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专题08 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
初中课程解读 《语文课程标准》在总目标中指出，“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
高中课程解读 语言表达得体、准确、鲜明、生动,能力层级：E级（表达应用）语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义。语言表达的“得体”，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求，包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。语言表达“准确”，指在使用词语、选择句式、选择语气等方面合乎语法规范，符合事理，逻辑严密。“准确”与“鲜明”“生动”属于姊妹词，经常联袂出演，主要考查推敲、锤炼语言的能力。
初中知识复习：
口语交际的知识与能力可分为两个方面：一是听话，二是说话。具体包含以下几种形式：一是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；二是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；三是观察漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；四是演讲类口语交际题；也有部分省搞听力测试，通过听力考查学生筛选信息的能力。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
高中技巧预习：
（一）解答简明类题，应注意：
①语言要简洁
a.避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中，可用“去次留主法”或“删繁就简法”。
b.避免啰唆。就是尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容，即“称代转换法”。
②语言要明确
a.消除歧义。歧义并非多义，而是指意思不确定，甚至自相矛盾。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意不明，造成歧义。可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境；变换词语；加注标点；调整语序。
b.避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。
c.话题集中。一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。
（二）解答得体类题，应做到“四看”：
1．看对象
无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、地位、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。此外，还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
2．看场合
不同场合，用语不同，说话时的氛围对说话的内容有制约，所以，“到什么山上唱什么歌”非常重要。在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。在访谈或者与人促膝谈心时，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。另外，如在悲痛或欢乐等场合中，也应根据氛围考虑对应的说话内容。
3．看目的
语言的表达应该有明确的目的性，而目的决定了语言表达的尺度，决定了语言表达的方式。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如，到电视台应聘记者或主持人两个岗位，面试时，想应聘记者的就应该侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力；想应聘主持人的就应该突出自己口齿清晰、发音标准、口头表达能力和应变能力强等优势。
4．看语体
一般来说，不同的文体应该有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性，政论语体要有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁、程式化，口语要通俗化、生活化；另外，还要注意文言文与白话文的区别。
以上方法，是解答语言表达得体试题的重要方法。但在实际操作过程中，考生如果生搬硬套，便往往不得要领。其实，解答此类试题时如能身临其境地体味语言场景，问题便能迎刃而解，因此，可以说“缘景明意(理)”乃首要方法。
（三）解答准确类题，应注意：
①符合语法。词语的使用要符合现代汉语语法规范，注意语法成分的相互搭配。
②符合逻辑。组合语句需要依照逻辑规则进行，句意要有逻辑性，不能在语句中出现概念不清、表意不明、判断和推理不当等逻辑问题。
③符合对象。语言表达需要根据对象仔细辨别同义词的基本义和附加义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于准确地叙事写景、表情达意、释物阐理。
④符合情境。只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。
