资源简介

专题11名著阅读
目 录
01 挑战中考题·查能力漏洞
02 突破题型·补能力漏洞
题型特点
答题方法技巧点拨
03 能力提升演练
1．（2023·福建·中考真题）初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。
【答案】示例一：如果你也读不了繁难的诗词歌赋，尝试先跳读吧。我喜欢孙悟空，读《西游记》就挑有他的情节读，三打白骨精，三调芭蕉扇……我才发现描绘大圣与妖魔各种“斗杀”的诗词歌赋特别精彩、带劲。我回头再看那些文言，都不在话下了。
示例二：我喜欢读文学故事，观察与实验类的科普著作很难读进去。偶然看到同学昆虫手绘本读书笔记，其中一页就记录了20多次不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，我才发现《昆虫记》也这么有吸引力。我开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
【详解】本题考查名著阅读方法运用能力。应针对初中你阅读任意一部名著遇到的关于内容、背景、历史等方面不了解的情况，运用常见的名著阅读方法，加以解决。
示例：我在读《红星照耀中国》的时候。我对书中主要人物形象分析无从下手。我就可以采取跳读的方式，重点筛选出与这个人物相关的章节及其内容，厘清人物及其事件发展的始末，重塑人物的形象，进而分析人物形象。这样，名著中的人物形象就会栩栩如生了，也会吸引我进一步阅读本书的兴趣。
2．（2023·江苏南京·中考真题）随着阅读的深入，某些初始体验会随之变化。参照示例，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。
示例一：起初读《西游记》，我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救，不考虑自己安危，开始喜欢上他。结尾读到他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志不渝，对他产生了敬意。
示例二：起初读《水浒传》，我不理解故事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。读着读着，发现正是高俅陷害的王进、林冲等人，先后引出了史进、鲁智深等好汉的故事。结尾读到高俅又设计毒害了宋江，才明白这个人物还有揭示小说主旨的作用。
你的分享：
【答案】例：起初读《骆驼祥子》，我不理解为什么小福子就甘愿受他父亲的摆布，自己是成年人，离开父亲独立生活不行吗？读着读着，发现身在底层的老百姓，无论如何都不能过上正常的生活。对小福子我由最开始的不理解到最后转变为同情。
【详解】本题考查理解名著内容和谈阅读感悟。作答时应先写出自己起初读某本名著时的感受，然后再写出随着阅读的深入，产生的不同于之前的感受。
例如：起初读《海底两万里》，我并不喜欢尼摩船长，相对于偶然的真情流露，他的冷漠以及面对敌人的残忍都让我感受到他的冷酷无情、孤傲偏激。读着读着，我发现，作为书中的灵魂人物，尼摩船长的心依然在为人类 的苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有说奴役受迫害的种族和个人怀着仁慈的爱，他如同天外来客一般，拥有一种永不言败的信心和毅力。自此，我便对他产生了敬意。
3．（2023·四川德阳·中考真题）《红星照耀中国》属于纪实作品，请分享一种你阅读这本书所用的阅读方法及相应的阅读发现。
【答案】示例：阅读前，我会通过阅读序言，浏览目录，跳读正文等阅读方法了解这本书的主要内容。通过这些阅读方法，我发现，这本书是美国记者埃德加·斯诺1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
【详解】本题考查阅读方法及阅读发现。
阅读方法有全面阅读、快速阅读、细节阅读、扫读阅读、跳读阅读、导图阅读等，结合自己的实际情况表述即可。
示例：阅读这本书我先阅读了目录，对整本书的叙事脉络有了了解。然后速读，全面的了解了这本书的主要内容。接着对其中精彩的段落反复阅读领会其中故事的转折，人物的性格特点和作者的文学技巧。最后阅读后记，了解这本书所涉及到的历史背景等内容。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活，深入分析和探究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
4．（2023·内蒙古通辽·中考真题）彤彤认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮她从成书过程、主要内容、主要人物等方面任选其一，写一段50字左右的推荐词。
【答案】让我们重温经典，学习革命先辈精神：如毛泽东主席，生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳、独立自主、坚定顽强。
【详解】本题考查对名著内容的理解和概括。答题关键点在于抓住题干中关键词 “成书过程、主要内容、主要人物任选其一”“50字左右”“推荐词”。三者只需阐述其中的一个方面，要选则自己最有把握的，如“主要人物”，推荐方面要侧重于人物的主要事迹和精神，阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。同时不要忽略字数要求。
示例：埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，它是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。
5．（2023·湖南岳阳·中考真题）以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成以下任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
关注章回目录 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第四十一回 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 第五十七回 徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。
【答案】（1）第四十一回和第五十七回
（2）我们如何看待《水浒传》中“打杀”情节？
【详解】本题考查名著内容与探究。
（1）第八回、第十六回、第二十九回中，宋江并未出场。故不可探究宋江的领导力。
第四十一回：众好汉大败江州官军，到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。用火烧了黄文炳的家。拿走银钱。黄文炳从江州回家，在船上被李逵，张顺擒拿。
第五十七回：徐宁向众好汉演示钩镰枪法，并教出了一支钩镰枪部队。时机成熟，宋江制订了作战方案。决战到来，梁山好汉巧妙将连环马队诱进钩镰枪和挠钩部队的伏击圈，最终全歼了呼延灼的连环马军，俘虏了韩滔。
从以上两个章节中可以看了宋江的智慧和领导力。
（2）本题考查名著探究，开放类试题，言之成理即可。
示例：各位好汉上梁山的原因大致可以分为几类？
6．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。
(1)下图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。
推荐理由：
(2)在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。
【答案】(1)示例1：封面中画了一头流着眼泪的骆驼，有一个人影在驼峰间努力的攀爬，骆驼的图案暗示着小说《骆驼祥子》的主题，骆驼是祥子的绰号，他勤勤恳恳坚韧不拔就如同螺头一般。驼峰间攀爬的小人暗示着祥子作为社会最底层的一名人力车夫，力图通过自己的辛勤努力，改变自己穷困生活和命运。骆驼的眼泪暗示着祥子的最终命运是悲惨的，在旧社会的压迫下他的期望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终，最终沦落成了麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民。我认为这个封面与小说主题非常契合，应该当选“中学生最喜欢的名著封面”。
示例2：封面中用两个驼峰与骆驼脑袋绘制成了一道波澜壮阔的曲线，这条曲线就如同《骆驼祥子》的主人公祥子的命运一般，三起三落。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车，经过了他不断地努力，三次有机会买车，却先后被大兵抢走了新车，被孙侦探敲诈走了买车的钱，最终又为给虎妞办丧礼卖掉自己的车子。命运的起起落落让他的期望破灭，最终自感堕落、开始吃喝嫖赌，成为了一具行尸走肉。我认为这个封面与小说情节非常契合，应该当选“中学生最喜欢的名著封面”。
