资源简介

(共27张PPT)
地图的基本要素
地图的基本要素
目 录
1、学习目标
2、校园之旅
（1）、新课导入
（2）、比例尺
（3）、方向
（4）、图示及注记
（5）、课后作业
7、参阅的原始资料
学习目标
1、能够在地图上依据经纬线或指示标等确定方向。
3、了解常见的图例和注记符号的含义。
2、能在平面图上量算两点之间的直线距离，并选择根据实际距离确定比例尺大小。
N
1:1000
什么是地图？
地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例，缩小以后表示在平面上的图像。
《江西省地图》出自国家地理信息公共服务平台
地图的基本要素
N
方向
比例尺
图例和注记
《抚州市地图》（政区版）出自国家地理信息公共服务平台
校园之旅
校园之旅
[比例尺]
图上距离
实际距离
＝
比例尺
比例尺
是指图上距离比实际距离缩小程度。
已知比例尺和图上距离，求实际距离
实际距离＝
图上距离
比例尺
已知比例尺和实际距离，求图上距离
图上距离＝实际距离 比例尺
旅行须知
旅行须知
文字比例尺，如
图上距离1厘米代表实际距离800千米
线段比例尺，如
0
800千米
数字比例尺，如
1:80000000 或
1
80000000
N
1:1000
A
B
比例尺计算
图上距离21厘米
实际距离42米
2 1 : 4200
1 : 200
最简整数比
1：55 000 000
线段比例尺
《北京市地图》出自七年级星球版赣教云平台
《经纬网地图》出自七年级上册人教版第13页
1：3 000 000
数字比例尺
检验一下
《北京市地图》出自七年级星球版赣教云平台
《经纬网地图》出自七年级上册人教版第13页
比例尺大小
分子相同，分母越小，比例尺越大
1
3 000 000
1
3 000 000
1
55 000 000
1
比例尺 大
比例尺 小
比例尺越大表示的图幅范围小，比例尺小表示的图幅范围大。
图幅 小
图幅 大
检验一下
比例尺有多种表示形式，读下列不同形式的比例尺，回答下面小题。
1．图中四种比例尺，属于线段式的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．在图幅相同的条件下，图示范围最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．在1：15000000地图上量得北京至南京的直线距离为6厘米，则两地间的实地距离是（ ）
A．9000千米 B．900千米 C．90千米 D．4500千米
4．下列四幅地图图幅大小相同，反映内容最详细的是（ ）
A．世界政区图 B．中国政区图 C．山东省政区图 D．城市政区图
C
D
B
D
校园之旅
校园之旅
[方向]
N
1:1000
北
南
西
东
西北
东北
东南
西南
一般定向法：按照“上北下南，左西右东”的原则表示方向
旅行须知
《局部地图》出自星球版地理图册
指向标定向法：按照指向标判断方向
旅行须知
经纬网定位法：经线指南北，纬线指东西
N
《经纬网地图》出自七年级上册人教版第13页
旅行须知
S
W
E
检验一下
上面三幅图中，A点分别在B点的什么方向？C点分别在B点的什么方向？
A点在B12点的正北方
B点在C点的西南方
A点在B点的东北方
B点在C点的正西方
A点在B点的西北方
B点在C点的西南方
《城市街区图》《有指标地图》《经纬网地图》出七年级上册星球2022年课标版第27页
N
1:1000
小明应该往正北方走
校园之旅
校园之旅
[图例]
《地图上常见的图例》出七年级上册星球2022年课标版第30页
图例
1、下列图例符号与其名称配对，不正确的是（ ）
B．
A．
C．
D．
2、连线：将下列图例与所代表的地理事物连起来。
A
检验一下
作 业
作业内容：校园局部地图（一张）
作业形式：小组合作
作业方式：扫描二维码观看校园VR全景图，点击右下角导览，选择其中一个地点进行绘制地图。
提交时间：下周一
作业要求：1、比例尺 2、方向 3、图例和注记4、A4纸张大小
谢 谢

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