资源简介 赣美版美术一年级下册《巧手创新:16 小小拉拉队》教学设计教学基本信息- 课程名称:《巧手创新:16 小小拉拉队》- 年级:一年级- 教材版本:赣美版- 课时安排:1课时(40分钟)- 教学资源:彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、拉拉队图片、视频素材教学目标1. 知识与技能:学生能够了解拉拉队的基本元素,如彩球、横幅、加油手势等,学会使用折纸、剪贴等基本工艺技能制作拉拉队道具。2. 过程与方法:通过观察、模仿、创作等过程,培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神,体验艺术创作的乐趣。3. 情感态度价值观:激发学生对体育活动的兴趣,增强集体荣誉感和团队精神,培养积极向上的生活态度。教学重点- 学习并掌握制作拉拉队道具(如彩球、横幅)的基本方法。- 培养学生的创新思维,鼓励他们设计独特的拉拉队道具。教学难点- 如何引导学生在模仿的基础上进行创新,设计出具有个人特色的拉拉队道具。- 在团队合作中,如何有效沟通,协调各自的想法,共同完成拉拉队道具的制作。教学过程一、情境导入目标设定- 激发兴趣:通过生动的情景创设,迅速吸引学生的注意力,激发对拉拉队文化的好奇和兴趣。- 引入主题:自然过渡到本课内容,让学生明确学习目标和活动意义。活动设计1. 情境表演:课前邀请几位同学穿上简单的运动服,进行一段简短的拉拉队舞蹈表演,配合轻快的背景音乐,营造活跃的课堂氛围。2. 角色扮演:表演结束后,请表演者分享他们在表演中的感受,如“作为拉拉队的一员,我感到很兴奋,因为我们的加油能让大家更有活力。”3. 问题引导:教师提问:“拉拉队在比赛中起着怎样的作用?他们使用了哪些道具来增加气氛?”引导学生观察表演中的彩球、横幅等元素。4. 揭示主题:教师正式宣布今天的任务——“我们也要组建一支‘小小拉拉队’,亲手制作属于我们的拉拉队道具,为即将到来的校园运动会加油助威!”二、新知探索目标设定- 知识构建:让学生了解拉拉队道具的种类、设计要素和制作原理。- 技能准备:通过观察、分析和模仿,为动手实践打下基础。内容细分1. 多媒体展示:- 使用PPT展示各种拉拉队道具图片,包括彩球、横幅、加油棒、头饰等,每展示一种,简要介绍其特点和在拉拉队中的作用。- 分享一些国际知名拉拉队的精彩瞬间,让学生感受道具在表演中的视觉效果。2. 设计要素讲解:- 色彩搭配:讲解如何通过鲜艳的色彩激发观众情绪,如暖色系的活力和冷色系的冷静。- 图案与文字:展示如何设计有创意的图案和鼓舞人心的口号,如“加油!必胜!”- 材料与工艺:介绍不同道具的常用材料(如彩纸、绸布、塑料管等)和基本制作工艺(如剪切、折叠、粘贴)。3. 示范与解析:- 教师选取一两个简单道具(如纸制彩球、简易横幅)进行现场示范制作,详细讲解每个步骤的操作要点和注意事项。- 鼓励学生提问,即时解答疑惑,确保每位学生都能理解制作流程。4. 创意激发:- 引导学生思考如何在传统道具基础上加入个人创意,如使用回收材料、添加LED灯效等,提升道具的独特性和环保性。三、动手实践目标设定- 技能实践:学生动手制作拉拉队道具,将理论知识转化为实践能力。- 团队协作:通过小组合作,增强团队沟通与合作能力。实践流程1. 分组与分工:- 将学生分成4-6人的小组,每组选定一名组长,负责协调和记录。- 讨论并确定本组的道具制作方案,包括类型、设计主题、材料选择等。2. 材料准备:- 教师发放基础材料包,包括彩纸、彩笔、剪刀、胶水等,并允许学生根据需要添加自备的特色材料。- 强调安全使用工具,尤其是剪刀的正确操作方法。3. 制作过程:- 设计草图:每组先在纸上绘制设计草图,确保成员间对最终产品有共识。- 分步制作:根据设计图,小组成员分工合作,一人负责裁剪、一人负责粘贴、一人负责装饰等,鼓励成员间轮换任务,体验不同环节。- 创意实现:鼓励学生在制作过程中不断尝试和调整,将创意细节融入作品中,使道具既实用又充满个性。4. 中途交流:- 设立一个“创意市集”环节,各组暂停制作,轮流参观其他组的作品进展,相互提供创意建议或解决方案,增进团队间的互动与学习。5. 收尾整理:- 制作接近尾声时,提醒学生检查道具的完整性,确保无松散部件,必要时进行最后的修整和加固。- 清理工作区域,将垃圾归类投放,培养良好的环保习惯。通过这样细致的分步骤设计,情境导入激发学生兴趣,新知探索构建知识框架并激发创意,动手实践则将理论知识转化为实际操作,全面提升了学生的艺术素养和实践能力,同时也促进了团队合作和社交技能的发展。四、成果展示与评价1. 展示环节:每个小组派代表上前,展示最终的拉拉队道具,同时简单介绍其设计思路和特色。2. 多元评价:采用自评、互评和师评相结合的方式,评价标准包括创意性、团队合作、道具实用性等。- 自评:小组成员自我反思,评价个人贡献和团队合作表现。- 互评:其他小组给予正面的反馈和建设性的建议。- 师评:教师综合考量,对每个小组的创意、制作技巧和团队精神进行点评。五、总结与延伸1. 回顾总结:- 引导学生总结今天学到的知识和技能,强调团队合作和创新思维的重要性。- 询问学生:“通过今天的活动,你对拉拉队有了哪些新的认识?你最喜欢哪个环节?”2. 课外延伸:- 鼓励学生将所学应用到日常生活中,比如学校运动会或班级活动中,设计并制作拉拉队道具,为活动增添色彩。- 建议学生在家中与家人一起继续探索更多手工艺项目,将艺术融入日常生活。通过这样的教学设计,不仅教会学生具体的美术技能,更重要的是激发了他们的创新意识,培养了团队协作和社会交往的能力,使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,达到了既定的教学目标。 展开更多...... 收起↑ 资源预览