(2)“白饶”、“重打鼓另开张”属于俗语（俏皮话/歇后语），“打头儿来”带有儿化音，这些都是富有独特北京韵味的词句，属于老北平百姓的语言习惯，是“京味儿’"的体现。
【详解】（1）本题考查对人物形象分析，名著情节掌握及图文转化。解答本题应先将封面图片中的信息进行转化再联系小说主题、人物形象、情节内容等方面。
根据题干封面可提炼信息：①画面主体为一头骆驼；②骆驼的驼峰被夸张的画得十分高大，如同大山一般，并且形成了三起三伏的波浪曲线；③在驼峰上有一个小人呈现攀爬动作；④骆驼的眼睛在流泪。
结合原著内容，小说名为《骆驼祥子》且主人公祥子的绰号为骆驼，与封面骆驼相符合。
祥子是当时社会中最底层的一名人力车夫，老实坚忍、吃苦耐劳的他梦想是通过自己的努力讲述了为实现拥有一辆自己的黄包车，经历了“三起三落”：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子上吊自杀的消息。最终沦落成失去了对生活的信心，自暴自弃、吃喝嫖赌、甘于堕落沉沦的行尸走肉，与封面中驼峰的小人努力攀登、驼峰形成的三起三落曲线相符合。
祥子的最终结局十分令人惋惜悲痛，与封面中骆驼留下眼泪相符合。据此作答即可。
（2）本题考查对名著语言的理解。首先应理解“京味儿”是指作品中老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。
“白饶”意思是无代价的白给，“重打鼓另开张”意思是重新开始，属于北京话中的俏皮话/俗语一类，“打头儿来”意思是重头开始，属于北京话中的儿化音。这三处对北京人独有的语言习惯进行了细致的描写，属于“京味儿”的具体表现。
7．（2023·湖南·中考真题）从下列三个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。
①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。
（施耐庵《水浒传》第六回，有删改）
②风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着。他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。
（老舍《骆驼祥子》第八章，有删改）
③“我跟你说，我非走不可！”我（简·爱）有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第二十三章，有删改）
【答案】我选择第②段；理由：①词语运用：运用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的动词，形象地写出了狂风肆虐的场景。②修辞手法：“唱着，叫着，吼着”运用拟人的修辞手法，体现了狂风的疯狂之态。③句式特点：句式整齐，主要运用短句，短促有力，渲染出紧张的气氛。
【详解】本题考查语句赏析能力。
从三个语段中任选一段，从人物描写、修辞手法、词语运用、句式、表现手法等某三个方面说明喜欢的原因，言之有理即可。
如，选择第①段。这个段落写鲁智深倒拔垂杨柳。“上前把那棵树上下打量了一下说：‘不用了，待我把树拔掉。’ 说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起”，运用了“脱”“搂”“把”“挺”等一系列的动词，生动地写出了鲁智深的力大无穷，这是正面描写。“众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师”，然后用众泼皮的反应进行侧面烘托，有力地表现了鲁智深的力量之惊人。从语言方面来看，主要运用口语，简洁生动，完全符合说书人的语言特点。
（2023·江苏盐城·中考真题）学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。
8．[方法指津]
目录第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员的由来 一 童年 二 在长沙的日子 三 革命的前奏 四 国民革命时期 五 苏维埃运动 六 红军的成长 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 ……
纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。请联系目录中“第四篇一个共产党员的由来”的具体内容，说说作者埃德加·斯诺是如何做到“用事实说话”的？
9．[专题探究]请根据名著内容，为下列三部作品选择合适的探究专题。（只填序号）
（1）《朝花夕拾》 （2）《钢铁是怎样炼成的》 （3）《儒林外史》
A．讽刺艺术手法 B．儿童教育观念 C．“红色经典”的现实意义
（1） （2） （3）
10．[交流分享]请从上面三部作品中选一部，围绕你选的专题进行探究，分享你的探究成果。
【答案】8．作者通过实地采访实事求是地记录了一个共产党员毛泽东的童年、在长沙的日子，以及他的革命历程，真实报道了中国工农红军以及共产党的领袖情况，多方面展示了其艰苦奋斗、牺牲奉献的精神。 9． B C A 10．示例：我选鲁迅的《朝花夕拾》，作品中所反映的儿童教育观念是批判传统封建教育，如《从百草园到三味书屋》中揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育间的尖锐矛盾，《五猖会》中批判了封建思想影响下的家长专制教育，提倡家长要正确教育儿童，如《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给小鲁迅买了绘图的山海经，这一举动保护了儿童的求知欲与阅读兴趣。
【解析】8．本题考查对名著内容的理解。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，讲究用“事实说话”，这些事实是斯诺深入中国革命根据地亲自采访所得。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况。既有对红军领袖的采访，也有对红军战士、普通农民的采访，也融入了作者自己在根据地生活的真实体验。
解答此题，需联系目录中“第四篇一个共产党员的由来”的具体内容，埃德加·斯诺通过对共产党领袖——毛泽东的采访，将其童年时代、长沙时代、革命时期等不同历史时期的具体事件一点点展示出来，揭示了毛泽东的成长过程，真正做到了用具体事件描述其成长，“用事实说话”。据此分析，意对即可。
9．本题考查专题探究。
解答本题要分别理解三部名著的相关内容。
(1)《朝花夕拾》是文学家鲁迅的散文集，反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，其中《五猖会》《从百草园到三味书屋》等都指出封建教育观念对儿童天性的束缚，适合以儿童教育观念为专题进行探究。故选B；
(2)《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。这部作品可以用来探究“红色经典”的现实意义。故选C；
(3)《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，采用高超的讽刺手法，真实地揭示了封建社会人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。适合作为探究讽刺艺术手法的作品进行探究。故选A。
10．本题考查分享探究结果。
选择好作品后，要围绕相对应的“探究专题”，并结合最能够体现专题观念的情节进行回答。
若选择《朝花夕拾》，要围绕作品中能够展现“儿童教育观念”的情节回答，可以选择和教育有关的篇目，如《从百草园到三味书屋》《五猖会》等来分析作者的观点和感受，鲁迅认为旧式教育压制了儿童的天性，表达了作者对封建教育摧残童心的谴责；若选择《儒林外史》，要围绕“讽刺艺术手法”选择相关情节来回答。若选择《钢铁是怎样炼成的》则抓住这一红色经典中给人的积极向上的现实影响来谈。
示例：“红色经典”的现实意义。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在双腿瘫痪的情况下，仍决心以新的方式参加战斗，体现出他坚强乐观，钢铁般的顽强意志。“保尔”式的英雄人物身上所体现出来的精神品质，能够滋养人们的精神世界，给人们带来前行的力量。
（2023·湖北十堰·中考真题）阅读下面名著阅读片段，完成后面小题。
（1）必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。
（2）许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。
（3）保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。