⑤符合程度和心理。要注意按照词义范围大小、程度轻重合理安排次序，要留意适当添加修饰性、限定性词语等。
（四）鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞方法(如比喻、对偶、对比等)。
(五)生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；
②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性；
③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。
一．下列选项中，表达得体的一项是（ ）
A．前几天我参加一场活动，有幸遇见了王教授和他的内人，我一直都很仰慕王教授的才华。
B．母校45周年校庆日即将到来，许多很久没联系的老朋友都会参加，届时我定会拨冗出席。
C．舍弟太过顽皮，踢足球时不小心打碎了您家的玻璃，敬请原谅，我们一定会照价赔偿。
D．杨老师在请柬上写道：“本月十五号，犬子举行婚礼，本人略备菲酌，请大家务必光临。”
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
南京云锦位于中国四大名锦之首，在元、明、清三朝均为皇家御用贡品。其生产历史最早可追溯到东晋时期，明朝时织锦工艺就已______。南京云锦是由拽花工和织手两人相互配合手工织造而成的。拽花工坐在织机上层，负责提升经线；织手坐在机下，负责织纬线，妆金敷彩。二者______，共同织就美丽的云锦。云锦的主要特点是逐花异色，通经断纬，挖花盘织。从不同角度观察，绣品上花卉的色彩是不同的，称得上______，且其大量使用金线，使云锦更显得______。其操作难度和技术要求较高，两个织工每天仅能生产五厘米左右的云锦，且这种工艺至今仍无法用机器替代，故有“寸金寸锦”之说。
南京云锦具有中国吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的祥禽瑞兽、如意云霞，还是后来普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木，无不体现着这一点。如“富贵平安”（由花瓶、牡丹花、苹果组成），“双喜（喜鹊）临门”等，都是吉祥文化的象征，表达了人们追求美好生活的愿望。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．出神入化 相辅相成 五彩缤纷 珠光宝气
B．当行出色 相得益彰 五光十色 金碧辉煌
C．当行出色 相辅相成 五光十色 珠光宝气
D．出神入化 相得益彰 五彩缤纷 金碧辉煌
2．根据上面的文字内容，在横线处写出与下面诗句相对应的南京云锦的特点。
“既绵华而稠彩，亦密照而疏朗。” （1）____________
“终岁勤劳匹练成，千丝一剪截纵横。” （2）____________
“缫丝织绣家家事，金凤银龙贡天子。” （3）____________
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
有不少人认为所有微生物都是致病菌，因而对其深悉痛绝。事实上并非如此，①，大多数的微生物对人类社会是有益的。至于少数致病菌，也有另外一些微生物来克制它们，这就是产生抗生素的微生物。
抗生素的种类很多，用途很大。②，治疗牲畜传染病、植物病也都在用它。由于微生物的适应性强，很快就能获得抵抗常用抗生素的能力，所以在治疗时就不得不再改用另一种抗生素，这就要求③。还有些特别的病要求一些特效抗生素，例如霉菌病、结植病、病毒病及癌症等。除了治疗疾病之外，（ ）但是近来研究最多的刺激素是赤霉素，能促进多种植物的发育。
1．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．金霉素这种抗生素还有促进牲畜生长的效能，很多人都拿它当刺激素喂牲畜，有良好的效果。
B．抗生素如金霉素等还有促进牲畜生长的效能，很多人喂牲畜时拿它当刺激素，都有良好的效果。
C．抗生素如金霉素等还有促进牲畜生长的效能，很多人都拿它当刺激素喂牲畜，有良好的效果。
D．金霉素这种抗生素还有促进牲畜生长的效能，很多人喂牲畜时拿它当刺激素，都有良好的效果。
二、分辨信息的真伪，是当代人必须具备的媒介素养。请从新闻的要素和特点的角度来看，下面这则新闻是否可靠？说出你的理由。
有媒体报道，根据巴方需求，中国政府派出的蝗灾防治工作组已抵达巴基斯坦。随后，10万“鸭子军队”也将代表国家出征灭蝗。是的，你没有看错，这支由浙江绍兴“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”简直是灭蝗界的“奇才”。20年前，鸭子“军队”就曾出征新疆，一举平定蝗灾，立下赫赫战功。
三、阅读下面的文字，总结这些名称的命名规律。不超过40个字。
中国多项科研成果的名称：探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，火星车叫“祝融”空间站叫“天宫”，中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳检测卫星计划叫“夸父”，海空两栖无人航行器叫“哪吒”，暗物质粒子探测器叫“悟空”……这种颇具特色的命名形式赢得了社会的广泛认同。
四．下面是某同学帮学校办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
邀请函
亲爱的校友：
①悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来120周年华诞。②值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意！③我们打算于2022年10月23日在学校学术报告厅举行建校120周年庆典。④无论您身在何方，身处何位，是早已事业有成，还是依然奔波逐梦，我们都欢迎您届时回母校拜贺！⑤约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！⑥如果您能够惠顾，请于10月5日前回函告诉，以便学校做好接待准备。
顺颂秋祺！
鸿志中学
2022年3月18日
五．下面的文段中有四处划线的不得体，请找出并改正。
桃花岛附近，郭靖把黄蓉送到她父亲黄药师的面前，说道：“老前辈，初次见面，久违久违。蓉儿今日与我回家，令堂觉得与她非常投缘，刚才留她在府上用餐，故而回来得迟了。晚辈知道桃花岛不许外人进入，晚辈在此留步。”黄药师盯着郭靖，心里想：“这个傻小子，他知道什么叫语言得体吗？”
① 把“久违久违” 改成 ；② 把“令堂”改成 ；③ 把“府上”改成 ；④ 把“留步”改成 。
六．5月15日，2021“一带一路”年度汉字发布活动在济宁落下帷幕。一位参与活动的同学发布了一条微信朋友圈，在表达上有三处不得体的地方，请帮他改正。
“一带一路”年度汉字发布活动在素有“孔孟之乡”美誉的济宁举行，我现场聆听了专家学者的拙见，感觉受益匪浅。令人惊喜的是，我竟然得到了主办方敬赠的小礼物。随时欢迎外地朋友惠顾我的家乡。
七、根据下面材料，写一张收据。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通顺。
1月25日，长城职专18级机电3班班主任张广田老师交学校财务室现金人民币138764元，为学生购买实训工具，学校财务室负责人刘海明需要给班主任张老师写张收据。
八．衡阳县第二中学将举行2021届毕业生成人礼。以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有五处表述不当，请指出并修改。
邀请信
尊敬的各位家长：
敝校将于2021年12月20日早8时在操场举行2021届毕业生成人礼，我们谨代表全班同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到来实属是对我们最大的鼓舞。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中拨冗出席，对此我们深表感激。
X班班委会
2021年12月15日
九．下面是大湾供电所发布的停电通知,其中有四处不合书面语体的要求,请找出并修改。
因供电所线路严重老化需要换掉,所以决定自11月28日8:00起,成华初级中学附近地方停电,停电时间于11月28日17:00结束,到时候上述区域将恢复供电。不便之处,敬请原谅!
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
北京时间2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波①______________，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。这是继2008年神舟七号载人飞行任务后，（ ），也是空间站阶段中国航天员的首次空间出舱活动。
此次出舱活动，天地间大力协同、舱内外密切配合，圆满完成了舱外活动相关设备组装、全景相机抬升等任务，首次检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，首次检验了航天员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性，为 ②_______奠定了重要基础。
神州十三号航天员乘组自6月17日进驻天和核心舱以来，③___________，目前3名航天员状态良好，后续在轨飞行期间还将进行一次出舱活动。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．中国航天员再次实施的空间出舱活动
B．出舱活动进行得很是顺利
C．中国航天员再次顺利出舱
D．中国航天员进行的一次出舱活动
2．请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
课程要求
知识精讲
典例剖析
对点精练
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专题08 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
初中课程解读 《语文课程标准》在总目标中指出，“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
高中课程解读 语言表达得体、准确、鲜明、生动,能力层级：E级（表达应用）语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义。语言表达的“得体”，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求，包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。语言表达“准确”，指在使用词语、选择句式、选择语气等方面合乎语法规范，符合事理，逻辑严密。“准确”与“鲜明”“生动”属于姊妹词，经常联袂出演，主要考查推敲、锤炼语言的能力。
初中知识复习：
