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第四章 呼吸作用和蒸腾作用
知识建构
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
考点梳理
考点聚焦 考点解读 常考题
型
1.呼吸作用 的理解 （1）描述绿色植物的呼吸作用；（了解） （2）呼吸作用的反应式；（理解） （3）呼吸作用的实质。（理解） 选择题
识图题
2.呼吸作用 的应用 举例说出呼吸作用原理在生产上的应用。（了 解） 选择题
识图题
3.蒸腾作用 （1）描述绿色植物的蒸腾作用；（了解） （2）蒸腾作用的意义；（理解） （3）描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 （了解） 选择题
识图题
实验题
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
考点聚焦
概念填写
1.呼吸作用
（1）呼吸作用：植物体吸入______，将有机物分解成二氧化碳和水，
并释放出______的过程。
（2）________是进行呼吸作用的主要场所。
（3）呼吸作用公式：有机物（储存能量） ______ ________ 水
能量
氧气
能量
线粒体
氧气
二氧化碳
（4）能量利用：部分用于植物体的各种__________，大部分能量以
______散失。
（5）呼吸作用的强弱主要受______、______、氧气及二氧化碳浓度等
条件的影响。
生命活动
热能
温度
水分
2.蒸腾作用
（1）植物体内的______以气体状态从______散失到体外的过程，叫作
蒸腾作用。
（2）植物是通过__________控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。保卫
细胞吸水膨胀时，气孔______；保卫细胞失水收缩时，气孔______。
（3）蒸腾作用的意义：①促进水分的吸收，促进____________的运输；
②降低叶片表面的______；③提高__________，增加降雨。
（4）应用：移栽幼苗要选择在阴天或傍晚进行，去掉部分______，并
设法遮阴。
水分
气孔
保卫细胞
张开
闭合
水和无机盐
温度
空气湿度
枝叶
识图分析
（2021·重庆中考）某生物兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如右栏上图所示的实验。图甲是实验装置示意图，图乙是二氧化碳浓度随时间变化的曲线，图丙是植物叶片的生理活动示意图。请分析回答下列问题。
甲
乙
丙
（1）图甲所示实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体
通入烧杯后，观察到的现象为：装置A中澄清的石灰水________（填“变
浑浊”或“不变浑浊”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗
再滴加碘液检测，会变蓝色的是______（填“透明”或“黑色”）塑料袋中
的叶片。
变浑浊
透明
甲
（2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的
______（填结构名称）散失的。该结构通过__________（填细胞名称）
来控制开闭。这个过程叫作__________。
气孔
保卫细胞
蒸腾作用
（3）图乙中 曲线变化的原因：图丙所示的C__________的强度
大于A__________的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有____种。
光合作用
呼吸作用
三
甲
乙
丙
实验操作
实验1 探究植物的呼吸作用
1.右下图为有关植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列问题。
甲
（1）图甲中，装有萌发的种子的瓶内温度升高了，
而装有煮熟的种子的瓶内温度不变，说明萌发的种
子进行呼吸作用放出大量的______。
能量
乙
（2）图乙中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进
行呼吸作用产生了__________。
二氧化碳
丙
（3）图丙中装有萌发的种子的瓶内的蜡烛熄灭
了，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了______。
氧气
（4）实验结果说明，植物的呼吸作用吸入______，
放出__________，并释放出______。
氧气
二氧化碳
能量
实验2 探究植物的蒸腾作用
2.右图是研究植物的蒸腾作用的四
个实验装置，将A、B、C、D四个
实验装置放在阳光下照射 。请
回答下列问题：
（1）A、B两个装置中，能证明塑
A
料袋壁上的水珠是由植物体散发出的是装置___。
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上出现水珠较多的是___装置。通过
这组实验可以得出结论：____是蒸腾作用的主要器官。植物通过蒸腾作
用散失大量水分，因此大面积植树造林可以______（填“提高”或“降低”）
大气的湿度。
C
叶
提高
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
典题精析
考点1 呼吸作用原理的应用
（2021·广安中考）日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致
的是( )
C
A.农田排涝——促进根部的呼吸作用
B.冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
C.田间松土——抑制农作物的呼吸作用
D.晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
思路点拨 农田排涝、田间松土有利于空气进入土壤，促进植物根的呼吸作用；冷藏蔬果、晾晒粮食有利于抑制呼吸作用，减少有机物的分解。
考点2 蒸腾作用的应用
（2022·百色中考）在农业或花卉生产中,移栽幼苗常常在阴天或傍晚进
行，移栽时要去掉一些枝叶。这些措施都是为了降低植物的( )
C
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
思路点拨 植物的蒸腾作用会散失大量的水分，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。在农业或花卉生产中，常常在阴天或傍晚移栽幼苗，并去掉一些枝叶，目的是降低植物的蒸腾作用，保持植物体内的水分，有利于植物的成活。
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
备考演练
基础巩固
1.（2023·安徽中考）植物呼吸作用的实质是( )
C
A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，储存能量
