的打击。同学们议论纷纷，尽管他们的声音并不大，却像重锤一般敲击在我的心上。
放学的路上，我默默走在人群中，耳边是同学们的嬉笑和打闹声，我却感到格外孤单。天空中的云朵似乎也失去了色彩，整个世界都在提醒我这次的失败。回到家，我甚至没有勇气告诉父母这次的成绩。
那晚，我躺在床上辗转反侧，心中充满了迷茫和自责。我不断地问自己：为什么我会失败？我真的不够好吗？就在我陷入自我怀疑的漩涡时，一句话闪现在我的脑海中：面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍。
这句话像一股暖流，温暖了我冰冷的心房。我突然间明白，一次考试的失利并不代表什么，我不能因为一次挫折就否定自己的努力和能力。我需要像“振”字一样，面对困难时挺直腰杆，勇敢地站起来。
那一刻，我振奋前行。我开始认真分析自己的错误，查漏补缺。我不再逃避问题，而是主动向老师和同学请教。我利用课余时间加强练习，每解决一个难题，我心中的自信就增加一分。我告诉自己，只要不放弃，总会有进步。
时间一天天过去，我的努力没有白费。在接下来的数学考试中，我取得了明显的进步。当我拿到那张满分试卷时，我知道这不仅仅是分数的胜利，更是我内心的一场胜利。我克服了自我怀疑，我用行动证明了自己的能力。
那一刻，我振奋前行，我明白了一个道理：生活中的挑战和困难都是我们成长的垫脚石。只要我们勇敢面对，坚持不懈，就能够一次次超越自我，迎接更加灿烂的未来。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“那一刻，_______”为题，写一篇文章。本次作文根据材料补充题目，要求包含关键词“振”。根据“那一刻”可知，本次作文的要求是需要让考生从某一件事情当中有所感悟，从中体会到某些特定的情感内容。尤其注意作文题目当中的那一刻”，强调的是片段、短暂的时间，也不是长久的时间状态，在立意时明确选取生活中的片段进行记录，切忌长篇大论。而补题要包含“振”字，我们要理解“振”字的内涵，它象征着上升的趋势、发展的走向，代表着舒展的精神和奋起的姿态。这提示我们在写作时要关注个人或国家在面对挑战时如何保持振作、积极向上的态度。横线可补写如：我振奋前行，我重振旗鼓，我振臂一呼，我振作精神……
第二，思路点拨。确定写作主题时，我们可以结合自己的生活经历，选择那些体现“振作精神、奋发向前”的往事或经历作为素材。通过具体的事例，展现“振”字在我们生活中的体现，以及它如何激励我们不断成长和进步。这样的主题既符合题目要求，又能展现积极向上的精神风貌。素材选择上，可以关注学习中的突破，如经过不懈努力，终于在某个学科上取得显著进步；也可以选取生活中的挑战，如面对困难时，如何调整心态，重新振作起来；或者可以描述一次重要的比赛或活动，如何在紧张激烈的氛围中保持冷静，最终取得胜利。这些素材都能很好地体现“振”字的精神内涵。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。最后，可以总结全文，强调“振”字对我们成长的重要性，并展望未来，表达继续努力、不断振作的决心。
7．例文
春天的色彩
春天，是一年四季中最令人期待的季节。它象征着生命的复苏，希望的萌发，更是一个充满生机和活力的季节。春天是五彩斑斓的，就像一幅丰富多彩的画卷，每一种色彩都蕴含着深深的寓意。
春天的色彩，首先是绿色的。随着春风的吹拂，大地开始苏醒，沉睡了一冬的植物们纷纷探出嫩绿的尖尖。这绿色，是新生的颜色，是生命的颜色。每一片绿叶，都在告诉我们春天的到来，都在向我们展示生命的顽强和力量。
其次，春天的色彩是粉色的。那粉嫩的桃花、樱花、杏花等花朵，在春风的吹拂下，纷纷绽放。她们的花瓣轻轻摇曳，仿佛在向世界宣告春天的到来。这粉色，是温柔的颜色，是爱的颜色。它象征着春天的温暖和柔情，也象征着生命的美好和希望。
再者，春天的色彩还是黄色的。那满地的油菜花，金黄的一片，如同一片金色的海洋。它们在阳光下闪闪发光，美丽得令人心醉。这黄色，是阳光的颜色，是希望的颜色。它告诉我们，无论冬天有多么寒冷，春天总会到来，阳光总会照亮我们的道路。
此外，春天的色彩还有蓝色的。春天的天空，是那么的湛蓝，那么的清澈。那蓝蓝的天空，就像一面镜子，映照着大地上的一切。这蓝色，是梦想的颜色，是未来的颜色。它告诉我们，只要有梦想，只要有希望，未来就会像蓝天一样广阔无垠。