11．选段（1（2）再现了红军长征中的 、 两大关键性事件。选段（3）写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。
12．阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一）
13．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。
【答案】11． 飞夺泸定桥 过草地 四 12．示例一：红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神。示例二：保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。 13．现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像保尔那样拥有顽强的意志，这样所有的困难都会被征服。
【解析】11．本题考查名著情节。
第一空：依据“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥；
第二空：依据“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军过草地；
第三空：根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎，这是他第四次死里逃生。
12．本题考查人物形象分析。依据题干选择其中一个即可。
红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行。
保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。依据“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质。
13．本题考查阅读体会。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持写书；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。现实生活中，我也会遇到各种困难，这时就会想起保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我：所有的困难都会被顽强的毅力所征服。
题型特点
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况，重点是12本必读篇目。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。选择、填空、简答、选段阅读均有涉及，分值在3-10分之间。
方法技巧点拨
1.情节概述
解答此类题，同学们一定要熟悉名著中的故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意情节勾连类的问题答案一般不会出现在选段内，命题者的目的是考查对整部名著重要情节内容的了解，而不仅仅是某选段的内容理解。
2.艺术特色(语言特色)
这类题目往往需要学生对作品的写作手法、语言风格、价值观念有整体的认识和把握，可以从自己熟悉的片段或者给出的语段推导。
3.人物形象
回答这一类题目，首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次要结合选段的具体内容，结合人物的语言、动作、肖像、心理、细节等描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。
4.主题探究
答题时要根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，准确分析作者的思想感情。不要拘泥与所给的选段，要联系整部作品进行解读。
5.阅读启示
解答体验看法类题目时，要在了解作品主要内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。具体方法有如下几种：①借助情节和内容的分析理解，梳理出作者的写作思路及目的，从而概括出主题思想。②联系写作背景、作家的思想观点及创作意图挖掘出主题。③通过分析人物的形象及人物之间的关系来把握主题。
解题建议：
一 拓展感悟类
该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要同学们谈出主观感受。
一、应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
二、答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采分的。
2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
二 写推荐语
一、方法指导
1.要写明作品名称、作者。
2.简要介绍作者介绍作品主要内容，包括其思想内涵、艺术特点等。
二、实例展示
请从《西游记》《红楼梦》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《骆驼祥子》任选一部作品，给这部作品写一则推荐语，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。
1、《西游记》
①着重表现了孙悟空降妖除魔、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。
②作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。
2、《红楼梦》
①本书以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构出贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，小说最后一反大团圆的传统结局，具有极高的悲剧美学价值。小说人物形象栩栩如生，故事描写细腻婉约，是中国古典小说中一部极品之作，也是世界文学的瑰宝。
②作者曹雪芹。该小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家容、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、相互倾轧，暴露出他们残酷剥削劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多具有典型性格的艺术形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；规模宏大，结构谨严，具有高度思想性和艺术成就。它是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
3、《三国演义》
①取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，以蜀汉兴亡为主线，再现从汉灵帝中平元年（西元184年）爆发的黄巾之乱，到晋武帝太康元年（西元280年）统一了三国，这近百年的政治斗争和军事斗争史。
②作者罗贯中。全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，生动描写了从169年到280年的历史事件，以艺术的形式概括了三国纷争的历史。成功描写了曹操、诸葛亮等历史人物。该小说也成功描写了许多战争，如赤壁之战。
4、《水浒传》
①取材于北宋末年宋江起义的故事，是一部描写人民起义的伟大史诗。
②作者施耐庵。它是我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。该小说展现了宋江起义的全过程，提示了农民革命在当时条件下必然灭亡的命运。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。
5、《鲁滨逊漂流记》
①这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
②作者是英国笛福。它描写了一个叫鲁宾逊的人在一座荒岛生活28年的故事。作者借此歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。
6、《骆驼祥子》
①这部名著是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
②作者老舍。它主要写了祥子在现实的压迫下一步步走向消沉的故事。这一悲剧是对当时黑暗社会的有力控诉。语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
