资源简介

小小的船
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.把词语放在具体语境中，体会叠词的作用。
3.理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。
【教学重点】
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.把词语放在具体语境中，体会叠词的作用。
【教学难点】
理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。
【教学过程】
一、导入
同学们，这节课，星星又带来了很多词语宝宝，你们会读吗？
PPT出示词语
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
（指名朗读，谁能读好第一个词语？你把轻声读的真棒，我们一起学着他的样子读一读）
星星还想考验你们，瞧，它又带来了一组词语，谁还有信心读好它们？
月儿 船儿 两头尖 船里坐
你们太厉害了！星星奖励你们学习一首好听的诗歌，让我们一起去看看吧！
跟老师齐读课题：课文2《小小的船》
二、新授
1.理解题目《小小的船》
（1）同学们，老师想把小小的船请到我们黑板上来，可是老师不知道他长什么样子，能不能请你们读一读星星送来的这首诗歌，然后告诉老师，小小的船到底是什么？小耳朵竖起来，老师有两个朗读要求送给大家。
（2）生自由读课文
（3）你们的朗读声真响亮，有没有细心的小朋友能告诉老师，小小的船真的是船吗？
（4）生：不是，小小的船指的是月亮。
（5）师：是怎样的月亮呀？圆圆的月亮？半圆形的月亮？谁能说具体
（6）生：是弯弯的月亮。
（7）这里有两个弯，老师变了个魔法，大家再来读一读，是魔法前的月儿可爱，还是魔法后的月儿可爱呢？
（8）对了，两个相同的字放在一起，就叫做叠词，那你能读出它的可爱吗？你来读，你也来读（你的月儿真可爱，你的叠词读得真好听）
（9）同学们，诗歌中还有很多这样可爱的叠词，你能去书上找一找画一画吗？
（10）谁找出来了？叠词短语都被你们找出来了，请你跟着老师读：弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天，哪一组小火车能把这些短语读得又快又好？
（11）你们读得真好听，像这样的叠词短语，你还会说吗？
的苹果 的香蕉 的糖果 柠檬
（12）你们的叠词真丰富呀！星星宝宝忍不住要为你们读诗啦！听：弯弯的月儿小小的船
2.弯弯的月儿小小的船
（1）瞧，老师把小船和月儿都请到了黑板上，它们可真像呢！都是弯弯的，你还知道弯弯的月儿像什么吗？
弯弯的月儿像
弯弯的月儿像
看到你们这么会想象，星星宝宝还想考考你们，你们有信心来挑战吗？
白白的云儿像
红红的太阳像
圆圆的荷叶像
3.小小的船儿两头尖
（1）同学们，月亮船除了是弯弯的，还是怎么样的呀？观察它的两头，你来说。谁来指一指？（两头尖）你能用诗歌中的句子来说一说吗？小小的船儿两头尖。真不错！
（2）这月亮船真可爱呀，谁能来美美地读一读句子？你的月亮船真弯呀，你的月亮船真小呀，月亮船可真有趣，我们一起来读——
4.我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天
（1）你们读的真美呀，老师好像飞到了月亮船上去呢，你们想不想上去坐一坐？
（2）闭上眼睛，老师要带你们去月亮船啦！（播放音乐）睁开眼睛看一看，你看到了什么呀？（指名回答）
（3）老师也被星星和蓝天吸引住了。
（4）看，星星一会儿亮一会儿暗，好像正在朝我们眨眼睛呢！原来这就是——闪闪的星星。谁来读？你也来读（你的星星可真调皮啊，你的叠词读得真棒！）
（5）现在，让我们一起把这闪闪的星星挂到蓝蓝的天上去吧！一起来读——闪闪的星星，蓝蓝的天。
（6）短语读好了，把它送回到句子中你还会读吗？（出示第二句）学着她的样子，我们一起来读。
（7）现在把他们送回诗歌中，一起配乐读一读。
（8）看！老师变了一个魔法，谁来挑战？（老师的魔法被你识破了，我们一起来试试吧！）
（9）老师的魔法被你们看穿了，现在我要变一个更厉害的！你能看着图片，自己试一试吗？
（10）谁来挑战？我们一起来试试。（你可真厉害）
三、学写生字
1.学写“月”
（1）夜深了，星星已经睡觉了，“月”宝宝也想回到田字格里舒舒服服地睡觉了，让我们一起来帮帮它吧！
（2）快喊一喊它的名字，一起读——月
（3）月字有些孤单，你能给他找到一些词语朋友作伴吗？
（4）听到有这么多词语朋友，月高兴极了，送给你们一个新笔画，跟着老师写一写，横折钩。写好了横折钩，请你仔细观察，要把“月”字宝宝舒舒服服地送回田字格，写的时候要注意什么？
（5）中间两短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。
（6）你们真会写汉字，小手伸出来，跟着老师一起来把它送回田字格吧！
2.学写“里”
（1）生字宝宝“里”看到你们学得这么认真，也想请你们把它送回田字格，有信心吗？
（2）先来认识它，一起读——里，谁能给生字宝宝“里”找到一些词语朋友？
（3）你们的词汇量可真丰富，生字宝宝“里”特别高兴，跑回了田字格里，请你仔细观察，要把“里”字宝宝舒舒服服地送回田字格，写的时候要注意什么？
（4）要写好这个字，还要注意横画之间，空白相等，底横托住上面笔画。
（5）认真的小朋友，现在请你们把这两个生字宝宝送回家吧！
四、总结
弯弯的月儿真美呀，课后，请小朋友们拿起画笔，把这弯弯的月儿画一画吧！

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