资源简介

(共42张PPT)
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节
电流与电压和电阻的关系
第1课时探究电流与电压的关系
新课引入：电路三剑客
指挥的
捣乱的
干活的
打工人们都听我的指挥
听老板的，列队齐向前
打工的来了我就去收保护费
新课引入
温故知新
： 的电流的原因
电流：电荷的定向移动
：导体对电流的 作用
1
2
3
4
电流
电压
形成
电阻
阻碍
启发思考
电流
电压
电阻
形成
阻碍
PART ONE
新课讲授
新课讲授
黑板上有一个简单电路，灯泡亮了，说明了什么？
通过灯泡的电流具体是多大？
灯泡中有电流通过
新课讲授
如何改变灯泡的亮度？
电流表使用时要注意哪些事项？
新课讲授
操作以下实验并思考：
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____，电流表的示数______；
亮
分析：电流与电压有关，在电阻不变时，灯泡两端的电压_______ ，灯泡中的电流随之_______。
增大
增大
变大
新课讲授
操作以下实验并思考：
现象：闭合开关，向右移动滑片，灯泡更____；电流表的示数______；
暗
分析：电流与电阻有关，在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。
减小
变小
如何正确使用滑动变阻器？
那么，它们之间有无定量关系呢，若有，具体又是怎样的定量关系呢？
新课讲授
从实验看到：
电路中的 电流 与 电压 和 电阻 有关系。
电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。
定性关系
PART TWO
实验探究
实验方法指导
探究电流与电压、电阻的关系
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
控制变量法
1.控制________一定，探究电流与电压的关系。
2.控制________一定，探究电流与电阻的关系。
电阻
电压
实验探究
探究电流与电压的关系
通过导体的电流与加在导体两端的电压存在怎样的关系？
提出问题
观察思路： 电阻一定时，当导体两端的电压发生变化时，通过导体的电流如何变化？
实验探究
探究电流与电压的关系
电压是形成电流的原因。
猜想与假设
猜想1：导体两端的电压越大，通过的电流越大。
猜想2：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？
第一选择：小灯泡
第二选择：定值电阻
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
测电阻两端的电压，选择什么器材？
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
测电阻两端的电压，选择什么器材？
电压表
电压表使用时应注意什么？
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
如何改变电阻两端电压？怎么操作？
方法1：改变电源电压
即改变电池个数
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
如何改变电阻两端电压？怎么操作？
方法2：串联滑动变阻器
注意滑动变阻器的正确使用
实验探究
制定计划与设计实验
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
测通过电阻的电流，选择什么器材？
电流表
同学们，你能设计出实验电路图和记录实验数据的表格吗？
注意电流表的正确使用
实验探究
探究电流与电压的关系
制定计划与设计实验
实验电路图
实验数据表格
实验探究
探究电流与电压的关系
进行实验与收集数据
按照电路图摆好各元件位置
1
实验探究
探究电流与电压的关系
进行实验与收集数据
确定实验中数据的取值范围
2
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
0
控制变量
自变量
因变量
实验探究
探究电流与电压的关系
进行实验与收集数据
根据电压的取值连接电路
3
注意事项：
1.电流表和电压表要_______；
2.连接电路时开关应_______；
3.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_____________。
断开
最大阻值处
调零
实验探究
探究电流与电压的关系
进行实验与收集数据
进行实验，按计划获取数据
4
实验探究
探究电流与电压的关系
进行实验与收集数据
为了使得出的结论更具有普遍性，换用不同阻值电阻重复上述的实验步骤。
5
实验探究
探究电流与电压的关系
分析与论证
分析和处理实验数据
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
0
当导体的电阻一定时，导体两端的电压越大，通过的电流越大。
0.2
0.1
0.4
0.3
0.5
分析与论证
当时，电流与电压成正比
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
0
0.2
0.1
0.4
0.3
0.5
分析与论证
当 =10 Ω 时，电流与电压仍成正比
0
0.6
1.2
1.8
2.4
3.0
0
0.06
0.12
0.18
0.24
0.30
分析与论证
4
6
8
实验结论
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
根据测量出的电流值和电压值进行描点，画出 关系图像
分析与论证
实验结论：
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 。
即电压与电流的比值是个定值。
注意事项：
a.这里的导体中的 电流 和导体两端的 电压 是 针对同一导体 而言的。 （同一性）
b.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流。 （逻辑性）
实验探究
评估、交流与合作
1. 实验中滑动变阻器的作用？
a.保护电路
b.改变电阻两端的电压
2. 实验过程中有何不足？
3. 两个图象倾斜程度不一样的原因是什么？
定值电阻的阻值不一样
PART THREE
课堂小结
课
堂
小
结
电流与电压和电阻有关
探究电阻一定时，电流与电压的关系
结论
导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
控制变量法
利用计算法或图像法处理数据
利用滑动变阻器
改变定值电阻两端的电压
PART FOUR
课堂检测
课堂检测
　　1．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）
　　A．它的电阻是原来的三倍
　　B．它的电流保持不变
　　C．它的电流是原来的三分之一
　　D．它的电流是原来的三倍
D
课堂检测
2. 图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的图像，由图可知，与 的大小关系是（ ）
A.
B.
C.
D. 无法确定
A
PART FIVE
布置作业
拓展性作业
畅谈收获
2、利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算，并与电阻比较，看看电阻与的关系。
基础性作业
1、完成课本P76页“动手动脑学物理”第一题。
THANK YOU
FOR
WATCHING
感谢倾听

展开更多......

收起↑