1．（2024·山东东营·一模）家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感，请你从下列名著中任选一部，结合文章具体内容谈谈书中的人物体现出的家国情怀。
A《红岩》江姐 B《青春之歌》林道静
【答案】示例一：我选《红岩》。面对丈夫被害，江姐内心非常痛苦，但她忍痛，坚决到丈夫生前战斗的地方工作。她将党的任务放在个人情感之上，对党绝对忠诚。面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，即使最后面对行刑，也是穿着体面英勇就义，表现出大义凛然的高贵气质。为了新中国献出了自己的一切！
示例二：我选《青春之歌》。林道静不屈服于命运，由最初个人对家庭和社会的反抗，到最后投入到时代洪流中走上革命道路，在“苦难历程”中，她不满足既定的安逸生活，勇于追求自己的理想初心，直至成长为一位坚强的无产阶级革命战士，实现了把个人命运和大众命运的结合，诠释了自己的家国情怀。
【详解】本题考查名著人物形象分析。选择人物，结合名著内容，分析人物的家国情怀即可。
《红岩》中的江姐是一位坚韧不拔的革命战士，她的家国情怀体现在对共产主义的坚定信仰和对祖国的深沉热爱中。在严酷的监狱环境中，她不仅保持了坚定的政治信仰，还积极指导狱中的战友们进行对敌斗争。她坚信解放军一定能够解放全中国，建设一个全新的新中国。她的这种信念和执着，正是对家国情怀的最好诠释。即使在面对生死考验时，她依然从容不迫，优雅自如，展现了对革命胜利的极度自信和对敌人的最大蔑视。江姐的精神，是中国红色文化的重要组成部分，也是家国情怀的生动体现。
《青春之歌》中的林道静，她的家国情怀则体现在对革命理想的追求和对民族命运的关切中。作为一个小资产阶级的知识分子，林道静在历史的洪流中逐渐成长为一个坚定的无产阶级先锋战士。她的生活道路是那个历史时期许多知识分子的缩影，她身上蕴含的爱国主义精神，正是她家国情怀的生动体现。在面对困难和挑战时，林道静凭借对家国情怀的坚守，勇敢地度过了一个又一个难关。她的这种精神风貌，既是对个人修身、重视亲情的体现，也是心怀天下、为民族复兴而奋斗的写照。
示例：
江姐在面对敌人的严刑拷打时，毫不畏惧，即使最后面对行刑，也是穿着体面，英勇就义，表现出大义凛然的高贵气质。面对丈夫被害，虽说内心非常痛苦，但她忍痛，坚决到丈夫生前战斗的地方工作。她将党的任务放在个人情感之上，对党绝对忠诚，体现出浓浓的爱国之情。
2．（2024·江苏徐州·一模）毕业在即，语文老师组织大家从初中三年十二本必读名著中，挑选一本你最喜爱的名著做交流。
请你从名著的内容、人物形象、表现手法、主题等方面，任选至少两点，为其中一部名著写一段汇报的发言稿。（不少于100字）
【答案】例1：我最喜爱的名著是《海底两万里》，它生动形象地向我们展现了一行人乘坐“诺第留斯号”潜艇克服重重艰险，在海底开启的一段奇妙旅程。它讲述了穿越阿拉伯海底隧道、南极突破大冰盖、遭遇土著人的袭击等故事，体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展现了人类意志的坚韧和勇敢。
例2：我最喜爱的名著是《昆虫记》，它生动形象地为我们揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。通过记录螳螂捕食蝗虫、蟋蟀靠两片鞘翅摩擦发出歌声的过程等，让读者了解了昆虫的生活习性。作品用了大量的拟人手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙的联系在一起。行文优美，意趣盎然，轻松诙谐，例如杨柳天牛，像一个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服，小甲虫为它的后代无私奉献，为儿女操碎了心。
例3：我最喜爱的是《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了主人公保尔 柯察金的生活经历、成长历程以及他在逆境中展现出的坚强、勇敢的高尚品质，他在战斗中，身受重伤，全身瘫痪，双目失明，但依然凭借着惊人的毅力完成了一部小说《暴风雨所诞生的》，这种坚定的信念和勇往直前的精神，值得我们学习。
【详解】本题考查名著内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。结合阅读积累作答即可。
示例一：我最喜爱的名著是《西游记》。这部古典小说以其丰富的内容、鲜明的人物形象和独特的表现手法吸引了我。作品通过唐僧师徒四人西天取经的传奇故事，展现了他们不畏艰难、勇往直前的精神风貌。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、沙僧的忠诚稳重，都给我们留下了深刻的印象。同时，作品运用了大量的神话传说和民间故事，使得故事情节跌宕起伏，充满了神奇和趣味。它不仅是一部优秀的文学作品，更是一部充满智慧和人生哲理的宝典。
示例二：我最喜爱的名著是《骆驼祥子》。这部小说以其深刻的社会主题和生动的人物形象，深深吸引了我。祥子，一个普通的人力车夫，他的生活充满了艰辛与挣扎。他梦想着拥有一辆属于自己的车，过上安稳的生活，但现实的残酷却一次次将他击垮。小说通过祥子的遭遇，深刻揭示了旧社会的黑暗与不公，以及劳动人民在苦难中的坚韧与顽强。同时，作品的语言朴实自然，情感真挚动人，让我在阅读中感受到了强烈的共鸣和震撼。它不仅仅是一部文学作品，更是一部具有深刻社会意义的史诗。
3．（2024·江苏南通·模拟预测）经典文学作品中的人物具有励志人心的形象，他们的事迹充满了鼓舞人心的力量，能帮助我们面对生活中的困难。结合下面名著中的某一人物具体事例，谈谈对我们的影响。
《钢铁是怎样炼成的》保尔 《西游记》孙悟空
【答案】示例：保尔：具有坚定的革命信念，勇敢面对困难，即使身体受到严重伤害，仍保持乐观的心态，勇敢地面对生活的挑战。
孙悟空：勇敢地追求自己的梦想，并不断地努力提升自己的能力，在面对困难时，总能保持乐观的心态，用他的智慧和勇气克服挑战。
【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从中选择一个人物，结合自身实际拟写即可。
示例：保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。他的这种精神会激励着我们直面生活的挑战，不断创造生命的奇迹。
4．（2024·浙江台州·一模）班级举办名为“龙年的第一份书单”读书分享会。 请你完成各题。
(1)小台拟了一份红色书单， 请选择与其对应的推荐语。
书名 推荐语
《红星照耀中国》 ①
《艾青诗选》 跳动的脉搏，时代的精神
《创业史》 ②
《红岩》 激励了无数青年的奋斗热情和爱国情怀
《钢铁是怎样炼成的》 青年人的生活教科书，闪烁着理想的光芒
《平凡的世界》 ③
A．展示了年轻人在时代大变革中走过的壮丽人生画卷
B．引导学生掌握纪实文学作品的阅读方法，为他们“补钙壮骨”
C．深刻展示了我国农业合作化的历史风貌和农民群众精神世界的巨变
(2)请从上面书单中任选一部，结合名著内容，谈谈你从中得到的“精神粮食”。
【答案】(1) B C A
(2)示例：《红岩》讲述了共产党员在渣滓洞、白公馆等秘密集中营中的英勇斗争和牺牲精神。通过阅读，我深受启发，深刻体会到了革命先烈的坚定信念和无私奉献。他们面对敌人的残酷迫害，始终保持着高昂的斗志和乐观的精神，这种精神力量是我在日常生活中面对困难和挑战时的强大支撑。同时，《红岩》也激励了我更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【详解】（1）本题考查推荐语。
《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。通过这本书，我们可以深入了解中国革命的历史背景，感受革命者的坚定信念和英勇奋斗，从而得到精神上的滋养和启迪。
①故选B。
《创业史》是中国作家柳青创作的长篇小说。《创业史》第一部的故事情节从1953年春天梁生宝互助组成立，到秋天互助组买回三头驴子的发展过程写起，表现了互助组从成立到发展所经历的艰难曲折的道路。通过阅读这本书，我们可以深入了解到中国农村在农业合作化进程中的巨大变革，以及农民群众在这一过程中的精神成长和变化。
②故选C。
《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
③故选A。
（2）本题考查名著内容理解与分析。
选取自己熟悉的一部作品，结合具体内容，阐述自己从中获得的精神启示或感悟。如选择《钢铁是怎样炼成的》，可以结合保尔·柯察金的人生经历和他对生命的理解，谈谈自己从中学习到的坚韧不拔、勇往直前的精神，以及这种精神如何激励自己在面对困难和挑战时更加坚强和勇敢。