口语交际的知识与能力可分为两个方面：一是听话，二是说话。具体包含以下几种形式：一是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；二是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；三是观察漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；四是演讲类口语交际题；也有部分省搞听力测试，通过听力考查学生筛选信息的能力。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
高中技巧预习：
（一）解答简明类题，应注意：
①语言要简洁
a.避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中，可用“去次留主法”或“删繁就简法”。
b.避免啰唆。就是尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容，即“称代转换法”。
②语言要明确
a.消除歧义。歧义并非多义，而是指意思不确定，甚至自相矛盾。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意不明，造成歧义。可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境；变换词语；加注标点；调整语序。
b.避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。
c.话题集中。一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。
（二）解答得体类题，应做到“四看”：
1．看对象
无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、地位、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。此外，还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
2．看场合
不同场合，用语不同，说话时的氛围对说话的内容有制约，所以，“到什么山上唱什么歌”非常重要。在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。在访谈或者与人促膝谈心时，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。另外，如在悲痛或欢乐等场合中，也应根据氛围考虑对应的说话内容。
3．看目的
语言的表达应该有明确的目的性，而目的决定了语言表达的尺度，决定了语言表达的方式。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如，到电视台应聘记者或主持人两个岗位，面试时，想应聘记者的就应该侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力；想应聘主持人的就应该突出自己口齿清晰、发音标准、口头表达能力和应变能力强等优势。
4．看语体
一般来说，不同的文体应该有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性，政论语体要有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁、程式化，口语要通俗化、生活化；另外，还要注意文言文与白话文的区别。
以上方法，是解答语言表达得体试题的重要方法。但在实际操作过程中，考生如果生搬硬套，便往往不得要领。其实，解答此类试题时如能身临其境地体味语言场景，问题便能迎刃而解，因此，可以说“缘景明意(理)”乃首要方法。
（三）解答准确类题，应注意：
①符合语法。词语的使用要符合现代汉语语法规范，注意语法成分的相互搭配。
②符合逻辑。组合语句需要依照逻辑规则进行，句意要有逻辑性，不能在语句中出现概念不清、表意不明、判断和推理不当等逻辑问题。
③符合对象。语言表达需要根据对象仔细辨别同义词的基本义和附加义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于准确地叙事写景、表情达意、释物阐理。
④符合情境。只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。
⑤符合程度和心理。要注意按照词义范围大小、程度轻重合理安排次序，要留意适当添加修饰性、限定性词语等。
（四）鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞方法(如比喻、对偶、对比等)。
(五)生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；
②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性；
③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。
一．下列选项中，表达得体的一项是（ ）
A．前几天我参加一场活动，有幸遇见了王教授和他的内人，我一直都很仰慕王教授的才华。
B．母校45周年校庆日即将到来，许多很久没联系的老朋友都会参加，届时我定会拨冗出席。
C．舍弟太过顽皮，踢足球时不小心打碎了您家的玻璃，敬请原谅，我们一定会照价赔偿。
D．杨老师在请柬上写道：“本月十五号，犬子举行婚礼，本人略备菲酌，请大家务必光临。”
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“内人”是自谦之词，一般用来称呼自己的妻子，此处称他人的妻子，表达不得体。
B.“拨冗”一般是指对方于繁忙之中抽出时间，此处用于自己，表达不得体。