最后，春天的色彩是白色的。那洁白的玉兰、梨花，它们在春风中摇曳，如同天空中的云朵。这白色，是纯洁的颜色，是宁静的颜色。它象征着春天的清新和宁静，也象征着生命的纯真和善良。
总的来说，春天的色彩是丰富多彩的，每一种色彩都代表着一种寓意，一种希望。这些色彩交织在一起，构成了一幅美丽的画卷，让人心生向往，让人充满期待。
春天，是一个充满希望的季节，是一个充满生机的季节。它让我们看到了生命的顽强和力量，也让我们感受到了生命的温暖和柔情。在春天的色彩中，我们看到了希望，看到了未来，也看到了生命的真谛。让我们一起欣赏春天的色彩，一起感受春天的气息，一起期待春天的到来。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。本题的标题是“春天的色彩”，关键词为“春天”和“色彩”。“春天”代表着生机、希望与美好，是一个富含诗意和寓意的词汇；“色彩”则增添了形象性和丰富性。春天是四季之首，具有丰富的象征意义，可以指代新的开始、希望、成长等，为写作提供了广阔的空间。色彩可以是实际的颜色，也可以是抽象的概念，如温暖、欢乐、活力等，需要学生展开联想与想象。比如通过描绘春天的各种色彩，展现春天的美丽和生机；从春天的色彩联想到生命的活力，探讨如何在春天般的美好时光中展现自我；叙述在生活中寻找春天色彩的经历，表达对美好生活的追求。
2.构思选材。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。写作思路多样，可以描绘春天的自然景色，抒发对春天的喜爱和赞美之情；也可以通过叙述春天里发生的故事，表达某种情感或领悟；还可以从春天的特点引发对人生的思考和议论。但不可仅停留在表面描写春天的景色，缺乏深度；或者抽象概念阐释过多，缺乏具体事例支撑。作文开头可以通过描写春天的景象引入主题，也可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强感染力；事例素材可以选取与春天相关的人和事，如春天的播种与收获，或者在春天里奋斗拼搏的故事；结尾可以呼应开头，进一步深化主题，或留下一些思考和回味。
8．
例文：
这里真好
在一个阳光明媚的早晨，我的心情好极了，因为今天我们要去奶奶家了！终于，我不用再受管制了！再说奶奶那儿的玩伴也正着急地等着我，一路上，我真想快一点到呀。
马上就要到奶奶家了，可就在一个十字路口，我看见有个手里提着水果篮子的老奶奶，不知道怎么回事，一脚踩空扑了下去，摔倒在马路上，篮子里的水果撒了一地。我心一惊，因为这老奶奶摔的地方可真是不太好，车水马龙的地方多危险啊，路过的车辆见此都纷纷绕着开。
“红灯，唉！”爸爸在前面喊道：“这一路上红灯真多。”我虽然坐在小轿车里，但我的眼睛一刻也不离开老奶奶摔倒的方向，只回了一个字“哦”。这老奶奶挣扎的动作很明显是想要重新站起来，但结果是令人失望的，看来摔得有点严重啊，真希望此时此刻能出现一个好心人，帮她站起来，让她快点离开这个危险的地方。如果我可以去帮她该多好啊，可马路中间有一排栏杆，人行道也是红灯，再说网络及新闻报道过有好心人碰到这种情况而被讹诈的情况，救人反而惹上麻烦事。我正纠结中，该怎么办呢？
就在这时，老奶奶身边出现了一个人，那人伸出一双坚强有力的大手不一会儿就把老奶奶拉了起来，并扶到边上安全的地方。这时，好像一下子聚起好多人，他们一起把地上的水果整理好放在了老奶奶的身边。我心里正想着：那人是不是认识老奶奶！可是，我发现他们并不是同路的，因为后来他们一个往北、一个往南走了。而老奶奶也在他们的帮助下坐在一个安全的地方。
此时，我悬着的心终于落地了！我在心里感叹道：虽然这个画面只有一个红灯的时间，但足以使我知道这里真好！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意：本次以“这里真好”为题，写一篇文章。其中“这里”是文章的写作内容，“真好”是文章的表达情感。结合材料“这里有青砖古墙，这里有诗韵画香，这里还有朴实善意”，可知：写作时要善于将内容进行扩展，比如：这里真好可以具体叙写为这里的风景真好，这里的人们真好。结合“那是人们送来的暖意”“那是农民谦逊的礼节”“那是岁月静好的惬意”，可知：这个是叙写“真好”的具体内容。文章通过发现这里的好，表达小作者对这里的热爱之情。