示例：《钢铁是怎样炼成的》这部作品通过保尔·柯察金这一人物形象，展现了无产阶级英雄的光辉事迹。保尔在革命斗争中不断锤炼自己的意志，即使身体遭受严重摧残，也始终保持着坚定的信念和顽强的毅力。他的人生哲学——人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——深深地影响了我。在阅读过程中，我深刻体会到了人生的意义和价值，明白了只有不断努力、奋斗，才能实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。这种精神力量，成为了我面对困难和挑战时的强大支撑，激励我不断前行。
（2024·辽宁大连·一模）阅读下面名著片段，完成后面小题。
【片段一】好呆子，捻个诀，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。
【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。
【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
学校举行读书交流会，请同学从几个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是谁？以及人物的形象特征是怎样的？请你选择一个片段并完成任务。
【答案】片段一：猪八戒，唐僧师徒路径荆棘岭，薜萝牵绕，无法通过。施展法术，昼夜苦干，清楚荆棘藤蔓，开辟出一条西去之路。猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心。片段二：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。粗中有细，有勇有谋。片段三：祥子，祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。自私懒惰，爱占便宜。
【详解】本题考查分析概括能力。
片段一：出自《西游记》·第六十四回（荆棘岭悟能努力　木仙庵三藏谈诗）。其主要内容：三藏师徒辞别祭赛国的君臣僧众，继续西行。他们来到荆棘岭，路上荆棘丛生，不能前行。猪八戒施法，变成身高二十丈，钉耙变成三十丈，在前面给众人开路，师徒来到一座古庙。妖怪谎称自己是土地神来送食物给三藏等人，被悟空识破，妖怪把三藏抓走了。妖怪自称是荆棘岭十八公，请唐三藏来会友谈诗，接着介绍了孤直公、凌空子拂云叟，说他自己号劲节。几人一起谈禅论道，后来又到木仙庵一起喝茶作诗。后来杏仙来到，她喜欢三藏，就想要和他成亲，三藏执意不肯。直到天亮，悟空等人才找到师父，把他救了出来。悟空发现妖怪原来是松树、柏树、桧树、竹子和杏树等成精，八戒听说，抡起钉耙，把这些树木全都打倒，除了妖精。据此概括故事情节即可。从中看出猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心的特点。
片段二：出自《水浒传》第七回（花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂）。其主要内容：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地，他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事,放又把他介绍到大相国寺看菜园子，菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，这次听说有换了个新人，便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。 第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴,听到]外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢，鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右向下,将腰胯一掀, 竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。据此可概括：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。从中看出鲁智深粗中有细，有勇有谋的特点。
片段三：出自《骆驼祥子》第二十四章。其主要内容：阮明想利用祥子，不料却被祥子以六十元出卖而丢了性命。祥子已经不能拉车，他靠给人送殡来度着残余的时日。祥子堕落成为自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的“末路鬼”。据此可以概括为：祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。从中看出祥子自私懒惰，爱占便宜的性格特点。
6．（2024·山东济南·一模）真正伟大的作品既是时代的回响，又将跨越时代，成为永恒。高新区某中学开展“20世纪里的经典”主题阅读系列活动。请根据提示，完成问题。
(1)活动一：与经典相遇
第三小组绘制了“20世纪里的经典”思维导图，请在图中①②③④处填写相应内容。
(2)活动二：与经典相知
20世纪是人类社会发展的重要历史时期，也是信仰体系重构的关键时代。而红色文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从第一问②③两部名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
【答案】(1)①温馨回忆理性批判②钢铁是怎样炼成的③红星照耀中国④朱自清
(2)示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
示例二：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。
【详解】（1）本题考查名著内容理解。
一空，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，既描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实的书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动地反映了那个时代社会生活的一角。 作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。因此其艺术特色为：温馨回忆理性批判。
二空，由“奥斯特洛夫斯基”可知，作品为《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。
三空，由作者“埃德加·斯诺”可得：《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
四空，《经典常谈》是朱自清撰写的一部讲述国学经典文化的著作。我国经典浩繁艰晦，往往令普通读者望而生畏，朱自清作《经典常谈》，意在启发一般人亲近经典的兴趣，将他们引到经典的大路上去。《经典常谈》共十三篇文章，书中排列按照传统的经、史、子、集的顺序，从许慎的《说文解字》开始，延以《周易》《尚书》《诗经》等经部，《战国策》《史记》《汉书》等史部，后加诸子、辞赋、诗、文，脉络清晰条理，对于读者了解中国国学经典具有很好的引导作用。
（2）本题考查对名著情节内容的把握能力。从两部名著中任选一个自己最熟悉的的人物，结合人物的相关故事来作答。重点谈的是人物的信仰。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是一个老布尔什维克。在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误，富有魅力，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争，是一个有着崇高信仰的坚定共产主义战士。
7．（2024·广东韶关·模拟预测）任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
阅读感言 相关名著
A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 B．因为他，生活的苦难便成了垫脚石。 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
示例：“因为他，前进的脚步从未停止。”这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
【答案】示例：“因为他，黑暗的世界亦有微光显现。”这句感言让我联想到《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，祥子拉车时不小心把他摔伤，他也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【详解】本题考查名著内容理解。开放性试题，答案不唯一。任选一句，结合名著内容或情节作答即可。