D.“务必”带有强制性，用在请柬的语境不合适。
故选C。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
南京云锦位于中国四大名锦之首，在元、明、清三朝均为皇家御用贡品。其生产历史最早可追溯到东晋时期，明朝时织锦工艺就已______。南京云锦是由拽花工和织手两人相互配合手工织造而成的。拽花工坐在织机上层，负责提升经线；织手坐在机下，负责织纬线，妆金敷彩。二者______，共同织就美丽的云锦。云锦的主要特点是逐花异色，通经断纬，挖花盘织。从不同角度观察，绣品上花卉的色彩是不同的，称得上______，且其大量使用金线，使云锦更显得______。其操作难度和技术要求较高，两个织工每天仅能生产五厘米左右的云锦，且这种工艺至今仍无法用机器替代，故有“寸金寸锦”之说。
南京云锦具有中国吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的祥禽瑞兽、如意云霞，还是后来普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木，无不体现着这一点。如“富贵平安”（由花瓶、牡丹花、苹果组成），“双喜（喜鹊）临门”等，都是吉祥文化的象征，表达了人们追求美好生活的愿望。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．出神入化 相辅相成 五彩缤纷 珠光宝气
B．当行出色 相得益彰 五光十色 金碧辉煌
C．当行出色 相辅相成 五光十色 珠光宝气
D．出神入化 相得益彰 五彩缤纷 金碧辉煌
2．根据上面的文字内容，在横线处写出与下面诗句相对应的南京云锦的特点。
“既绵华而稠彩，亦密照而疏朗。” （1）____________
“终岁勤劳匹练成，千丝一剪截纵横。” （2）____________
“缫丝织绣家家事，金凤银龙贡天子。” （3）____________
【答案】1．A
2． 色彩风格独特 工艺复杂，耗时长 用作御用贡品
【解析】
1．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，出神入化：形容技艺极其高超，达到了绝妙的境界。当行出色：做本行的事，成绩特别显著。语境强调织锦工艺高超，故应选“出神入化”。
第二空，相辅相成：两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。相得益彰：相互配合，双方的长处和作用更能显示出来。语境强调的是拽花工与织手相互配合，缺一不可，并没有强调二者的能力和作用，故应选“相辅相成”。
第三空，五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。语境说的是“绣品上花卉的色彩是不同的”，而不包含式样，故应选“五彩缤纷”。
第四空，珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。此处形容的对象是云锦，故应选“珠光宝气”。
故选A。
2．本题考查学生对文本内容的理解能力。
第（1）处，根据“绵华而稠彩”和语段中的“绣品上花卉的色彩是不同的”可以得出“色彩风格独特”这一特点。
第（2）处，诗句“终岁勤劳匹练成”体现云锦用时之久，“千丝”可见其工艺复杂，故可得出“工艺复杂耗时长”这一特点。
第（3）处，根据“金凤银龙贡天子”和语段中的“元、明、清三朝均为皇家御用贡品”可得出其“用作御用贡品”这一特点。
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
有不少人认为所有微生物都是致病菌，因而对其深悉痛绝。事实上并非如此，①，大多数的微生物对人类社会是有益的。至于少数致病菌，也有另外一些微生物来克制它们，这就是产生抗生素的微生物。
抗生素的种类很多，用途很大。②，治疗牲畜传染病、植物病也都在用它。由于微生物的适应性强，很快就能获得抵抗常用抗生素的能力，所以在治疗时就不得不再改用另一种抗生素，这就要求③。还有些特别的病要求一些特效抗生素，例如霉菌病、结植病、病毒病及癌症等。除了治疗疾病之外，（ ）但是近来研究最多的刺激素是赤霉素，能促进多种植物的发育。
1．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．金霉素这种抗生素还有促进牲畜生长的效能，很多人都拿它当刺激素喂牲畜，有良好的效果。
B．抗生素如金霉素等还有促进牲畜生长的效能，很多人喂牲畜时拿它当刺激素，都有良好的效果。
C．抗生素如金霉素等还有促进牲畜生长的效能，很多人都拿它当刺激素喂牲畜，有良好的效果。
D．金霉素这种抗生素还有促进牲畜生长的效能，很多人喂牲畜时拿它当刺激素，都有良好的效果。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
【答案】1．C
2．①致病菌是少数②除医治人的疾病外③不断发现新抗生素
【解析】
1．本题考查学生语言表达之准确连贯的能力。
承接前文“治疗牲畜传染病、植物病”“还有些特别的病要求一些特效抗生素，例如霉菌病、结植病、病毒病及癌症等”这些描述，括号内还应以描述抗生素为主，接着论述抗生素的其它功效，故选项前半句强调的是包含金霉素在内的“抗生素”，而不是“金霉素”，排除AD；
选项后半句，承接“除了治疗疾病之外”这句话，语句强调抗生素其他方面的功效，突出很多人都将“抗生素”当“刺激素”来“喂牲畜”，排除B。
故选C。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据“事实上并非如此”可知，此处应是对上文“有不少人认为所以微生物都是致病菌”的看法的否定，再根据“大多数的微生物是对人类社会有益的”可知，此处是说“致病菌是少数”。