第二，选材构思：本篇习作适合写成记叙文。写作前首先要想清楚：这里是哪里？是“我”的家？是故乡？是“我”的精神世界？还是某一个“我”向往的地方？其次，这里有什么好？行文一定要将这里的“好”用具体的内容表现出来。例如：这里的人很淳朴，待人很热情，在这里让我感受到人情温暖；这里的风景很美，小桥流水，古树参天，在这里让我精神愉悦，心静神宁；这里也可以指书中的世界，这里的文字如同一位智者一样，指点“我”走出迷惘，这里的故事就像朋友一样，抚慰“我”孤独的心灵。在这里让我增长见识，也让“我”寻找到自己的理想。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“这里”对自己的影响或作用。
9．例文：
假如我遇到了尼摩船长
在浩瀚的海洋中，我独自一人驾驶着潜水器，探索着未知的深海世界。当我深入到一个深不见底的海域时，一道耀眼的光芒突然闪过，我惊讶地发现我的潜水器竟然被一股神秘的力量吸引，穿越到了一个未知的世界。
当我重新睁开眼睛时，我惊讶地发现自己正置身于一个巨大的潜水艇中。四周装饰着奇异的海洋生物和珊瑚，充满了神秘和奇幻的氛围。正当我疑惑不解时，一个威严而神秘的身影出现在我的面前，那就是尼摩船长。
尼摩船长身穿一身黑色的船长服，眼中闪烁着智慧和深邃的光芒。他微笑着邀请我一起探索这个神秘的海底世界。在他的带领下，我见识了无数令人叹为观止的奇妙景象，包括各种奇异的海洋生物、神秘的沉船遗迹，以及隐藏在海底深处的古老文明。
在与尼摩船长的交流中，我逐渐了解到了他的背景和故事。他曾经是一个热爱海洋的科学家，但在一次实验中失去了亲人和家园，从而踏上了这条寻找自由和真相的旅程。他的坚韧和智慧让我深受启发，也让我对生活和未来有了更深刻的思考。
在探索的过程中，我们遇到了一些危险和挑战，但尼摩船长总是能够冷静应对，化险为夷。他的勇气和智慧让我敬佩不已，也让我更加坚定了自己的信念和勇气。
最终，当我和我的潜水器重新穿越回现实世界时，我不禁感慨万分。这次与尼摩船长的邂逅让我收获颇丰，他不仅让我见识了神秘的海底世界，更让我领悟到了生活的真谛和勇气的重要性。我会将这次奇妙的经历铭记在心，继续前行在探索未知的道路上。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目要求我们设想自己遇到了来自不同文学作品的角色，并围绕这一设想展开故事。考虑在何种情境下遇到这些角色。是在现实生活中，还是在某个虚构的场景中？这个情境将决定故事的走向和氛围。注意选择自己熟悉的角色，避免对故事不熟悉，描写匮乏。如果选择了海伦·凯勒，可能会探讨坚韧不拔的精神和生命的价值；如果选择了尼摩船长，可能会涉及探索未知世界的冒险精神；如果选择了“迅哥儿”，可能会探讨童年记忆、成长与变迁等主题；如果选择了祥子，可能会关注底层人民的生活、社会的冷漠与温情等主题。
第二，选材构思。确定描写对象与主题后，开头可以描写在怎样的环境下相遇，通过环境描写，为下文铺垫，如在公园的长椅上，我偶然遇到正在沉思的海伦·凯勒。她的眼中流露出一种深邃和平静，尽管她看不见这个世界。中间通过与对方交谈，你有什么收获或得到什么启示，如海伦分享了她如何克服重重困难，坚持学习和写作的经历。她的坚韧和乐观深深感染了我，让我对生活有了更深的思考。最后结尾可以写在这次邂逅后对生活有了更深的理解和感激，你会怎么做，如海伦·凯勒的精神成为我前行道路上的灯塔，激励我不断前行。
10．例文：
坚持点亮了我的世界
风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，一路跌倒无数，然而，我以坚持的心态，奏响了我的青春旋律。
清晨奔跑奋斗
朝阳模糊成一团光晕，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺忪的我。我的双腿像灌了铅一般，步伐沉重。“加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的臂膀牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈开大步奔跑在长长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向华美多彩的青春。
坚持奔跑，是奋斗的进行曲。
午后学习拼搏
热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。
坚持学习，是拼搏的奏鸣曲。
日暮努力追梦
夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多么渴望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习，考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越亢奋，仿佛歌唱着高昂的乐章。
坚持追梦，是努力的交响曲。
青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以那份坚持，才能拨开阴霾，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的青春，定能谱写最美的乐曲！
我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，点亮了我的世界。
【详解】这是一篇话题作文。
1.审题立意。根据材料“在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人”可知，强调在生活中总会有一些人、事、物照亮我们的世界，引领我们成长为精神明亮的人。让我们学会了很多，收获了成长。这也是“点亮”的内涵，即让我们有所领会，有所收获。“点亮”本义是点火，使发光。“点亮”可以引申为影响、激励、温暖等，使我的生活更精彩，更有意义，充满力量和希望。
2.选材构思。写记叙文时可采用化大为小的办法，将标题具体化，如：老师为我们点亮知识之灯；母亲为我们点亮信心之灯；挫折为我们点亮动力之灯；失败为我们点亮成功之灯等。可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的世界充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长，点亮我的成长之路；可以写挫折、失败、独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打磨器，“点亮”的意义更多；还可以写书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验我的世界的快乐，点亮我的成长之路。
11．例文:
我必须走上前去
我必须走上前去，无论前方等待我的是什么，我都不能停下脚步。
人生的旅途如逆水行舟，不进则退，我没有选择，只能一往无前。记忆的长河中，总有那么一些时刻，让我深刻地体会到“走上前去”的意义。
那是一次登山的经历，我和伙伴们来到了一座巍峨的山峰脚下。抬头望去，山峰高耸入云，陡峭的山路仿佛一条蜿蜒的巨龙，盘踞在山间。我心中不禁有些胆怯，但看着伙伴们坚定的眼神，我告诉自己不能退缩。
我们开始攀登，起初的路程还比较轻松，但随着高度的增加，山路变得越来越崎岖，每一步都变得异常艰难。汗水湿透了我的衣衫，双腿也像灌了铅一样沉重，但我依然咬牙坚持着。当我们来到一处悬崖边时，眼前的景象让我几乎失去了勇气。那是一条狭窄的小路，一边是陡峭的悬崖，一边是深不见底的山谷，稍有不慎就会粉身碎骨。伙伴们都有些犹豫，但我知道，此刻我必须走上前去。我深吸一口气，鼓起勇气踏上了那条小路。每一步都小心翼翼，我的心紧张得几乎要跳出来。终于，我成功地走过了那段险路，当我踏上坚实的地面时，心中充满了胜利的喜悦。
那次登山让我明白，面对困难，只有虽敢地走上前去，才能战胜恐惧，收获成功。而在人生的道路上，这样的挑战又何上一次呢？
在学习中，遇到难题时，我必须走上前去，努力钻研，才能攻克难关；在生活中，遭遇挫折时，我必须走上前去，勇敢面对，才能走出困境。“我必须走上前去”，这不仅是一种信念，更是一种行动。它让我在面对未知时，不再畏惧；让我在遭遇困难时，不再退缩。它激励着我不断前进，去追寻梦想的彼岸。
历史的长河中，也有无数的先辈们用他们的行动诠释了“走上前去”的精神。司马迁遭受宫刑后，没有放弃自己的理想,他忍辱负重，最终完成了《史记》这部史学巨著；爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚持不懈，最终让光明照亮了世界。他们都是“走上前去”的典范，他们的故事激励着我们在人生的道路上不断前行。
人生的旅途还很漫长，我知道前方还会有许多的挑战和困难等待着我，但我已不再畏惧。我将坚定地怀揣着“我必须走上前去”的信念，勇敢地迈出每一步，去书写属于自己的精彩篇章。
因为我坚信，只要不断走上前去，未来必将充满希望。
【详解】本题考查材料作文。