示例：我选择阅读感言C：“因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。”这句感言让我立刻联想到了《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺作为一个外国记者，深入中国西北革命根据地，第一次将中国红军和共产党领导的革命斗争展现给了世界。正是因为他，许多人开始真正了解并关注中国共产党和红军，认识到中国革命的伟大意义。其中，斯诺与毛泽东、周恩来等共产党领导人的深入交谈，更是让他亲眼见证了中国共产党人的信念和决心。这些领导人的远见卓识和坚韧不拔的精神，深深感染了斯诺，也影响了整个世界对中国革命的看法。可以说，是因为斯诺的这本书，让许多人改变了对中国和中国革命的刻板印象，开启了一段与原来截然不同的人生认识之旅。他们开始理解并支持中国革命，甚至有些人因此走上了为中国的解放事业而奋斗的道路。
（2024·湖北武汉·一模）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。
①谣言已经有十来天了，东西已都涨了价，可是战事似乎还在老远，一时半会儿不会打到北平来。祥子还照常拉车，并不因为谣言而偷点懒。有一天，拉到了西城，他看出点棱缝来。在护国寺街西口和新街口没有一个招呼“西苑哪？清华呀？”的。在新街口附近他转悠了一会儿。听说车已经都不敢出城，西直门外正在抓车，大车小车骡车洋车一齐抓。他想喝碗茶就往南放车；车口的冷静露出真的危险，他有相当的胆子，但是不便故意的走死路。正在这个接骨眼儿，从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边儿喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”
②车口上的几辆车没有人答碴儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续的喊：“都哑巴了？清华！”
③“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。
④“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。
⑤年轻光头的楞了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华-平常只是二三毛钱的事儿-为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”
⑥“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。
⑦拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
⑧出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上-”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”
⑨还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
9．请根据画线句子概括祥子的性格特点，两点即可。
【答案】8．示例：祥子在光头矮子的邀请和赞美下一起去拉车，结果连人带车被兵捉走。或：祥子和光头矮子冒险出城拉车，结果连人带车被兵抓走。 9．贪图便宜，侥幸心理；讲信用（说话算话、言而有信、老实）
【解析】8．本题考查内容概括。
结合⑤段“他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了”，⑨段“还没拉到便道上，样子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去”等内容可知，祥子冒险出城拉车，结果连车带人被兵捉了。
9．本题考查人物形象。
第⑥段“危险？难道就那样巧”“他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有”可知，祥子为了挣钱，存在侥幸心理，贪小便宜；
第⑦段“不能说了不算，不能要老娘们脾气”可知，祥子性格老实，承诺的话必须兑现，言而有信。
（2024·湖南长沙·模拟预测）阅读下面《水浒传》的片段，完成小题。
【片段一】
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
（节选自第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场）
【片段二】
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
（节选自第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎）
【片段三】
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
（节选自第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信）
10．根据上面的文段，下列选项有明显错误的一项是（ ）
A．片段一中“搬”“探”“摸”几个动词体现了林冲心细、谨慎的性格特点。
B．片段二中划线句子运用了比喻、夸张的修辞手法，突出了虎的凶猛。
C．从片段三宋江写下的诗词中，可以读出他自视颇高、壮志未酬、不满现状的内心状态。
D．从以上片段可看出，《水浒传》用的是古代文言，其语言特点是华美绚丽、洗练明快、富有表现力。
11．《水浒传》英译本中，其中一个版本书名为《四海之内皆兄弟》，另一个版本为《水边湿地的英雄们》，你觉得哪个书名更好？结合整本书的内容与主旨说说理由。
【答案】10．D 11．参考示例：我认为《四海之内皆兄弟》更好。“四海之内”指梁山泊的英雄们来自四面八方，“皆兄弟”指他们因为共同的目标而团结在一起，建立了深厚的兄弟情谊。书中把英雄好汉们聚居的梁山泊描绘成“八方共域，异姓一家”的理想社会，揭示了当时社会动荡、朝廷腐败的现状。这一书名表现了人们对平等、人人互爱的理想社会的向往和追求。
【解析】10．本题考查理解分析能力。
D.“……《水浒传》用的是古代文言，其语言特点是华美绚丽、洗练明快、富有表现力。”表述错误。《水浒传》用的是古代白话，以北方口语为基础，经过加工，故其语言特色，明快、洗练。
故选D。
11．本题考查分析理解能力。可对《四海之内皆兄弟》、《水边湿地的英雄们》这两个题目进行对比分析，并结合整本书的内容与主旨说出理由。
示例：我认为《水边湿地的英雄们》更好。“水边湿地”指好汉们在水泊梁山聚义，照应了聚义的地点，“英雄们”指以宋江为首的一百零八个梁山好汉。这些好汉们不畏强权、嫉恶如仇、行侠仗义，走上反抗的道路，展现了社会各阶层人民反抗压迫和剥削的英勇斗争精神。这一书名也表现了本部小说“官逼民反”的主题。专题11名著阅读
目 录
01 挑战中考题·查能力漏洞
02 突破题型·补能力漏洞
题型特点
答题方法技巧点拨
03 能力提升演练
1．（2023·福建·中考真题）初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。
2．（2023·江苏南京·中考真题）随着阅读的深入，某些初始体验会随之变化。参照示例，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。
示例一：起初读《西游记》，我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救，不考虑自己安危，开始喜欢上他。结尾读到他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志不渝，对他产生了敬意。
示例二：起初读《水浒传》，我不理解故事为什么不从梁山好汉而从坏人高俅写起。读着读着，发现正是高俅陷害的王进、林冲等人，先后引出了史进、鲁智深等好汉的故事。结尾读到高俅又设计毒害了宋江，才明白这个人物还有揭示小说主旨的作用。
你的分享：
3．（2023·四川德阳·中考真题）《红星照耀中国》属于纪实作品，请分享一种你阅读这本书所用的阅读方法及相应的阅读发现。
4．（2023·内蒙古通辽·中考真题）彤彤认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮她从成书过程、主要内容、主要人物等方面任选其一，写一段50字左右的推荐词。
5．（2023·湖南岳阳·中考真题）以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成以下任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
