资源简介

(共22张PPT)
第三节 世界地形
湘教版七年级上册第二章第三节
1.自制地形模型，并识别山体部位。
2. 在等高线地形图上，识别山体部位。
学
习
目
标
运用地形图，初步说出不同的山体部位的利用。
3.
山顶
山脊
山谷
鞍部
悬崖
合作探究一（3分）
1.参照照片自制相应的山体部位模型。
2.结合课本39页图2-49，在模型
中，识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位。
自主学习
观看视频，结合课本38-39页，学习等高线地形图基础知识，完成导学案相关内容。
1、同一等高线上各点的海拔有何特点？
3、任意相邻两条等高线的数值差是否相等？
2、等高线的形状是什么？
自主学习
阅读课本38-39页，学习等高线地形图基础知识，完成导学案相关内容。
100
200
300
1、同一等高线上各点的海拔有何特点？
3、任意相邻两条等高线的数值差是否相等？
2、等高线的形状是什么？
在等高线地形图上，相邻两条等高线的垂直距离。
相等
闭合的曲线
相等
等高距：
地形模型转化为等高线地形图
合作探究二（4分）
1.观看视频学习，绘制等高线地形图。
2.在等高线地形图中，识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位。
3.归纳山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位在等高线地形图的特点。
山顶：等高线闭合，数值中间高,四周低用“ ”表示
鞍部：两个山顶之间的低洼部分。
山脊：等高线向海拔低处凸出。
山谷：等高线向海拔高处凸出。
陡崖：等高线重叠在一起的地方。
在同一等高线地形图上，
等高线稀疏，坡度缓；
等高线密集，坡度陡。
陡
等高线地形图
密
缓
疏
观察等高线的疏密程度与坡度的关系。
归纳山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位在等高线地形图中的特点。
【活动】观察自己拳头上这座“五指山”并找出山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部地形部位；
山顶
山顶
山脊
山谷
陡崖
鞍部
1.读某地等高线地形图，回答下列问题。
（1）在岛屿争夺战中，抢占制高点是成功的关键，图中的制高点是： ，海拔大约是 米。
（2）若从A或B点登岛， 线路到达C地坡度更陡，理由是 。
（3）假如你是指挥官，你觉得最适合打伏击战的是 。
学以致用：
2.在等高线地形图上，以下说法正确的是（ ）
①等高距全图是一致的 ②等高线是可以相交的
③等高线是可以重叠的 ④等高线是不可以闭合的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.写右图中字母代表的相应山体部位的名称
A ，B ，D 。
谈收获
拓展：岛屿争夺战之——生存发展
运用地形图，说出不同的山体部位的利用，并简要说明理由。
谢 谢 大 家
湘教版七年级上册第二章第三节

展开更多......

收起↑