1、审题立意：首先分析材料，季羡林先生话语中“深林、大泽、崇山、幽谷”“阳光大道”“独木小桥”等意象，象征着人生中的不同的境遇。也许是顺境，也许是逆境，也许是机遇，也许是挑战……但不管是哪一种境遇，我们都不能退缩，都要勇敢地走上前去，去面对这一切。根据题干要求，必须以“我必须走上前去”为开头，这就限定了文章的叙述角度和情感基调。据此，我们可以确定文章要表达的核心主题：如面对困难，勇往直前；面对困难，坚强乐观；不畏挫折，努力前行；不断追求进步；勇于超越自我等。
2、选材构思：可以采用记叙文的形式，讲述自己在某个人生阶段或面对某个具体事情时，如何以“我必须走上前去”为动力，克服困难、努力前行的故事；例如：参加学校的3000长跑比赛，自己信心不足，但是看到老师和同学殷切期盼的目光，还是鼓起了勇气，站在了赛道上。也可以写成议论文，确定中心论点为“勇敢前行，不负此生”，然后通过列举事例和讲道理来论证“走上前去”的必要性和意义。例如，可以举两弹元勋邓稼先的事例，他隐姓埋名，为国立功。史铁生身残志坚，成为文坛传奇人物。这些事例都论证了勇敢面对，义无反顾地前行，才能走出辉煌的人生的论点。在文章结尾处，要对“走上前去”的意义进行进一步升华，让文章更有深度和内涵。
12．例文：
你看，我也能闪闪发光
暑假的阳光洒在街头巷尾，我和张俊、李明从新华书店满载而归，沉浸在知识的海洋里。返回的路上，阳光下的社区公告栏格外醒目，却被一个中年男子的不和谐身影破坏了宁静。他正忙碌地往公告栏上贴着花花绿绿的广告，使原本整洁的公告栏变得杂乱无章。
我犹豫了片刻，但内心的正义感驱使我走上前去，以最诚恳的态度劝阻他：“叔叔，公告栏是用来发布重要信息的，不应该被这些广告占据。”男子瞥了我一眼，冷淡地回应：“小孩子，别多管闲事。”我心头一紧，但坚持道：“这个公告栏关系到每一位社区成员，你的行为可能导致他们错过关键信息。”
男子的脸上掠过一丝不悦，他的眼神变得严厉，我不由得感到一丝畏惧。我转头看向张俊和李明，希望他们能支持我，但他们似乎更关心自己的安全，告诫我父母常说的那句话：“在外要谨慎，别惹麻烦。”我心中五味杂陈，但我知道，有些事情不能视而不见。
就在我犹豫之际，一辆闪烁着红蓝警灯的110巡逻车在不远处停下，如同希望的曙光。我鼓起勇气，快步走向警察，简要地描述了情况。警察叔叔听了，带着理解的微笑，同意一同前去处理。
随着我们的走近，男子的神色变得紧张。警察叔叔温和而坚定地指出他的错误：“先生，您应该知道，尊重公共设施，遵守规则是每个公民的责任。”男子的辩解在警察的质问下显得无力，最终，他低下了头，意识到自己的失误。
此时，一个路过的阿姨停下了脚步，她目光赞赏地望向我，轻轻竖起大拇指，无声的赞美让我心中满是暖意。我羞涩地笑了笑，心里却充满了自豪。
目送巡逻车渐渐消失在视线中，我明白，每个人都有守护正义的力量。我暗自发誓，无论何时何地，我都会勇敢地站出来，让这份正义的光芒照亮周围。因为，每个人心中的一点点光明，汇聚起来，就能照亮整个社会，让这个世界更加美好。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。作文题目“你看，我也能闪闪发光”中的“你”是第二人称，暗含着对话和展示的意味；“看”是动作，表示一种观察和注意的过程；“我”是第一人称，强调的是个体自身；“也能”表达了一种原本可能不被期待或认为有能力做到，但实际上却做到了的情况；“闪闪发光”则是一个比喻，用来形容某种出色、引人注目的表现或成就。
2.立意。在立意时，我们可以通过叙述一个具体的事件，展示自己在面对挑战或困难时，如何克服恐惧、发挥潜能，最终做出令人瞩目的成绩。这个过程不仅是对自我能力的证明，也是对个人勇气和决心的体现。同时，通过这一经历，作者也希望能够鼓励和启发读者，相信自己，勇于尝试，每个人都有可能在自己的领域“闪闪发光”。
3.构思选材。在构思时，我们可以选择一个具有挑战性和转折点的经历进行叙述。例如，在公共场合制止不文明行为、参加竞赛并意外获奖、在困难情况下挺身而出解决问题等。这些经历都能够体现出个人在关键时刻的勇气和智慧。在选材上，应注重细节描写和情感渲染，以增强文章的真实感和感染力。比如，可以详细描述事件发生的场景、人物的心理活动和言行举止，以及最终获得的成就感和他人的认可。通过这些细节描写，能够让读者更加深入地了解作者的内心世界和成长历程。此外，还可以适当运用对比、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和吸引力。
