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(共25张PPT)
第四节 鱼
目
录
活动导入（3~4）
知识讲解（5~21）
小结作业（24~25）
课堂练习（22~23）
鱼类知多少，知识小竞赛
最大的鱼
最小的鱼
最深的鱼
鲸鲨
胖婴鱼
玛丽安娜狮子鱼
寿命最长的鱼
狗鱼
产卵最多的鱼
翻车鱼
在水中生存，什么能力很重要？
如何运动？从而获取食物，躲避天敌，繁殖后代。
如何呼吸？从而获取氧气，进行呼吸作用，为生命活动提供能量。
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看一看
体色：
背面深灰色，背面到腹面颜色渐浅，腹面白色
保护色
外形特点：
梭形（流线型）
减少阻力
体表：
两侧有小孔连成的侧线
感知器官，感知水流，测定方向
有鳞片，鳞片上有黏液
保护身体减少阻力的作用
摸一摸
头部
躯干部
尾部
鱼的结构
鳃盖
泄殖孔
认一认
口
鳃盖
眼
鼻
躯干部
鳃盖
泄殖孔
背鳍
胸鳍（qi）
腹鳍
尾部
臀鳍
尾鳍
观察鱼的运动
胸鳍（qi）
腹鳍
臀鳍
尾鳍
背鳍
起稳定和平衡作用
起平衡，配合鱼体转向、升降的作用
稳定和
平衡作用
推动鱼体前进和掌握方向的作用
只靠鱼鳍能否完成运动？
尾部和躯干部的肌肉收缩为运动提供直接动力。
鱼的呼吸
蚯蚓
体壁
血液
人
氧气
二氧化碳
肺
血液
氧气
二氧化碳
鱼
？
血液
氧气
二氧化碳
观察鱼的呼吸：口和鳃盖后沿是同时张合？还是交替张合？
鳃盖内有什么结构？这样的结构为什么能实现水中气体成分的改变（功能）？
鳃丝内毛细血管丰富
有利于血液与鳃充分接触，物质交换。
鳃丝多而细
有利于鳃与水充分接触
结构与功能相适应
鱼的主要特征:
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼与人类的关系
为人类提供了富含蛋白质的食物
鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业
文化观赏
保护鱼类
禁止使用“绝户网”，实现鱼类资源可持续发展；大力发展养殖业。
设置禁渔期、禁渔区。
设置鱼梯，方便鱼类洄游。
建立自然保护区；人工繁育濒危鱼类。
绿水青山就是金山银山。
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1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是( )
A.身体侧扁，呈梭形
B.体表有鳞片，鳞片表面有粘液
C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分
D.身体的背面呈深灰黑色，腹面呈白色
2.将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是( )
A.不能转弯 B.不能向前游动
C.不能上浮 D.失去平衡而侧翻
C
D
课堂练习
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鲫鱼
鳄鱼
鳝鱼
辨一辨
金鱼
泥鳅
鲸鱼
蝴蝶鱼
墨鱼
鱿鱼
娃娃鱼
海马
章鱼
鲨鱼
课堂小结
主要特征
与人类的关系
体形：流线型
体表：覆有鳞片，鳞片表面有黏液，左右两侧有侧线
运动方式：尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
呼吸器官：鳃
适于水中
生活的特点
生活在水中
体表有鳞片
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动以及鱼鳍的协调作用游泳
拓展作业
从鱼口流入的水和鳃盖后沿流出的水，成分会有哪些变化？怎么验证？
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