关注章回目录 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第四十一回 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 第五十七回 徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。
6．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。
(1)下图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。
推荐理由：
(2)在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。
7．（2023·湖南·中考真题）从下列三个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。
①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。
（施耐庵《水浒传》第六回，有删改）
②风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着。他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。
（老舍《骆驼祥子》第八章，有删改）
③“我跟你说，我非走不可！”我（简·爱）有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第二十三章，有删改）
（2023·江苏盐城·中考真题）学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。
8．[方法指津]
目录第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员的由来 一 童年 二 在长沙的日子 三 革命的前奏 四 国民革命时期 五 苏维埃运动 六 红军的成长 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 ……
纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。请联系目录中“第四篇一个共产党员的由来”的具体内容，说说作者埃德加·斯诺是如何做到“用事实说话”的？
9．[专题探究]请根据名著内容，为下列三部作品选择合适的探究专题。（只填序号）
（1）《朝花夕拾》 （2）《钢铁是怎样炼成的》 （3）《儒林外史》
A．讽刺艺术手法 B．儿童教育观念 C．“红色经典”的现实意义
（1） （2） （3）
10．[交流分享]请从上面三部作品中选一部，围绕你选的专题进行探究，分享你的探究成果。
（2023·湖北十堰·中考真题）阅读下面名著阅读片段，完成后面小题。
（1）必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。
（2）许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。
（3）保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。
11．选段（1（2）再现了红军长征中的 、 两大关键性事件。选段（3）写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。
12．阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一）
13．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。
题型特点
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况，重点是12本必读篇目。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。选择、填空、简答、选段阅读均有涉及，分值在3-10分之间。
方法技巧点拨
1.情节概述
解答此类题，同学们一定要熟悉名著中的故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意情节勾连类的问题答案一般不会出现在选段内，命题者的目的是考查对整部名著重要情节内容的了解，而不仅仅是某选段的内容理解。
2.艺术特色(语言特色)
这类题目往往需要学生对作品的写作手法、语言风格、价值观念有整体的认识和把握，可以从自己熟悉的片段或者给出的语段推导。
3.人物形象
回答这一类题目，首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次要结合选段的具体内容，结合人物的语言、动作、肖像、心理、细节等描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。
4.主题探究
答题时要根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，准确分析作者的思想感情。不要拘泥与所给的选段，要联系整部作品进行解读。
5.阅读启示
解答体验看法类题目时，要在了解作品主要内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。具体方法有如下几种：①借助情节和内容的分析理解，梳理出作者的写作思路及目的，从而概括出主题思想。②联系写作背景、作家的思想观点及创作意图挖掘出主题。③通过分析人物的形象及人物之间的关系来把握主题。
解题建议：
一 拓展感悟类
该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要同学们谈出主观感受。
一、应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
二、答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采分的。
2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
二 写推荐语
一、方法指导
1.要写明作品名称、作者。
2.简要介绍作者介绍作品主要内容，包括其思想内涵、艺术特点等。
二、实例展示
请从《西游记》《红楼梦》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《骆驼祥子》任选一部作品，给这部作品写一则推荐语，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。
1、《西游记》
①着重表现了孙悟空降妖除魔、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。
②作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。
2、《红楼梦》
①本书以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构出贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，小说最后一反大团圆的传统结局，具有极高的悲剧美学价值。小说人物形象栩栩如生，故事描写细腻婉约，是中国古典小说中一部极品之作，也是世界文学的瑰宝。
②作者曹雪芹。该小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家容、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、相互倾轧，暴露出他们残酷剥削劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多具有典型性格的艺术形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；规模宏大，结构谨严，具有高度思想性和艺术成就。它是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
3、《三国演义》
①取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，以蜀汉兴亡为主线，再现从汉灵帝中平元年（西元184年）爆发的黄巾之乱，到晋武帝太康元年（西元280年）统一了三国，这近百年的政治斗争和军事斗争史。
②作者罗贯中。全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，生动描写了从169年到280年的历史事件，以艺术的形式概括了三国纷争的历史。成功描写了曹操、诸葛亮等历史人物。该小说也成功描写了许多战争，如赤壁之战。