13．例文：
带着自信出发
成功的基础是努力，努力往往需要自信，你不自信的话那么你怎么会有努力的想法呢？又怎么会成功呢？
老师常常教导我们“以自信的姿态前行”，一个人没有了自信，就好像失去了灵魂，害怕一切挑战，觉得自己根本无法战胜它们，成为一个平庸、怯弱的无能之徒。
没有自信，人类就没了探索世界和科技的动力，社会就不会继续发展，人类就会退步，终有一天会被取代。古时候，正是因为有一些人有自信和勇气去质疑教会，冲击了他们的统治，神说受到质疑，使更多的人也去探索世界，解决各种无法解释的问题，让封建教会的统治彻底瓦解，社会得到了进步。
小学的时候，我总是自己一个人在玩，独自回家，胆小怯弱，不擅长表达，班级上学校里举行的活动都不参加，对自己的学习也很不自信，认为自己已经到了极限，那些尖子生的成绩对我来说是不可能完成的事。
时光之路渐行渐远，升入初中，父母对我的学习要求更高了，我依然不够自信，觉得自己不行。父母开导我，说了一些励志故事，给我鼓励加油，相信我能行。我大有感悟，我不尝试我怎么知道我不行，于是我夜以继日勤奋学习，向着我觉得不可能目标前进。有不会的问题，向老师和同学请教，晚上到了困得不行才放下书去睡觉，几次模拟考试，都达到了班里前十的水平，我的自信心大增，学习的劲头更强烈。学期结算的时候，我的成绩竟然超过我预期的不可完成的目标，甚至更高，我不再认为我是一个愚笨、什么都不会做的孩子了，我努力的成果，都要归功于自信给予的动力。
成长之路还很漫长，以后的各种事都要有自信，没有自信你无法在工作岗位领导别人，只能做一个小员工。自信是每个人的都要有的，他会使你更加强大，完成不可能完成的任务。
带着自信，向自己远大目标前行。
我自信！我能行！我最棒！
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意。“带着”随身拿着。“出发”离开原地到别处去。本题是比喻义，指在一定的基础上向更高一级进发。审题时应思考“谁”带着，结合材料“在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发”可知，应是“我”或“我们”，还要思考带着什么出发、为什么要带着它出发、它对我（我们）有什么影响，以及我（我们）有什么收获等。补题，根据材料“伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前”的提示，可填写亲情、友情、理想、知识、勇气、智慧、微笑等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
选材构思。应先根据对题意的理解把题目补充完整，如带着母爱出发、带着希冀出发、带着梦想出发、带着自信出发等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“带着……出发”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如带着勇气出发能够攻坚克难，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
14．例文：
努力的样子
　　美，无处不在。外表美是一种美，内心美也是一种美；帮助别人是一种美，宽容待人也是一种美……当然，自己的努力也是一种美。
　　在我六岁的时候，我开始喜欢上了钢琴，它的声音高低起伏，婉转动听。我刚开始学还觉得挺新鲜，可一年后就面临着考级的问题。要考级就要背曲谱，三四首曲子要背，可我最讨厌的就是背。我在那时甚至想过要放弃，结束这个特长的学习，可在妈妈的鼓励下，我决定暂时先把考级考过后再决定要不要继续学下去。
　　钢琴考级安排在暑假里。为了迎战考试，暑假里我几乎每天都在家里呆着；为了顺利通过考试，我几乎是一门心思地背曲子。在考级的前几天，我虽然把所有的曲子都背熟了，但是还感觉心里不踏实，有压力，我在心里暗暗地鼓励自己：相信自己，加油，我最棒！到了考级来临的那一刻，我信心满满地把考试的几首曲子弹了一遍，当然也为自己捏了一把汗，第一次考级就这样紧张而又迅速地结束了。经过激动而又漫长的一个月等待时间，考级结果出来了，我居然考级通过了！我欣喜若狂，拿着证书那一刻，我满满的荣誉感。
