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(共17张PPT)
探究种子萌发的条件
秋天是收获的季节，但农民的收成与天气有很大的关系。
身边事
1、探究种子萌发的外界条件和内在条件。
2、学会测定种子的发芽率。
3、体验探究种子萌发条件活动的乐趣。
学习目标
探究竟 探究
种子萌发需要的外界条件
科学探究的一般步骤：
1.提出问题
2.作出假设
3.设计实验
4.完成实验
5.得出结论
6.表达交流
遵循两大基本原则:
设置对照实验原则
控制单一变量原则
1.提出问题
2.作出假设
种子萌发需要哪些外界条件？
种子萌发与水有关；
种子萌发与温度有关；
种子萌发与氧气有关；
种子萌发与水有关吗？
种子萌发与温度有关吗？
种子萌发与氧气有关吗？
材料用具：浸泡的绿豆种子、一次性透明塑料杯、餐巾纸、 标签、 清水。
3.设计实验
利用准备好的材料和种子，分组设计实验。
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
水分：无水
温度：室温
氧气：充足
对照组
实验组
变量：水分
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
水分：有水
温度：冰箱低温
氧气：充足
变量：温度
水分：有水
温度：室温
氧气：无氧
变量：氧气
1
2
3
4
5
6
以上探究的是一个变量，如果同时探究三个变量，该如何简化实验装置呢？
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
对照组
水分：无水
温度：室温
氧气：充足
水分：有水
温度：冰箱低温
氧气：充足
水分：有水
温度：室温
氧气：无氧
实验组
1
2
4
6
4.完成实验
①
②
水分：无水
温度：室温
氧气：充足
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
③
水分：有水
温度：冰箱
氧气：充足
④
水分：有水
温度：室温
氧气：无氧
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？
适量的水分
适宜的温度
充足的氧气
5.得出结论
水分：有水
温度：室温
氧气：充足
①
水分：无水
温度：室温
氧气：充足
②
水分：有水
温度：冰箱低温
氧气：充足
③
水分：有水
温度：室温
氧气：无氧
④
第1组和第2组、第1组和第3组、第1组和第4组
不行，用１粒种子存在偶然性，误差太大。
（2）、每组放1粒种子行不行？为什么？
（1）、实验中设计了哪三组对照实验？
6.表达与交流
种子萌发需要氧气
探究实验：种子萌发需要氧气
材料用具：氧气传感器 电脑 萌发的花生种子 标签 保鲜膜 炒熟的花生种子 空瓶子 透明塑料杯 橡皮筋
测定种子发芽率
发芽率
萌发种子数
全部被测种子数
×100%
＝
①
水分：适量
温度：适宜
氧气：充足
在①实验中，放了10粒绿豆种子，其中有9粒萌发并长成幼苗。那么它的发芽率怎么测定？
在①实验中提供适量的水分、适宜的温度和充足的氧气，为什么还有1粒种子不萌发？
探究炒熟的种子或胚结构不完整的种子是否萌发？
探究种子萌发的内在条件
1、外界条件：
适量的水分、适宜的温度和充足的氧气。
种子萌发的条件
2、内在条件：
归纳总结：种子萌发的条件
完整的、 活的胚，
且度过休眠期
探究光、土壤是不是种子萌发所必需的外界条件？
试试看
课后作业

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