第二处，根据“医治牲畜传染病、植物病也都在用它”中的“也”字可知，还有其它方面在使用抗生素，再根据衔接的内容“医治牲畜传染病、植物病”推理，还有医治人的疾病没有提到，故此处可表述为“除医治人的疾病外”。
第三处，根据“不得不再改用另一种抗生素”可知，因为“微生物的适应性强”，已有的抗生素不会一直有效，那就必须发现或研究出新的抗生素，不断更新才行，故此处为“不断发现新抗生素”。
二、分辨信息的真伪，是当代人必须具备的媒介素养。请从新闻的要素和特点的角度来看，下面这则新闻是否可靠？说出你的理由。
有媒体报道，根据巴方需求，中国政府派出的蝗灾防治工作组已抵达巴基斯坦。随后，10万“鸭子军队”也将代表国家出征灭蝗。是的，你没有看错，这支由浙江绍兴“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”简直是灭蝗界的“奇才”。20年前，鸭子“军队”就曾出征新疆，一举平定蝗灾，立下赫赫战功。
【答案】这则新闻不可靠，理由如下：（1）时间不明确，没有写出10万“鸭子大军”出征的具体日期；（2）来源不可靠，没有指明哪家媒体；（3）原因写清楚了，但是10万鸭子派遣到巴基斯坦在操作上有很大难度；（4）新闻中特意提及到浙江绍兴“国绍1号”鸭苗，有植入广告的嫌疑；（5）“是的，你没有看错”，这种语言表述有太强的主观性，不符合新闻语言客观性要求。
【解析】
【详解】
本题考查学生谈观点，写评论的能力。
构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实；新闻中引用的资料、史实、引语、数字，新闻中涉及的人物姓名及其职务、职称以及有关单位部门的名称等应准确无误。这则材料中，如“有媒体报道”没有具体交代清楚；“随后，10万‘鸭子军队’也将代表国家出征灭蝗”时间不明确；事理上讲，10万鸭子派遣到巴基斯坦在操作上有很大难度，不太现实；“是的，你没有看错”，语言表述不符合新闻语言客观性要求。
三、阅读下面的文字，总结这些名称的命名规律。不超过40个字。
中国多项科研成果的名称：探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，火星车叫“祝融”空间站叫“天宫”，中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳检测卫星计划叫“夸父”，海空两栖无人航行器叫“哪吒”，暗物质粒子探测器叫“悟空”……这种颇具特色的命名形式赢得了社会的广泛认同。
【答案】都是运用中国古代神话中的各种形象，结合项目或成果自身的特点加以命名。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达之总结规律、概括要点的能力。
首先分析“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天宫”“鹊桥”“夸父”“哪吒”“悟空”等可知，这些名称都与中国古代神话传说有关，来源于古代神话故事中的各种形象名称，具有形象性和文学性。
其次从这些名称命名的对象来看，“探月工程”“月球车”“火星车”“空间站”“中继通信卫星”“太阳检测卫星计划”“海空两栖无人器”“暗物质粒子探测器”，这些都是中国已经完成的科研成果或正在进行的科研项目，符合其自身特点。
由此可知，这些名称的命名规律是运用中国古代神话中的形象，结合项目成果的特点加以命名。
四．下面是某同学帮学校办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
邀请函
亲爱的校友：
①悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来120周年华诞。②值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意！③我们打算于2022年10月23日在学校学术报告厅举行建校120周年庆典。④无论您身在何方，身处何位，是早已事业有成，还是依然奔波逐梦，我们都欢迎您届时回母校拜贺！⑤约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！⑥如果您能够惠顾，请于10月5日前回函告诉，以便学校做好接待准备。
顺颂秋祺！
鸿志中学
2022年3月18日
【答案】第一处：第②句，把“敝校”改为“母校”。
第二处：第③句把“打算”改为“定于”。
第三处：第④句把“拜贺”改为“参加”。
第四处：第⑥句把“惠顾”改为“出席”。
第五处：第⑥句把“告诉”改为“告知”。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达之准确得体的能力。
②“敝校”为谦称，不合语境。
③“打算”的表述口语化，语体风格不合，且发送邀请面时，庆典的时地安排应已确定，应改为“定于”。
④“拜贺”，敬辞，祝贺，“拜”字常用于自己的行为动作涉及对方时。语境中说的是各位“校友”，使用对象有误。
⑥“惠顾”，惠临（多用于商店对顾客），可改为“出席”。
⑥“告诉”的表述口语化，语体风格不合，改为“告知”。
五．下面的文段中有四处划线的不得体，请找出并改正。
桃花岛附近，郭靖把黄蓉送到她父亲黄药师的面前，说道：“老前辈，初次见面，久违久违。蓉儿今日与我回家，令堂觉得与她非常投缘，刚才留她在府上用餐，故而回来得迟了。晚辈知道桃花岛不许外人进入，晚辈在此留步。”黄药师盯着郭靖，心里想：“这个傻小子，他知道什么叫语言得体吗？”
① 把“久违久违” 改成 ；② 把“令堂”改成 ；③ 把“府上”改成 ；④ 把“留步”改成 。
【答案】（1）“久违久违”改为“久仰久仰”；（2）“令堂”改为“家母”；