有了第一次考级的经验，就有了第二次的信心，我决定要一直学钢琴。我不会再像以前一样感觉练钢琴是枯燥乏味的，而是感觉钢琴声音是悠扬悦耳的。我觉得弹钢琴是一种兴趣爱好，而钢琴反倒更像是自己的好朋友。不开心的时候，我弹一曲，即使它不是人，它也能体会到我的悲伤。开心的时候弹一曲，它好像也能感受到我的开心。在我眼里，钢琴更像是我的一个知心朋友。
因为努力，才让我有了学下去的动力；因为努力，才让我多了一位知心朋友；因为努力，才让我知道：你的样子，真美！这一切，不枉我努力了这么久。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：“不枉我努力了这么久”为结尾可知，关键词“努力”，指尽量的使出自己的力气来做事。代表的是一种美好的品质。明确为何“努力”，表现出“努力”的过程，要求写成记叙文，通过记叙和“努力”相关的人或事，表现对这种精神的赞扬。写作时，要善于以小见大，从生活细节处入手，把小事写好写精，多运用不同的描写方法。
选材构思：可以写一次自己在学习上奋起努力，最终取得好成绩的故事，表现“‘我’努力的成果”这一主题；也可以写自己在街头看到一位残障人士，靠着送外卖或其它工作努力地自食其力，通过刻画人物努力的形象表现主题；还可以写自己在一次劳动经历中，凭借着努力完成了自己本来完不成的任务，在心理刻画中表现努力带来的巨大满足感。
15．例文：
那一刻，我重建了信心
在这个月的考试之前，我充满了信心，决心再次冲向顶端，努力复习各科的功课。但是上帝碰巧打了个盹，没有看到我的努力。在这个月的考试中，我的排名下降了50多位。
　　一阵风吹来，草被拉得很弱。树上的鸟和乌鸦大声地、无声地嘲笑我。就连石头也绊倒了我，差点让我吃了“狗啃泥”。当我回到家，我妈妈带着各种各样的理由回来了，“你在阅读方面一文不值，你还在读什么？”我对妈妈大喊，“我什么也做不了。如果我一文不值，我就不读。反正我没有未来。”妈妈怔怔地看着我，显然没想到我会这样说，我冲进房间，昏昏沉沉地睡着了。我放弃了那场斗争，决定放弃自己。
　　正好，下午放学了。我去体育馆独自玩。球场上只有我和一个叔叔。起初，两个人就像两块坚硬的木头，沉默着。后来，叔叔打破了沉默，对我说:“小朋友，让我们单挑吧！“当时，我正准备投球，这时我听到了他的话。我吓了一跳，傻乎乎地点了点头。很快，我的记录和我的成绩一样糟糕。课间休息时，我对自己说：这说不通。为什么这次这么糟糕？我只进了两个球。
　　这时，我叔叔关切地问，“我的小朋友，你错过考试了吗？“我不知道该怎么办。好不容易有个对象要讲，我口中的语言迫不及待地跳出来，滔滔不绝地说出来。“麻烦的洪流”像堤坝一样决堤，喷涌而出。当我倾吐我的心灵时，不知何故，天空似乎变得明亮了许多。
叔叔听后皱起眉头沉思了一会儿，然后认真地对我说:“没关系，听你这么一说，你其实也是一个很聪明的人！你看，这只是每月一次的测试，不是周期测试或定期测试。当然，这并不意味着它不重要。这也很重要。它可以看到你当月的学习成绩。如果你在月度测试中表现不好，这不是对你的一个警告吗？这表明你学习松懈，自己可能感觉不到。　　
那么在接下来的时间里，我们应该加倍努力，支持更多。你妈妈也是为你好，但她的话有点偏激。嗯，时间不早了。回家吃饭吧，小朋友。“我听了叔叔的话，茅塞顿开。夕阳的余晖洒在我和大路上。我在回家的路上轻快地走着。我前面是一条红色的路。
　　听你的话胜过读十年书。这位叔叔的话让我受益匪浅。那一刻，我重建了信心。学习怎么能轻易放弃，自信怎么能轻易放弃？还有很长的路要走。修远在这里。我会上下寻找它。
大海很宽，天空很高，鸟儿可以飞翔！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“那一刻，我重建了信心”，关键词是“那一刻”和“重建了信心”。这个题目要求我们描述一个特定的时刻的感受。这个情境或事件应该是你曾经失去信心，然后又在某个特定的时刻重新找回或重建信心的经历。审题时，我们需要确定“那一刻”的具体时间点，以及“重建信心”是如何产生的。立意上，应写出“信心”重建之后的内心的感受，带来的成长感悟。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。首先，你需要选择一个你亲身经历过的情境或事件。这个事件应该是你失去信心，然后又重新找回信心的过程。例如，可能是你在学业、工作、人际关系或个人目标上遇到的挫折，然后通过一个特定的时刻或经历，你重新找回了信心。在文章的开头，你可以先描述你失去信心的情境。让读者了解你当时的情况，以及你是如何感到沮丧和失望的。这部分应该真实而具体，让读者能够感同身受。然后，你需要描述你是如何重新找回信心的。这可能是通过一个启发性的对话、一个成功的小挑战、一个支持你的人，或者是一个突然的自我领悟。描述这个过程中你的心理变化和行动，让读者能够看到你如何从失落中走出来。在描述重建信心的过程时，你需要强调那一刻的重要性。那一刻可能是你人生中的一个转折点，让你从一个消极的状态转变为一个积极的状态。你可以描述那一刻的具体细节，以及那一刻对你的影响。在文章的结尾，你可以反思这个经历对你的影响，以及你从中学到的教训。你也可以分享这个经历对你的启示，以及你希望这个经历能给其他人带来什么。