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，释放能量
2.（2023·江西中考）下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作
用的产物的是( )
B
①水；②氧气；③有机物；④二氧化碳
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.（2021·太原中考）右下图为光合作用和呼吸作用关系概念图，图中①、
②、③处应依次填写( )
D
A.叶绿体、线粒体、有机物和氧气
B.线粒体、叶绿体、有机物和氧气
C.线粒体、叶绿体、二氧化碳和水
D.叶绿体、线粒体、二氧化碳和水
【提示】①是叶绿体、②是线粒体、③是二氧化碳和水、④是氧气和有机物（淀粉）。
4.（2022·宿迁中考）日常生活中，人们通常将蔬菜和水果放入冰箱进行
低温冷藏，其主要目的是( )
A
A.抑制呼吸作用 B.促进气体流动
C.促进呼吸作用 D.有利于消耗有机物
【提示】温度较低时，呼吸作用减弱，可以减少有机物的消耗，延长保鲜时间。
5.（2023·长沙中考）某学习小组的同学在校园中进行测量，发现树林中
的空气湿度高于裸地，造成这种差异的原因主要是植物进行了( )
C
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
【提示】蒸腾作用将植物体内的水分以气体状态散失到植物体外，提高了空气的湿度。
6.（2021·北京中考）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关
叙述错误的是( )
D
A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B.蒸腾作用为水和无机盐的运输提供动力
C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D.植物在不同条件下的蒸腾速率是相同的
【提示】气孔的张开和闭合受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响，故植物在不同条件下的蒸腾速率可能不相同。
7.（2023·广西中考）马铃薯是由地下匍匐茎膨大而形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，广西某中学研究小组的同学设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题。
组别 马铃薯数量/个 实验处理 芽眼开始萌发所需时间/
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
（1）提出问题：温度对马铃薯储藏期有影响吗？
作出假设：__________________________。
温度对马铃薯储藏期有影响
（2）制订并实施计划：本实验的变量是______。选取马铃薯时，A、B
两组数量、大小、品质、芽眼数相同，其他环境条件相同且适宜。观察
记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的
________，得出实验结果，如上表所示。
温度
平均值
组别 马铃薯数量/个 实验处理 芽眼开始萌发所需时间/
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
（3）分析结果，得出结论：根据实验结果可知，______条件下马铃薯
的储藏期更长，从呼吸作用角度分析，该条件下马铃薯储藏期更长的原
因是______________________________________。
低温
低温条件下细胞呼吸作用弱，且不易萌发
（4）进一步探究：除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有_____
_____________________（答一点即可）。
湿度（或光照，合理即可）
组别 马铃薯数量/个 实验处理 芽眼开始萌发所需时间/
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
能力提升
（2022·北部湾中考）乡村振兴需要
大力发展富民兴村产业，建造现代
化大棚种植有机蔬菜可有效提高农
民收入。下图表示发生在有机蔬菜
叶肉细胞中的某些生理活动，A是某
（1）图中①是二氧化碳，在A中进行的生理活动是__________，②是
______。
呼吸作用
氧气
种细胞结构，①、②分别表示不同的气体。请根据图示回答下列问题：
（2）有机蔬菜白天储存的有机物不
断增多，说明白天光合作用强度
______（填“大于”“小于”或“等于”）
呼吸作用强度。在大棚中安装能释
放二氧化碳的装置有助于提高有机
大于
二氧化碳是光合作用的原料
（3）在大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现有机
蔬菜的自动灌溉。有机蔬菜的根吸收的水分主要用于__________。
蒸腾作用
蔬菜的产量，原因是__________________________。
（4）请从利用光能的角度，提出一
条提高大棚有机蔬菜产量的具体措
施：___________________________
___________。
延长光照时间（或合理密植，合理即可）
拓展延伸
1.（2023·滨州中考）右图是探究植物蒸腾作用的实验装
置，有关该实验的说法正确的是( )
A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关
B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C、B、A
C.蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快
D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显
【提示】叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多，所以三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A、B、C；蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收；将装置置于湿度小的环境中，实验现象更不明显。
【答案】A
2.（2022·长沙中考）截至2020年底，我国西南野生生物种质资源库已保
存野生植物种子 种。要长期保存种子，种质资源库应保持( )
D
A.温暖、潮湿 B.低温、潮湿 C.温暖、干燥 D.低温、干燥
【提示】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度、湿度和氧含量的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，消耗的有机物最少，有利于保存种子。

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