【人文地理】九年级考试高频考点

资源下载
  1. 二一教育资源

【人文地理】九年级考试高频考点

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
九年级社政各地模拟考试高频考点【地理】
描述区域的地理位置:
经纬度位置:纬度……,经度……;半球位置;纬度带(低、中、高);温度带(热带、温带、寒带)
相对位置:海陆位置(大洲、大洋位置);相邻位置(通过周边其他区域或事物来确定)
*举例:据图描述台湾的地理位置。
纬度位置:位于低纬度,北回归线穿过台湾岛中南部,因此台湾地跨热带和亚热带。
海陆位置:位于我国东南海域,东临太平洋,北临东海,南临南海,西临台湾海峡。
太湖流域的地理区域 P63
区别四大地理区域和四大地区 P59
降水分布特征:……多……少,自……向……逐渐减少
自然环境影响人们的生产生活。
举例:据图分析,为什么这儿积雪期那么长,雪那么厚?
纬度高,地势高,气温低,结冰期长(积雪期长);附近有河流,水汽充足,容易形成降雪。
分析发展农业生产的有利自然条件
*举例:柠条喜光、耐旱、耐寒、适宜透气排水性好的土壤
结合材料,分析盐池县能够种植柠条的自然条件。
盐池县降水少,晴天多,纬度较低,海拔高,光照充足,适合柠条喜光的特性;全年降水较少,气候干旱,符合柠条耐旱特性;冬季气温低,海拔高,气温低,适合柠条耐寒特性;位于毛乌素沙地边缘,土质疏松,符合柠条透气排水性良好的生长条件。
*举例:根据图文资料,说明正阳县成为“花生制度”的优势条件
提示:地理位置优越;分析自然优势条件(地形、气候、河湖、资源);分析人文条件(交通、市场、科技、机械化生产、人才、劳动力、资金、基础设施、历史条件、政府政策支持等)
环境问题:生态环境问题(荒漠化、水土流失)、环境污染问题(废弃污染、废水污染、固体废弃物污染)
加快改善我国生态环境的必要性:生态环境是生存之本、发展之源。目前,我国环境形势依然不容乐观,人民日益增长的对美好生态环境的需求,还不能得到充分的满足。环境问题不仅危害人们的健康,制约了我国的经济发展,还影响社会安定,成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。保护和改善环境,防治污染和其他公害,有利于保障公众健康,满足人民日益增长的对美好生态环境的需求;有利于推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展;有利于建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
新发展理念:创新、协调、绿色、开放、共享
举例:请从“新发展理念”角度帮忙总结沿浦湾的发展经验。
沿浦湾红树林的种植丰富了红树林生物多样性,改善了当地生态环境,体现了绿色的发展理念;沿浦湾打造的“红树林种植一生态养殖耦合”共存模式,增加了村集体的收入,体现了创新、共享的发展理念。
可持续发展的内涵:生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展
*举例:结合“美丽嘉兴”,阐释可持续发展的内涵。
嘉兴通过建成生活垃圾焚烧、飞灰填埋场等固废处理项目,保护生态环境,实现生态的可持续发展;通过建设无废工厂等措施,促进企业的绿色低碳发展,实现经济的可持续发展;通过开展精彩无废活动举办等内容,助力市民感受美好生活的优质体验,实现社会的可持续发展。
人口、资源、环境、发展的关系:人口、资源、环境与发展是一个统一的整体
举例:从资源、环境、发展关系角度说明某项措施的合理性
资源、环境、发展是一个不可分割的整体。大量发展节水性农业有利于节约水资源,保护当地的生态环境,促进区域经济社会的可持续发展。
针对发展困境,为可持续发展(高质量发展)题合理化建议。(根据材料提建议)
举例:当前,正阳县的花生产业发展正面临着花生品种老旧、机械化水平低、花生产业链延伸不足、产品销售渠道单一等问题
建议:加大科技研发力度,研发花生新品种;推广机械化生产,提高花生生产机械化水平;发展花生深加工产业,提高产品附加值;积极利用网络平台,拓宽销售渠道,完善产业链
发展节水性农业(以以色列为例)P39-40
利用科技开源节流,大力推广滴灌、喷灌等节水技术;海水淡化、污水净化,提高水资源利用率;进行大规模水利建设,实施水资源的跨区域调配;制定法律法规,加强管理。
因地制宜地调整农业生产结构,选择节水作物和附加值高的作物。
区域发展借鉴意义(根据材料多角度回答)
可持续发展角度: 走可持续发展道路,人口,资源,环境和经济社会协调发展(将生态、经济和社会协调发展)
新发展理念角度: 坚持创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念
绿色发展角度:坚持绿色发展道路,建设生态文明,人与自然和谐相处
因地制宜角度: 因地制宜发展特色经济,实现区域持续健康发展
优势互补角度: 发挥各地优势,开展区域合作,优势互补,实现互利共赢
科技创新角度:落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略,企业提高自主创新能力……
依靠科技,开源节流,开发清洁能源,提高资源利用率,实现可持续发展
依靠科技,因地制宜进行生态环境建设(环境保护),实现可持续发展
“一带一路”建设取得成就的秘诀:优势互补、互利共赢;提出中国方案,贡献中国智慧;追求人与自然和谐共生,建设生态文明;中国积极推动构建人类命运共同体,引领人类进步潮流。
黄河的概况与治理:
上中下游的分界点:河口(内蒙古)、桃花峪(河南)
水文特征:上游落差大,水利资源丰富;中游含沙量大;下游地上河(悬河)
问题:中游水土流失严重,含沙量大;下游形成地上河,加大了保低防洪的难度
治理措施:上游加强生态环境建设;中下游在黄土高原地区开展水土保持综合治理。例如实施生物和工程措施,减少进入黄河的泥沙量,利用水库调水冲沙,将淤积的泥沙送入大海,遏制河床抬高。下游加固黄河大堤,疏浚河道,引黄淤灌。经过多年治理,黄河下游基本保持冲淤平衡。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览