4、《水浒传》
①取材于北宋末年宋江起义的故事，是一部描写人民起义的伟大史诗。
②作者施耐庵。它是我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。该小说展现了宋江起义的全过程，提示了农民革命在当时条件下必然灭亡的命运。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。
5、《鲁滨逊漂流记》
①这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
②作者是英国笛福。它描写了一个叫鲁宾逊的人在一座荒岛生活28年的故事。作者借此歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。
6、《骆驼祥子》
①这部名著是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
②作者老舍。它主要写了祥子在现实的压迫下一步步走向消沉的故事。这一悲剧是对当时黑暗社会的有力控诉。语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
1．（2024·山东东营·一模）家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感，请你从下列名著中任选一部，结合文章具体内容谈谈书中的人物体现出的家国情怀。
A《红岩》江姐 B《青春之歌》林道静
2．（2024·江苏徐州·一模）毕业在即，语文老师组织大家从初中三年十二本必读名著中，挑选一本你最喜爱的名著做交流。
请你从名著的内容、人物形象、表现手法、主题等方面，任选至少两点，为其中一部名著写一段汇报的发言稿。（不少于100字）
3．（2024·江苏南通·模拟预测）经典文学作品中的人物具有励志人心的形象，他们的事迹充满了鼓舞人心的力量，能帮助我们面对生活中的困难。结合下面名著中的某一人物具体事例，谈谈对我们的影响。
《钢铁是怎样炼成的》保尔 《西游记》孙悟空
4．（2024·浙江台州·一模）班级举办名为“龙年的第一份书单”读书分享会。 请你完成各题。
(1)小台拟了一份红色书单， 请选择与其对应的推荐语。
书名 推荐语
《红星照耀中国》 ①
《艾青诗选》 跳动的脉搏，时代的精神
《创业史》 ②
《红岩》 激励了无数青年的奋斗热情和爱国情怀
《钢铁是怎样炼成的》 青年人的生活教科书，闪烁着理想的光芒
《平凡的世界》 ③
A．展示了年轻人在时代大变革中走过的壮丽人生画卷
B．引导学生掌握纪实文学作品的阅读方法，为他们“补钙壮骨”
C．深刻展示了我国农业合作化的历史风貌和农民群众精神世界的巨变
(2)请从上面书单中任选一部，结合名著内容，谈谈你从中得到的“精神粮食”。
（2024·辽宁大连·一模）阅读下面名著片段，完成后面小题。
【片段一】好呆子，捻个诀，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。
【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。
【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
学校举行读书交流会，请同学从几个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是谁？以及人物的形象特征是怎样的？请你选择一个片段并完成任务。
6．（2024·山东济南·一模）真正伟大的作品既是时代的回响，又将跨越时代，成为永恒。高新区某中学开展“20世纪里的经典”主题阅读系列活动。请根据提示，完成问题。
(1)活动一：与经典相遇
第三小组绘制了“20世纪里的经典”思维导图，请在图中①②③④处填写相应内容。
(2)活动二：与经典相知
20世纪是人类社会发展的重要历史时期，也是信仰体系重构的关键时代。而红色文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从第一问②③两部名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
7．（2024·广东韶关·模拟预测）任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
阅读感言 相关名著
A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 B．因为他，生活的苦难便成了垫脚石。 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
示例：“因为他，前进的脚步从未停止。”这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
（2024·湖北武汉·一模）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。
①谣言已经有十来天了，东西已都涨了价，可是战事似乎还在老远，一时半会儿不会打到北平来。祥子还照常拉车，并不因为谣言而偷点懒。有一天，拉到了西城，他看出点棱缝来。在护国寺街西口和新街口没有一个招呼“西苑哪？清华呀？”的。在新街口附近他转悠了一会儿。听说车已经都不敢出城，西直门外正在抓车，大车小车骡车洋车一齐抓。他想喝碗茶就往南放车；车口的冷静露出真的危险，他有相当的胆子，但是不便故意的走死路。正在这个接骨眼儿，从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边儿喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”
②车口上的几辆车没有人答碴儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续的喊：“都哑巴了？清华！”
③“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。
④“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。
⑤年轻光头的楞了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华-平常只是二三毛钱的事儿-为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”
⑥“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。
⑦拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
⑧出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上-”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”
⑨还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
9．请根据画线句子概括祥子的性格特点，两点即可。
（2024·湖南长沙·模拟预测）阅读下面《水浒传》的片段，完成小题。
【片段一】
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
（节选自第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场）
【片段二】
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
（节选自第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎）
【片段三】
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
（节选自第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信）
10．根据上面的文段，下列选项有明显错误的一项是（ ）
A．片段一中“搬”“探”“摸”几个动词体现了林冲心细、谨慎的性格特点。
B．片段二中划线句子运用了比喻、夸张的修辞手法，突出了虎的凶猛。
C．从片段三宋江写下的诗词中，可以读出他自视颇高、壮志未酬、不满现状的内心状态。
D．从以上片段可看出，《水浒传》用的是古代文言，其语言特点是华美绚丽、洗练明快、富有表现力。
11．《水浒传》英译本中，其中一个版本书名为《四海之内皆兄弟》，另一个版本为《水边湿地的英雄们》，你觉得哪个书名更好？结合整本书的内容与主旨说说理由。

展开更多......

收起↑