资源简介

(共19张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章　生物的遗传与变异
第五节　生物的变异
人教版生物 八年级下册
远古时代的动物和现代动物之间有相同之处，又有不同之处，这是由什么原因引起的？
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
一、探究一种变异现象
1.变异
（1）变异的概念
同种生物同一性状在不同个体之间的差异。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
（2）变异的普遍性
生物界中几乎找不到完全相同的两个生物
变异是自然界普遍存在的现象
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
2.花生果实大小的变异
问题背景
怎样区分大花生和小花生？
花生果实的大小不同，是因为品种不同。
大小花生是指它们果实大小的平均值而言。
要是栽培条件好，我想小花生也会长成大花生。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
【提出问题】不同品种花生种子大小存在变异吗？
【作出假设】不同品种花生种子大小存在变异。
【材料准备】不少于30枚的大、小两个品种的花生种子，圆规、直尺等。
【制订计划并实施】见教材P45。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
（1）描述两个品种花生不同长度范围内数量分布状况，你能得出什么结论？
（2）计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出怎样的结论？
不同品种的大小花生长度总在一定范围内波动。
大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值。
讨论：
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
（3）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？
大花生的种子种在贫瘠的土壤中，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实将会变大。因为环境的变化会影响生物性状的表现。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生。
b.大花生果实长度的平均值>小花生果实长度的平均值。
（4）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定是大的吗？为什么？
不一定，如果大花生的大小是一种数量性状，则大花生中一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子有大有小，但平均值仍和原大花生品种相近。
【结论】
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
3.变异的类型
（1）可遗传的变异和不遗传的变异
①可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的、能够遗传给后代的变异。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
②不遗传的变异：由外界环境影响引起的，遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代的变异。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
（2）有利变异和不利变异
抗倒伏的小麦
不抗倒伏的小麦
有利变异
正常苗
白化苗
不利变异
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1.人工选择繁育
以自然变异为基础，根据个体的表现型选择符合人类需要的基因组成个体，经过长期积累达到改良品种的目的。
产奶量不同的奶牛
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
2. 杂交育种
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
人工选择低产抗倒伏小麦与高产不抗倒伏的小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有抗倒伏的基因和高产的基因。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
3. 诱变育种
利用各种物理、化学或生物等因素来诱导生物发生变异，然后根据育种的目标从变异后代中选育新品种的方法。
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
生物的变异
探究一种
变异现象
人类应用遗传变异
原理培育新品种
可遗传的变异：由遗传物质的变化引起
课堂小结　
不遗传的变异：由环境引起，没有影响到遗传物质
人工选择
诱变育种
杂交育种
有利变异和不利变异
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
随堂练习　
1.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现的白化苗
D.暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
D
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
2.下列有关变异的形成，叙述错误的是（ ）
A.变异是由于环境变化而引起的
B.变异可由遗传物质的变化引发
C.变异在亲子代之间才能发生
D.子代的个体间可能会发生变异
C
人教版生物 八年级下册教学PPT课件
3.下列方法中不能使生物发生变异的是( )
A.化学药剂使细胞内染色体加倍
B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D.利用卫星培育太空椒
C
人教版生物 八年级下册教学PPT课件(共16张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
第五节 生物的变异
人教版生物 八年级下册
一、生物的变异
1.变异现象
2.探究一种变异现象（以探究花生果实大小的变异为例）
（1）数量要求：为减小实验误差，提高准确度和可信度，样品数量应尽量多一些，
最好不少于30枚。为减少人为因素对实验的影响，取样时应做到______取样。
（2）测量要求：用卡尺和三角尺或直尺测量果实的______的长短，以______为单位，
四舍五入。
