资源简介

6.1 正视发展挑战 教案 -2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、教材分析
本节内容选自2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册，主要介绍了当前中国面临的挑战和发展机遇。本节内容旨在让学生了解我国发展面临的挑战，认识到应对挑战的重要性，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、核心素养目标分析
1. 政治认同：通过本节课的学习，使学生认识到我国发展面临的挑战，增强对中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 科学精神：培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用科学的方法和态度，客观地看待我国发展面临的挑战，形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 法治意识：引导学生了解国家法律法规，增强法治观念，使学生能够在面对挑战时，自觉遵守法律法规，依法维护国家利益。
4. 公共参与：激发学生的社会责任感，使学生能够积极参与社会事务，为国家的发展和进步贡献自己的力量。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：了解我国发展面临的挑战，培养学生的政治认同和科学精神。
解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生关注国家发展动态，增强对中国特色社会主义的认同。
2. 难点：培养学生面对挑战时的法治意识和公共参与意识。
解决办法：开展角色扮演、模拟实践等活动，使学生能够在实际情境中运用法治观念和公共参与意识，提高解决实际问题的能力。
四、教学资源
1. 软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。
2. 课程平台：道德与法治教学软件、网络教育资源平台等。
3. 信息化资源：相关新闻报道、政策文件、历史资料等。
4. 教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟实践等。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解我国发展面临的挑战，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何应对挑战做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确正视发展挑战教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习政治认同和科学精神的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的我国发展成就，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为正视发展挑战新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解我国发展面临的挑战，结合实例帮助学生理解。
突出政治认同和科学精神的重要性，强调应对挑战的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何应对挑战展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验政治认同和科学精神的应用，提高实践能力。
在正视发展挑战新课呈现结束后，对我国发展面临的挑战进行梳理和总结。
强调政治认同和科学精神的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国发展挑战的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与我国发展挑战相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注国家发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合我国发展挑战，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习我国发展挑战的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的我国发展挑战内容，强调政治认同和科学精神的重要性。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的我国发展挑战内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、知识点梳理
1. 发展挑战的概念
发展挑战是指在一定时期内，一个国家或地区在发展过程中所面临的各种困难和问题。它包括经济、政治、社会、文化、环境等多个方面。发展挑战既有外部因素，也有内部因素。
2. 我国发展面临的挑战
（1）经济挑战：包括经济增长速度放缓、产业结构不合理、创新能力不足、资源环境约束加剧等。
（2）政治挑战：包括政治体制改革、政府职能转变、反腐败斗争等。
（3）社会挑战：包括人口老龄化、教育医疗资源分配不均、城乡差距、区域差距等。
（4）文化挑战：包括文化传承和创新、价值观多元化、网络文化冲击等。
（5）环境挑战：包括气候变化、环境污染、生态退化等。
3. 应对挑战的重要性
应对挑战是实现国家发展目标、维护国家安全、保障人民福祉的必然要求。只有积极应对挑战，才能抓住发展机遇，实现经济持续健康发展，社会和谐稳定，国家长治久安。
4. 应对挑战的策略
（1）坚持以经济建设为中心，推动经济高质量发展。
（2）深化政治体制改革，加强法治建设，推进全面从严治党。
（3）实施创新驱动发展战略，提升国家创新能力和竞争力。
（4）推进教育改革，优化教育资源配置，促进教育公平。