16．例文：
给敬爱的李老师的一封信
尊敬的李老师：
您好！
六月的栀子花香已弥漫在校园的每个角落，它乘着微风，掠过一千多个日夜，带来了毕业的季节。在这个特别的时刻，我想向您表达我深深的谢意。三年的时光，您的关怀、教诲、帮助，都如阳光般温暖，照亮了我前行的道路。
记得刚进入这个陌生的环境时，我还是一个胆小、羞涩的少年。是您用温暖的话语和耐心的引导，让我逐渐融入了这个大家庭。您不仅是我的老师，更是我的朋友和引路人。您总是以您的人生经验和智慧，为我解答疑惑，给我指引方向。
您的课堂总是那么生动有趣，让我对学习产生了浓厚的兴趣。您总是能把复杂的知识点用浅显易懂的语言讲解清楚，让我能够轻松掌握。您还鼓励我们多思考、多提问，让我们在探索中不断成长。在您的指导下，我不仅学到了知识，更学会了如何独立思考和解决问题。
除了学习上的帮助，您在生活中也给予了我无微不至的关怀。您关心我们的身体健康，经常提醒我们要注意饮食和锻炼。您还关心我们的心理健康，经常与我们谈心，倾听我们的心声。在我遇到困难和挫折时，您总是给予我鼓励和支持，让我重新找回自信和勇气。
更令我难忘的是，您不仅教我们知识，更教我们做人的道理。您总是以身作则，用您的言行影响着我们。您教导我们要诚实守信、尊重他人、积极向上。这些道理，将伴随我一生，成为我为人处世的准则。
在这即将离别的时刻，我想对您说一声：谢谢！谢谢您三年来的辛勤付出和无私奉献。是您的教诲让我不断成长，是您的关怀让我感受到了温暖。我会永远铭记您的恩情，将您的教诲铭记在心。
未来的道路上，我将继续努力学习，不断提升自己。我会以您为榜样，做一个有知识、有品德、有追求的人。我相信，在您的指导和鼓励下，我一定能够实现自己的梦想，为社会做出自己的贡献。
最后，再次感谢您对我的关心和帮助。愿您身体健康、工作顺利、家庭幸福！愿您的事业蒸蒸日上，桃李满天下！
您的学生
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。首先，我们需要解析题目“给____的一封信”的核心要求。题目明确指出这是一封致谢信，意味着我们需要表达对他人的感激之情。同时，题目中的“六月的栀子花香，乘着微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊”为我们提供了一个富有情感和回忆的背景，这暗示着我们需要回忆过去三年中的某个人，他/她在我们的成长道路上给予了重要的帮助和支持。因此，确定写作主题时，我们应选择这三年中对自己影响最大、最想感谢的人。这个主题人物可以是父母、老师、同学或其他在我们生活中扮演重要角色的人。通过这封信，我们要表达出对他们的感激之情，回顾他们给予我们的关怀、教诲、帮助等，并表达我们未来的决心和期许。
二、选材构思。在选择素材时，我们需要根据确定的写作主题，回忆与主题人物相关的具体事件和细节。例如，如果选择感谢的是老师，我们可以回忆老师在课堂上的激情讲解、课后的耐心辅导、生活中的关心照顾等。这些具体的事件和细节能够使我们的感谢更加真挚和具体。构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先以“六月的栀子花香”为背景，引出对过去三年的回忆，然后逐步展开对主题人物的感激之情。在叙述过程中，要注重情感的真挚表达，可以通过描绘细节、使用比喻等手法，增强文章的感染力。同时，我们也要表达出自己对未来的期望和决心，以此作为对主题人物的回馈和感谢。在行文结构上，我们可以按照“引出回忆—感激之情—具体事件—未来展望”的顺序进行构思，使文章结构清晰、逻辑严密。在语言表达上，要力求准确、生动、感人，让读者能够感受到我们内心的真挚情感。
答案第1页，共2页
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