（3）“府上”改为“寒舍”； （4）“留步”改为“止步”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
第一处，久违：用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。而郭靖是第一次见到黄药师，应用“久仰”，意思是早已仰慕，一般用于初次见面的问候。
第二处，令堂：对别人母亲的尊称，敬辞。郭靖说的是自己的母亲，应用谦辞“家母”。
第三处，府上：是敬词，称呼别人的家。这里是郭靖称呼自己的家，应用谦辞“寒舍”。
第四处，留步：客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去。这里是郭靖说自己在桃花岛附近停步，因此应用“止步”。
六．5月15日，2021“一带一路”年度汉字发布活动在济宁落下帷幕。一位参与活动的同学发布了一条微信朋友圈，在表达上有三处不得体的地方，请帮他改正。
“一带一路”年度汉字发布活动在素有“孔孟之乡”美誉的济宁举行，我现场聆听了专家学者的拙见，感觉受益匪浅。令人惊喜的是，我竟然得到了主办方敬赠的小礼物。随时欢迎外地朋友惠顾我的家乡。
【答案】①“拙见”改为“高见”；
②“敬赠”改为“馈赠”；
③“惠顾”改为“光临”。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
①“拙见”，对自己的见解的谦称。此处用于“专家学者”，不当，改为“高见”；
②“敬赠”，赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕，敬辞。此处说的是主办方赠送自己礼物，用敬辞不当，改为“馈赠”；
③“惠顾”，敬辞，惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。此处用于外地朋友来到自己的家乡，使用不当，改为“光临”。
七、根据下面材料，写一张收据。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通顺。
1月25日，长城职专18级机电3班班主任张广田老师交学校财务室现金人民币138764元，为学生购买实训工具，学校财务室负责人刘海明需要给班主任张老师写张收据。
【答案】
收条
今收到长城职专18级机电3班班主任张广田为学生购买实训工具的钱款壹拾叁万捌仟七佰陆拾肆元整。
收款人：刘海明
1月25日
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达之简明、连贯、得体的能力。
写收据时，首先要明确收据的格式，然后结合材料所给的内容作答。
一个完整的收条，通常应由标题、正文、落款三部分组成。
标题写在正文上方中间位置，字体稍大。标题的写法有两种：一种是直接由文种名构成，即写上“收条”或“收据”字样。另一种是把正文的前三个字“今收到”、“现收到”、“已收到”作为标题。
正文一般是在第二行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。正文一般要写明下列内容，即收到的钱物的数量（使用大写数字）、物品的种类、规格等情况。
落款一般要求写上收钱物的个人或单位的姓名或名称，署上收到的具体日期，一般还要加盖公章。是某人经手的一般要在姓名前署上“经手人：”的字样；是代别人收的，则要在姓名前加上“代收人：”字样。
本题作答时，先在正文上方中间位置写明标题“收条”；正文从第二行顶格处接着往下写“今收到”，之后写明交款人“长城职专18级机电3班班主任张广田”，交款原因“为学生购买实训工具” ，交款数目“壹拾叁万捌仟七佰陆拾肆元整”（使用大写数字）；最后注明落款，即收款人“刘海明”，收款时间“1月25日”即可。
八．衡阳县第二中学将举行2021届毕业生成人礼。以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有五处表述不当，请指出并修改。
邀请信
尊敬的各位家长：
敝校将于2021年12月20日早8时在操场举行2021届毕业生成人礼，我们谨代表全班同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到来实属是对我们最大的鼓舞。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中拨冗出席，对此我们深表感激。
X班班委会
2021年12月15日
【答案】①“敝校”改“我校”；②“家父家母”改成“家长（您）”。③删去“实属”或“是”。④“鼓舞”改为“鼓励”。⑤“惠赠”改成“敬赠”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达准确得体的能力。
①“敝校”意思是我们学校，对学校的称呼不应该用谦辞，谦敬失当，改“我校”。
②“家父家母”是对他人称自己的父母，表示谦卑，此处指所有的家长，运用不当，可改为“家长”或“您”。
③“实属是”句式杂糅，“实属”和“是”意思相同，可任意删去一个。
④“鼓舞”意思是使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作，动词。此处作宾语，属于名词性质，应该用“鼓励”（既可以作名词也可以作动词）。
⑤“惠赠”，别人赠给自己；“敬赠”，自己赠给别人。根据语境，是说“我们”赠给家长礼物，所以此处应用“敬赠”。
九．下面是大湾供电所发布的停电通知,其中有四处不合书面语体的要求,请找出并修改。
因供电所线路严重老化需要换掉,所以决定自11月28日8:00起,成华初级中学附近地方停电,停电时间于11月28日17:00结束,到时候上述区域将恢复供电。不便之处,敬请原谅!