（3）数据处理：用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的______，纵轴为样品的
______，依据两数的相交点，连成曲线。
随机
长轴
毫米
长度
个数
3.变异的类型
（1）可遗传的变异：由__________的变化引起，能够遗传给下一代的变异,如转基
因、基因突变引起的变异等。
（2）不遗传的变异：单纯由______引起，没有影响到__________，不会遗传给后代
的变异,如“南橘北枳”、长期从事户外工作的人较黑等。
特别提醒
1.可遗传的变异和不遗传的变异的主要区别：是否有遗传物质的改变。
2.生物的变异是不定向的，有的变异对自身生存和发展有利，有的变异对自身生存和发展不利。
遗传物质
环境
遗传物质
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1.人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，选择__________的奶牛，让其繁殖后代，
这样逐代不断地进行选择、繁育，就能培育出______奶牛。
2.杂交育种：高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦______，高产基因与抗倒伏基因组
合到一起，产生高产抗倒伏小麦。
3.诱变育种：普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，经过______，培育成太空椒。
产奶量高
高产
杂交
选择
&1& 生物的变异
1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的( )
B
A.遗传 B.变异 C.分化 D.分裂
2.生物的变异是( )
A
A.普遍存在的 B.一种罕见的现象
C.只发生在亲子代间 D.对生物都是有害的
3.[2023·山东聊城中考]俗话说“一母生九子，九子各不同”，这说明变异现象在自然
界中普遍存在。下列属于不遗传变异的是( )
D
A.经太空育种形成的个大质优的太空椒
B.袁隆平院士培育的超级杂交水稻
C.染色体数目加倍、含糖量高的甜菜
D.在水肥充足的环境中，培育出的籽粒饱满的玉米种子
4.（教材P48习题3变式）在进行“花生果实大小的变异”探究实验中，下列做法正确
的是( )
D
A.在大小两种花生中分别随机抽取1枚进行测量
B.在大花生中随机抽取50枚进行测量并求其平均值
C.在小花生中随机抽取50枚进行测量并求其平均值
D.在大小两种花生中分别随机抽取50枚进行测量并求其平均值
&2& 人类应用遗传变异原理培育新品种
5.（易错）[2023·江苏常州中考]我国神舟载人飞船搭载农作物种子进行太空育种实
验，下列叙述正确的是( )
C
A.性状一定发生了变化 B.一定会产生有利变异
C.遗传物质可能发生了变化 D.发生的变异属于不遗传的变异
6.用一种化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，这样的甜菜属于多倍
体甜菜，含糖量高。向土壤中多施农家肥料也能提高正常甜菜的含糖量。下列叙述
正确的是( )
A
A.多倍体甜菜含糖量高的性状可以遗传
B.多施农家肥甜菜含糖量高的性状可以遗传
C.两种含糖量高的甜菜染色体数目相同
D.两种含糖量高的甜菜 数目相同
7.下列关于变异的说法正确的是( )
A
A.单纯由环境引起的变异是不遗传的变异
B.不同性状的农作物品种之间进行杂交产生的变异是不遗传的变异
C.可遗传的变异和不遗传的变异都是由遗传物质的改变引起的
D.可遗传的变异与环境因素无关
8.（教材P49科学家的故事改编）“杂交水稻之父”袁隆平院士带领的团队培育出高产
杂交水稻，为解决全球粮食问题作出巨大贡献。下列有关叙述错误的是( )
A.由野生水稻培育高产杂交水稻的过程属于人工选择
B.杂交水稻新品种的培育，利用了水稻基因的多样性
C.高产杂交水稻新品种的变异，属于不遗传的变异
D.杂交水稻产生的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半
【点拨】 高产杂交水稻新品种的变异是由遗传物质的改变引起的，能遗传给后代，属于可遗传的变异，C错误。
C
9.黑皮花生营养价值较高，是由普通花生经过辐射选育而成的，可留种使用。下列
有关叙述正确的是( )
C
A.黑皮花生的这种变异属于不遗传的变异
B.黑皮花生的出现说明变异需要在特定情况下产生
C.与普通花生相比，黑皮花生的遗传物质已发生改变
D.与普通花生相比，黑皮花生更适应生活环境
【点拨】 黑皮花生是由普通花生经过辐射选育而成的，与普通花生相比，黑皮花生的遗传物质已发生改变，因此是可遗传的变异，A错误，C正确；在自然界中，生物的变异是普遍存在的，B错误；与普通花生相比，黑皮花生的营养价值较高，但不一定更适应生活环境，D错误。
10.[2023·河北沧州期中]2022年4月26日,神舟十三号载人飞船返回舱在京完成开舱,工
作人员取出“太空礼包”。据悉，数千粒水稻种子跟随神舟十三号进入太空,用以诱变
获得新品种,则新品种( )
C
A.遗传物质改变,产量一定提高 B.遗传物质不改变,产量可能提高
C.遗传物质改变,产量可能提高 D.遗传物质不改变,产量一定提高
11.[2023·四川资阳中考改编]阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 我国科学工作者用一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但抗病的玉米作亲本进行杂交，子代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型。从中选出符合生产实际的类型。经过若干代选育后，便获得生产所需的玉米新品种。
材料二 科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞船等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三 新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆，果实又恢复到以往的甜度。
（1）材料一中玉米后代出现了四种类型，这种现象叫______。四种类型中符合生产
实际的类型是__________，选择该类型玉米的优点：___________________________
_____________（答对一点即可）。
变异
高产抗病
产量高（或节约管理成本或减少环境污染）
（2）高产抗病玉米新品种的培育和太空椒的培育原理和方法有所不同，前者所采用
的育种方法是______育种，而后者是______育种。
杂交
诱变
（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同太空椒的变异相比，后者是________（填
“不遗传”或“可遗传”）的变异，其根本原因是后者涉及__________的改变。
可遗传
遗传物质

展开更多......

收起↑