（5）加强生态文明建设，推进绿色发展，提高资源利用效率。
（6）弘扬社会主义核心价值观，培育民族精神，增强国家文化软实力。
5. 应对挑战的途径
（1）加强政策引导，优化发展环境。
（2）发挥市场机制作用，激发企业活力。
（3）加大投入，补齐发展短板。
（4）深化改革，破除体制机制障碍。
（5）扩大对外开放，加强国际合作。
6. 应对挑战的保障措施
（1）加强党的领导，确保党始终总揽全局、协调各方。
（2）发挥中国特色社会主义制度的优势，提高国家治理效能。
（3）坚持以人民为中心，保障人民当家作主。
（4）完善法治保障，维护社会公平正义。
（5）强化社会监督，推动全民参与。
7. 应对挑战的意义
（1）有利于推动经济持续健康发展，实现全面建设社会主义现代化国家目标。
（2）有利于保障国家安全，维护国家利益。
（3）有利于促进社会和谐稳定，提高人民生活水平。
（4）有利于传承中华优秀传统文化，增强国家文化软实力。
（5）有利于保护生态环境，实现可持续发展。
8. 案例分析
（1）我国应对经济挑战的成功案例：如推进供给侧结构性改革，加大科技创新力度，优化营商环境等。
（2）我国应对政治挑战的成功案例：如深化政治体制改革，加强法治建设，推进全面从严治党等。
（3）我国应对社会挑战的成功案例：如推进教育改革，优化教育资源配置，促进教育公平等。
（4）我国应对文化挑战的成功案例：如弘扬社会主义核心价值观，培育民族精神，增强国家文化软实力等。
（5）我国应对环境挑战的成功案例：如加强生态文明建设，推进绿色发展，提高资源利用效率等。
9. 总结
正视发展挑战，积极应对挑战，是我国实现国家发展目标、维护国家安全、保障人民福祉的必然要求。我们要坚持以经济建设为中心，深化政治体制改革，实施创新驱动发展战略，推进教育改革，加强生态文明建设，弘扬社会主义核心价值观，强化法治保障，提高国家治理效能，以实现经济持续健康发展、社会和谐稳定、国家长治久安。
七、教学反思 本节课的教学内容是“正视发展挑战”，通过本节课的学习，学生对我国发展面临的挑战有了更深入的了解，同时也认识到了应对挑战的重要性。在教学过程中，我采用了多种教学手段和方法，力求提高学生的学习兴趣和参与度。
首先，在课前准备阶段，我发放了预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，并对有疑问或不懂的地方进行标记。这样，学生在课堂学习时能够有针对性地进行学习，提高学习效果。
其次，在课堂导入阶段，我通过展示与我国发展挑战相关的图片、视频或故事，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，我提出了问题或设置了悬念，引导学生进入学习状态。
在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了我国发展面临的挑战，并结合实例帮助学生理解。在讲解过程中，我突出了政治认同和科学精神的重要性，强调了应对挑战的难点，并通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。此外，我还设计了小组讨论环节，让学生围绕如何应对挑战展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。
在巩固练习阶段，我通过随堂练习题，检查了学生对我国发展挑战的掌握情况。同时，我鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。在拓展延伸阶段，我介绍了与我国发展挑战相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。
最后，在课堂小结阶段，我简要回顾了本节课学习的我国发展挑战内容，强调了政治认同和科学精神的重要性。同时，我肯定了学生的表现，并鼓励他们继续努力。
八、课堂 1. 提问评价：通过提问的方式了解学生对我国发展挑战的掌握情况。在课堂上，我会针对不同知识点提出问题，观察学生的反应和回答，了解他们对知识的掌握程度。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答不准确或错误的学生，我会及时给予指导，帮助他们理解并掌握知识点。
2. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。在教学过程中，我会注意观察学生的学习态度，如是否认真听讲、是否积极参与课堂讨论等。对于态度认真、积极参与的学生，我会给予肯定和鼓励；对于态度不端正、参与度不高的学生，我会及时进行引导和提醒，帮助他们调整学习态度。
3. 测试评价：通过测试的方式了解学生对我国发展挑战的掌握情况。在课程结束后，我会安排一次课堂测试，包括选择题、简答题等不同题型，以检验学生对知识点的理解和掌握程度。对于测试成绩优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于成绩不理想的学生，我会及时进行指导和辅导，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。
八、作业评价
1. 作业完成情况：对学生的作业进行认真批改和点评，了解他们完成作业的情况。我会检查学生的作业完成质量，如作业的整洁度、答案的正确性等。对于完成质量高的学生，我会给予表扬和鼓励；对于完成质量不理想的学生，我会及时指出问题，帮助他们改进作业完成质量。
2. 作业反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改学生作业的过程中，我会认真填写作业批改记录，指出学生的优点和不足，并提供相应的改进建议。同时，我会鼓励学生积极改进，努力提高自己的学习效果。
3. 作业辅导：针对学生在作业中出现的问题进行辅导，帮助他们解决学习困难。在批改作业的过程中，我会关注学生的问题，如知识点掌握不牢固、解题方法不正确等。对于出现问题的学生，我会及时进行辅导，帮助他们理解知识点，改进解题方法，提高学习效果。

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