【答案】①“换掉”是口语,改为“更换”;②“附近地方”是口语,改为“周边区域”;③“到时候”是口语,改为“届时”;④“原谅”改为“谅解”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查语言表达简明连贯得体的能力。具体以应用文的形式考查。解答此类题目，要仔细审读题干，找到答题方向，比如本题要求“其中有四处不合书面语体的要求，请找出并修改”，这就告诉我们去找口语化的词语，改成书面语即可；另外这种题一般会有一些细节，比如修辞、字数等限制，需要考生注意。
这则停电通知有四处使用了口语词，比如“换掉”“附近地方”“到时候”“原谅”，而通知是比较正式的，因此只要将这些词换成书面语即可。
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
北京时间2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波①______________，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。这是继2008年神舟七号载人飞行任务后，（ ），也是空间站阶段中国航天员的首次空间出舱活动。
此次出舱活动，天地间大力协同、舱内外密切配合，圆满完成了舱外活动相关设备组装、全景相机抬升等任务，首次检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，首次检验了航天员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性，为 ②_______奠定了重要基础。
神州十三号航天员乘组自6月17日进驻天和核心舱以来，③___________，目前3名航天员状态良好，后续在轨飞行期间还将进行一次出舱活动。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．中国航天员再次实施的空间出舱活动
B．出舱活动进行得很是顺利
C．中国航天员再次顺利出舱
D．中国航天员进行的一次出舱活动
2．请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】1．A
2．①安全返回天和核心舱
②空间站后续出舱活动的顺利实施
③按计划开展了各项工作
【解析】
1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
从前文“继2008年神舟七号载人飞行任务后”可知，这次出舱是中国航天员再次出舱，而B强调的是出舱的顺利，与句意不连贯，故排除；
D.没有强调“再次出舱”这一事实，故排除；
据后文“也是空间站阶段中国航天员的首次空间出舱活动”可知，此次出舱的性质是空间站阶段的“空间出舱”，而C并未强调“空间出舱”，故排除C。
故选A。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据后文“标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功”可知，航天员在圆满完成既定任务后已经安全返回空间站，而根据后文“自6月17日进驻天和核心舱以来”可知，宇航员所在空间站位置为“天和核心舱”，据此在①处可填入“安全返回天和核心舱”之类的内容。
第二空，从前文“检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，首次检验了航天员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性”可知，这一系列的活动都是为了保证空间站后续出舱活动的顺利实施而采取的措施，据此，②处应填入这些活动的目的，故可填入“空间站后续出舱活动的顺利实施”之类的内容。
第三空，从“神州十三号航天员乘组自6月17日进驻天和核心舱以来……后续在轨飞行期间还将进行一次出舱活动”可知，第三自然段是对前面内容的总结，前面两段介绍了此次任务的内容及其意义，此次航天任务中，到目前为止，航天员按照计划开展工作。故③中可填入“按计划开展了各项工作”之类的内容。
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